SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
‫يــــــــــ‬ ‫ســـــــــــــ‬ ‫ء‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ســـــــــــــــــــ‬
‫اسم‬:‫ن‬ ‫ح‬ ‫مح‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫خ‬ ‫ين‬ ‫ح‬
‫لي‬ ‫م‬:‫ف‬ ‫لش‬–‫ي‬ ‫ل‬ ‫اي‬1956
‫س‬ ‫ل‬:‫ين‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬–‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫أ‬
‫ل‬:‫عامي‬–، ‫ل‬ ‫صحي‬ ‫ي‬ ‫تح‬ ‫ئيس‬ ‫ي‬ ‫صح‬‫ل‬ ‫ل‬
‫ن‬ ‫بيت‬ ‫في‬–‫خل‬ ‫سي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫م‬
‫ح‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ابي‬ ‫ل‬ ‫يح‬ ‫لش‬ ‫سط‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫اسامي‬ ‫ك‬ ‫لح‬
‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬
‫عي‬ ‫اج‬ ‫ل‬ ‫لح‬:‫ل‬ ‫ب‬ ‫اث‬ ‫ل‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫ل‬–‫ئف‬ ‫ل‬
*‫م‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫عامي‬ ‫ل‬ ‫سس‬ ‫ي‬ ‫ا‬–
‫م‬-‫ئي‬ ‫م‬
‫أسم‬:‫يم‬ ‫لح‬ ‫شم‬ ‫ه‬ ‫مح‬
‫يا‬ ‫ل‬:22-7–1972‫ل‬
‫ل‬:‫لشيخ‬‫ش‬ ‫ل‬‫مع‬ ‫م‬
‫صب‬ ‫ل‬:، ‫ين‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫اتح‬ ِ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ِ ‫هي‬ ‫ع‬
‫ف‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ل‬:‫ع‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬CCT‫ي‬ ‫ي‬ ‫أم‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ،
‫ي‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫اتح‬ ، ‫ي‬ ‫لع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫لع‬
INLPTA، ‫ل‬ ‫تغيي‬ ‫صي‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫م‬ ،
‫يين‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫سين‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ج‬ ، ‫لع‬ ‫بين‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ع‬-‫سي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬
‫مع‬ ‫لي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫مح‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬-‫م‬ ، ‫يم‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫بي‬ ‫لع‬ ‫ك‬ ‫ل‬
، ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ني‬ ‫اي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫بش‬ ‫يب‬ ‫ل‬‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫ف‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لاي‬ ‫ش‬ ‫اس‬
‫ح‬ ‫ل‬ ‫امم‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ل‬ UNDP ‫قي‬ ‫با‬ ‫ن‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫م‬
، ‫أ‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ئي‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ، ‫ل‬ ‫بيت‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬
‫ض‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ش‬ ، ‫س‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫بي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ئيس‬
33‫لم‬ ‫لع‬ ‫ع‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫ل‬:‫ي‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫أخاقي‬ ، ‫ان‬ ‫خ‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫فك‬ ‫ك‬ ‫لف‬ ‫م‬
‫يع‬ ‫لش‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ان‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ك‬ ، ‫ان‬ ‫خ‬ ‫فح‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ه‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫يف‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫ان‬ ‫خ‬ ‫عن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫اسامي‬ ‫ليل‬ ‫ل‬ ‫،أع‬ ‫اسامي‬
‫س‬ ‫ل‬:، ‫ن‬ ‫ل‬ ‫اسامي‬ ‫يع‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫س‬
M-MBA ‫ح‬ ‫ل‬ ‫اي‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫اي‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫تي‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ام‬
‫عي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫من‬ ‫أك‬ ‫في‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ش‬75‫ل‬ ‫ب‬ ‫ان‬ ‫خ‬ ‫عن‬ ‫ش‬
‫من‬ ‫أك‬ ، ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ف‬8000‫ني‬ ‫ان‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يحي‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ق‬
‫أ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬
‫أسم‬:‫ي‬ ‫ع‬ ‫أح‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ع‬
‫يا‬ ‫ل‬:‫أبيض‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫م‬
‫س‬ ‫ل‬:‫س‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫أح‬ ‫مع‬ ‫ج‬
‫ل‬ ‫لي‬ ‫ع‬ ‫ب‬–‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬
‫ل‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ل‬–‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬
‫ل‬:‫عامي‬
‫ك‬ ‫ش‬ ‫ل‬:‫من‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫في‬ ‫ع‬ ، ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫من‬
‫ل‬ ‫في‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫م‬(‫أي‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ج‬SWAA‫م‬ ،
‫س‬ ‫سا‬ ‫م‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ، ‫يم‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ً ‫مع‬)
‫أسم‬:‫سعي‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ج‬
‫ل‬:‫ل‬ ‫م‬/‫م‬/‫لف‬ ‫م‬
‫س‬ ‫ل‬:‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫سي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬
‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬-‫يل‬ ‫ت‬ ‫ص‬ ‫ت‬/‫خ‬
‫ل‬ ‫ل‬:‫يحي‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫أك‬ ‫ليف‬ ‫ت‬
‫أع‬:‫في‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫إ‬ ‫في‬ ‫أع‬ ‫عش‬
‫ن‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫ني‬ ‫لي‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ع‬ ‫م‬ ، ‫يف‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫م‬‫مج‬
‫ل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬(‫ف‬ ‫في‬ ‫لأ‬ ‫ئس‬ ‫ع‬)
‫أسم‬:‫ي‬ ‫ف‬ ‫ب‬/‫ن‬ ‫لح‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫أحا‬
‫ي‬ ‫لع‬ ‫ها‬ ‫ل‬:‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ، ‫إعا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬،
‫أ‬ ، ‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ك‬-–‫في‬ ‫ك‬ ، ‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫في‬
‫إت‬ ‫ب‬ ، ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫لع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ، ‫م‬ ‫لع‬ ‫إ‬‫م‬ ‫ب‬ ، ‫لامح‬
‫ي‬ ‫ل‬.
‫لي‬ ‫لح‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫م‬ ، ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫لي‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫أمين‬‫ي‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ‫هي‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬
‫بق‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫أس‬ ، ‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫إسامي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ئب‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫م‬
‫أص‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ئيس‬ ، ‫ين‬ ‫ل‬ ‫أص‬ ‫ي‬ ‫ب‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫مح‬ ، ‫ين‬ ‫ل‬
‫ين‬ ‫ل‬ ‫أص‬.
‫لع‬ ‫ل‬ ‫لع‬:، ‫ع‬ ‫ل‬ ‫لش‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إتح‬ ‫لع‬ ‫أمين‬ ‫ع‬ ‫م‬.‫لع‬ ‫أمين‬
‫إسامي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ل‬.
‫ي‬ ‫لع‬ ‫ك‬ ‫ش‬ ‫ل‬:‫ع‬20‫ع‬ ، ‫ش‬ ‫م‬ ‫بحث‬2، ‫ش‬ ‫م‬ ‫ك‬24‫خ‬ ‫ك‬ ‫مش‬
، ‫ل‬113‫ل‬ ‫خل‬ ‫ك‬ ‫مش‬
‫أسم‬:‫مح‬ ‫سي‬ ‫م‬ ‫لح‬ ‫ني‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫يا‬ ‫ل‬:‫يم‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬
‫ل‬:‫ني‬ ‫ن‬ ‫ق‬–‫حن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ش‬
‫س‬ ‫ل‬:‫ه‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬–‫ل‬ ‫ف‬–‫ي‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫س‬
‫ي‬ ‫ل‬
‫صب‬ ‫ل‬:‫إ‬ ‫إعا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫إب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ، ‫ئب‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ع‬، ‫ب‬
‫إن‬ ‫لع‬ ‫آ‬ ‫ن‬ ‫أم‬ ‫أمين‬ ، ‫مي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬‫مي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ني‬
‫تح‬ ‫ع‬ ، ‫نيين‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫تح‬ ‫ع‬ ، ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫أغ‬ ‫ء‬ ‫شع‬
‫عض‬ ‫ب‬ ‫مش‬ ‫أس‬ ، ‫ئي‬ ‫إي‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫أم‬ ‫لس‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬‫مع‬ ‫ل‬
‫ف‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫أمين‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ث‬ ‫في‬ ‫ض‬ ‫مح‬‫بق‬ ‫س‬ ‫أمين‬ ، ‫ل‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫بي‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إتح‬ ‫س‬ ‫ل‬
‫أسم‬:‫أمين‬ ‫أح‬ ‫ي‬ ‫ن‬
‫ل‬:‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫مع‬
‫لي‬ ‫لح‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫أح‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ثيق‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ئيس‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫سي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫عي‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ، ‫ل‬
‫ء‬ ‫أم‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫مي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫سي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إن‬ ‫ح‬
‫ئي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ئيس‬ ‫ئب‬ ‫ن‬ ، ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ثا‬.
‫ني‬ ‫ل‬ ‫ئي‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫لح‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫من‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أق‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ش‬ ‫ن‬
‫أسم‬:‫ل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫سف‬ ‫ي‬
‫يا‬ ‫ل‬:1953
‫ي‬ ‫لع‬ ‫ها‬ ‫ل‬:، ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫إسامي‬ ‫سع‬ ‫بن‬ ‫مح‬ ‫أم‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫يع‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬
‫ل‬ ‫أص‬ ‫ك‬ ، ‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫أص‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬، ‫ين‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬
‫ني‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ش‬.
‫أنش‬ ‫ئف‬ ‫ن‬ ‫م‬:‫ب‬ ‫جي‬ ‫خ‬ ‫حن‬ ‫م‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫س‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫أمين‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬ ‫إسامي‬ ‫سط‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ئيس‬ ، ‫لي‬ ‫لع‬ ‫يم‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫جع‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫إعا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ئيس‬ ، ‫لح‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ي‬2000–
2002‫ش‬ ‫م‬ ، ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ‫هي‬ ‫ع‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ،‫ل‬
‫ف‬ ‫ني‬ ‫لي‬2010‫ني‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ،
‫ل‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ب‬(‫ق‬ ‫أس‬)
‫ضي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ب‬,‫ني‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫مح‬
‫أسم‬:‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ألي‬ ‫س‬.
‫يا‬ ‫ل‬:1960/3/17
‫اي‬ ‫ل‬:‫يل‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫أع‬-‫نك‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ل‬.
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫حل‬ ‫ل‬:‫نك‬ ‫ل‬‫ئي‬ ‫إب‬‫نك‬ ‫ل‬ ، ‫ب‬‫س‬ ‫ل‬، ‫ب‬
‫م‬‫ي‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬‫ب‬‫مع‬ ،‫ح‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫يب‬ ‫ت‬، ‫س‬ ‫ل‬
‫مع‬ ‫ج‬‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬-‫يخ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ،‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬-‫آ‬ ‫ي‬ ‫ك‬.
‫ل‬‫ي‬ ‫لع‬:‫س‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫أس‬78-1990‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫أس‬ ،1991-
1995‫بي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫أع‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫مح‬ ،1996-‫آ‬ ‫ح‬.
‫ت‬ ‫ل‬:‫ت‬ ‫م‬‫مي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫إتح‬1999-2006،
‫م‬‫ب‬ ‫ب‬ ‫إتح‬ ‫أمي‬.
‫جي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ل‬:‫ب‬ ‫ل‬ ‫ئل‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬2001‫م‬ ،
‫بي‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫بي‬ ‫لع‬ ‫أ‬ ‫ل‬2003‫ي‬ ‫ني‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫م‬ ،2010،
‫إ‬ ‫ي‬ ‫تح‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬-‫ه‬ ‫ل‬2005‫أ‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫إتح‬ ‫ت‬ ‫م‬ ،
‫بي‬ ‫أثي‬.
‫ي‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬:‫ني‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫سي‬ ‫ل‬ ‫لح‬‫ييم‬ ‫ت‬ ،
‫عي‬ ‫إج‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫تي‬ ‫س‬(‫أ‬ ‫ل‬)1998‫غيي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ،
‫ل‬ ‫فن‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ،2003.‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ،(‫أمم‬
‫ني‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫أمم‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬)‫ف‬ ‫إش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ،
‫ي‬ ‫تي‬ ‫إس‬ ‫يط‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ،.
‫أسم‬:‫ب‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫اي‬ ‫ل‬:‫بيع‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ابيض‬ ‫يل‬ ‫ل‬
‫ي‬ ‫لع‬ ‫هل‬ ‫ل‬:‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬1995
‫فع‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫لش‬ ‫ق‬15(1992)
‫فع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫سي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫لش‬ ‫ق‬16(1992)
‫أنش‬ ‫ئف‬ ‫ن‬ ‫م‬:‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫اب‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫م‬1990
‫ب‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫سس‬ ‫م‬1993
‫ياه‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫سس‬ ‫م‬1989
‫ئي‬ ‫لغ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬1997
‫شل‬ ‫ك‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫لشع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫حب‬ ‫ص‬
‫ا‬ ‫مي‬ ‫شل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لح‬2002‫س‬ ‫ه‬ ‫شل‬2004
‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ئط‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫حب‬ ‫ص‬(ARMEFAC2003
‫لي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لح‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ن‬:
‫ح‬ ‫ل‬ ‫امم‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫لح‬DECE 2003
‫مع‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫لح‬MARCH 2003/2004WFP
‫ك‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫لح‬2003

More Related Content

Similar to ســـــــــــــــفــــــــــراء ســــــــــــــــليمة

النفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمن
النفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمنالنفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمن
النفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمنRamiStor
 
الشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxالشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxAhmedAbdelRashed
 
مايكل جريفز
مايكل جريفزمايكل جريفز
مايكل جريفزYasmin Samra
 
نظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdfنظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdfNagibBayoud
 
5 الدرس الثاني - الأَمانَةُ
5  الدرس الثاني - الأَمانَةُ5  الدرس الثاني - الأَمانَةُ
5 الدرس الثاني - الأَمانَةُpwr5555
 
لا اله الا الله2
لا اله الا الله2لا اله الا الله2
لا اله الا الله2Salah Abdelsalam
 
Random 100603203216-phpapp02
Random 100603203216-phpapp02Random 100603203216-phpapp02
Random 100603203216-phpapp02Al-Quds
 
Book_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docBook_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docIbrahim Saleh
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Falah S. Elsafady
 

Similar to ســـــــــــــــفــــــــــراء ســــــــــــــــليمة (10)

ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
 
النفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمن
النفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمنالنفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمن
النفوذ الإسرائيلي في منطقة البحر الأحمر وتأثيره على الأمن
 
الشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxالشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docx
 
مايكل جريفز
مايكل جريفزمايكل جريفز
مايكل جريفز
 
نظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdfنظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdf
 
5 الدرس الثاني - الأَمانَةُ
5  الدرس الثاني - الأَمانَةُ5  الدرس الثاني - الأَمانَةُ
5 الدرس الثاني - الأَمانَةُ
 
لا اله الا الله2
لا اله الا الله2لا اله الا الله2
لا اله الا الله2
 
Random 100603203216-phpapp02
Random 100603203216-phpapp02Random 100603203216-phpapp02
Random 100603203216-phpapp02
 
Book_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.docBook_Ebrahim_eldsouki.doc
Book_Ebrahim_eldsouki.doc
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 

Recently uploaded (20)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 

ســـــــــــــــفــــــــــراء ســــــــــــــــليمة

  • 1. ‫يــــــــــ‬ ‫ســـــــــــــ‬ ‫ء‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ســـــــــــــــــــ‬
  • 2. ‫اسم‬:‫ن‬ ‫ح‬ ‫مح‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫خ‬ ‫ين‬ ‫ح‬ ‫لي‬ ‫م‬:‫ف‬ ‫لش‬–‫ي‬ ‫ل‬ ‫اي‬1956 ‫س‬ ‫ل‬:‫ين‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬–‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ل‬:‫عامي‬–، ‫ل‬ ‫صحي‬ ‫ي‬ ‫تح‬ ‫ئيس‬ ‫ي‬ ‫صح‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫بيت‬ ‫في‬–‫خل‬ ‫سي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ابي‬ ‫ل‬ ‫يح‬ ‫لش‬ ‫سط‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫اسامي‬ ‫ك‬ ‫لح‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫اج‬ ‫ل‬ ‫لح‬:‫ل‬ ‫ب‬ ‫اث‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫ل‬–‫ئف‬ ‫ل‬ *‫م‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫عامي‬ ‫ل‬ ‫سس‬ ‫ي‬ ‫ا‬– ‫م‬-‫ئي‬ ‫م‬
  • 3. ‫أسم‬:‫يم‬ ‫لح‬ ‫شم‬ ‫ه‬ ‫مح‬ ‫يا‬ ‫ل‬:22-7–1972‫ل‬ ‫ل‬:‫لشيخ‬‫ش‬ ‫ل‬‫مع‬ ‫م‬ ‫صب‬ ‫ل‬:، ‫ين‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫اتح‬ ِ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ِ ‫هي‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ل‬:‫ع‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬CCT‫ي‬ ‫ي‬ ‫أم‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ، ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫اتح‬ ، ‫ي‬ ‫لع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫لع‬ INLPTA، ‫ل‬ ‫تغيي‬ ‫صي‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫م‬ ، ‫يين‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫سين‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ج‬ ، ‫لع‬ ‫بين‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ع‬-‫سي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫لي‬ ‫ني‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫مح‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬-‫م‬ ، ‫يم‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫بي‬ ‫لع‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ، ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ني‬ ‫اي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫بش‬ ‫يب‬ ‫ل‬‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لاي‬ ‫ش‬ ‫اس‬
  • 4. ‫ح‬ ‫ل‬ ‫امم‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ل‬ UNDP ‫قي‬ ‫با‬ ‫ن‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫م‬ ، ‫أ‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ئي‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ، ‫ل‬ ‫بيت‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ش‬ ، ‫س‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫بي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ئيس‬ 33‫لم‬ ‫لع‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬:‫ي‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫أخاقي‬ ، ‫ان‬ ‫خ‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫فك‬ ‫ك‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫يع‬ ‫لش‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ان‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫هل‬ ‫ك‬ ، ‫ان‬ ‫خ‬ ‫فح‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫يف‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫ان‬ ‫خ‬ ‫عن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫اسامي‬ ‫ليل‬ ‫ل‬ ‫،أع‬ ‫اسامي‬ ‫س‬ ‫ل‬:، ‫ن‬ ‫ل‬ ‫اسامي‬ ‫يع‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫س‬ M-MBA ‫ح‬ ‫ل‬ ‫اي‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫اي‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫تي‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ام‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫من‬ ‫أك‬ ‫في‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ش‬75‫ل‬ ‫ب‬ ‫ان‬ ‫خ‬ ‫عن‬ ‫ش‬ ‫من‬ ‫أك‬ ، ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ف‬8000‫ني‬ ‫ان‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يحي‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬
  • 5. ‫أسم‬:‫ي‬ ‫ع‬ ‫أح‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫يا‬ ‫ل‬:‫أبيض‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ل‬:‫س‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫أح‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫ع‬ ‫ب‬–‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ل‬–‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ل‬:‫عامي‬ ‫ك‬ ‫ش‬ ‫ل‬:‫من‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫في‬ ‫ع‬ ، ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫م‬(‫أي‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ج‬SWAA‫م‬ ، ‫س‬ ‫سا‬ ‫م‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ، ‫يم‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ً ‫مع‬)
  • 6. ‫أسم‬:‫سعي‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫ل‬:‫ل‬ ‫م‬/‫م‬/‫لف‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ل‬:‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫سي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬-‫يل‬ ‫ت‬ ‫ص‬ ‫ت‬/‫خ‬ ‫ل‬ ‫ل‬:‫يحي‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫أك‬ ‫ليف‬ ‫ت‬ ‫أع‬:‫في‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫إ‬ ‫في‬ ‫أع‬ ‫عش‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫ني‬ ‫لي‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫ع‬ ‫م‬ ، ‫يف‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫م‬‫مج‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬(‫ف‬ ‫في‬ ‫لأ‬ ‫ئس‬ ‫ع‬)
  • 7. ‫أسم‬:‫ي‬ ‫ف‬ ‫ب‬/‫ن‬ ‫لح‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫أحا‬ ‫ي‬ ‫لع‬ ‫ها‬ ‫ل‬:‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ، ‫إعا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬، ‫أ‬ ، ‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ك‬-–‫في‬ ‫ك‬ ، ‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫إت‬ ‫ب‬ ، ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫لع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ، ‫م‬ ‫لع‬ ‫إ‬‫م‬ ‫ب‬ ، ‫لامح‬ ‫ي‬ ‫ل‬. ‫لي‬ ‫لح‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫م‬ ، ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫لي‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫أمين‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ‫هي‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ل‬
  • 8. ‫بق‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫أس‬ ، ‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫إسامي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ئب‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫م‬ ‫أص‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫إسامي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ئيس‬ ، ‫ين‬ ‫ل‬ ‫أص‬ ‫ي‬ ‫ب‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫مح‬ ، ‫ين‬ ‫ل‬ ‫ين‬ ‫ل‬ ‫أص‬. ‫لع‬ ‫ل‬ ‫لع‬:، ‫ع‬ ‫ل‬ ‫لش‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إتح‬ ‫لع‬ ‫أمين‬ ‫ع‬ ‫م‬.‫لع‬ ‫أمين‬ ‫إسامي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ل‬. ‫ي‬ ‫لع‬ ‫ك‬ ‫ش‬ ‫ل‬:‫ع‬20‫ع‬ ، ‫ش‬ ‫م‬ ‫بحث‬2، ‫ش‬ ‫م‬ ‫ك‬24‫خ‬ ‫ك‬ ‫مش‬ ، ‫ل‬113‫ل‬ ‫خل‬ ‫ك‬ ‫مش‬
  • 9. ‫أسم‬:‫مح‬ ‫سي‬ ‫م‬ ‫لح‬ ‫ني‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫يا‬ ‫ل‬:‫يم‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬:‫ني‬ ‫ن‬ ‫ق‬–‫حن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ل‬:‫ه‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬–‫ل‬ ‫ف‬–‫ي‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫صب‬ ‫ل‬:‫إ‬ ‫إعا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫إب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ، ‫ئب‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ع‬، ‫ب‬ ‫إن‬ ‫لع‬ ‫آ‬ ‫ن‬ ‫أم‬ ‫أمين‬ ، ‫مي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬‫مي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ني‬ ‫تح‬ ‫ع‬ ، ‫نيين‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫تح‬ ‫ع‬ ، ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫أغ‬ ‫ء‬ ‫شع‬ ‫عض‬ ‫ب‬ ‫مش‬ ‫أس‬ ، ‫ئي‬ ‫إي‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫أم‬ ‫لس‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬‫مع‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫أمين‬ ، ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ث‬ ‫في‬ ‫ض‬ ‫مح‬‫بق‬ ‫س‬ ‫أمين‬ ، ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫بي‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إتح‬ ‫س‬ ‫ل‬
  • 10. ‫أسم‬:‫أمين‬ ‫أح‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬:‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫لي‬ ‫لح‬ ‫ل‬ ‫لع‬:‫أح‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ثيق‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ئيس‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫سي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫عي‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ، ‫ل‬ ‫ء‬ ‫أم‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ع‬ ، ‫مي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫سي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إن‬ ‫ح‬ ‫ئي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ئيس‬ ‫ئب‬ ‫ن‬ ، ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ثا‬. ‫ني‬ ‫ل‬ ‫ئي‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫لح‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أق‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ش‬ ‫ن‬
  • 11. ‫أسم‬:‫ل‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫سف‬ ‫ي‬ ‫يا‬ ‫ل‬:1953 ‫ي‬ ‫لع‬ ‫ها‬ ‫ل‬:، ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫إسامي‬ ‫سع‬ ‫بن‬ ‫مح‬ ‫أم‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫يع‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫أص‬ ‫ك‬ ، ‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫أص‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬، ‫ين‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ش‬. ‫أنش‬ ‫ئف‬ ‫ن‬ ‫م‬:‫ب‬ ‫جي‬ ‫خ‬ ‫حن‬ ‫م‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫أمين‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬ ‫إسامي‬ ‫سط‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ئيس‬ ، ‫لي‬ ‫لع‬ ‫يم‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫جع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫إعا‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ئيس‬ ، ‫لح‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ي‬2000– 2002‫ش‬ ‫م‬ ، ‫ل‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ‫هي‬ ‫ع‬ ، ‫ني‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ،‫ل‬ ‫ف‬ ‫ني‬ ‫لي‬2010‫ني‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ، ‫ل‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ب‬(‫ق‬ ‫أس‬) ‫ضي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ب‬,‫ني‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫مح‬
  • 12. ‫أسم‬:‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ألي‬ ‫س‬. ‫يا‬ ‫ل‬:1960/3/17 ‫اي‬ ‫ل‬:‫يل‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫أع‬-‫نك‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ل‬. ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫حل‬ ‫ل‬:‫نك‬ ‫ل‬‫ئي‬ ‫إب‬‫نك‬ ‫ل‬ ، ‫ب‬‫س‬ ‫ل‬، ‫ب‬ ‫م‬‫ي‬ ‫لع‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬‫ب‬‫مع‬ ،‫ح‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫يب‬ ‫ت‬، ‫س‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬‫إسامي‬ ‫م‬ ‫أ‬-‫يخ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬‫ي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ،‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬-‫آ‬ ‫ي‬ ‫ك‬. ‫ل‬‫ي‬ ‫لع‬:‫س‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫أس‬78-1990‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫أس‬ ،1991- 1995‫بي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫أع‬ ‫مع‬ ‫ب‬ ‫ض‬ ‫مح‬ ،1996-‫آ‬ ‫ح‬. ‫ت‬ ‫ل‬:‫ت‬ ‫م‬‫مي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫إتح‬1999-2006، ‫م‬‫ب‬ ‫ب‬ ‫إتح‬ ‫أمي‬.
  • 13. ‫جي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ل‬:‫ب‬ ‫ل‬ ‫ئل‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬2001‫م‬ ، ‫بي‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫بي‬ ‫لع‬ ‫أ‬ ‫ل‬2003‫ي‬ ‫ني‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫م‬ ،2010، ‫إ‬ ‫ي‬ ‫تح‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬-‫ه‬ ‫ل‬2005‫أ‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫إتح‬ ‫ت‬ ‫م‬ ، ‫بي‬ ‫أثي‬. ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬:‫ني‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫سي‬ ‫ل‬ ‫لح‬‫ييم‬ ‫ت‬ ، ‫عي‬ ‫إج‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫تي‬ ‫س‬(‫أ‬ ‫ل‬)1998‫غيي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ، ‫ل‬ ‫فن‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ،2003.‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ،(‫أمم‬ ‫ني‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫أمم‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬)‫ف‬ ‫إش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ، ‫ي‬ ‫تي‬ ‫إس‬ ‫يط‬ ‫ل‬ ‫عن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ،.
  • 14. ‫أسم‬:‫ب‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫اي‬ ‫ل‬:‫بيع‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ابيض‬ ‫يل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫لع‬ ‫هل‬ ‫ل‬:‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫مع‬ ‫ج‬1995 ‫فع‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫لش‬ ‫ق‬15(1992) ‫فع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫سي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫لش‬ ‫ق‬16(1992) ‫أنش‬ ‫ئف‬ ‫ن‬ ‫م‬:‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫اب‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫م‬1990 ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫سس‬ ‫م‬1993 ‫ياه‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫سس‬ ‫م‬1989
  • 15. ‫ئي‬ ‫لغ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ع‬1997 ‫شل‬ ‫ك‬ ‫لش‬ ‫ي‬ ‫لشع‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫حب‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫مي‬ ‫شل‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لح‬2002‫س‬ ‫ه‬ ‫شل‬2004 ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ئط‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫سس‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫حب‬ ‫ص‬(ARMEFAC2003 ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لح‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ن‬: ‫ح‬ ‫ل‬ ‫امم‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫لح‬DECE 2003 ‫مع‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫لح‬MARCH 2003/2004WFP ‫ك‬ ‫م‬ ‫مع‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫فح‬ ‫ل‬ ‫مي‬ ‫ل‬ ‫لح‬2003