SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ЗБРОЯ МАСОВОГО ЗНИЩЕННЯ (УРАЖЕННЯ) –
зброя, призначена для нанесення масових втрат або руйнувань
на великій площі.
На озброєнні сучасних держав перебувають три основні види зброї
масового знищення (ураження):
 хімічна зброя;
 біологічна зброя;
 ядерна зброя.
Міжнародна символіка зброї масового знищення
Залежно від виду використання зброї виникає відповідний осередок
ураження.
ОСЕРЕДОК ЯДЕРНОГО УРАЖЕННЯ –
територія, в межах якої внаслідок дії ядерної зброї утворилися
масові ураження людей, тварин, рослин або руйнування будівель
та споруд.
Осередок ядерного ураження характеризується:
 кількістю уражених;
 розмірами площі ураження;
 зонами зараження з різними рівнями радіації;
 зонами пожеж, затоплень, руйнувань і пошкоджень будівель та
споруд;
 частковим руйнуванням, пошкодженням або завалом захисних
споруд.
Ядерний вибух у Нагасакі, Японія, 1945 р.
Ураження людей та тварин в осередку може бути від
ударної хвилі, світлового випромінювання, проникаючої
радіації і радіоактивного забруднення, а також від дії
вторинних факторів ураження.
 Ударна хвиля – це область різкого стискування середовища,
яке у вигляді сферичного шару розповсюджується в усі сторони
від місця вибуху з швидкістю, яка перевищує швидкість звуку.
Хвиля утворюється за рахунок величезної енергії, яка
виділяється у зоні реакції, де виключно висока температура, а
тиск досягає мільярдів атмосфер.
 Світлове випромінювання – сукупність видимого світла та
близьких до нього по спектру ультрафіолетових та
інфрачервоних променів. Джерело світлового випромінювання
– область вибуху, що світиться і яка складається з нагрітих до
високої температури речовин ядерного боєприпасу, повітря та
ґрунту. Температура цієї області протягом певного часу
порівняно з температурою сонця (8000 – 10000 °С).
 Проникаюча радіація — це гама-промені та потік
нейтронів, що випромінюються в навколишнє середовище з
зони ядерного вибуху.
 Електромагнітний імпульс (ЕМІ) – це магнітні поля, які
виникають при взаємодії альфа-випромінювання з атомами і
молекулами навколишнього середовища та передають останнім
імпульси енергії.
 Радіоактивне зараження – це забруднення
території продуктами ядерного вибуху. Воно виникає
внаслідок випадання радіоактивних речовин (РВ) з
хмари ядерного вибуху.
ХІМІЧНА ЗБРОЯ
Основу хімічної зброї складають отруйні речовини (ОР) —
токсичні хімічні сполуки, що володіють певними фізичними і
хімічними властивостями, що уможливлюють їхнє бойове
застосування з метою ураження людей, тварин і зараження
місцевості на тривалий період.
Хімічній зброї характерні такі бойові властивості:
 висока токсичність отруйних речовин та токсинів, що спричиняє важкі та
смертельні ураження;
 здатність отруйних речовин і токсинів проникати у приміщення, споруди, сховища
та уражувати в них усе живе;
 тривала уражаюча дія отруйних речовин, які можуть довго зберігати свої якості у
повітрі, на місцевості та ін.;
 біохімічний механізм уражаючої дії на живий організм;
 труднощі з визначенням факту застосування ворогом хімічної зброї та визначення
типу отруйних речовин;
 необхідність використання для захисту від ураження отруйними речовинами та
проведення комплексу заходів щодо ліквідації наслідків застосування хімічної зброї
(хімічна розвідка, індивідуальний та колективний захист, санітарна обробка, антидоти
тощо).
ОСЕРЕДОК ХІМІЧНОГО УРАЖЕННЯ –
це територія, в межах якої внаслідок дії отруйних речовин сталося
масове ураження людей, тварин, рослин.
Залежно від масштабів використання хімічної зброї в зоні хімічного
зараження може бути декілька осередків ураження. Хімічна зброя
безпосереднього впливу на будинки, споруди та промислове обладнання не
має, однак забруднює територію та заважає життєдіяльності людини.
Застосування хлору під час Першої світової війни
Дії сил ЦЗ в осередку ураження хлором в сучасних умовах
БІОЛОГІЧНА ЗБРОЯ –
зброя масового ураження , що існує переважно у вигляді
спеціальних боєприпасів і бойових приладів із засобами доставки,
споряджені біологічними засобами. Біологічна зброя призначена
для масового ураження людей, тварин, рослин та деяких видів
військового майна і спорядження.
Під час Другої світової війни японські війська застосовували
бактеріологічну зброю в Китаї, внаслідок чого серед
населення панували масові захворювання чумою та іншими
небезпечними інфекціями.
Чума
Натуральна віспа
Туляремія

More Related Content

What's hot

норм. микрофлора
норм. микрофлоранорм. микрофлора
норм. микрофлораnatali67
 
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахВнутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахsh75inf
 
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Ковпитська ЗОШ
 
Урок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбу
Урок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбуУрок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбу
Урок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбуКовпитська ЗОШ
 
Презентація Т.1.8.pptx
Презентація Т.1.8.pptxПрезентація Т.1.8.pptx
Презентація Т.1.8.pptxssuser0931cd
 
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfУПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfGM BBI research & liaison
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніКовпитська ЗОШ
 
Впровадження допрофільного та профільного навчання
Впровадження допрофільного та профільного навчанняВпровадження допрофільного та профільного навчання
Впровадження допрофільного та профільного навчанняНВЗ ЗОШ I-III ступенів-ліцей
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниsh75inf
 
Презентація: Мутаційна мінливість
Презентація: Мутаційна мінливістьПрезентація: Мутаційна мінливість
Презентація: Мутаційна мінливістьTG2202
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемКовпитська ЗОШ
 
тренувальні тести 11 клас.
тренувальні тести 11 клас.тренувальні тести 11 клас.
тренувальні тести 11 клас.pr1nc1k
 
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Olena Коленченко
 
Сучасний урок
Сучасний урокСучасний урок
Сучасний урокYanka20
 
звіт про проведення тижня хімії
звіт про проведення тижня хіміїзвіт про проведення тижня хімії
звіт про проведення тижня хіміїnovoarhnvk1
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класtatyana6221310
 
Формування інформаційної компетентності на уроках математики
Формування інформаційної компетентності на уроках математикиФормування інформаційної компетентності на уроках математики
Формування інформаційної компетентності на уроках математикиnatalinka2016
 

What's hot (20)

норм. микрофлора
норм. микрофлоранорм. микрофлора
норм. микрофлора
 
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділахВнутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах
 
Lekcia7
Lekcia7Lekcia7
Lekcia7
 
нормативно правова база з військових питань
нормативно правова база з військових питаньнормативно правова база з військових питань
нормативно правова база з військових питань
 
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
Урок 03.29 Дії відділення в наступі. Дії відділення під час наступу з положен...
 
Урок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбу
Урок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбуУрок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбу
Урок 04.4 Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбу
 
Презентація Т.1.8.pptx
Презентація Т.1.8.pptxПрезентація Т.1.8.pptx
Презентація Т.1.8.pptx
 
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdfУПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
УПРАВЛІННЯ ВОГНЕМ ВІДДІЛЕННЯ.pdf
 
Урок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороніУрок 03.16 Відділення в обороні
Урок 03.16 Відділення в обороні
 
Впровадження допрофільного та профільного навчання
Впровадження допрофільного та профільного навчанняВпровадження допрофільного та профільного навчання
Впровадження допрофільного та профільного навчання
 
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україниЗагальні положення стройового статуту збройних сил україни
Загальні положення стройового статуту збройних сил україни
 
Презентація: Мутаційна мінливість
Презентація: Мутаційна мінливістьПрезентація: Мутаційна мінливість
Презентація: Мутаційна мінливість
 
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачемУрок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
Урок 03.25 Дії солдата, призначеного спостерігачем
 
тренувальні тести 11 клас.
тренувальні тести 11 клас.тренувальні тести 11 клас.
тренувальні тести 11 клас.
 
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
 
Сучасний урок
Сучасний урокСучасний урок
Сучасний урок
 
звіт про проведення тижня хімії
звіт про проведення тижня хіміїзвіт про проведення тижня хімії
звіт про проведення тижня хімії
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 клас
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Формування інформаційної компетентності на уроках математики
Формування інформаційної компетентності на уроках математикиФормування інформаційної компетентності на уроках математики
Формування інформаційної компетентності на уроках математики
 

Similar to Зброя масового ураження

Надзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеруНадзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеру270479
 
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброяУрок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброяКовпитська ЗОШ
 
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук ртнадзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук ртsansanych86
 
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptxПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptxssuser6a8e51
 
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...Ковпитська ЗОШ
 
нс1 10кл
нс1 10клнс1 10кл
нс1 10клmmfediuk
 
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАСПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАСКовпитська ЗОШ
 
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураженняУрок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураженняКовпитська ЗОШ
 

Similar to Зброя масового ураження (10)

Надзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеруНадзвичайні ситуації воєнного характеру
Надзвичайні ситуації воєнного характеру
 
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброяУрок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
Урок 10.4 Надзвичайні ситуації воєнного часу. Ядерна зброя
 
Урок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброяУрок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброя
 
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук ртнадзвичайні ситуації воєнного характеру  від дії  зброї  кучук рт
надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї кучук рт
 
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptxПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
ПОНЯТТЯ ПРО ТРАВМУ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ ТРАВМ. ПОНЯТТЯ ПРО РАНИ.pptx
 
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
Урок 10.10 Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситу...
 
нс1 10кл
нс1 10клнс1 10кл
нс1 10кл
 
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАСПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
ПЛАН-КОНСПЕКТИ УРОКІВ КУРСУ «ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ» 10 КЛАС
 
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураженняУрок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
Урок 10.7 Сучасні звичайні засоби ураження
 
Урок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброяУрок 10.5 Хімічна зброя
Урок 10.5 Хімічна зброя
 

More from russoua

Для учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptДля учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptrussoua
 
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxДергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxrussoua
 
NMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxNMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxrussoua
 
pidr22.pptx
pidr22.pptxpidr22.pptx
pidr22.pptxrussoua
 
16 днів проти насилля
16 днів проти насилля16 днів проти насилля
16 днів проти насилляrussoua
 
Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21russoua
 
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19russoua
 
Звіт директора 2021
Звіт директора 2021Звіт директора 2021
Звіт директора 2021russoua
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"russoua
 
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиНавчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиrussoua
 
День Землі
День ЗемліДень Землі
День Земліrussoua
 
День дитячої книги
День дитячої книгиДень дитячої книги
День дитячої книгиrussoua
 
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.russoua
 
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.russoua
 
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.russoua
 
Соціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіСоціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіrussoua
 
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...russoua
 
Видатні математики
Видатні математикиВидатні математики
Видатні математикиrussoua
 
День безпечного Інтернету
День безпечного ІнтернетуДень безпечного Інтернету
День безпечного Інтернетуrussoua
 
Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21russoua
 

More from russoua (20)

Для учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.pptДля учасників НМТ 2024.ppt
Для учасників НМТ 2024.ppt
 
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptxДергачівський ліцей №4_1.pptx
Дергачівський ліцей №4_1.pptx
 
NMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptxNMT_2022_2023.pptx
NMT_2022_2023.pptx
 
pidr22.pptx
pidr22.pptxpidr22.pptx
pidr22.pptx
 
16 днів проти насилля
16 днів проти насилля16 днів проти насилля
16 днів проти насилля
 
Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21Наказ № 2 від 6.01.21
Наказ № 2 від 6.01.21
 
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19Наказ Мону 1646 від 28.12.19
Наказ Мону 1646 від 28.12.19
 
Звіт директора 2021
Звіт директора 2021Звіт директора 2021
Звіт директора 2021
 
Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"Екологічна акція "За чисте довкілля"
Екологічна акція "За чисте довкілля"
 
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освітиНавчання постійного складу в межах закладу освіти
Навчання постійного складу в межах закладу освіти
 
День Землі
День ЗемліДень Землі
День Землі
 
День дитячої книги
День дитячої книгиДень дитячої книги
День дитячої книги
 
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
Досвід роботи учителя української мови та літератури Оробченко А. М.
 
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
Система роботи учителя фізичної культури Маслова М. О.
 
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
Система роботи вчителя історії та правознавства Хатамової Л. С.
 
Соціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму життіСоціальні мережі у моєму житті
Соціальні мережі у моєму житті
 
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
Про організацію протидії та попередження булінгу в закладах освіти Дергачівсь...
 
Видатні математики
Видатні математикиВидатні математики
Видатні математики
 
День безпечного Інтернету
День безпечного ІнтернетуДень безпечного Інтернету
День безпечного Інтернету
 
Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21Особливості ЗНО-21
Особливості ЗНО-21
 

Recently uploaded

Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (10)

Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

Зброя масового ураження

  • 1. ЗБРОЯ МАСОВОГО ЗНИЩЕННЯ (УРАЖЕННЯ) – зброя, призначена для нанесення масових втрат або руйнувань на великій площі. На озброєнні сучасних держав перебувають три основні види зброї масового знищення (ураження):  хімічна зброя;  біологічна зброя;  ядерна зброя. Міжнародна символіка зброї масового знищення Залежно від виду використання зброї виникає відповідний осередок ураження.
  • 2. ОСЕРЕДОК ЯДЕРНОГО УРАЖЕННЯ – територія, в межах якої внаслідок дії ядерної зброї утворилися масові ураження людей, тварин, рослин або руйнування будівель та споруд. Осередок ядерного ураження характеризується:  кількістю уражених;  розмірами площі ураження;  зонами зараження з різними рівнями радіації;  зонами пожеж, затоплень, руйнувань і пошкоджень будівель та споруд;  частковим руйнуванням, пошкодженням або завалом захисних споруд.
  • 3. Ядерний вибух у Нагасакі, Японія, 1945 р. Ураження людей та тварин в осередку може бути від ударної хвилі, світлового випромінювання, проникаючої радіації і радіоактивного забруднення, а також від дії вторинних факторів ураження.
  • 4.  Ударна хвиля – це область різкого стискування середовища, яке у вигляді сферичного шару розповсюджується в усі сторони від місця вибуху з швидкістю, яка перевищує швидкість звуку. Хвиля утворюється за рахунок величезної енергії, яка виділяється у зоні реакції, де виключно висока температура, а тиск досягає мільярдів атмосфер.
  • 5.  Світлове випромінювання – сукупність видимого світла та близьких до нього по спектру ультрафіолетових та інфрачервоних променів. Джерело світлового випромінювання – область вибуху, що світиться і яка складається з нагрітих до високої температури речовин ядерного боєприпасу, повітря та ґрунту. Температура цієї області протягом певного часу порівняно з температурою сонця (8000 – 10000 °С).
  • 6.  Проникаюча радіація — це гама-промені та потік нейтронів, що випромінюються в навколишнє середовище з зони ядерного вибуху.
  • 7.  Електромагнітний імпульс (ЕМІ) – це магнітні поля, які виникають при взаємодії альфа-випромінювання з атомами і молекулами навколишнього середовища та передають останнім імпульси енергії.
  • 8.  Радіоактивне зараження – це забруднення території продуктами ядерного вибуху. Воно виникає внаслідок випадання радіоактивних речовин (РВ) з хмари ядерного вибуху.
  • 9. ХІМІЧНА ЗБРОЯ Основу хімічної зброї складають отруйні речовини (ОР) — токсичні хімічні сполуки, що володіють певними фізичними і хімічними властивостями, що уможливлюють їхнє бойове застосування з метою ураження людей, тварин і зараження місцевості на тривалий період.
  • 10. Хімічній зброї характерні такі бойові властивості:  висока токсичність отруйних речовин та токсинів, що спричиняє важкі та смертельні ураження;  здатність отруйних речовин і токсинів проникати у приміщення, споруди, сховища та уражувати в них усе живе;  тривала уражаюча дія отруйних речовин, які можуть довго зберігати свої якості у повітрі, на місцевості та ін.;  біохімічний механізм уражаючої дії на живий організм;  труднощі з визначенням факту застосування ворогом хімічної зброї та визначення типу отруйних речовин;  необхідність використання для захисту від ураження отруйними речовинами та проведення комплексу заходів щодо ліквідації наслідків застосування хімічної зброї (хімічна розвідка, індивідуальний та колективний захист, санітарна обробка, антидоти тощо).
  • 11. ОСЕРЕДОК ХІМІЧНОГО УРАЖЕННЯ – це територія, в межах якої внаслідок дії отруйних речовин сталося масове ураження людей, тварин, рослин. Залежно від масштабів використання хімічної зброї в зоні хімічного зараження може бути декілька осередків ураження. Хімічна зброя безпосереднього впливу на будинки, споруди та промислове обладнання не має, однак забруднює територію та заважає життєдіяльності людини. Застосування хлору під час Першої світової війни Дії сил ЦЗ в осередку ураження хлором в сучасних умовах
  • 12. БІОЛОГІЧНА ЗБРОЯ – зброя масового ураження , що існує переважно у вигляді спеціальних боєприпасів і бойових приладів із засобами доставки, споряджені біологічними засобами. Біологічна зброя призначена для масового ураження людей, тварин, рослин та деяких видів військового майна і спорядження. Під час Другої світової війни японські війська застосовували бактеріологічну зброю в Китаї, внаслідок чого серед населення панували масові захворювання чумою та іншими небезпечними інфекціями.