SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
A EUROPA
FEUDAL
2º ESO
Roberto López
1. DO REINO DOS FRANCOS AO
IMPERIO CAROLINXIO
 No século VIII, o reino franco pasou a ser o máis importante
de Occidente. Conseguiron derrotar e impedir o avance
musulmán no ano 732.
O imperio de Carlomagno
 Un dos seus reis foi
Carlomagno, que
conquistou moitos
territorios en
Centroeuropa, Italia
e o norte da
península Ibérica.
Era tan poderoso que
foi nomeado
emperador
 O imperio de Carlomagno (o
imperio carolinxio) estaba
dividido en distintos
condados e marcas. Os
condes e os marqueses que
gobernaban estes
territorios xuraban
fidelidade ao emperador e
debían obedecerlle. Enviaba
funcionarios (missi
dominici) para controlalos.
 A vida era bastante atrasada: as cidades eran pequenas e
a economía baseábase na agricultura e a gandaría.
A partición do
imperio
 No século IX, o
imperio carolinxio
dividiuse en tres
partes e deixou de
existir.
2. UNHA ÉPOCA DE INSEGURIDADE
 A segunda metade do século IX e o século X foi unha época
de inseguridade en Europa. Tiveron lugar as invasións de
tres pobos: os viquingos ou normandos, os maxiares ou
húngaros e os sarracenos.
 O imperio carolinxio
desapareceu e
estendeuse por Europa
un clima de terror.
Unha segunda vaga de invasións
 Os reis eran moi débiles e non podían protexer a poboación.
Por iso, os condes, duques e marqueses do imperio Carolinxio
acabaron actuando como donos das terras que gobernaban e
lograron transmitir o poder aos seus fillos.
3. A DEBILIDADE DOS REIS
 Ante a desorde provocada
polas guerras os
campesiños buscaron a
protección dos nobres.
 A cambio de protección, os
campesiños tiñan que
traballar para o señor. Así
xurdiu a sociedade feudal.
O reducido poder dos reis
 A clave do poder real residía nos lazos persoais que
establecía cos nobres.
 Os nobres recoñecen a autoridade do rei e o seu papel
como mediador: primus inter pares.
 O exercito real é reducido. Depende dos exércitos
privados dos seus vasalos.
 A principal fonte de ingresos proviña do seu feudo.
 A curia ou consello Real eran un grupo
de persoas que axudaban ao monarca
nas tarefas de goberno.
 Na Idade Media, a corte era itinerante
e os reis non tiñan unha capital fixa.
4. O FEUDALISMO
 É un sistema social con tres características:
 Cada nobre tiña total autoridade nas súas terras. O
rei só tiña poder nas terras que eran súas.
 Os nobres aceptaban a
primacía do rei mediante
un pacto de vasalaxe.
 Ao mesmo tempo, os
nobres podían ter vasalos
propios
Cerimonia investidura
 A situación de inseguridade en Europa da lugar ao
feudalismo. Os reis eran moi débiles, non tiñan exércitos e
os campesiños buscaron a protección dos nobres.
 As terras dividíanse en dúas partes:
 A reserva era a parte da terra
explotada polo propio señor.
 Os mansos eran anacos de terra que o
nobre lle concedía
aos campesiños a cambio do
pagamento de rendas.
 Nos feudos, os señores impartían
xustiza e cobraban impostos.
O feudo
 O feudo ou señorío eran as terras que os nobres recibían a
cambio de xurarlle fidelidade ao rei.
Feudo
 Nas terras do feudo estaban o castelo do señor, as
aldeas en que vivían os campesiños e as terras de cultivo.
 A sociedade medieval
dividíase en grupos,
chamados
estamentos.
 Había tres
estamentos: os
nobres, os clérigos e
os traballadores.
5. A SOCIEDADE ESTAMENTAL
 Os nobres e os clérigos eran estamentos privilexiados,
pois non pagaban impostos, non realizaban traballos
manuais, poden levar armas e controlaban os principais
postos.
 Os traballadores eran un estamento non privilexiado.
Relacións entre os estamentos
Os nobres
 Non todos os nobres son igual de poderosos
 Algúns son donos de grandes feudos e riquezas
 Outros so posuían as súas armas e o seu cabalo
 A súa actividade principal era a
guerra, para a que se adestraban
continuamente.
 En caso de guerra eran convocados
polo rei e acudían cos seus vasalos
formando unha mesnada.
 Os fillos dos nobres recibían
educación militar desde nenos
como paxes e escudeiros dun
nobre importante.
Torneo
Mesnada
As damas da nobreza
 A función fundamental das
mulleres nobres era casar e ter
fillos.
 Os matrimonios eran concertados
polos pais dos noivos
 As mulleres que permanecen
solteiras ingresaban en mosteiros.
 As mulleres dirixían os labores dos
serventes, educaban os fillos máis
pequenos, bordaban e tecían.
 Nesta época, o 90 % da poboación vivía e traballaba no campo.
 Moi poucos campesiños eran propietarios das súas terras. A
maioría vivía en pequenas aldeas e traballaba as terras dun
nobre ou dun mosteiro.
6. OS CAMPESIÑOS: servos e libres
 Dentro dos campesiños temos que distinguir
entre:
 Os campesiños servos estaban
sometidos completamente á autoridade
do seu señor. A condición de servos
herdábase de pais a fillos.
 Había campesiños libres. Estes
traballaban os mansos do señorío e
pagaban o décimo á Igrexa.
O traballo no campo
 O traballo dos campesiños era moi duro. Todos
traballaban, incluídos nenos e anciáns.
 A produción agrícola era baixa. Cultivaban sobre todo
cereais e legumes.
 Como non tiñan fertilizantes,
so cultivaban a metade das
terras, a outra metade
deixábase en barbeito Rotación bienal.
 A partir do século XI aumentou a produción agrícola en Europa.
 Cultiváronse novas terras.
 Implantouse a rotación trienal de cultivos.
 Introducíronse novas técnicas: arado de veso, novos cultivos e a
xeneralización do regadío e os muíños.
 Viven en aldeas, en casas pobres, feitas de adobe,
madeira e canas. Os mobles eran escasos. Compartían o
espazo cos seus animais domésticos
 Os campesiños eran autosuficientes.
A vida na aldea
 O seu nivel de
vida era baixo.
Comían mal, non
tiñan menciñas e
a mortalidade
era moi alta.
 Na idade media , o cristianismo
era a relixión maioritaria.
 A Igrexa estaba encabezada
polo Papa. O Papa podía
excomungar os reis.
 O clero regular estaba
formado polas ordes relixiosas,
constituídas polos monxes e as
monxas
 Os bispos e os sacerdotes
formaban o clero secular.
7. O PODER DA IGREXA. Organización
A influencia da Igrexa
A igrexa tiña un gran poder
-Os papas interviñan nos asuntos dos Estados cristiáns.
-Os mosteiros eran donos de moitas terras
-A igrexa cobraba rendas aos seus servos.
-Os campesiños pagaban o décimo a igrexa.
-Interviña en aspectos da vida: bautizo, matrimonio, …
-Os cristiáns tiñan unha serie de obrigas: asistir a misa,
rezar, …
-As campás das igrexas regulaban as tarefas cotiás e horas
de traballo.
-O calendario seguía as festas relixiosas
-A igrexa interviña nas guerras: treguas de Deus e cruzadas
A extensión da cristiandade
Entre os séculos XI e XIII a Europa cristiá ampliou as
súas fronteiras
O mosteiro, centro da cultura
Mosteiro de Samos
Os mosteiros
foron, ademais
de lugares de
oración,
centros de
cultura. Nos
mosteiros
vivían monxes e
monxas que
pertencían a
diferentes
ordes
relixiosas.
As ordes relixiosas
Cada orde tiña unha regra, que
regulaba todos os aspectos da
súa vida, e vestía un hábito.
Os monxes vivían en
mosteiros e conventos.
Os monxes dedicábanse á
oración, á meditación, realizan
traballos varios como cultivar a
horta ou atender a pobres e
enfermos.
Algúns monxes copiaban
manuscritos na biblioteca do
mosteiro e decorábanos con
miniaturas
Manuscrito
Esquema sobre a sociedade estamental

More Related Content

What's hot

Xeografía e historia
Xeografía e historiaXeografía e historia
Xeografía e historia
1234comesa
 
Tema 4 Formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4 Formación e expansión dos reinos peninsularesTema 4 Formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4 Formación e expansión dos reinos peninsulares
rubempaul
 
Tema 1: O Islam e Al-Andalus
Tema 1: O Islam  e  Al-AndalusTema 1: O Islam  e  Al-Andalus
Tema 1: O Islam e Al-Andalus
Santi Pazos
 
Tema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al AndalusTema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al Andalus
rubempaul
 
Unidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsularesUnidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsulares
camposseijo
 
A reconquista
A reconquistaA reconquista
A reconquista
icoico1
 
O Reino Suevo na Gallaecia. fonte Fesga
O Reino Suevo na Gallaecia. fonte FesgaO Reino Suevo na Gallaecia. fonte Fesga
O Reino Suevo na Gallaecia. fonte Fesga
Santi Pazos
 
A península ibérica na antigüidade
A península ibérica na antigüidadeA península ibérica na antigüidade
A península ibérica na antigüidade
celia ameneiro
 
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesTema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
rubempaul
 
A península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xvA península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xv
Rosacidgalante
 
Tema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristiansTema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristians
Santi Pazos
 

What's hot (20)

Xeografía e historia
Xeografía e historiaXeografía e historia
Xeografía e historia
 
Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 
O feudalismo
O feudalismoO feudalismo
O feudalismo
 
Tema 4 Formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4 Formación e expansión dos reinos peninsularesTema 4 Formación e expansión dos reinos peninsulares
Tema 4 Formación e expansión dos reinos peninsulares
 
07c os reinos cristiáns hispánicos
07c os reinos cristiáns hispánicos07c os reinos cristiáns hispánicos
07c os reinos cristiáns hispánicos
 
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade MediaTema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
 
Tema 1: O Islam e Al-Andalus
Tema 1: O Islam  e  Al-AndalusTema 1: O Islam  e  Al-Andalus
Tema 1: O Islam e Al-Andalus
 
Tema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al AndalusTema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al Andalus
 
Unidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsularesUnidade 6 reinos cristiáns peninsulares
Unidade 6 reinos cristiáns peninsulares
 
A Idade Media
A Idade MediaA Idade Media
A Idade Media
 
A reconquista
A reconquistaA reconquista
A reconquista
 
Al-Ándalus.
Al-Ándalus.Al-Ándalus.
Al-Ándalus.
 
O Reino Suevo na Gallaecia. fonte Fesga
O Reino Suevo na Gallaecia. fonte FesgaO Reino Suevo na Gallaecia. fonte Fesga
O Reino Suevo na Gallaecia. fonte Fesga
 
Idade Media
Idade MediaIdade Media
Idade Media
 
A península ibérica na antigüidade
A península ibérica na antigüidadeA península ibérica na antigüidade
A península ibérica na antigüidade
 
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesTema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
 
06 os reinos cristiáns hispánicos
06 os reinos cristiáns hispánicos06 os reinos cristiáns hispánicos
06 os reinos cristiáns hispánicos
 
Idade Media
Idade MediaIdade Media
Idade Media
 
A península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xvA península ibérica entre os séculos xi e xv
A península ibérica entre os séculos xi e xv
 
Tema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristiansTema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristians
 

Similar to 02 A Europa feudal

2. a sociedade feudal
2. a sociedade feudal2. a sociedade feudal
2. a sociedade feudal
saraiba
 
Idade media
Idade mediaIdade media
Idade media
Tuli Cm
 
Tema 2: A Europa feudal
Tema 2: A Europa feudalTema 2: A Europa feudal
Tema 2: A Europa feudal
Santi Pazos
 
Tema 2 A Europa feudal
Tema 2 A Europa feudalTema 2 A Europa feudal
Tema 2 A Europa feudal
rubempaul
 
Antigo Réxime. Tamara e Natalia
Antigo Réxime. Tamara e Natalia Antigo Réxime. Tamara e Natalia
Antigo Réxime. Tamara e Natalia
Ana Ledo Villaverde
 
A Península Ibérica e o predominio cristián
A Península Ibérica e o predominio cristiánA Península Ibérica e o predominio cristián
A Península Ibérica e o predominio cristián
Rosacidgalante
 
04c a consolidación dos reinos europeos
04c a consolidación dos reinos europeos04c a consolidación dos reinos europeos
04c a consolidación dos reinos europeos
roberto
 

Similar to 02 A Europa feudal (20)

A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudal
 
2. a sociedade feudal
2. a sociedade feudal2. a sociedade feudal
2. a sociedade feudal
 
Idade media
Idade mediaIdade media
Idade media
 
Tema 2: A Europa feudal
Tema 2: A Europa feudalTema 2: A Europa feudal
Tema 2: A Europa feudal
 
Tema 2 A Europa feudal
Tema 2 A Europa feudalTema 2 A Europa feudal
Tema 2 A Europa feudal
 
O feudalismo
O feudalismoO feudalismo
O feudalismo
 
Traballo ITI
Traballo ITITraballo ITI
Traballo ITI
 
Tema 2. A Europa feudal. O Románico..pdf
Tema 2. A Europa feudal. O Románico..pdfTema 2. A Europa feudal. O Románico..pdf
Tema 2. A Europa feudal. O Románico..pdf
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudal
 
O feudalismo
O feudalismoO feudalismo
O feudalismo
 
01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade media01 O inicio da idade media
01 O inicio da idade media
 
LA HISPANIA VISIGODA
LA HISPANIA VISIGODALA HISPANIA VISIGODA
LA HISPANIA VISIGODA
 
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
 
A europa feudal na idade media plena
A europa feudal na idade media plenaA europa feudal na idade media plena
A europa feudal na idade media plena
 
Antigo Réxime. Tamara e Natalia
Antigo Réxime. Tamara e Natalia Antigo Réxime. Tamara e Natalia
Antigo Réxime. Tamara e Natalia
 
O feudalismo (traballo)
O feudalismo (traballo)O feudalismo (traballo)
O feudalismo (traballo)
 
A Península Ibérica e o predominio cristián
A Península Ibérica e o predominio cristiánA Península Ibérica e o predominio cristián
A Península Ibérica e o predominio cristián
 
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
 
04c a consolidación dos reinos europeos
04c a consolidación dos reinos europeos04c a consolidación dos reinos europeos
04c a consolidación dos reinos europeos
 
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
 

More from roberto

11c a crise do imperio español
11c a crise do imperio español11c a crise do imperio español
11c a crise do imperio español
roberto
 
08c España e Galicia
08c España e Galicia08c España e Galicia
08c España e Galicia
roberto
 
07bc Os continentes . Europa
07bc Os continentes . Europa07bc Os continentes . Europa
07bc Os continentes . Europa
roberto
 
06 c al andalus
06 c al andalus06 c al andalus
06 c al andalus
roberto
 
07ac os continentes estudo físico
07ac os continentes estudo físico07ac os continentes estudo físico
07ac os continentes estudo físico
roberto
 
05 c a época do gótico
05 c a época do gótico05 c a época do gótico
05 c a época do gótico
roberto
 
05c as paisaxes da terra
05c as paisaxes da terra05c as paisaxes da terra
05c as paisaxes da terra
roberto
 

More from roberto (20)

04 a cultura e a arte na idade media
04 a cultura e a arte na idade media04 a cultura e a arte na idade media
04 a cultura e a arte na idade media
 
09 as cidades
09 as cidades09 as cidades
09 as cidades
 
14 a poboación do mundo
14 a poboación do mundo14 a poboación do mundo
14 a poboación do mundo
 
03 o desenvolvemento das cidades na idade media
03 o desenvolvemento das cidades na idade media03 o desenvolvemento das cidades na idade media
03 o desenvolvemento das cidades na idade media
 
01c A terra e a súa representación
01c A terra e a súa representación01c A terra e a súa representación
01c A terra e a súa representación
 
10 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 201610 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 2016
 
09 a civilización grega
09 a civilización grega 09 a civilización grega
09 a civilización grega
 
10 Mesopotamia e Exipto
10 Mesopotamia e Exipto10 Mesopotamia e Exipto
10 Mesopotamia e Exipto
 
09 a prehistoria
09 a prehistoria 09 a prehistoria
09 a prehistoria
 
04c o tempo e o clima
04c o tempo e o clima04c o tempo e o clima
04c o tempo e o clima
 
03c a época do románico
03c a época do románico03c a época do románico
03c a época do románico
 
03c as augas
03c as augas03c as augas
03c as augas
 
02c o relevo terresstre video
02c o relevo terresstre video02c o relevo terresstre video
02c o relevo terresstre video
 
11c a crise do imperio español
11c a crise do imperio español11c a crise do imperio español
11c a crise do imperio español
 
08c España e Galicia
08c España e Galicia08c España e Galicia
08c España e Galicia
 
07bc Os continentes . Europa
07bc Os continentes . Europa07bc Os continentes . Europa
07bc Os continentes . Europa
 
06 c al andalus
06 c al andalus06 c al andalus
06 c al andalus
 
07ac os continentes estudo físico
07ac os continentes estudo físico07ac os continentes estudo físico
07ac os continentes estudo físico
 
05 c a época do gótico
05 c a época do gótico05 c a época do gótico
05 c a época do gótico
 
05c as paisaxes da terra
05c as paisaxes da terra05c as paisaxes da terra
05c as paisaxes da terra
 

Recently uploaded

IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (11)

a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 

02 A Europa feudal

  • 2. 1. DO REINO DOS FRANCOS AO IMPERIO CAROLINXIO  No século VIII, o reino franco pasou a ser o máis importante de Occidente. Conseguiron derrotar e impedir o avance musulmán no ano 732. O imperio de Carlomagno  Un dos seus reis foi Carlomagno, que conquistou moitos territorios en Centroeuropa, Italia e o norte da península Ibérica. Era tan poderoso que foi nomeado emperador
  • 3.  O imperio de Carlomagno (o imperio carolinxio) estaba dividido en distintos condados e marcas. Os condes e os marqueses que gobernaban estes territorios xuraban fidelidade ao emperador e debían obedecerlle. Enviaba funcionarios (missi dominici) para controlalos.  A vida era bastante atrasada: as cidades eran pequenas e a economía baseábase na agricultura e a gandaría.
  • 4. A partición do imperio  No século IX, o imperio carolinxio dividiuse en tres partes e deixou de existir.
  • 5. 2. UNHA ÉPOCA DE INSEGURIDADE  A segunda metade do século IX e o século X foi unha época de inseguridade en Europa. Tiveron lugar as invasións de tres pobos: os viquingos ou normandos, os maxiares ou húngaros e os sarracenos.  O imperio carolinxio desapareceu e estendeuse por Europa un clima de terror. Unha segunda vaga de invasións
  • 6.  Os reis eran moi débiles e non podían protexer a poboación. Por iso, os condes, duques e marqueses do imperio Carolinxio acabaron actuando como donos das terras que gobernaban e lograron transmitir o poder aos seus fillos. 3. A DEBILIDADE DOS REIS  Ante a desorde provocada polas guerras os campesiños buscaron a protección dos nobres.  A cambio de protección, os campesiños tiñan que traballar para o señor. Así xurdiu a sociedade feudal.
  • 7. O reducido poder dos reis  A clave do poder real residía nos lazos persoais que establecía cos nobres.  Os nobres recoñecen a autoridade do rei e o seu papel como mediador: primus inter pares.  O exercito real é reducido. Depende dos exércitos privados dos seus vasalos.  A principal fonte de ingresos proviña do seu feudo.  A curia ou consello Real eran un grupo de persoas que axudaban ao monarca nas tarefas de goberno.  Na Idade Media, a corte era itinerante e os reis non tiñan unha capital fixa.
  • 8. 4. O FEUDALISMO  É un sistema social con tres características:  Cada nobre tiña total autoridade nas súas terras. O rei só tiña poder nas terras que eran súas.  Os nobres aceptaban a primacía do rei mediante un pacto de vasalaxe.  Ao mesmo tempo, os nobres podían ter vasalos propios Cerimonia investidura  A situación de inseguridade en Europa da lugar ao feudalismo. Os reis eran moi débiles, non tiñan exércitos e os campesiños buscaron a protección dos nobres.
  • 9.  As terras dividíanse en dúas partes:  A reserva era a parte da terra explotada polo propio señor.  Os mansos eran anacos de terra que o nobre lle concedía aos campesiños a cambio do pagamento de rendas.  Nos feudos, os señores impartían xustiza e cobraban impostos. O feudo  O feudo ou señorío eran as terras que os nobres recibían a cambio de xurarlle fidelidade ao rei. Feudo  Nas terras do feudo estaban o castelo do señor, as aldeas en que vivían os campesiños e as terras de cultivo.
  • 10.  A sociedade medieval dividíase en grupos, chamados estamentos.  Había tres estamentos: os nobres, os clérigos e os traballadores. 5. A SOCIEDADE ESTAMENTAL  Os nobres e os clérigos eran estamentos privilexiados, pois non pagaban impostos, non realizaban traballos manuais, poden levar armas e controlaban os principais postos.  Os traballadores eran un estamento non privilexiado.
  • 11. Relacións entre os estamentos
  • 12. Os nobres  Non todos os nobres son igual de poderosos  Algúns son donos de grandes feudos e riquezas  Outros so posuían as súas armas e o seu cabalo  A súa actividade principal era a guerra, para a que se adestraban continuamente.  En caso de guerra eran convocados polo rei e acudían cos seus vasalos formando unha mesnada.  Os fillos dos nobres recibían educación militar desde nenos como paxes e escudeiros dun nobre importante. Torneo Mesnada
  • 13. As damas da nobreza  A función fundamental das mulleres nobres era casar e ter fillos.  Os matrimonios eran concertados polos pais dos noivos  As mulleres que permanecen solteiras ingresaban en mosteiros.  As mulleres dirixían os labores dos serventes, educaban os fillos máis pequenos, bordaban e tecían.
  • 14.  Nesta época, o 90 % da poboación vivía e traballaba no campo.  Moi poucos campesiños eran propietarios das súas terras. A maioría vivía en pequenas aldeas e traballaba as terras dun nobre ou dun mosteiro. 6. OS CAMPESIÑOS: servos e libres  Dentro dos campesiños temos que distinguir entre:  Os campesiños servos estaban sometidos completamente á autoridade do seu señor. A condición de servos herdábase de pais a fillos.  Había campesiños libres. Estes traballaban os mansos do señorío e pagaban o décimo á Igrexa.
  • 15. O traballo no campo  O traballo dos campesiños era moi duro. Todos traballaban, incluídos nenos e anciáns.  A produción agrícola era baixa. Cultivaban sobre todo cereais e legumes.  Como non tiñan fertilizantes, so cultivaban a metade das terras, a outra metade deixábase en barbeito Rotación bienal.  A partir do século XI aumentou a produción agrícola en Europa.  Cultiváronse novas terras.  Implantouse a rotación trienal de cultivos.  Introducíronse novas técnicas: arado de veso, novos cultivos e a xeneralización do regadío e os muíños.
  • 16.  Viven en aldeas, en casas pobres, feitas de adobe, madeira e canas. Os mobles eran escasos. Compartían o espazo cos seus animais domésticos  Os campesiños eran autosuficientes. A vida na aldea  O seu nivel de vida era baixo. Comían mal, non tiñan menciñas e a mortalidade era moi alta.
  • 17.  Na idade media , o cristianismo era a relixión maioritaria.  A Igrexa estaba encabezada polo Papa. O Papa podía excomungar os reis.  O clero regular estaba formado polas ordes relixiosas, constituídas polos monxes e as monxas  Os bispos e os sacerdotes formaban o clero secular. 7. O PODER DA IGREXA. Organización
  • 18. A influencia da Igrexa A igrexa tiña un gran poder -Os papas interviñan nos asuntos dos Estados cristiáns. -Os mosteiros eran donos de moitas terras -A igrexa cobraba rendas aos seus servos. -Os campesiños pagaban o décimo a igrexa. -Interviña en aspectos da vida: bautizo, matrimonio, … -Os cristiáns tiñan unha serie de obrigas: asistir a misa, rezar, … -As campás das igrexas regulaban as tarefas cotiás e horas de traballo. -O calendario seguía as festas relixiosas -A igrexa interviña nas guerras: treguas de Deus e cruzadas
  • 19. A extensión da cristiandade Entre os séculos XI e XIII a Europa cristiá ampliou as súas fronteiras
  • 20. O mosteiro, centro da cultura Mosteiro de Samos Os mosteiros foron, ademais de lugares de oración, centros de cultura. Nos mosteiros vivían monxes e monxas que pertencían a diferentes ordes relixiosas.
  • 21. As ordes relixiosas Cada orde tiña unha regra, que regulaba todos os aspectos da súa vida, e vestía un hábito. Os monxes vivían en mosteiros e conventos. Os monxes dedicábanse á oración, á meditación, realizan traballos varios como cultivar a horta ou atender a pobres e enfermos. Algúns monxes copiaban manuscritos na biblioteca do mosteiro e decorábanos con miniaturas Manuscrito
  • 22. Esquema sobre a sociedade estamental