1. ISU & CABARAN
PENDIDIKAN SEMASA
EDU 3093
RAJES KANNI A/P ARUMUGAM

2. TOPIK PEMBENTANGAN
• Cabaran pendidikan yang berlaku dalam video
• Punca dan masalah gangguan emosi murid-
murid cikgu Stacy
• Punca dan

3. Cabaran
pendidikan
Masalah sosial
Ketidaksamaan
hak
pendidikan
Kekurangan
infrastruktur
Tempat yang
tidak strategik
Kurikulum yang
tidak tetap
Masyarakat
yang tidak
menyokong

4. Tanda
Gangguan
Emosi
Tiada tempat
perlindungan
Ibu bapa yang
kurang
memahami
Suasana
pembelajaran
yang tidak
kondusif
Inginkan
perhatian
Prasarana
sekolah yang
tidak
mencukupi

5. Punca gangguan
emosi Murid-
murid Cg Stacy
Suasana sekolah
tidak kondusif
Taraf hidup yang
rendah
Masalah keluarga
Latar masyarakat
yang mengabaikan
pendidikan
Kurang perhatian
dan kasih sayang
Rasa kekurangan
Tidak selesa dan
tidak berminat
Tidak bermotivasi

6. Kenal pasti masalah
-membuat pemerhatian
dan temubual
Perancangan yang strategi
-memilih pendekatan yang
sesuai
Meminta kerjasama pihak
yang berkaitan
Tindakan dan perlaksanaan
- Bertemu dengan bubapa
dan mengubah suasana
sekolah

7. Stress
Marah
Menangis
Mimik muka
yang tidak
bersemangat
Mengeluh
Meluah
perasaan
Kecewa

8. Masalah Perubahan
Kelas
tidak
kondusif
Prasarana
yang
tidak
cukup Cikgu
Stacy
Mengubah
suasana
kelas
Berjumpa
pihak
atasan
Kurikulum
yang
tidak
tetap
Menambah
baik
kurikulum
ikut tahap
murid
Murid
malas
belajar
Pembelajara
n yang
menarik

9. HAK-HAK PENDIDIKAN
YANG WAJAR
DIPEROLEH KANAK-
KANAK GELANDANGAN
DI MALAYSIA
Pendemokrasian
pendidikan
- Amalan kehidupan
- Peluang pendidikan yang
sama
-Persamaan hak
- Peluang yang luas
- Pembangunan sumber
manusia
Tonggak Pendidikan
UNESCO
-Murid belajar untuk tahu
-Belajar untuk memuat
- Belajar untuk menjadi apa
- Belajar untuk hidup
bersama
Akta Pendidikan 1996
- Pendidikan Islam
- Pendidikan Semasa
- Pendidikan Teknikal
- Latihan Pengurusan
Hak Asasi Kanak-Kanak
-Bermain dan riadah
- Dilindungi
- Diberi bantuan
PETA POKOK

10. Cadangan
penggunaan
teknologi
Sumber 2D dan
3D- pameran BBB
sewaktu jamuan
ibubapa
Penggunaan
bahan bercetak-
ujian, kad-kad
perkataan
Projek kendiri
(hands on) -
pembelajaran
sains dan seni
Penggunaan
teknologi audio-
visual
-piano, gambar dan
perkataan
Penggunaan
multi media
- LCD, tv dan
Komputer

11. KPM
Gelandangan
Bantuan
infrastruktur
Kurikulum khas
Guru terlatih
Penggunaan
pendekatan yang
berbeza
Pedalaman
Pembelajaran
percuma
Prasarana dan
infrastruktur
yang mencukupi