Spoljašnje vrednovanje

2. 1.ПРОГРАМИРАЊЕ, ПЛАНИРАЊЕ И
ИЗВЕШТАВАЊЕ
2. НАСТАВА И УЧЕЊЕ
3. ОБРАЗОВНА ПОСТИГНУЋА
4. ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА
5. ЕТОС
6. ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ, УПРАВЉАЊЕ
ЉУДСКИМ И МАТЕРИЈАЛНИМ РЕСУРСИМА

3. ОБАВЕШТАВАЊЕ ШКОЛЕ
- ШКОЛА (ДВЕ ДО ТРИ НЕДЕЉЕ ПРЕ СПОЉАШЊЕГ
ВРЕДНОВАЊА) МЕЈЛОМ ДОБИЈА ПИСАНО
ОБАВЕШТЕЊЕ ОД ШКОЛСКЕ УПРАВЕ, КОЈЕ САДРЖИ:
ПРАВНИ ОСНОВ И ТЕРМИН ВРЕДНОВАЊА, ИМЕ ВОЂЕ
ТИМА ЗА СПОЉАШЊЕ ВРЕДНОВАЊЕ И САСТАВ
ИСТОГ, САЖЕТИ ОПИС МЕТОДОЛОГИЈЕ
ВРЕДНОВАЊА, СПИСАК ДОКУМЕНАТА (КОЈЕ ЈЕ
ПОТРЕБНО ДОСТАВИТИ У ЕЛЕКТРОНСКОЈ ФОРМИ),
РАСПОРЕД ЧАСОВА И АКТИВНОСТИ, ОПИС
ПОТРЕБНИХ УСЛОВА ЗА РАД КАО И ОБЕЗБЕЂИВАЊЕ
ПРОСТОРИЈА ЗА РАД ТИМА, ОДРЕЂИВАЊЕ
КООРДИНАТОРА ЗА ВРЕДНОВАЊЕ, И ДР.

4. НЕОПХОДНА ДОКУМЕНТА, КОЈА ШКОЛА
ДОСТАВЉА ПРЕ СПОЉАШЊЕГ ВРЕДНОВАЊА
 Школски програм (са анескима)
 Развојни план и Годишњи план рада школе
 Извештај о раду школе и Извештај о раду директора
 Извештаји о самовредновању за претходне две шк.год)
 Извештаји о постигнућима ученика на Завршном испиту и анализе
резултата са мерама за унапређење (за претходне две школске
године)
 Извештаји просветних саветника и инспектора (ванредни
инспекцијски надзор); последње две школске године
 Извештај о спољашњем вредновању (претходни циклус)
 Акциони план за унапређивање рада након спољашњег вредновања
и извештај о реализацији истог
 Запажања директора, пом. директора и струч. сарадника о
квалитету наставе (анализе посећених часова)
 Распореди часова и активности
 Други бројчани и аналитички подаци (према захтеву Тима за
спољашње вредновање)

5. ДОКУМЕНТА КОЈА СУ ПРЕДМЕТ АНАЛИЗЕ ТОКОМ
СПОЉАШЊЕГ ВРЕДНОВАЊА
 Електронски дневник и подаци из истог
 Доступне анализе сумираних подататака
 Записници (Наставничког, Одељенских и стручних
већа, Тимова школе и др.)
 Педагошка документација наставника (узорак)
 ИОП-и (сви или узорак у зависности од броја или на
основу процене саветника-евалуатора)
 Пројектна документација
 Портфолио наставника (узорак)
 Припреме наставника за претходни период (узорак)
 Писани задаци, контролне вежбе иницијални и
завршни тестови и друге писмене провере (узорак)
 Аналитички извештаји тимова и појединаца у школи

6. ДОКУМЕНТА КОЈА СЕ АНАЛИЗИРАЈУ НА ЧАСУ
 Дневник рада (уколико је штампана форма)
 Годишњи план рада наставника
 Оперативни планови рада наставника за
текућу школску годину
 ИОП(-и) у одељењу
 Припрема за час који се прати
 Педагошка свеска наставника
 Портфолио ученика (узорак)
 Свеске ученика (узорак)

7. ПОСТУПАЊЕ У ШКОЛИ
 ТРАЈЕ НАЈМАЊЕ ДВА ДАНА
 ТИМ РАДИ У “НАЈАВЉЕНОМ” САСТАВУ У
КОМЕ СЕ МОГУ НАЋИ И СПОЉЊИ
САРАДНИЦИ КАО ПОДРШКА
 ПРЕГЛЕД И АНАЛИЗА ДОКУМЕНТАЦИЈЕ,
 ПОСМАТРАЊЕ ЧАСОВА (НАЈМАЊЕ 40%
НАСТАВНИКА ЗАПОСЛЕНИХ У ШКОЛИ)
 ВОЂЕЊЕ ИНТЕРВЈУА (СА ДИРЕКТОРОМ
ШКОЛЕ, СТРУЧНОМ СЛУЖБОМ, СА
НАСТАВНИЦИМА, СА УЧЕНИЦИМА И СА
РОДИТЕЉИМА)
 ДАВАЊЕ ПОВРАТНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ

8. УПИТНИЦИ*:
За наставнике (после
посећеног часа)
За представнике школе
(Школски тим), којима се даје
повратна информација на
крају спољашњег вредновања

9. ПОВРАТНА ИНФОРМАЦИЈА
Заснива се на доказима вредновања
квалитета школе
Даје се Школском тиму који чине:
директор и помоћник директора,
стручни сарадници, руководилац
Стручног већа за разредну наставу
руководиоци стручних већа за
област предмета, руководилац
стручног Актива за развојно
планирање и за развој Школског
програма

10. БЛАГОДАРИМ
НА ПАЖЊИ!
ПОЗДРАВ
ВЕСЕЛИ,
ЈАДРАНКА