1. ใบงานและกิจกรรม
ประกอบวิชาการ
เรียนคอมพิวเตอร์

2. ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความ
สำาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
สารบัญ 1สารบัญ 1
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของ
โครงงานใบงานที่ 4 “เรื่อง โครงงานประเภท การ
”พัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาใบงานที่ 5 “เรื่อง โครงงานประเภท การ
”พัฒนาเครื่องมือใบงานที่ 6 “เรื่อง โครงงานประเภท การ
”ทดลองทฤษฎีใบงานที่ 7 “เรื่อง โครงงานประเภท การ
”ประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 1 แบบสำารวจและประวัติตนเอง
ใบงานที่ 8 “เรื่อง โครงงานประเภท การ
”พัฒนาโปรแกรมประยุกต์

3. สารบัญ 2สารบัญ 2
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทาง
เลือก และเกณฑ์ที่ใช้ใบงานที่ 11 เรื่อง กำาหนดและลำาดับขั้นตอน
การปฏิบัติใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
และปรับปรุงให้ดีขึ้นใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงาน
คอมพิวเตอร์ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
คอมพิวเตอร์ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงาน
และเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำาเป็นใน
การทำาโครงงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน

4. ใบงานที่ 1 เรื่องแบบ
สำารวจ
และประวัติตนเอง
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

5. • ชื่อ-นามสกุล นางสาวพุทธิดา แก้วเมือง
เพชร ชื่อเล่น แพร
• วัน-เดือน-ปีเกิด วันอังคาร 20 มิถุนายน
2538 กรุ๊ปเลือด บี
• ที่อยู่ปัจจุบัน 104/1 หมู่ที่ 7 ตำาบลฟ้าฮ่าม
อำาเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่
50000
• เบอร์โทรศัพท์ 089-7573917
• อีเมล์ put.ida@hotmail.com
• คณะที่สนใจศึกษาต่อ คณะแพทย์ศาสตร์
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

6. ใบงานที่ 2 เรื่อง ความ
หมายและความสำาคัญ
ของโครงงาน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

7. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความ
เจริญก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มี
การ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็นเรื่องยากที่
ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยู่ตลอดเวลา
ดังนั้นการศึกษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้อง
ศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐานเป็นสำาคัญ การศึกษา
ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นสิ่งจำาเป็นเสมือนกับ
การศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้
เปลี่ยนแปลง โลกของเราในด้านต่างๆ มากมาย
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

8. • 1. สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรม
เป็นสังคมสารสนเทศ
• 2. การตัดสินใจในเรื่องต่างๆ มักขึ้นอยู่กับข้อมูลซึ่งได้
จากระบบคอมพิวเตอร์
• 3. คอมพิวเตอร์กลายเป็นเครื่องมือที่สำาคัญแทนเครื่อง
มืออื่นๆ ในอดีต เช่น เครื่องพิมพ์ดีด เครื่องคิดเลข
เป็นต้น
• 4. คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรือ
ปัญหาที่ซับซ้อนต่างๆ
• 5. คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อ
สื่อสารของโลกปัจจุบัน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

9. • การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีขึ้น เพื่อพัฒนา
ให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในวิทยาการ
คอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนา
โปรแกรมได้ การจัดทำาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่ง
ที่ทำาให้ผู้เรียน สามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่าง
สมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สำาคัญประการหนึ่งของการเรียน
• การสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรียน คือ การที่ผู้เรียนได้
มีโอกาสนำาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้
ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้
ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธี
หนึ่งคือการทำาโครงงานคอมพิวเตอร์
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

10. โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุ
ปกรณ์อื่นๆ ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆ เพื่อ
นำาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริง หรือเพื่อใช้ช่วย
สร้างสื่อเสริมการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่ง
ขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทาง
วิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะ
การใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้ง
เครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนา
เจตคติในการสร้างผลงาน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

11. ใบงานที่ 3
เรื่อง ขอบข่ายและ
ประเภทของโครงงาน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

12. • 1. เป็นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า
ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตาม
เนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์และ
กิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้พบเห็นมากแล้ว
• 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทำาโครงงานด้วยตนเอง
หรือเป็นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ เป็นภาคเรียน หรือ
มากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

13. • 3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือก
โครงงานที่จะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตามความ
ถนัด สนใจ และความพร้อม
• 4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครง
งาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลต่อ
อาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดำาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตาม
จุดหมายที่กำาหนดไว้
• 5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถ
ของนักเรียนตามวัยและสติปัญญา รวมทั้งการใช้จ่าย
เงินดำาเนินงานด้วย
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

14. 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา เป็นโครงงานที่
ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษาโดยการ
สร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะ
ต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน และคำาถามคำาตอบไว้
พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่ม
การสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่า
คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

15. 2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ เป็นโครงงานที่สร้าง
เครื่องมือ ใช้สร้างงาน ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปของ
ซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน
และซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆ เป็นต้น
การผลิตโครงงานประเภทนี้สามารถเพิ่มความสะดวก
สบายในการสร้างผลงานที่จำาเป็นต้องอาศัยความ
ละเอียด สะดวก และรวดเร็วแม่นยำา
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

16. 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี เป็นโครงงาน
ที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจำาลองการทดลองของสาขา
ต่างๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์
จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้
ทำาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และ
แนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้ว
เสนอเป็นแนวคิด แบบจำาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูป
ของสูตร สมการ หรือคำาอธิบาย พร้อมทั้งารจำาลอง
ทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็
จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

17. 4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน สร้างผล
งานเพื่อประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจำาวันอาทิเช่น
ซอฟต์แวร์สำาหรับการออกแบบและตกแต่งภายใน
อาคาร ซอฟต์แวร์สำาหรับการผสมสี และซอฟต์แวร์
สำาหรับการระบุคนร้าย เป็นต้น โครงงานประเภทนี้จะมี
การประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอย
ต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้นใหม่ หรือ
ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี
ประสิทธิภาพสูงขึ้น
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

18. 5. โครงงานพัฒนาเกม เพื่อความรู้ ความเพลิดเพลิน
เช่นการสร้างเกมต่าง ๆ ที่จะทำาให้ผู้เล่นได้รับทั้งความรู้
และความสนุกสนานจากเกม ไม่ว่าจะเป็นเกมทายศัพท์
เกมจับคู่ เกมฝึกสมองพัฒนาอีคิว ซึ่งเกมเหล่านี้ล้วนมา
จากการประยุกต์ใช้ความรู้จากโครงงานหลายประเภท
จนสามารถนำามาพัฒนาเป็นเกมซึ่งสร้างสรรค์ออกมา
เพื่อให้ผู้เล่นได้รับทั้งความรู้และความสนุกสนานไป
พร้อม ๆ กัน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

19. ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงาน
ประเภท
“การพัฒนาสื่อเพื่อการ
ศึกษา”
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

20. เป็นโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อ
การศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียน หรือหน่วย
การเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัด บททบทวน
และคำาถามคำาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบ
รายบุคคลหรือรายกลุ่ม การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์
ช่วยนี้ ถือว่าเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอน
ไม่ใช่เป็นครูผู้สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบ
Online ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้
โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบ
การสอนในวิชาต่าง ๆ
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

21. ตัวอย่างโครงงานที่ 1
ชื่อโครงงาน ตะลุย !!! ปราสาทอัลมาเกส Go! Go!
Almagest Castle โปรแกรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
(นักเรียน) โครงการพัฒนาซอฟต์แวร์ประเภทสื่อการเรียน
“ ” การสอน เรื่อง ตะลุยปราสาทอัลมาเกส เป็นซอฟต์แวร์ที่มุ่ง
เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะทางด้านกระบวนการคิดในวิชา
คณิตศาสตร์ เรื่อง ตรีโกณมิติโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียน
มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ วิชาตรีโกณมิติมากขึ้น ภายใน
ซอฟต์แวร์จะประกอบไปด้วยส่วนต่าง ๆ ดังนี้ 1.นำาเข้าสู่บท
เรียน , 2. แบบทดสอบก่อนเรียน , 3. บทเรียน , 4.เกมส์ทบทวน
ความรู้ , 5. แบบทดสอบหลังเรียน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

22. ตัวอย่างโครงงาน 2
ชื่อโครงงาน การ ประยุกต์ใช้แบบรูปการเคลื่อนที่
ของดาวเปราะในแบบรูปการเคลื่อนที่ของ
หุ่น ยนต์ The Application of Brittle Star Locomotion
Patterns for Robotic Locomotion โปรแกรมเพื่อประยุกต์
การใช้งาน (นักเรียน) โปรแกรม นี้ เขียนขึ้นเพื่อใช้ใน
การศึกษาการเคลื่อนที่ หรือการเคลื่อนไหวของวัตถุที่เรา
สนใจ (ซึ่งในที่นี้เน้นเรื่องหุ่นยนต์) โดยรับข้อมูลจากภาพ
เคลื่อนไหวที่บันทึกจากกล้องที่อยู่นิ่ง มาวิเคราะห์ถึงข้อมูล
ต่างๆ อันได้แก่ ตำาแหน่ง ตำาแหน่งของส่วนต่างๆ ความเร็ว
การหมุน ซึ่งในขณะนี้โปรแกรมกำาลังถูกพัฒนาให้สามารถ
ทำางานได้ตามดังที่กล่าวไว้ข้าง ต้น โดยในขณะนี้สามารถ
ตรวจจับความเปลี่ยนแปลงของภาพได้ แต่ยังไม่สามารถระบุ
ตำาแหน่งที่ชัดเจนได้
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

23. ตัวอย่างโครงงาน 3
ชื่อโครงงาน ความฝันที่ไม่มีวันสิ้นสุด โปรแกรมเพื่อ
ความบันเทิง ชื่อEndless Dreams (ความฝันที่ไม่มีวันสิ้นสุด)
เป็นเกมประเภทเกมสวมบทบาท (RPG : Role Playing
Game) “ ” หรือที่คนส่วนใหญ่รู้จักกันในชื่อ เกมภาษา ผู้เล่นจะ
ต้องสวมบทบาทตัวละครให้เดินทางไปสู่จุดหมาย พบเจอกับ
อุปสรรค ปฏิบัติภารกิจต่าง ๆ ตามเนื้อหาของเกม ระบบของ
เกมจะให้ผู้เล่นเลือกคำาสั่งต่าง ๆ ซึ่งจะแตกต่างกันออกไปขึ้น
อยู่กับสถานการณ์ ระบบการต่อสู้จะเป็นแบบเข้าฉากต่อสู้ เมื่อ
ผู้เล่นบังคับตัวละครเดินอยู่ในแผนที่ เกมจะสุ่มให้ผู้เล่นพบกับ
มอนสเตอร์ ส่วนมอนสเตอร์ที่จะได้พบนั้นจะแตกต่างกันไปใน
แต่ละพื้นที่ มีระดับความยาก-ง่าย ต่างกันออกไป เมื่อได้รับ
ชัยชนะจากการต่อสู้ ตัวละครจะแสดงท่าทางขอขมาเพื่อ
เป็นการไว้อาลัยแก่คู่ต่อสู้ ตามความเชื่อของคนไทย เป็นต้น
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

24. ตัวอย่างโครงงาน 4
ชื่อโครงงาน โปรแกรมการจัดตารางการเรียนการ
สอน ปัจจุบันการจัดตารางการเรียนการสอนของโรงเรียน
ต่าง ๆ นั้นมักจะใช้ตัวบุคคลในการจัดซึ่งทำาให้เกิดปัญหาต่าง
ๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของความผิดพลาดที่เกิดจากการ
จัดตารางสอนซำ้าซ้อน ปัญหาของห้องเรียนที่จัดไม่ลงตัว
เป็นต้น ซึ่งจะทำาให้การออกตารางสอนนั้นเกิดความล่าช้า
ไม่ทันต่อความต้องการ ดังนั้นจึงได้สร้างโปรแกรมนี้ขึ้นมา
เพื่อใช้ในการจัดตารางการเรียนการสอน ซึ่งสามารถใช้กับ
การจัดตารางการเรียนการสอนให้กับนักเรียนในชั้นต่าง
ๆ ตั้งแต่มัธยมศึกษาปีที่1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ TURBO
PASCAL VERSION 7
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

25. ตัวอย่างโครงงาน 5
ชื่อโครงงาน โปรแกรมแปลภาษา วัตถุประสงค์ของ
โปรแกรมนี้ เพื่อที่จะแปลข้อความภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษา
สากลที่ใช้ทั่วโลกเป็นภาษาไทย โดยศึกษาไวยากรณ์ของ
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และนำาหลักการที่ได้มาเขียน
โปรแกรมโดยใช้ Visual Basic และใช้ Microsoft Accress ทำา
ข้อมูลในพจนานุกรมที่ใช้สำาหรับแปล จากการทดลองแปล
ประโยคที่เตรียมมาพบว่าสามารถแปลบางประโยคได้ถูก
ต้อง แปลบางประโยคผิด และบางประโยคไม่สามารถแปลได้
เลย (เพราะทำาให้เกิดวงวน) จึงมีความคิดที่จะพยายามแก้ไข
โปรแกรมให้สามารถแปลให้ได้โดยสมบูรณ์ต่อไป
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

26. ใบงานที่ 5 เรื่อง โครงงาน
ประเภท
“การพัฒนาเครื่องมือ”
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

27. เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือมาใช้ช่วยสร้าง
งานประยุกต์ต่าง ๆ ซึ่งโดยส่วนใหญ่จะเป็นในรูป
ซอฟต์แวร์ ตัวอย่างของเครื่องมือช่วยงาน เช่น
ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน ซอฟต์แวร์ช่วย
การมองวัตถุในมุมต่าง ๆ เป็นต้น สำาหรับซอฟต์แวร์เพื่อ
การพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลผล
ภาษา ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้งานในงานพิมพ์ต่าง
ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นไปได้โดยง่าย ซึ่งรูปที่ได้
สามารถนำาไปใช้งานต่าง ๆ ได้มากมาย สำาหรับ
ซอฟต์แวร์ช่วยในการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ ใช้สำาหรับ
ช่วยในการออกแบบสิ่งของต่าง ๆ
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

28. โปรแกรม ' วาดภาพแล้วทำา
เป็นแอนนิเมชัน 2D '
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

29. โปรแกรม ' พิมพ์ดีด '
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

30. โปรแกรม ' พิมพ์งาน '
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

31. โปรแกรม ' สร้างงาน 3D '
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

32. โปรแกรม ‘ แต่งภาพ’
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

33. ใบงานที่ 6 เรื่อง โครงงาน
ประเภท
“การทดลองทฤษฎี”
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

34. เป็นโครงงานใช้คอมพิวเตอร์ในการจำาลองการ
ทดลองของสาขาต่าง ๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลอง
ด้วยสถานการณ์จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น เป็น
โครงงานที่ผู้ทำาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อ
เท็จจริงและแนวความคิดต่าง ๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่
ต้องการศึกษา แล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจำาลอง หลัก
การ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสมการ สูตร หรือคำาอธิบาย
ก็ได้ พร้อมทั้งนำาเสนอวิธีการจำาลองทฤษฎีด้วย
คอมพิวเตอร์ การทำาโครงงานประเภทนี้มีจุดสำาคัญอยู่ที่
ผู้ทำาต้องมีความรู้เรื่องนั้น ๆ เป็นอย่างดี
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

35. ตัวอย่างโครงงาน
การทดลองเรื่องการไหลของเหลว
การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาอโรวาน่า
ทฤษฎีการแบ่งแยกดีเอ็นเอ
การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว
การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาปิรันย่า
การทดลองเรื่องการมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

36. ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงาน
ประเภท
“การประยุกต์ใช้งาน”
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

37. เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงาน
เพื่อประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจำาวัน ซึ่งอาจจะ
สร้างใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี
ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้ โครงงานลักษณะนี้จะต้อง
ศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อนแล้วนำา
ข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้น
ๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทำางานหรือทดสอบ
คุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความ
สมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้
เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครื่อง
มือต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งอาจใช้วิธีทางวิศวกรรม
ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการพัฒนาด้วย
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

38. ตัวอย่างโครงงาน
ซอฟต์แวร์สำาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร
ซอฟต์แวร์สำาหรับการผสมสี
ซอฟต์แวร์สำาหรับการระบุคนร้าย
การประยุกต์ใช้ระบบบาร์โค้ดกับโทรศัพท์เคลื่อนที่ใน
การซื้อขายสินค้า
การประยุกต์ใช้ระบบบาร์โค้ดกับโทรศัพท์เคลื่อนที่ใน
การซื้อขายสินค้า
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

39. ใบงานที่ 8 เรื่อง โครงงาน
ประเภท
“การพัฒนาโปรแกรม
ประยุกต์”
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

40. โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์
เกมเพื่อความรู้หรือเพื่อความ เพลิดเพลิน เกมที่พัฒนา
ควรจะเป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใช้สมองเพื่อฝึกคิด
อย่างมีหลักการ โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบ
ลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น
พร้อมทั้งให้ความรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนาควรจะได้
ทำาการสำารวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มี
อยู่ทั่วไป และนำามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่ เพื่อให้
เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่างๆ
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

41. โปรแกรมประยุกต์พจนานุกรมสำาหรับ
โทรศัพท์มือถือบนพื้นฐานภาพ
ประเภทMobile Application
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

42. การพัฒนา software เพื่อใช้ใน
การอ่าน และ simulate การ
ประยุกต์ใช้ hologram กับบัตร
ประจำาตัว
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

43. Shader 3D เพื่อ การพัฒนา
ซอฟต์แวร์เกมส์
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

44. ศึกษาและพัฒนา Hand -
Written OCR
โครงการโปรแกรมการ
คำานวณแบบขนานเพื่อการ
จำาลองการเกิดคลื่นสินามิ
ประเภทโปรแกรมเพื่องาน
พัฒนาด้านวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

45. ใบงานที่ 9 เรื่อง
ปัญหาและความจำาเป็นใน
การทำาโครงงาน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

46. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร
ได้ประโยชน์อย่างไร
• 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิด
ความเครียด ต้องการพักผ่อน
ได้ประโยชน์ คือ
เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อน
• 2. ทำาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา ความสะอาด
ระเบียบเรียบร้อย
ได้ประโยชน์ คือ ออก
กำาลังกายกลับ
หน้า
กลับ
หน้า

47. • 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา ว่างงาน , เหงา
• ได้ประโยชน์ คือ ทันเหตุการณ์
คลายเครียด
•
• 4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา เดินทาง
ไกล
• ได้ประโยชน์ คือ สะดวก รวดเร็ว
•
• 5. ทำานา เพื่อแก้ปัญหา ขาดแคลนข้าวกิน
• ได้ประโยชน์ คือ มีข้าวกิน มีข้าว
ขาย ได้กำาไรกลับ
หน้า
กลับ
หน้า

48. • 6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา อยู่บ้าน
เฉยๆ
• ได้ประโยชน์ คือ มีอนาคตดี มีงาน
ทำา
•
• 7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา สอบตก
โดนแม่ด่า
• ได้ประโยชน์ คือ ได้เกรด4 ได้
รางวัล
•
• 8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา อ่านไม่ออก
เขียนไม่ได้
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

49.
• 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา จบ
หลักสูตร การเรียนรู้
• ได้ประโยชน์ คือ ความรู้มากมาย
ใช้ในชีวิตประจำาวัน
•
• 10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีงานทำา
ไม่มีเงินใช้
• ได้ประโยชน์ คือ มีงาน มีเงิน รวย!!
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

50. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิด
วิเคราะห์สร้างทางเลือก
และเกณฑ์ที่ใช้
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

51. • 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
• วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจำากัด
• วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกใน
กระบะได้
• วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่เหมาะสม ต้องมี
พื้นที่เพียงพอ
• วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องมีนำ้าเพียงพอ มีพื้นที่
มาก
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

52. • 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
• วิธีที่ 1 ดองเค็ม
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทำาได้ง่าย
• วิธีที่ 2 หมัก
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องใช้ภาชนะที่เหมาะสม
ทำายาก
• วิธีที่ 3 อบแห้ง
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทำายาก ใช้งบประมาณมาก
• วิธีที่ 4 ตากแห้ง
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องเป็นอาหารที่เหมาะสม
เช่นปลาตัวเล็ก กุ้ง
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

53. • 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
• วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องเหมาะสม ไม่เกะกะ
• วิธีที่ 2 หลังห้อง
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องเป็นระเบียบเรียบร้อย
• วิธีที่ 3 กลางห้อง
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องไม่บัดสำาหรับการมอง
เห็นด้านหลัง
• วิธีที่ 4 บนเพดาน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องไม่ห้อยลงมาบังคนอื่น
และต้องเรียบร้อย
• กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

54. • 4. เลือกซื้อสัตว์เลี้ยง
• วิธีที่ 1 สุนัข
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องดูแลเป็นประจำา เล่น
ด้วยตลอด
• วิธีที่ 2 ม้า
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องมีคอก มีหญ้าให้ตลอด
• วิธีที่ 3 งู
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องมีความสามารถพิเศษ
มีความรู้
• วิธีที่ 4 นก
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องมีกรงสำาหรับเลี้ยง ดูแล
ประจำากลับ
หน้า
กลับ
หน้า

55. ใบงานที่ 11 เรื่อง
กำาหนดและลำาดับขั้นตอน
การปฏิบัติ
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

56. • 1. การสำารวจสภาพนำ้าที่คูเมือง
• ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำารวจ ได้แก่ กล้อง
ถ่ายรูป ขวดเก็บตัวอย่างนำ้า ใบบันทึกผลกาสำารวจ
• ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตำาแหน่งที่ 1 ด้านทิศ
เหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสำารวจ
• ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างนำ้าในคูเมือง พร้อมบันทึกผลการ
สำารวจสภาพนำ้าเบื้องต้น
• ขั้นที่ 4 นำาตัวอย่างนำ้าที่ได้ไปศึกษาและบันทึกผลต่อ
ไป
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

57. • 2. การทำาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
• ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ที่จำาเป็น เช่น กล้องถ่าย
รูป
• ขั้นที่ 2 เดินทางไปยังหมู่บ้านร่มบ่อสร้าง อ.
สันกำาแพง
• ขั้นที่ 3 สอบถามและดูการสาธิตวิธีการทำาจาก
ช่างทำาร่ม
• ขั้นที่ 4 ทดลองทำาร่มด้วยตนเองตามขั้นตอน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

58. • 3.การประดิษฐ์กล่องกระดาษ
• ขั้นที่ 1 ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการประดิษฐ์กล่อง
กระดาษจากแหล่งข้อมูล เช่น
อินเตอร์เน็ต
• ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ เช่น กระดาษแข็ง กาว
กรรไกร
• ขั้นที่ 3 ลงมือประดิษฐ์ตามขั้นตอนที่ศึกษามา
•
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

59. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติ
ด้วยความชื่นชมและ
ปรับปรุงให้ดีขึ้น
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

60. • “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝาก
ให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทาง
จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อ
ของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง)
แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

61. กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

62. • 1. ตระหนักในปัญหาและความจำาเป็น
• คำาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนำาไปให้เพื่อนที่ตน
จะไปเยี่ยม
• 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำาไป
ฝากเพื่อน)
• คำาอธิบาย ควรเป็นของที่แสดงถึงความเป็นเชียงใหม่
ล้านนา
• 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
• คำาอธิบาย เสื้อผ้า สิ่งของ อาหาร
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

63. • 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดิน
ทาง หลาย ๆ วิธี)
• คำาอธิบาย -ไปกับเพื่อน - ขึ้นรถแดง - ขอพ่อไป
ส่ง
• 5. กำาหนดและลำาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กำาหนดวิธีการ
เดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
• คำาอธิบาย - ขึ้นรถแดง
•
• 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
• คำาอธิบาย ขึ้นรถแดง เลือกซื้อของ เดินทางกลับ
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

64. • 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
• คำาอธิบาย ต้องเสียค่ารถ ร้อน
•
• 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
• คำาอธิบาย ไปตอนเย็นจะได้ไม่ร้อน
• 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
• คำาอธิบาย สะดวก ไม่ต้องเกรงใจใคร ไปนาน
เท่าไรก็ได้
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

65. ใบงานที่ 13 เรื่อง
การเลือกหัวข้อโครงงาน
คอมพิวเตอร์
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

66. กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

67. ใบงานที่ 14 เรื่อง การ
ศึกษาข้อมูลโครงงาน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

68. โครงงานที่น่าสนใจจัดทำาเพื่อนำาเสนอ
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

69. ใบงานที่ 15 เรื่อง การ
วิเคราะห์โครงงานและ
เลือกโครงงาน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

70. กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

71. • จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทำาโครงงานเรื่อง ผล
ของลายแผ่นรองหวดนึ่งข้าวที่มีต่ออุณหภูมิภายในบีก
เกอร์ เพราะ มีความรู้ และประสบการณ์ในโครงงานดี
มาก ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ ความเหมาะสมของ
สถานที่ปฏิบัติงาน การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่มดี
มาก
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

72. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการ
ปฏิบัติงาน
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

73. ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน
เรื่อง ผลของลายแผ่นรองหวดนึ่งข้าวที่มีต่อ
อุณหภูมิภายในบีกเกอร์
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

74. บทคัดย่อ การนึ่งข้าวเหนียวเป็นกิจวัตรประจำาวัน
ของคนไทยโดยเฉพาะทางภาคเหนือและภาคตะวัน
ออกเฉียงเหนือ ด้วยภูมิปัญญาของคนไทยจึงได้มีการ
สานแผ่นรองหวดเป็นลวดลายต่างๆ ด้วยเหตุนี้จึงศึกษา
ผลที่เกิดจากการเปลี่ยนลายของแผ่นรองหวดนึ่งข้าวที่
มีต่ออุณหภูมิภายในบีกเกอร์ ทำาการทดลองโดยนำาลาย
ที่นิยมสานมา 5 แบบวางบนบีกเกอร์ขนาดใหญ่ที่มีนำ้า
ต้มจนเดือด นำาบีกเกอร์ขนาดเล็กที่เจาะฐานด้านล่าง
ปากหุ้มด้วยอลูมิเนียมฟอยล์ที่พันด้วยเชือกวางตรง
กลางบนแผ่นรองหวด แล้วนำาเทอร์โมมิเตอร์เจาะทะ
ลุอลูมิเนียมฟอยล์ ตั้งด้วยขาตั้งและแคลมป์จับ พัน
รอยต่อระหว่างแผ่นรองหวดกับบีกเกอร์ขนาดเล็กด้วย
ผ้าชุบนำ้า และพันรอยต่อระหว่างเทอร์โมมิเตอร์กับอลูมิ
เนียมฟอยล์ด้วยสำาลีชุบนำ้า วัดอุณหภูมิภายในบีกเกอร์
ขนาดเล็ก จับเวลา 2, 4, 6, 8, 10 นาที พร้อมอ่านค่าที่
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

75. แหล่งอ้างอิง
• http://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-
post_13.html
• http://ksitds55.blogspot.com/2012/11/blog-
post.html
• http://tc.mengrai.ac.th/kruyuy/e-
learning/project/unit1/01_2.html
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า

76. จัดทำาโดย
นางสาวพุทธิดา แก้วเมืองเพชร ชั้น ม.6/9 เลขที่ 7
นางสาวปรียาภรณ์ ชำานาญ ชั้น ม.6/9 เลขที่ 43
กลับ
หน้า
กลับ
หน้า