1

Àrea de Llengua
Catalana
i a més a més...
Estiu 2020
Nom i cognoms
Nom de l’escola
on has estat
Nom de l’institut
on aniràs

Quadern d’estiu. Català. Curs 2019-2020
2
Índex
1 Portada
2 Presentació
3 Horari i compromís
4 Planificació d’activitats d’aprenentatge
5 Proposta d’activitats de Llengua catalana
6 Proposta de recursos de llengua catalana
7 Autoavaluació final

3
2 Presentació
PRESENTACIÓ
Has de preparar una presentació per als profes de l’insti!!
Atenció!! Ells no et coneixen!! per això… explica com ets, què t’agrada fer i què
no, si fas algun esport...
Si ho creus oportú, també pots fer-hi algun dibuix, posar-hi fotografies...
Vigila que el text estigui ben escrit, llegeix-lo en veu alta després d’escriure’l
(segur que pots corregir alguna cosa), consulta el diccionari, a Internet pots
utilitzar el diccionari DÍDAC. Pregunta a algun familiar, passa el corrector
ortogràfic si treballes amb ordinador...
Aquesta presentació la pots fer en paper o també amb l’ordinador. Aquí et
donem idees!!
● Títol, nom i cognoms i foto
● Salutació
● On i quan vaig néixer
● Quina ha estat la meva última escola
● Què és el que més m’agrada de menjar
● Com és la meva família
● Com són els meus amics i amigues
● Com m’agradaria que fos l’institut
● Què és els que sé fer millor
● Què és el que més em costa i en què necessito ajuda
● Que he fet aquest estiu
● Comiat

4
Aquí hi pots enganxar una foto teva, de l’estiu o de l’hivern,
segur que estàs molt maca o maco!!
Qui sóc jo??

5
3. Horari i compromís
Horari Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
9 a 10
10 a 11
11 a 12
12 a 1
1 a 2
Dinar
4 a 5
5 a 6
6 a 7
7 a 8
DIES EN QUÈ REALITZARÉ AQUEST COMPROMÍS
JULIOL AGOST SETEMBRE
Nom i cognoms:
Data:
Signatura:

6
4 Planificació de les activitats
PLANIFICACIÓ DE LES ACTIVITATS
Nom de
l’activitat
Data per
realitzar-la
Feta
Valoració
Crec que he fet l’activitat
Molt bé Bé Puc millorar-la He de millorar-la

7
5. ACTIVITATS
1. Anàlisi d’una notícia
Explicació de l’activitat
Busca una notícia en format paper o digital que estigui escrita en català i que tingui
una imatge. Enganxa-la a continuació.
“Enganxa aquí la teva notícia”
1.- Llegeix atentament la notícia.
2.- Subratlla les paraules que no entens.
3.- Busca les paraules que has subratllat al diccionari i copia la definició a continuació.

8
4. Explica amb les teves paraules de què tracta la notícia. (mínim 5 línies)
5. Explica amb les teves paraules com interpretes la imatge (mínim 5 línies)

9
2.- Comprensió lectora
Aquí tens la publicitat
d’una botiga. A partir
de tot el que pots
llegir, contesta
les següents
preguntes:
1. Quin és el nom de la botiga?
2. Quina és l’oferta?
3. Quines són les característiques del portàtil?
4. Si paguessis amb un bitllet de 500 euros, quin és el canvi que t’haurien de
lliurar?

10
5. Imagina que fan una rebaixa del 35% sobre el preu. Quant hauràs de
pagar? Quants diners t’estalvies?
6. Ara imagina que has de sumar l’IVA als 399 euros, que és del 18%. Quin
serà el preu final en aquest cas?
7. Quan has arribat a la botiga, hi havia una oferta.: “ si compres 3 ordinadors,
et regalem un de més”. Quants diners costa cada ordinador?
8. Segons aquesta publicitat, aquests són els millors preus d’Europa. Quins
són els altres continents?
9. Què vol dir WIFI?
10. A quina pàgina web hauràs de buscar informació sobre aquesta botiga

11
3. Completem el còmic
Petit text de comprensió lectora
Omple les bafarades del còmic:
- Ets els guanyador! Moltes felicitats!
- Obèlix, saps que la cursa l’ha guanyat l’Astèrix?
- Estic molt content, he arribat el primer!
- Li hauré de canviar les cordes a aquesta arpa.
- El meu gran amic Astèrix ha guanyat????!!!!!!
-Per cert, ja és hora de dinar?

12
4. COMPRENSIÓ LECTORA
LA CRIDA DEL MAR
Em dic Ismael. Si m’escolteu amb atenció una estona, sabreu com va
començar la història que vaig viure a bord del Pequod, sota les ordres del
capità Ahab. Els meus companys i jo estàvem embarcats en l’aventura
impossible de capturar Moby Dick, la balena blanca, el monstre més gran i
terrible de tots els oceans. Abans, però, haureu de tenir una mica de
paciència perquè us faré seguir les meves passes a partir del moment que
vaig decidir que havia arribat l’hora de fer-me novament a la mar.
Sovint he sentit la crida del mar. Sembla una cosa natural en tots els humans.
El mar és com un gran remolí que ens atrau amb una força irresistible.
L’home, tard o d’hora, sent l’atracció del mar i segueix el camí que l’ha de
portar cap a ell. Un cop es troba davant del mar, s’atura encantat, meravellat
per les anades i vingudes de l’aigua, pels ocells que s’hi llancen per atrapar
un peix, per les embarcacions que acaben d’arribar o per les que estan a punt
de partir. Pot estar badant fins que recorda, de sobte, les seves obligacions i
se’n torna a casa amb el cap ple de colors, olors i somnis de països
desconeguts. O, com vaig fer jo, decideix embarcar-se quan no hi ha res que
el lligui a terra.
El meu paper en qualsevol dels vaixells que he tripulat ha estat sempre poc
bri- llant. Mai no he passat de ser un simple mariner de coberta. Amb això
m’he donat per satisfet, ja que el meu objectiu ha estat viatjar pel mar, i prou.
És esplèndid fer allò que realment tens ganes de fer i, a més a més, rebre
unes monedes... No he sentit mai de cap persona que cobri per viatjar. Al
contrari, tots han d’afluixar la mosca per pujar a bord!
En aquesta ocasió, i això passava, fixeu-vos-hi bé, l’any 1850, l’impuls que
acaba- va de sentir tenia dos objectius: el primer, tornar-me a embarcar com
més aviat millor; el segon, fer-ho a bord d’un vaixell balener, com el Pequod.
Vaig canviar la meva feina de mestre en un poble de mala mort de l’interior
per la de mariner. Sentia un fort desig de participar en la captura de la balena,
la bèstia més gran que es pot trobar mar endins.
Amb aquesta intenció, doncs, vaig arribar a New Bedford, a la costa atlàntica,
al sud de Boston, sense ganes de quedar-m’hi. El meu destí era l’illa de
Nantucket, on hi ha la tradició que els seus baleners són els més experts.
Herman Melville, Moby Dick, versió de Joaquim Carbó (text adaptat)

13
1. L’Ismael demana paciència al lector perquè explicarà una història...
a. des del principi.
b. que fa posar nerviós.
c. que s’acaba d’inventar.
d. que no sap com va acabar.
2. L’Ismael diu que havia arribat l’hora de fer-se novament a la mar
perquè...
a. era la primera vegada que navegava.
b. ja havia navegat altres vegades.
c. veia el mar per primera vegada.
d. anava un altre cop a Nantucket.
3. L’Ismael sent la crida del mar. Això significa que sent que...
a. necessita cridar.
b. les onades peten.
c. els mariners criden.
d. té ganes de navegar.
4. Què significa ‘sovint’ (subratllat al text)?
a. Mai.
b. Sempre.
c. Una vegada.
d. Freqüentment.

14
5. Segons l’Ismael, sentir atracció pel mar és un fet...
a. estrany.
b. poc comú.
c. molt normal.
d. extraordinari.
6. L’atracció que exerceix el mar en les persones es compara amb...
a. un monstre.
b. un somni.
c. un remolí.
d. un camí.
7. Què significa ‘tard o d’hora’ (subratllat al text)?
a. En un moment o altre.
b. A primera hora.
c. Cap al tard.
d. Fer tard.
8. Segons el text, què fa qui s’atura encantat davant del
mar?
a. Contemplar el que veu.
b. Buscar la balena.
c. Llegir un llibre.
d. Cridar.

15
9. Quan algú es troba davant del mar pot quedar meravellat per diversos motius.
Quin dels motius següents NO apareix al text?
a. Les embarcacions que acaben d’arribar o estan a punt de partir.
b. Els ocells que es llancen al mar per atrapar un peix.
c. La gent que s’hi banya alegrement.
d. Les anades i vingudes de l’aigua.

16
5. Mira un documental de natura en Català.
Explicació de l'activitat:
Mira un documental de natura en català ( a canal 33, 3XL, DVD de la
biblioteca...) i després fes aquesta activitat.
TÍTOL DEL DOCUMENTAL:
TEMA:
RESUM:
OPINIÓ PERSONAL:

17
6.- Ens situem al mapa.
Petit text de comprensió lectora
Observa aquest mapa de la teva ciutat i contesta a les següents preguntes
tenint en compte que vius al punt indicat A:
1. A on comença el recorregut? A on acaba? Com ho saps?
2. Per quins carrers passaries si fessis el mateix recorregut?
3. Hi ha un hospital. Quin és el seu nom?

18
4. Quina carretera nacional passa pel centre de la ciutat?
5. Indica i explica el recorregut a seguir des de Vapor Llong fins a l’Hospital.
Per quins carrers passaries?
6. Surts caminant del carrer de Sant Pau amb Gran Via per anar fins el carrer
Barberà. Explica el recorregut que faràs, per quins carrers hauràs de passar.
7. Estigues atent o atenta a les següents indicacions: estic al carrer Riego
després agafo Gran Via fins el carrer de Güell i Ferrer i travesso 5 carrers, al
cinquè carrer giro cap a la dreta, que em trobaré si continuo caminant? Esbrina,
a partir de les indicacions, a on vas a parar.
8. Imagina que t’has perdut i no saps arribar a casa teva. Formula i escriu la
pregunta que faries a algú per demanar ajuda.

19
7.- Recepta de cuina:
Escriu la recepta d'un primer plat que t'agradi.
TÍTOL:
INGREDIENTS:
ESTRIS DE CUINA QUE NECESSITES:
ELABORACIÓ:
FES UN DIBUIX DE LA TEVA RECEPTA:

20

21
8.- Expressió escrita:
UN DIA DE LES MEVES VACANCES DE L’ESTIU
Tria un dia de les vacances que hagi estat especial per a tu.
DIA:
PER QUÈ HAS TRIAT AQUEST DIA?:
EXPLICA 'L EN UN MÍNIM DE 10 LÍNIES ( què has fet, amb qui, on, què ha
passat...):

22
9.- Segona notícia de l’estiu:
Busca una notícia en format paper o digital que estigui escrita en català i que
tingui una imatge. Enganxa-la a continuació.
“Enganxa aquí la teva notícia”
1.- Llegeix atentament la notícia.
2.- Subratlla les paraules que no entens.
3.- Busca les paraules que has subratllat al diccionari i copia la definició a continuació.

23
4. Explica amb les teves paraules de què tracta la notícia. (mínim 5 línies)
5.- Explica amb les teves paraules com interpretes la imatge (mínim 5 línies)

24
10.- Expressió escrita
UNA AVENTURA O FET EXTRAORDINARI DURANT LES MEVES
VACANCES
Pensa en algun fet especial, aventura o situació extraordinària i explica-la a
continuació. Recorda tenir en compte en explicar:
EXPLICA-HO EN UN MÍNIM DE 10 LÍNIES. Recorda posar el títol, què va
passar, quan, on, per què i conclusió
Tornada a l’índex

25
6 Recursos de llengua catalana
Per a la pràctica i l’exercitació destaquem:
Llengua catalana
Llegir i escriure
Entrena’t per llegir
Entrenament lector amb activitats relatives al procés de
descodificació i de comprensió lectora.
Aventura’t amb l’ortografia
Exercicis autocorrectius d’ortografia estructurats en tres nivells de
dificultat.
Petites històries
Per escriure històries a partir d’unes imatges seleccionades.
Galí
Exercicis d’autoaprenentatge interactiu de la llengua catalana.
Muds de mots
Exercicis per millorar el vocabulari.
Dictats
Per escoltar el dictat, escriure’l i corregir-lo.
Escriptori primària
Eines per escriure i consultar (diccionaris, mapes...).
Crea
Eines digitals per crear històries: escrites, amb dibuixos, còmics...

26
Llibres
Au, llegim!
Guies de lectura dels llibres:
Va de llibres
Per parlar i documentar-te sobre llibres que pots llegir.
Què llegeixes?
Fòrum per compartir les lectures dels llibres que llegeixes.
Escoltar
Una mà de contes
Contes per escoltar tot mirant il·lustracions de diferents tècniques
plàstiques.
Petita xarxa: notícies
Per llegir i escoltar les notícies d’actualitat de la malla.cat.
Info K
Notícies d’actualitat per mirar i escoltar. Super 3 - TV3.
Acollida
Acollida
Pràctica de llengua catalana per a alumnat nouvingut.

27
Juga
Juga
Jocs en línia: d’aventura, arcade, estratègia, simulació...
Altres recursos:
● Llibres de lectura
● Revistes, còmics
● Quaderns de llengua en format paper (expressió escrita i comprensió
lectora, ortografia...)
● Prova d’avaluació de 6è curs d’educació primària
7 Autoavaluació final
AUTOAVALUACIÓ FINAL
Si ja has acabat les activitats d’estiu que inclouràs en la teva carpeta
d’aprenentatge, ja pots respondre i reflexionar sobre el que has fet i has après.
Respon el qüestionari següent, pensant quina és la teva valoració per a
cadascuna de les afirmacions. Després comparteix el que has posat amb els
teus familiars per comprovar si estan d’acord amb el que tu creus o per si et
volen fer algun comentari.
7.1. Autoavaluació de Llengües
LLENGÜES
LLENGUA CATALANA
Comprensió oral i escrita
Gens Poc Bastant Molt
Quan he llegit (notícia) o escoltat un text
(pel·lícula o documental) puc explicar el que
diu.
Sé trobar la informació que busco o que em
demanen.( pel·lícula, documental o notícia)
Sé trobar la informació més important.
(pel·lícula, documental o notícia)
Recordo i relaciono el que llegeixo i escolto
amb el que ja sabia sobre el tema.
Quan explico el que he llegit o vist, ho faig
seguint l’ordre en què està exposat.

28
Expressió escrita
Quan algú llegeix un text que jo he escrit
entén el que hi diu.
Quan escric un text ho faig de manera
ordenada.
Quan escric, utilitzo paraules adequades i
evito les repeticions.
Quan escric tinc cura de l'ortografia.
Quan escric el text a mà o a l'ordinador tinc
cura de la presentació .
Quan escric el text amb l’ordinador passo el
corrector ortogràfic.
Expressió oral
Sabria explicar ordenadament allò que vull
dir. ( pel·lícula, documental, recepta o
notícia)
Podria explicar la pel·lícula, el documental,
la recepta o la notícia utilitzant un vocabulari
adequat (paraules) per a allò que vull dir.
Per comunicar-me sabria fer preguntes o
respondre-les sobre allò que he llegit o vist.

1

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to 1

Similar to 1 (20)

More from profes folchitorres

More from profes folchitorres (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

1