3. Qui sóc i per què escric.
Em dic Marià
Villangómez Llobet i vaig
néixer a la ciutat d’Eivissa
el 10 de gener de 1913 ...
Els meus anys han
transcorregut en ple segle
XX...
La condició d’illenc,
d’home de la Mediterrània,
és possible que hagi influït
en la meva persona.
4. Va néixer a Dalt Vila,
on va viure 54 anys fins
que va morir el seu
pare.
Carrer Ignasi Riquer núm. 23
5.
6. Qui sóc i per què escric.
Soc eivissenc, ho eren els pares i els avis. I
dels vuit besavis set
eren eivissencs i un, el que em va llegar
el primer cognom, era
castellà, un militar ... que es
va casar i morir a Eivissa.
El meu pare era metge, i és metge el meu
germà gran i apotecari el germà que em
segueix . El germà menor també té estudis de
medicina.
Només jo vaig anar cap a les lletres. Era
batxiller en lletres als catorze anys.
Vaig estudiar el batxiller a Eivissa però no hi
havia institut i m’havia d’examinar a Palma i
per al títol superior a Múrcia.
10. Qui sóc i per què escric.
L’error va ser seguir després la
carrera de dret ... M’agradava poc ...
Ara bé els cinc anys d’estudiant a
Barcelona foren molt importants
perquè afavoriren decisivament
l’iniciat camí cap a la cultura i les
lletres catalanes.
Vaig començar a escriure versos als
tretze o catorze anys.
Llegia molt.
Durant molt de temps vaig pensar que
només escriuria poesia. Més endavant El seu escriptori
va venir la prosa
Resum de l’article de Marià Villangòmez publicat a un suplement de la revista “Crònica de l’ensenyament” de
1994 editat per la Generalitat de Catalunya.
11.
12. Neix el 10 de gener de 1913
Finalitza dret l’any 1933.
Ingresa a Magisteri l’any 1942
13. L’any 1945 va començar a
treballar com a mestre
a Palma i després a Cornellà
de Llobregat (Barcelona).
L’any 1946 tornà a Eivissa com a
mestre a Sant Miquel, durant 13
anys, és allí on comença una
intensa activitat literaria.
Després treballaria a Sant Francesc
de s’Estany i a Sant Jordi.
L’any 1967 demana l’excedència com a mestre i és dedica a escriure.
14.
15. Premis i distincions.
Creu de Sant Jordi de la Generalitat de Catalunya.
Premi d’honor de les lletres catalanes.
Fill il·lustre de la Ciutat d’Eivissa.
Medalla d’or de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.
Medalla d’Or del Consell d’Eivissa i Formentera.
Doctor Honoris Causa de la UIB.
18. Va escriure prosa i teatre però
és bàsicament un poeta.
A la seua obra els protagonistes són:
el paisatge, la seua gent amb les
penalitats i alegries, costums i la
llengua.
19.
20. Obra
POESIA
Terra i somni. 1948
Elegies i paisatges. 1949
Els dies. 1950
Els béns incompartibles. 1954
Sonets de Balansat. 1956C
Ceguesa d’estel. 1956
La miranda. 1958.
El cop a la terra. 1962
Declarat amb el vent. 1963
Antologia poètica . 1969
Poemes mediterranis. 1986
Obres completes. Poesia. 1986
http://www.mallorcaweb.com/magpoesia/villangomez-nins/index.html
21.
22. PROSA
L’any en estampes.1956
Llibre d’Eivissa: paisatge,
història, antologia. 1957
Eivissa: l’a terra, la història,
la gent. 1974
D’adés i d’ahir. 1988
Parlar i escriure. 1994
El llambreig en la fosca. 2000
23. TEATRE
Es més alt embruixament.
Se suspèn la funció. 1983
Les germanes captives. 1998
GRAMÀTICA
Curs d’iniciació a la llengua:
normes gramaticals,
lectures eivissenques
i formentereres. 1972
29. Tria dues poesies de Marià
Villagómez i Llobet.
Escriu una poesia a storybird i amb
l’atra fes un vídeo o una gravació.
30. CP. Puig d’en Valls. Curs 2002 - 2003.
Projecte. “Animació a la lectura”.
OBJECTIUS:
-Participar en el projecte d’animació a la lectura.
-Conèixer la vida i obra d’autors eivissencs.
-Millorar el procés de la lectura i l’escriptura.
CONTINGUTS:
Conceptes: - La literatura i la cultura de les Pitiüses.
- L’autor. La seua vida. La seua obra.
Procediments: - Utilització de la biblioteca.
- Utilització de l’ordinador per conèixer l’autor a través del material elaborat al centre.
- Audició i interpretació de fragments de l’obra de l’autor.
- Reproduir la vida de l’autor sobre un cub seguint la tècnica Tonfoni.
- Localització de les obres de l’autor a la biblioteca del centre.
Actituds: - Interès per participar en activitats de gran grup seguint unes normes de convivència.
- Interès per escoltar textes.
- Reconeixement de la importància de complir unes normes de convivència a la biblioteca.
- Interès per conèixer autors eivissencs.
- Estima i gust per escoltar, memoritzar i recitar textes.
31. DESENVOLUPAMENT:
Elaboració del material per part del professorat:
- Recollida, per l’equip de professors de dades, i fotografies sobre l’autor a estudiar.
- Elaborar un “dossier” amb tot el material utilitzant el PowerPoint.
- Disseny d’un cub de 10 cm de costat.
Presentació del material als alumnes:
- Presentar la vida i obra de l’autor als alumnes utilitzant les noves tecnologies (ordinador i canó) per
motivar –los.
- Elaborar amb els alumnes la TELA TEXTUAL (Mètodologia TONFONI) sobre l’autor. És a dir,
partint del nom de l’autor, els alumnes col·lectivament aportaran noms i adjectius relacionats amb
l’autor. Quan més completa és la TELA més llargues seran les i la històra que podran escriure. Una
vegada elaborada la TELA és el moment d’emprar els verbs necessaris per escriure les oracions al cub.
- Omplir el cub amb aquestes instruccions: 1) Nom de l’autor. 2) Naixement: data, lloc, poble, carreri
mort. 3) Família, estudis. 4) Professions i aficions. 5) Obra. 6) Nom i signatura de l’alumne.
- Els alumnes d’EI i primer cicle d’EP elaboraran el cub utilitzant dibuixos, el 2n i el 3r cicle ho faran
amb oracions.
Exposició dels cubs.
32. TEMPORALITZACIÓ:
El mes de febrer és realitzarà una sessió per cada grup d’alumnes a la biblioteca.
AGRUPAMENT DE L’ALUMNAT:
A la biblioteca s’inicia l’activitat en gran grup per presentar l’autor i fer la TELA TEXTUAL i
individualment per fer el cub.
MATERIAL DIDÀCTIC:
-Ordinador i canó.
-Paper continu per fer la TELA TEXTUAL.
-Material per escriure, dibuixar, aferrar dibuixos i retallar el cub.
-Compact per escoltar adaptacions musicals sobre l’obra de l’autor.
AVALUACIÓ:
-Observació directa de l’activitat on es reflexarà l’interès demostrat pels alumnes.
-Valorar la història relatada pels alumnes.
BIBLIOGRAFIA:
Diario de Ibiza. 13 de mayo de 2002. Diario de Ibiza. Anuario 2002. 24 de diciembre de 2002.
Història de les Pitiüses. Consell d’Eivissa i Formentera.
www.uoc.edu/lletra/noms/mvillangomez
Discografia d’UC: “En aquesta illa tan pobra”, “ Una ala sobre el mar”, “Camins de migjorn” i
“Entre la mar i el vent. UC canta a Marià Villangómez”
33. Model de fitxa per a Educació Infantil i 1r cicle
d’Educació Primària.
Completar amb paraules.
Numerar cada vinyeta.
Retallar i aferrar a la cara del cub corresponent.
34. NOM DE L’ESCRIPTOR VA NÉIXER A VA TREBALLAR DE
VA ESCRIURE VA REBRE EL TEU NOM ÉS
35. Activitats curs 2012-13. CENTENARI DE LA SEUA
MORT.
-Durant el mes d’abril treballar l’autor.
--Tornar a veure el Power Point.
-- Fer activitats sobre Marià Villangómez , cada coordinador de cicle tindrà una carpeta amb
propostes d’activitats.
-- Projectar el vídeo de l’estatua de l’autor per locañitzar la parròquia on està.
-- Dedicar el dia del llibre a Marià Villangómez.
-- Recitar poesies, gravar en audio o vídeo.
-- Fer un storybird amb algun dels seus poemes a TIC.
-- Utilitzar l’equip de ó de l’escola per fer audicions en el temps d electura del centre.
-- Al projecte què sona a Puig d’en Valls escoltar aquells poemes de Marià Villangómez que
han estat musicats.
-- Sol·licitar l’exposició itinerant sobre Marià Villangómez.
-- Posar a la prestageria de la biblioteca llibres i altres materials d’en Marià Villangómez.
-- Donar a conèixer entre els alumnes la carta què Marià Villangómez va escriure als alumnes
de Jesús a l’any 2013.
-Altres recursos utilitzats: http://www.escriptors.cat/autors/villangomezm/pagina.php?id_sec=1820
-http://www.youtube.com/watch?v=O1th58ST4zQ&feature=player_embedded
-http://www.mallorcaweb.com/magpoesia/villangomez-nins/index.html