SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ΚΚΕΕΦΦ.. 77 
ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΕΕΥΥΣΣΤΤΙΙΚΚΟΟ 
ΑΑγγννήή--ΜΜααρρίίαα 
ΙΙωωάάνννναα
ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΕΕΥΥΣΣΤΤΙΙΚΚΟΟ ΣΣΥΥΣΣΤΤΗΗΜΜΑΑ 
ΔΔιιααφφοορρεεττιικκάά ζζώώαα ααννααππννέέοουυνν μμεε δδιιααφφοορρεεττιικκόό ττρρόόπποο.. 
Σκουλήκια από το στόμα αλλά από όλο τους το σώμα 
Υδρόβιες Αράχνες αποθηκεύουν αέρα σε φυσαλίδες κάτω 
από το νερό. 
πουλιά 
έχουν αυξημένες ανάγκες σε οξυγόνο, δεν αναπνέουν μόνο 
από το στόμα, αλλά αποθηκεύουν αέρα και σε σάκους μέσα 
στο σώμα τους. 
Ψάρια 
μπορούν να αναπνέουν στο νερό. Με τα βράγχια παίρνουν 
οξυγόνο από τον αέρα που είναι διαλυμένος στο νερό.
ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΟΟΗΗ 
• ΗΗ ααννααππννοοήή εείίννααιι μμίίαα 
ααππόό ττιιςς ββαασσιικκόόττεερρεεςς 
λλεειιττοουυρργγίίεεςς ττοουυ 
ααννθθρρώώππιιννοουυ 
οορργγααννιισσμμοούύ.. ΌΌππωωςς 
όόλλοοιι οοιι οορργγααννιισσμμοοίί,, 
έέττσσιι κκααιι οο άάννθθρρωωπποοςς 
χχρρεειιάάζζεεττααιι οοξξυυγγόόννοο,, 
γγιιαα νναα ζζήήσσεειι..
ΦΦΩΩΤΤΙΙΑΑ 
• ΌΌτταανν ξξεεσσππάά ππυυρρκκααγγιιάά,, 
δδεενν κκιιννδδυυννεεύύοουυμμεε μμόόννοο 
ααππόό εεγγκκααύύμμαατταα.. 
ΣΣηημμααννττιικκόόςς κκίίννδδυυννοοςς 
δδηημμιιοουυρργγεείίττααιι ααππόό ττοονν 
κκααππννόό,, κκααθθώώςς δδεενν 
υυππάάρρχχεειι ααρρκκεεττόό οοξξυυγγόόννοο,, 
γγιιαα νναα ααννααππννεεύύσσοουυμμεε.. ΓΓιιαα 
ττοο λλόόγγοο ααυυττόό οοιι 
ππυυρροοσσββέέσσττεεςς μμεεττααφφέέρροουυνν 
μμααζζίί ττοουυςς φφιιάάλλεεςς μμεε ααέέρραα..
ΑΑΝΝΘΘΡΡΩΩΠΠΟΟΣΣ 
• ΟΟ άάννθθρρωωπποοςς δδεενν έέχχεειι 
ααυυττήήνν ττηηνν ιικκααννόόττηητταα.. 
ΌΌτταανν κκάάννοουυμμεε ββοουυττιιέέςς σσττηη 
θθάάλλαασσσσαα,, 
κκααττααλλααββααίίννοουυμμεε πποολλύύ 
κκααλλάά ππόόσσοο πποολλύύττιιμμοοςς 
εείίννααιι οο ααέέρρααςς γγύύρρωω μμααςς.. 
ΓΓιιαα νναα μμπποορροούύμμεε νναα 
μμεείίννοουυμμεε κκάάττωω ααππόό ττηηνν 
εεππιιφφάάννεειιαα ττοουυ ννεερροούύ γγιιαα 
ααρρκκεεττήή ώώρραα,, ππρρέέππεειι νναα 
μμεεττααφφέέρροουυμμεε μμααζζίί μμααςς 
φφιιάάλλεεςς μμεε ααέέρραα..
ΣΣΩΩΜΜΑΑΤΤΙΙΔΔΙΙΑΑ ΠΠΟΟΥΥ ΒΒΛΛΑΑΠΠΤΤΟΟΥΥΝΝ 
• ΣΣττοονν ααέέρραα υυππάάρρχχοουυνν 
δδιιάάφφοορραα μμιικκρροοσσκκοοππιικκάά 
σσωωμμααττίίδδιιαα εεύύκκοολλαα.. ΌΌτταανν 
ααννααππννέέοουυμμεε,, ααυυττάά τταα 
σσωωμμααττίίδδιιαα ααυυττάά 
κκααττααλλήήγγοουυνν σσττοουυςς 
ππννεεύύμμοοννέέςς μμααςς.. ΓΓιι'' ααυυττόό 
κκααλλόό εείίννααιι νναα 
ααπποοφφεεύύγγοουυμμεε νναα 
ππααρρααμμέέννοουυμμεε σσττοο 
δδωωμμάάττιιοο όότταανν κκάάπποοιιοοςς 
ξξεεσσκκοοννίίζζεειι..
ΑΑΣΣΘΘΜΜΑΑ 
• ΈΈχχεειιςς σσίίγγοουυρραα ππααρρααττηηρρήήσσεειι 
κκάάπποοιιοουυςς σσυυμμμμααθθηηττέέςς ήή 
σσυυμμμμααθθήήττρριιέέςς σσοουυ νναα 
εειισσππννέέοουυνν ααππόό έένναα μμιικκρρόό 
σσππρρέέιι μμεε ππεερρίίεερργγοο σσχχήήμμαα.. ΤΤοο 
σσππρρέέιι ααυυττόό ββοοηηθθάά σσττηηνν 
ααννττιιμμεεττώώππιισσηη ττοουυ άάσσθθμμααττοοςς,, 
μμιιααςς κκοοιιννήήςς ππάάθθηησσηηςς πποουυ 
σσχχεεττίίζζεεττααιι μμεε ττοο ααννααππννεευυσσττιικκόό 
σσύύσσττηημμαα.. ΤΤοο άάσσθθμμαα 
ππρροοκκααλλεείίττααιι,, όότταανν «σσττεεννεεύύοουυνν» 
οοιι ββρρόόγγχχοοιι ττωωνν ππννεευυμμόόννωωνν 
μμααςς..
ΚΚΑΑΠΠΝΝΙΙΣΣΜΜΑΑ 
• ΤΤοο κκάάππννιισσμμαα 
ππρροοκκααλλεείί σσηημμααννττιικκάά 
ππρροοββλλήήμμαατταα σστταα 
όόρργγαανναα ττοουυ 
ααννααππννεευυσσττιικκοούύ κκααθθώώςς 
κκααιι ττοουυ κκυυκκλλοοφφοορριικκοούύ 
σσυυσσττήήμμααττοοςς.. ΠΠοολλλλέέςς 
σσοοββααρρέέςς αασσθθέέννεειιεεςς 
οοφφεείίλλοοννττααιι σσττηη 
ββλλααββεερρήή ααυυττήή 
σσυυννήήθθεειιαα..
ΕΕΙΙΚΚΟΟΝΝΑΑ ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΕΕΥΥΣΣΤΤΙΙΚΚΟΟΥΥ 
ΣΣΥΥΣΣΤΤΗΗΜΜΑΑΤΤΟΟΣΣ
ΕΕΙΙΚΚΟΟΝΝΑΑ ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΕΕΥΥΣΣΤΤΙΙΚΚΟΟΥΥ 
ΣΣΥΥΣΣΤΤΗΗΜΜΑΑΤΤΟΟΣΣ

More Related Content

What's hot

3.1 τροφή και τρόφιμα
3.1 τροφή και τρόφιμα3.1 τροφή και τρόφιμα
3.1 τροφή και τρόφιμα
chrispaokj
 
η πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνες
η πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνεςη πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνες
η πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνες
Panos2001
 
προληψεις ατυχηματων1
προληψεις ατυχηματων1προληψεις ατυχηματων1
προληψεις ατυχηματων1
3odhmotiko
 
λαπωνεσ
λαπωνεσλαπωνεσ
λαπωνεσ
aaastathor
 
κάμπος χίου περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών
κάμπος χίου  περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδώνκάμπος χίου  περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών
κάμπος χίου περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών
manos tsagkatos
 

What's hot (20)

αδελφοποιηση
αδελφοποιησηαδελφοποιηση
αδελφοποιηση
 
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS 5ο Δημοτικό Σχο...
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS               5ο Δημοτικό Σχο...EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS               5ο Δημοτικό Σχο...
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS 5ο Δημοτικό Σχο...
 
ΦΥΤΑ
ΦΥΤΑΦΥΤΑ
ΦΥΤΑ
 
3.1 τροφή και τρόφιμα
3.1 τροφή και τρόφιμα3.1 τροφή και τρόφιμα
3.1 τροφή και τρόφιμα
 
Sea
SeaSea
Sea
 
Fyta votana
Fyta votanaFyta votana
Fyta votana
 
η πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνες
η πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνεςη πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνες
η πυγμαχια στους αρχαιους ολυμπιακους αγωνες
 
φυτικη διαπλαση
φυτικη διαπλασηφυτικη διαπλαση
φυτικη διαπλαση
 
προληψεις ατυχηματων1
προληψεις ατυχηματων1προληψεις ατυχηματων1
προληψεις ατυχηματων1
 
Άσκηση Παραγωγής Γραπτού λόγου-Μορφικά και δομικά στοιχεία της αίτησης
Άσκηση Παραγωγής Γραπτού λόγου-Μορφικά  και  δομικά στοιχεία της αίτησηςΆσκηση Παραγωγής Γραπτού λόγου-Μορφικά  και  δομικά στοιχεία της αίτησης
Άσκηση Παραγωγής Γραπτού λόγου-Μορφικά και δομικά στοιχεία της αίτησης
 
μερη φυτού
μερη φυτούμερη φυτού
μερη φυτού
 
Aνεργία--γελοιογραφίες,σχόλια,ψηφιακή αφήγηση
Aνεργία--γελοιογραφίες,σχόλια,ψηφιακή αφήγησηAνεργία--γελοιογραφίες,σχόλια,ψηφιακή αφήγηση
Aνεργία--γελοιογραφίες,σχόλια,ψηφιακή αφήγηση
 
Προξενιό
ΠροξενιόΠροξενιό
Προξενιό
 
ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ
ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ
ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ
 
λαπωνεσ
λαπωνεσλαπωνεσ
λαπωνεσ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ 2016 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ 2016 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ 2016 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ 2016 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΑΚΙ ΠΟΥ ΥΙΟ...
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΑΚΙ ΠΟΥ ΥΙΟ...ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΑΚΙ ΠΟΥ ΥΙΟ...
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΑΚΙ ΠΟΥ ΥΙΟ...
 
κάμπος χίου περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών
κάμπος χίου  περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδώνκάμπος χίου  περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών
κάμπος χίου περιδιαβαίνοντας το μυροβόλο δάσος των εσπεριδοειδών
 
φύλλο εργασίας Pacman 1
φύλλο εργασίας Pacman 1φύλλο εργασίας Pacman 1
φύλλο εργασίας Pacman 1
 
το δέντρο που φυτέψαμε
το δέντρο που φυτέψαμετο δέντρο που φυτέψαμε
το δέντρο που φυτέψαμε
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

αφροδιτη
αφροδιτηαφροδιτη
αφροδιτη
 
Football players
Football playersFootball players
Football players
 
Θεός Ερμής
Θεός ΕρμήςΘεός Ερμής
Θεός Ερμής
 
Economía
EconomíaEconomía
Economía
 
Animals
AnimalsAnimals
Animals
 
νησια ιονιου
νησια ιονιουνησια ιονιου
νησια ιονιου
 
Θεά Άρτεμις
Θεά ΆρτεμιςΘεά Άρτεμις
Θεά Άρτεμις
 
θεός δίας
θεός δίαςθεός δίας
θεός δίας
 
αρης
αρηςαρης
αρης
 
Pets
PetsPets
Pets
 
Θεός Ποσειδώνας
Θεός ΠοσειδώναςΘεός Ποσειδώνας
Θεός Ποσειδώνας
 
Eines col.laboratives
Eines col.laborativesEines col.laboratives
Eines col.laboratives
 
Θεός Ήφαιστος
Θεός ΉφαιστοςΘεός Ήφαιστος
Θεός Ήφαιστος
 
Solar system
Solar systemSolar system
Solar system
 
Course Plan designed -(Bus-201)
Course Plan designed -(Bus-201)Course Plan designed -(Bus-201)
Course Plan designed -(Bus-201)
 
αθηνά
αθηνάαθηνά
αθηνά
 
ηρα
ηραηρα
ηρα
 
κρονος
κρονοςκρονος
κρονος
 
απόλλωνας
απόλλωναςαπόλλωνας
απόλλωνας
 
θεά αφροδίτη
θεά αφροδίτηθεά αφροδίτη
θεά αφροδίτη
 

Similar to κεφ7

εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμόεισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
emitsou
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
teacher88
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia
4Gym Glyfadas
 
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
teacher88
 
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίασηβιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
jennydask
 
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςH μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντος
petroulapapada
 
χριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίου
χριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίουχριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίου
χριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίου
duniabeliebersw
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
eretrianews
 

Similar to κεφ7 (20)

Dimokratia1
Dimokratia1Dimokratia1
Dimokratia1
 
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμόεισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Παρουσίαση
ΠαρουσίασηΠαρουσίαση
Παρουσίαση
 
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
 
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 ΦΥΣΙΚΗ ψαρια ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίασηβιοκλιματική  αρχιτεκτονική παρουσίαση
βιοκλιματική αρχιτεκτονική παρουσίαση
 
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςH μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντος
 
Slovenia
SloveniaSlovenia
Slovenia
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
 
χριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίου
χριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίουχριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίου
χριστουγ.εθιμα ζαριφοπούλου κορωναίου
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
 
Η πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της ΕλλάδαςΗ πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της Ελλάδας
 
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουραεργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
 
εργασια γλωσσας
εργασια γλωσσαςεργασια γλωσσας
εργασια γλωσσας
 
03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design03 Basis Princeples Of Design
03 Basis Princeples Of Design
 

More from Πρόδρομος Γρηγοριάδης

More from Πρόδρομος Γρηγοριάδης (20)

γαλλια
γαλλιαγαλλια
γαλλια
 
θεσσαλία
θεσσαλίαθεσσαλία
θεσσαλία
 
νησια αιγαιου
νησια   αιγαιουνησια   αιγαιου
νησια αιγαιου
 
πελλοπονησος
πελλοπονησοςπελλοπονησος
πελλοπονησος
 
ηπειρος
ηπειροςηπειρος
ηπειρος
 
θράκη
θράκηθράκη
θράκη
 
κρήτη
κρήτηκρήτη
κρήτη
 
τα αξιοθεατα τησ ελλαδασ
τα αξιοθεατα τησ ελλαδαστα αξιοθεατα τησ ελλαδασ
τα αξιοθεατα τησ ελλαδασ
 
άδης
άδηςάδης
άδης
 
Δημητρα
ΔημητραΔημητρα
Δημητρα
 
ηφαιστος
ηφαιστοςηφαιστος
ηφαιστος
 
αφροδιτη
αφροδιτηαφροδιτη
αφροδιτη
 
ποσειδωνας
ποσειδωναςποσειδωνας
ποσειδωνας
 
αρτεμις
αρτεμιςαρτεμις
αρτεμις
 
βραζιλια
βραζιλιαβραζιλια
βραζιλια
 
πορτογαλια
πορτογαλιαπορτογαλια
πορτογαλια
 
ιταλια
ιταλιαιταλια
ιταλια
 
κινα
κινακινα
κινα
 
αιγυπτος
αιγυπτοςαιγυπτος
αιγυπτος
 
αγγλια
αγγλιααγγλια
αγγλια
 

κεφ7

  • 1. ΚΚΕΕΦΦ.. 77 ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΕΕΥΥΣΣΤΤΙΙΚΚΟΟ ΑΑγγννήή--ΜΜααρρίίαα ΙΙωωάάνννναα
  • 2. ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΕΕΥΥΣΣΤΤΙΙΚΚΟΟ ΣΣΥΥΣΣΤΤΗΗΜΜΑΑ ΔΔιιααφφοορρεεττιικκάά ζζώώαα ααννααππννέέοουυνν μμεε δδιιααφφοορρεεττιικκόό ττρρόόπποο.. Σκουλήκια από το στόμα αλλά από όλο τους το σώμα Υδρόβιες Αράχνες αποθηκεύουν αέρα σε φυσαλίδες κάτω από το νερό. πουλιά έχουν αυξημένες ανάγκες σε οξυγόνο, δεν αναπνέουν μόνο από το στόμα, αλλά αποθηκεύουν αέρα και σε σάκους μέσα στο σώμα τους. Ψάρια μπορούν να αναπνέουν στο νερό. Με τα βράγχια παίρνουν οξυγόνο από τον αέρα που είναι διαλυμένος στο νερό.
  • 3. ΑΑΝΝΑΑΠΠΝΝΟΟΗΗ • ΗΗ ααννααππννοοήή εείίννααιι μμίίαα ααππόό ττιιςς ββαασσιικκόόττεερρεεςς λλεειιττοουυρργγίίεεςς ττοουυ ααννθθρρώώππιιννοουυ οορργγααννιισσμμοούύ.. ΌΌππωωςς όόλλοοιι οοιι οορργγααννιισσμμοοίί,, έέττσσιι κκααιι οο άάννθθρρωωπποοςς χχρρεειιάάζζεεττααιι οοξξυυγγόόννοο,, γγιιαα νναα ζζήήσσεειι..
  • 4. ΦΦΩΩΤΤΙΙΑΑ • ΌΌτταανν ξξεεσσππάά ππυυρρκκααγγιιάά,, δδεενν κκιιννδδυυννεεύύοουυμμεε μμόόννοο ααππόό εεγγκκααύύμμαατταα.. ΣΣηημμααννττιικκόόςς κκίίννδδυυννοοςς δδηημμιιοουυρργγεείίττααιι ααππόό ττοονν κκααππννόό,, κκααθθώώςς δδεενν υυππάάρρχχεειι ααρρκκεεττόό οοξξυυγγόόννοο,, γγιιαα νναα ααννααππννεεύύσσοουυμμεε.. ΓΓιιαα ττοο λλόόγγοο ααυυττόό οοιι ππυυρροοσσββέέσσττεεςς μμεεττααφφέέρροουυνν μμααζζίί ττοουυςς φφιιάάλλεεςς μμεε ααέέρραα..
  • 5. ΑΑΝΝΘΘΡΡΩΩΠΠΟΟΣΣ • ΟΟ άάννθθρρωωπποοςς δδεενν έέχχεειι ααυυττήήνν ττηηνν ιικκααννόόττηητταα.. ΌΌτταανν κκάάννοουυμμεε ββοουυττιιέέςς σσττηη θθάάλλαασσσσαα,, κκααττααλλααββααίίννοουυμμεε πποολλύύ κκααλλάά ππόόσσοο πποολλύύττιιμμοοςς εείίννααιι οο ααέέρρααςς γγύύρρωω μμααςς.. ΓΓιιαα νναα μμπποορροούύμμεε νναα μμεείίννοουυμμεε κκάάττωω ααππόό ττηηνν εεππιιφφάάννεειιαα ττοουυ ννεερροούύ γγιιαα ααρρκκεεττήή ώώρραα,, ππρρέέππεειι νναα μμεεττααφφέέρροουυμμεε μμααζζίί μμααςς φφιιάάλλεεςς μμεε ααέέρραα..
  • 6. ΣΣΩΩΜΜΑΑΤΤΙΙΔΔΙΙΑΑ ΠΠΟΟΥΥ ΒΒΛΛΑΑΠΠΤΤΟΟΥΥΝΝ • ΣΣττοονν ααέέρραα υυππάάρρχχοουυνν δδιιάάφφοορραα μμιικκρροοσσκκοοππιικκάά σσωωμμααττίίδδιιαα εεύύκκοολλαα.. ΌΌτταανν ααννααππννέέοουυμμεε,, ααυυττάά τταα σσωωμμααττίίδδιιαα ααυυττάά κκααττααλλήήγγοουυνν σσττοουυςς ππννεεύύμμοοννέέςς μμααςς.. ΓΓιι'' ααυυττόό κκααλλόό εείίννααιι νναα ααπποοφφεεύύγγοουυμμεε νναα ππααρρααμμέέννοουυμμεε σσττοο δδωωμμάάττιιοο όότταανν κκάάπποοιιοοςς ξξεεσσκκοοννίίζζεειι..
  • 7. ΑΑΣΣΘΘΜΜΑΑ • ΈΈχχεειιςς σσίίγγοουυρραα ππααρρααττηηρρήήσσεειι κκάάπποοιιοουυςς σσυυμμμμααθθηηττέέςς ήή σσυυμμμμααθθήήττρριιέέςς σσοουυ νναα εειισσππννέέοουυνν ααππόό έένναα μμιικκρρόό σσππρρέέιι μμεε ππεερρίίεερργγοο σσχχήήμμαα.. ΤΤοο σσππρρέέιι ααυυττόό ββοοηηθθάά σσττηηνν ααννττιιμμεεττώώππιισσηη ττοουυ άάσσθθμμααττοοςς,, μμιιααςς κκοοιιννήήςς ππάάθθηησσηηςς πποουυ σσχχεεττίίζζεεττααιι μμεε ττοο ααννααππννεευυσσττιικκόό σσύύσσττηημμαα.. ΤΤοο άάσσθθμμαα ππρροοκκααλλεείίττααιι,, όότταανν «σσττεεννεεύύοουυνν» οοιι ββρρόόγγχχοοιι ττωωνν ππννεευυμμόόννωωνν μμααςς..
  • 8. ΚΚΑΑΠΠΝΝΙΙΣΣΜΜΑΑ • ΤΤοο κκάάππννιισσμμαα ππρροοκκααλλεείί σσηημμααννττιικκάά ππρροοββλλήήμμαατταα σστταα όόρργγαανναα ττοουυ ααννααππννεευυσσττιικκοούύ κκααθθώώςς κκααιι ττοουυ κκυυκκλλοοφφοορριικκοούύ σσυυσσττήήμμααττοοςς.. ΠΠοολλλλέέςς σσοοββααρρέέςς αασσθθέέννεειιεεςς οοφφεείίλλοοννττααιι σσττηη ββλλααββεερρήή ααυυττήή σσυυννήήθθεειιαα..