1. จุดเน้นที่2
จัดการศึกษาเพื่อการมีงานทา ด้วยการพัฒนาผู้เรียนให้มีทัศนคติความรู้
ความเข้าใจและความพร้อมในการประกอบอาชีพ
สภาพปัญหาและจุดพัฒนาของสถานศึกษา
โรงเรียนต้องการยกระดับคุณภาพทางการศึกษาเพื่อการมีงานทา พัฒนาผู้เรียนให้มี
ทัศนคติความรู้ความเข้าใจและความพร้อมเพื่อการประกอบอาชีพ โดยเฉพาะการนาองค์ความรู้ที่เป็นภูมิ
ปัญญาในท้องถิ่นมาเป็นแนวทางในการพัฒนาความรู้สู่การประกอบอาชีพ
มาตรการ / แนวทางการดาเนินงาน
ปรับหลักสูตรและจัดการเรียนการสอนเพื่อการมีงานทาเน้นตามช่วงชั้นเรียน ดังนี้
1. ช่วงชั้นที่ 1( ป.1 – ป.3) ให้มีการสร้างความตระหนักต่ออาชีพ (Career Awareness )
ด้วยการให้นักเรียนรู้จักและถ่ายทอดทัศนคติเชิงบวกต่อทุกอาชีพที่มีอยู่ในหมู่บ้าน ชุมชนและตาบลของ
ตนเอง
-จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการสร้างความตระหนักต่ออาชีพ ให้นักเรียนได้เรียนรู้
จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและความสาคัญของ
อาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน

2. 2.ช่วงชั้นที่ 2( ป.4 - ป.6) ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจต่ออาชีพ ให้สามารถแยกแยะได้ว่าอาชีพใน
หมู่บ้าน ชุมชน ตาบล อาเภอ จังหวัด ในประเทศ ในโลกนี้มีอะไรบ้าง เพื่อสร้างความสนใจในอาชีพ (
Career Orientation )
-จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติเพื่อให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ที่ยั่งยืนให้
นักเรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและ
ความสาคัญของอาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน สามารถนา
ความรู้และทักษะประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการดาเนินชีวิตหรือการประกอบอาชีพใน
อนาคต โครงงานส่งเสริมอาชีพ “ลาไย”
ผลการดาเนินงาน
1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 1( ป.1 -– ป.3 ) มีความตระหนักต่ออาชีพ ( Career Awareness )
นักเรียนรู้จักและถ่ายทอดทัศนคติเชิงบวกต่อทุกอาชีพที่มีอยู่ในหมู่บ้าน ชุมชนและตาบลของตนเอง
นักเรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและ
ความสาคัญของอาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน
2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ( ป.4 - ป.6) มีความรู้ความเข้าใจต่ออาชีพ สามารถแยกแยะได้ว่าอาชีพในหมู่บ้าน
ชุมชน ตาบล อาเภอ จังหวัด ในประเทศ ในโลกนี้มีอะไรบ้าง มีความสนใจในอาชีพ ( Career
Orientation ) นักเรียนเกิดองค์ความรู้ที่ยั่งยืนให้นักเรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาใน
ท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและความสาคัญของอาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและ
ภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน สามารถนาความรู้และทักษะประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน
กิจกรรมการดาเนินชีวิตหรือการประกอบอาชีพในอนาคต โครงงานส่งเสริมอาชีพ “ลาไย”

3. เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอยการดาเนินงาน
1.รายงานโครงการ/กิจกรรม
2.รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
3.ภาพถ่ายกิจกรรม

4. ภาพกิจกรรม