HIRU TESTUEN ANTZEKOTASUNAK

1. HIZKUNTZA IDATZIA
HIRU TESTUEN ANTZEKOTASUNAK

2. PROZESUA BAT DA:
Lehen mailan zentratu eta idazte prozesuarekin hasi
Eskolak ikasleak lantzen dituzten kontzeptuak eta edukiak banatzeaz eta
irakasteaz arduratu
Tebroskyren arabera bi ezagutza:
- Sistema alfabatekoaren funtzionamenduarekin erlazionatutako ezagutza
- Diskurtsoen funtzionamenduarekin erlazionatutako ezagutza

3. PLANIFIKAZIOA
Idatzi aurretik testuaren helburua argi izan.
Buruan dituzten idei guztien hautaketa bat egin

4. EGUNEROKO BIZITZARAKO GARRANTZITSUAK DIREN IDAZKIAK EGITEKO
Bi era: instrumentala eta formala
Hizkuntza hainbat ezaugari hartzen dira kontuan (pragmatikoa)
Idaztearen helburua bai eskolan, bai kalean.

5. IRAKASLEAREN ROLA
Irakaslea ikasleen gidaria izatea eta behar den unean esku hartzea.
Komenigarriagoa da idazte prozesuan zuzentzea, testua amaitu ondoren
baino.
Metodo hau eraginkorra da ikasketa esaguratsua irakasteko. Horretarako
irakasleak helburuak finko eta irakasteko era argi izan behar du.

6. ZUZENKETARAKO MODU DESBERDINAK
Modu tradizionala egiaztatu da ez dela eraginkorra
Beste zuzenketa metodo batzuk: Bakoitzak bere lana zuzendu, beste klasekide
batekin trukatu. Lanari buruz elkarrizketa bat sortu...

7. LEHENTASUNAK HARTZEN JAKIN
Ideiak ordenatu, garrantzi gehien duenetik, gutxien duen arte.
Gai bakoitza bere momentuan garatu behar da, testuak eskatzen duenaren
arabera
Azkenean, ideiak organizatu ostean, edukiak garatzeko momentua helduko da.