1. a e k euskalduntze alfabetatze koordinakundea ikas-material kurrikularra

2.  ikas-material kurrikularra kurrikuluaren zehaztapen mailak zehaztapen mailak 1.go zehaztapena 2. zehaztapena 3. zehaztapena dokumentua egilea zer eta zertan irakatsi/ikasi? noiz irakatsi/ ikasi nola irakatsi/ ikasi zer, noiz, nola eta nork ebaluatu? Oinarrizko Kurrikulu Diseinua Administrazioa Helburu eta eduki orokorrak Ezarritako mailak Orientabide metodologikoak Ebaluatzeko orientabide eta irizpide orokorrak Euskaltegiaren kurrikulu proiektua Irakasle taldea Helburu eta edukien zehaztapena hurrenkera-ardatz baten inguruan Helburuen hurrenkera Ebaluazio tresnak. Ebaluazio erizpideak edukien hurrenkeraren arabera ikasgelako programazioa ikasgelako irakasleak Helburu didaktikoak Ikasunitateen edukiak Ikasunitateen tenporalizazioa Hasierako ebaluazioa, formatiboa eta sumatiboa. Tresta eta irizpide zehatzak Metodologia didaktikoak Material kurrikularrak Irakats-estrategiak Aktibitateak eta baliabideak

3.  ikas-material kurrikularra ikas-materialaren zehaztapen mailak batek daki material gordina -testuak(bideoak, entzungaiak, testu idatziak,...) -objetuak -mintzagaiak irakas.taldea/materialgilea ikas-materiala didaktizatu orokorra edozein irakaslek erabiltzeko sortutako ikas-materiala ikasgelako irakaslea ikas-materiala didaktizatu zehatza egoera jakin baterako ikas-materiala material gordina ikas-material didaktizatu ikas-materiala didaktizatu orokorra zehatza material gordina ikas-materiala didaktizatu zehatza zehaztapen maila 1.go zehaztapena 2.zehaztapena 3.zehaztapena egilea materiala

4.  ikas-material kurrikularra euskaltegiaren kurrikulu proiektua oinarri teorikoak: zertan sinesten dugu? nola jokatzen dugu? ZER NOIZ NOLA irakatsi ZER NOIZ NOLA ebaluatu baliabideak: material kurrikularra

7.  ikas-material kurrikularra nolako ikas-materiala erabili beharko dugu? ikas materialak kontuan hartu beharrekoak

8.  ikas-material kurrikularra nolako jarduerak proposatuko ditugu eskoletan? ikas-materialak honako eskema honi jarraituko dio: helburuak aukeratu jarduera prestatu ataza bakoitzean antolaketa honelakoa izango da: atazaurrea ataza feedbacka atazaostea bestelako lanak  gramatika eta diskurtsoa  lexikoa  ikas-estrategiak  azpitrebetasunak  erabilera

9.  ikas-material kurrikularra ikastaldearen eta ikastaroaren ezaugarriak  2. mailan daude  Ingelera eta alemanera irakasleak dira denak akademia berdinean  Ama hizkuntza gaztelera dute  Ikasle oso gogoetatsuak dira eta motibazio handia dute  Estratega onak dira komunikazio idatzia zein ahozkoa planifikatzeko orduan  Ama hizkuntzaren interferentzia arazoa da oraindik  Zenbakien erabilera bereziekin ere zailtasunak dituzte  Abenturazale ezagunen inguruan luze ibili gara (Scott kapitaina barne)  ...