SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļŠāļĨāļ˜āļīāļŠāļē āļĄāļēāļĒāļ­āļ” 565050039-9
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļ™āļīāđ‚āļĨāļšāļĨ āļĄāļĩāļŠāļąāļĒ 565050042-0
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļ­āļļāļ—āļąāļĒāļ§āļĢāļĢāļ“ āļ™āļīāļŠāļŠāļąāļĒāļāļĨāđ‰āļē 565050051-9
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļžāļīāļĄāļĨāļ§āļĢāļĢāļ“ āļĢāđˆāļĄāļ§āļēāļ›āļĩ 565050046-2
THE NEW 3 E’S EDUCATUON : Enable Engaged Empowered
āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļ°āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļŠāļēāļ‚āļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™
āļŠāļĄāļēāļŠāļīāļāđƒāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ
“How Today’s Students are LeveragingEmerging Technologies
for Learning
āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļ—āļąāļĻāļ™āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆāļŠāļēāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļˆāļēāļāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ āđāļŦāđˆāļ‡āļŠāļēāļ•āļīāļœāđˆāļēāļ™āļŠāļļāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ™āļ—āļ™āļēāļāļĨāļļāđˆāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļ“āđŒāļāļąāļšāļāļĨāļļāđˆāļĄāļ•āļąāļ§āđāļ—āļ™
āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļđ āđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļēāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ™āđƒāļˆāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļāđƒāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ™āđƒāļˆ
āđƒāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ–āļ·āļ­ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ­āļēāļ™āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļ”āļ§āļāđƒāļ™āļ—āļļāļāļ—āļĩāđˆāļ—āļļāļ
āđ€āļ§āļĨāļē”
āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļž
āļ‚āļ­āļ‡āļžāļ§āļāđ€āļ‚āļē āđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡
āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°
āļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļĩāļ”
āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļ—āļĩāđˆ
āđ€āļāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ– āļŦāļĢāļ·āļ­āļĄāļĩāļ‚āđ‰āļ­āļˆāļē
āļāļąāļ”āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āļ‚āļ­āļ‡
āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļŠāđˆāļ§āļ™āļĢāđˆāļ§āļĄāđƒāļ™
āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆ
āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ™āđˆāļēāļŠāļ™āđƒāļˆ āļ—āļĩāđˆ
āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļīāļ‡āļĨāļķāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢ
āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ° āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°
āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļē āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”
āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”
āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ§āļīāļˆāļēāļĢāļ“āļāļēāļ“ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļīāđˆāļ‡
āļŠāļēāļ„āļąāļāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļāļŠāļēāļŦāļĢāļąāļšāđ‚āļĨāļ
āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļēāļ—āļļāļāļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰
āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄ
āļĢāļąāļšāļœāļīāļ”āļŠāļ­āļšāđƒāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļ‡
āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āđāļĨāļ°āđāļŠāļ§āļ‡āļŦāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰
āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļ­āļĒāļēāļāļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāļēāļāđ€āļŦāđ‡āļ™
āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ•āđ‡āļĄāļ—āļĩāđˆāļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļĒāļļāļ„
āđƒāļŦāļĄāđˆāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāļĩāļ§āļīāļ•
Engaged Text in hereEnabled
The New 3 E’s of Education
Key Trend 1 : Mobile Learning
āļāļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļˆāļŠāļ āļēāļžāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđƒāļŦāļĄāđˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
ïķāđ‚āļ—āļĢāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļĄāļ·āļ­āļ–āļ·āļ­ (Cell phone)
ïķāļŠāļĄāļēāļĢāđŒāļ—āđ‚āļŸāļ™ (Smart Phone)
ïķāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ‚āļ™āđ‰āļ•āļšāļļāđŠāļ„(Laptop/Notebook Computer)
ïķāđāļ—āđ‡āļšāđ€āļĨāđ‡āļ• (Tablet device)
ïķāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āđ€āļĨāđˆāļ™āđ€āļžāļĨāļ‡ (MP3)
Key Trend 2 : Online and Blended Learning
ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļĄāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ
ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄ āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ / āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒ
ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļŠāļ·āđˆāļ­āļ”āļīāļˆāļīāļ•āļ­āļĨ
ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļĨāļ°āļ•āļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļēāļāļŠāļ·āđˆāļ­
ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļĢāļ§āļˆāļŠāļ­āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļˆāļēāļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ
ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļĢāļ§āļˆāļŠāļ­āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļšāļīāļ”āđ€āļšāļ·āļ­āļ™āđƒāļ™āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ
ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđƒāļ™āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡ āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ
Key Trend 3 :E-textbooks
ïķ āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļœāđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļ­āļīāđ€āļĨāļ„āļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļāļŠāđŒ
ïķ āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āđ‚āļ”āļĒāļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļ­āļīāđ€āļĨāđ‡āļāļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļāļŠāđŒ
ïķ āļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļ·āđˆāļ­āļ”āļīāļˆāļīāļ•āļ­āļĨāļœāđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļ­āļīāđ€āļĨāļ„āļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļ„āļŠāđŒ
āļāļĢāļ­āļšāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļ‚. āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ
ïķ āļ—āđˆāļēāļ™āđ€āļ„āļĒāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ
ïķ āļ—āđˆāļēāļ™āđƒāļŠāđ‰āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāđƒāļ”āđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ
ïķ āđ€āļ§āđ‡āļšāđ„āļ‹āļ•āđŒāļ—āļĩāđˆāļ—āđˆāļēāļ™āļ™āļīāļĒāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ„āļ·āļ­āđ€āļ§āđ‡āļšāđ„āļ‹āļ•āđŒāđƒāļ”
ïķ āļ—āđˆāļēāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ„āļ”āđ‰
āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ
Thank you!
Contact Address:
Prof. Somchai Doe
Tel:
Email:
www.kku.ac.th

More Related Content

What's hot

āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰T'Rak Daip
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6Natchya Pengtham
 
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2Romrawin Nam
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēPennapa Kumpang
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēPennapa Kumpang
 
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļĩāļĢāļ§āļąāļ’āļ™āđŒ āļŠāļ§āđˆāļēāļ‡āđāļŠāļ‡
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™teawweaw1206
 
Past 1 Introduction to technologies and educational media
Past 1 Introduction to technologies and educational mediaPast 1 Introduction to technologies and educational media
Past 1 Introduction to technologies and educational mediaPimploy Sornchai
 
āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™ 6
āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™  6āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™  6
āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™ 6kruchaily
 
Education 4.0 transforming educatio
Education 4.0  transforming educatioEducation 4.0  transforming educatio
Education 4.0 transforming educatioTar Bt
 
āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™chaiwat vichianchai
 
āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0
āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0
āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0Prachyanun Nilsook
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ™āļ°āļ™āļēāļ— āļ™āļ°āļ„āļ°
 

What's hot (14)

āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 5 āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6
 
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1.1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
Past 1 Introduction to technologies and educational media
Past 1 Introduction to technologies and educational mediaPast 1 Introduction to technologies and educational media
Past 1 Introduction to technologies and educational media
 
āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™ 6
āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™  6āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™  6
āļˆāļļāļ”āđ€āļ™āđ‰āļ™ 6
 
Education 4.0 transforming educatio
Education 4.0  transforming educatioEducation 4.0  transforming educatio
Education 4.0 transforming educatio
 
āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļŠāļģāļ™āļąāļāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0
āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0
āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē 4.0
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 

Viewers also liked

āļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆ
āļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆāļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆ
āļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆsuwat Unthanon
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™Nisachol Poljorhor
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰pajyeeb
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™Nisachol Poljorhor
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰Pimpichcha Thammawonng
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)Chantana Papattha
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰masaya_32
 

Viewers also liked (7)

āļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆ
āļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆāļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆ
āļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāļ•āļēāļĄāđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆ
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļļāļ—āļ˜āļīāļ›āļąāļāļāļēāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļĨāļļāđˆāļĄāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ™āļīāļĒāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learning theory)
 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 

Similar to Chapter2

The new 3 e's of education
The  new  3 e's  of  educationThe  new  3 e's  of  education
The new 3 e's of educationPennapa Kumpang
 
02
0202
02Bunsasi
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡ āđ‚āļĄ
 
The new 3 e’s of education
The new 3 e’s of educationThe new 3 e’s of education
The new 3 e’s of educationJucian Seeya
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēnilobon66
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēCholthicha JaNg
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2Pattarapong Worasakmahasan
 
Mobile wireless connected Information clouds and learning
Mobile wireless connected Information clouds and learningMobile wireless connected Information clouds and learning
Mobile wireless connected Information clouds and learningPennapa Kumpang
 
Chapter2
Chapter2Chapter2
Chapter2Palmchuta
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2Palmchuta
 
āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄ
āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄ
āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄKomkai Pawuttanon
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēnfilmean
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›Thunyalak Thumphila
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›Thunyalak Thumphila
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩPennapa Kumpang
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡Thunyalak Thumphila
 
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...Nakhon Phanom University
 

Similar to Chapter2 (20)

The new 3 e's of education
The  new  3 e's  of  educationThe  new  3 e's  of  education
The new 3 e's of education
 
02
0202
02
 
E3s
E3sE3s
E3s
 
02
0202
02
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
The new 3 e’s of education
The new 3 e’s of educationThe new 3 e’s of education
The new 3 e’s of education
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 2
 
Mobile wireless connected Information clouds and learning
Mobile wireless connected Information clouds and learningMobile wireless connected Information clouds and learning
Mobile wireless connected Information clouds and learning
 
Chapter2
Chapter2Chapter2
Chapter2
 
241203 chapter03
241203 chapter03241203 chapter03
241203 chapter03
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄ
āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄ
āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ›āļĩ 2555_āļ„āļ­āļĄ
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡
 
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
 

Chapter2

  • 1. āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļŠāļĨāļ˜āļīāļŠāļē āļĄāļēāļĒāļ­āļ” 565050039-9 āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļ™āļīāđ‚āļĨāļšāļĨ āļĄāļĩāļŠāļąāļĒ 565050042-0 āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļ­āļļāļ—āļąāļĒāļ§āļĢāļĢāļ“ āļ™āļīāļŠāļŠāļąāļĒāļāļĨāđ‰āļē 565050051-9 āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļžāļīāļĄāļĨāļ§āļĢāļĢāļ“ āļĢāđˆāļĄāļ§āļēāļ›āļĩ 565050046-2 THE NEW 3 E’S EDUCATUON : Enable Engaged Empowered āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļ°āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļŠāļēāļ‚āļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™ āļŠāļĄāļēāļŠāļīāļāđƒāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ
  • 2. “How Today’s Students are LeveragingEmerging Technologies for Learning āļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļ—āļąāļĻāļ™āđŒāđƒāļŦāļĄāđˆāļŠāļēāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļˆāļēāļāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ āđāļŦāđˆāļ‡āļŠāļēāļ•āļīāļœāđˆāļēāļ™āļŠāļļāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ™āļ—āļ™āļēāļāļĨāļļāđˆāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļ“āđŒāļāļąāļšāļāļĨāļļāđˆāļĄāļ•āļąāļ§āđāļ—āļ™ āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļđ āđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļēāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ™āđƒāļˆāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļāđƒāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ™āđƒāļˆ āđƒāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āļ–āļ·āļ­ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ­āļēāļ™āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļ”āļ§āļāđƒāļ™āļ—āļļāļāļ—āļĩāđˆāļ—āļļāļ āđ€āļ§āļĨāļē”
  • 3. āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļž āļ‚āļ­āļ‡āļžāļ§āļāđ€āļ‚āļē āđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡ āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ° āļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļĩāļ” āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļ—āļĩāđˆ āđ€āļāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ– āļŦāļĢāļ·āļ­āļĄāļĩāļ‚āđ‰āļ­āļˆāļē āļāļąāļ”āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āļ‚āļ­āļ‡ āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļŠāđˆāļ§āļ™āļĢāđˆāļ§āļĄāđƒāļ™ āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆ āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ™āđˆāļēāļŠāļ™āđƒāļˆ āļ—āļĩāđˆ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļīāļ‡āļĨāļķāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ° āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ° āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļē āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ” āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ„āļīāļ” āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ§āļīāļˆāļēāļĢāļ“āļāļēāļ“ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļīāđˆāļ‡ āļŠāļēāļ„āļąāļāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļāļŠāļēāļŦāļĢāļąāļšāđ‚āļĨāļ āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļēāļ—āļļāļāļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰ āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄ āļĢāļąāļšāļœāļīāļ”āļŠāļ­āļšāđƒāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļ‡ āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āđāļĨāļ°āđāļŠāļ§āļ‡āļŦāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰ āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļ­āļĒāļēāļāļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāļēāļāđ€āļŦāđ‡āļ™ āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ•āđ‡āļĄāļ—āļĩāđˆāļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļĒāļļāļ„ āđƒāļŦāļĄāđˆāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāļĩāļ§āļīāļ• Engaged Text in hereEnabled The New 3 E’s of Education
  • 4. Key Trend 1 : Mobile Learning āļāļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļˆāļŠāļ āļēāļžāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđƒāļŦāļĄāđˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ ïķāđ‚āļ—āļĢāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļĄāļ·āļ­āļ–āļ·āļ­ (Cell phone) ïķāļŠāļĄāļēāļĢāđŒāļ—āđ‚āļŸāļ™ (Smart Phone) ïķāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ‚āļ™āđ‰āļ•āļšāļļāđŠāļ„(Laptop/Notebook Computer) ïķāđāļ—āđ‡āļšāđ€āļĨāđ‡āļ• (Tablet device) ïķāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āđ€āļĨāđˆāļ™āđ€āļžāļĨāļ‡ (MP3)
  • 5. Key Trend 2 : Online and Blended Learning ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļĄāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄ āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ / āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒ ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļŠāļ·āđˆāļ­āļ”āļīāļˆāļīāļ•āļ­āļĨ ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļĨāļ°āļ•āļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļēāļāļŠāļ·āđˆāļ­ ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļĢāļ§āļˆāļŠāļ­āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļˆāļēāļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ•āļĢāļ§āļˆāļŠāļ­āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļšāļīāļ”āđ€āļšāļ·āļ­āļ™āđƒāļ™āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ ïķ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđƒāļ™āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡ āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ
  • 6. Key Trend 3 :E-textbooks ïķ āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļœāđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļ­āļīāđ€āļĨāļ„āļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļāļŠāđŒ ïķ āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ€āļ›āļīāļ”āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āđ‚āļ”āļĒāļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļ­āļīāđ€āļĨāđ‡āļāļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļāļŠāđŒ ïķ āļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļ·āđˆāļ­āļ”āļīāļˆāļīāļ•āļ­āļĨāļœāđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļ­āļīāđ€āļĨāļ„āļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļ„āļŠāđŒ
  • 7. āļāļĢāļ­āļšāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļ‚. āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ ïķ āļ—āđˆāļēāļ™āđ€āļ„āļĒāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ ïķ āļ—āđˆāļēāļ™āđƒāļŠāđ‰āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāđƒāļ”āđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ ïķ āđ€āļ§āđ‡āļšāđ„āļ‹āļ•āđŒāļ—āļĩāđˆāļ—āđˆāļēāļ™āļ™āļīāļĒāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āļšāļ„āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ„āļ·āļ­āđ€āļ§āđ‡āļšāđ„āļ‹āļ•āđŒāđƒāļ” ïķ āļ—āđˆāļēāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ„āļ”āđ‰ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ
  • 8. Thank you! Contact Address: Prof. Somchai Doe Tel: Email: www.kku.ac.th