有時候生病受傷可能會剝奪日常能力，有些疾病可以痊癒，有些疾病卻不一定。 燒燙傷、截肢、過動、自閉、老化，腦麻、中風、脊損、 思覺失調 、腦傷、漸凍、失智。 但，有障礙不代表不能有目標的生活，透過訓練、環境改造與輔具，幫助人盡力做到想做的事，重新建立自信與社會連結。 從失能到重建的過程就是『職能治療』。

1. 為什麼你要來讀
成 功 大 學
職 能 治 療 學 系
高中生

2. 先
搞
懂
何
謂
職
能 而不是工商領域的定義
個人工作上所需的技能與知識、動機
與所表現出來的特質、行為及能力。
我們談的是醫療領域的定義
指平常做的所有事情，包含工作活動、
休閒娛樂活動、日常生活活動。

3. 但有障礙不代表不能有目標的生活
生
病
受
傷
會
剝
奪
日
常
能
力
有
些
疾
病
卻
不
一
定
透
過
訓
練
、
環
境
改
造
與
輔
具
腦
麻
、
中
風
、
脊
損
、
思
覺
失
調
、
腦
傷
、
漸
凍
、
失
智
幫助人盡力做到想做的事
從失能到重建的過程就是 職能治療
重
新
建
立
自
信
與
社
會
連
結
什麼是 職能治療 ？
有些疾病可以痊癒
燒燙傷、截肢、過動、自閉、老化

4. 職能治療
是醫療團隊的一份子
在醫院接受不同科別轉介
處理生理心理疾患
判讀理學資料
評估、給予治療介入
範圍遍及治療室、加護病房與門診

5. 更是重建生活的推手
我們進入個案實際生活情境
設立目標、擬定策略
促進傷者獨立生活
協助孩童學習成長、融入同擠
工作強化與改造環境
範圍遍及居家、校園、職場與社區

6. 最特別的是
職能治療的介入方式
因個案情境、喜好、能力而異
[ ]

7. 也跟職能治療師
本身的喜好興趣息息相關
[ ]

8. 我是小貝
我是職能治療師
我的工作是幫助人們
重新擁有過去曾有的能力與價值
我不會畫畫
卻能夠協助他們完成美麗的畫作
有時候甚至我只是跟他們說說話

9. 我是Demogorgan
我是職能治療師
我關注社會議題
把職能治療應用在社會失能
太陽花學運時
我負責企劃方案
帶社會大眾對抗不公不義

10. 我是張開
我是職能治療師
我喜歡宅在電腦前、玩樂高
我用3D列印幫個案設計輔具

11. 我是蟹老闆
我是職能治療師
我喜歡幫助人，也超愛小孩
我用我的專業幫助很多小孩子
讓孩子們在遊戲中學習、成長
我愛我的工作，我愛我的孩子們

12. 讚
職能治療最棒的地方在於
把自己的興趣與工作結合在一起

13. PS
職能治療沒有熱敷、拉腰、拉
脖子、電療、抓龍、整脊…

14. 這些特質很重要
同理心
銅鋰鋅
愛社交 觀察力 有耐心 創造力

15. BUT
[ ]更重要的
你是否希望
自己成為擁有這些特質的人

16. 職能
心理
社會生理
[職能治療學什麼？]
人類發展、社會學
公共衛生、管理學
解剖、肌動、病理
骨科、外科、神經
義肢、生理、生物
心理學
精神科學

17. 還有這些
職能治療導論
職能治療學理論
職能治療評估學
職能治療技術學
職能活動分析
心理疾病職能治療學
兒童職能治療學
人類職能重建及調適
生理疾病職能治療學
職能治療管理學
職業重建總論
社區職能治療學

18. 為
成
何
大

19. 成大是綜合大學
職能治療師需面對各式各樣的人
成大有完整的系所與社團
所有的校區皆在鄰近
可結識眾多不同領域的夥伴

20. 成大職治學程完整
通過世界職能治療師聯盟審核
教師專長涵蓋多方領域
並設有碩士與博士班
提供志於教學研究的學生繼續進修

21. 成大擁有自己的醫院
醫院與醫學院相鄰
享有豐沛的教學資源
讓臨床與實務緊密結合
包含實際動刀的大體解剖學

22. 結語
1 職能治療是醫學院的一份子，是連結醫療領域與個案實際生
活情境的重要角色，成就感多來自他人的生活因自己而更好。
2 職能治療的專業是評估與規劃職能活動，以提升個案的生活
品質，這些專業同樣也可以用在自己、家人和朋友身上。
3 成大為一綜合大學，多元的環境非常有利於職能治療師的能
力與人格成長，閱歷越多，介入個案的策略越有彈性。
4 重要的是，大學四年你希望自己成為什麼樣的人。

23. 成
職
大
治