5. 518-06-14
Positionering en agendering
Het beleidskader: tussen Sociale Agenda
en operationalisering
Wetgeving nog niet geheel rond, maar
invoering in 2015 vraagt nu om kaders
Regionale kaders voor Jeugdwet en Wmo,
Passend Onderwijs en Lokale Gezondheid
Presentatie concept – reacties partners –
definitief beleidskader – besluitvorming
8. Lokale vertrekpunten
Vergrijzing, ontgroening, veel kwetsbare
instroom en lage SES
Veel actieve Almeloërs, maatschappelijke
organisaties en bedrijven
Grote opgaven, kortingen -> echt anders
doen.
818-06-14
9. Visie
De participatiesamenleving: Zélf aan
stijging werken verhoogt welzijn
eventueel ondersteund door
maatschappelijke partners en de
gemeente
Inwoner centraal, niet denken vanuit
regels maar vanuit positieve benadering
918-06-14
10. Visie
Gebiedsgericht werken met wijkagenda’s
en sociale wijkteams (1 gezin, 1 plan, 1
regisseur)
Eén aanpak bij een overlap in problemen
1018-06-14
13. Input samengevat
Te veel mensen betrokken bij 1 gezin,
waar is de regie?
Toegang en toeleiding: ruimte bieden aan
inwoners en partners, positieve prikkels;
Sterk accent op preventie
Cliënt en zijn vraag centraal stellen
1318-06-14
15. Toetsingskader voor de uitwerking
1. We spreken inwoners maximaal aan op
hun eigen verantwoordelijkheid
2. We hebben een vangnet voor burgers
beschikbaar als dat nodig is
3. We werken effectief (resultaatgericht)
en efficiënt (doelmatig)
1518-06-14
16. Toetsingskader voor de uitwerking
4. We leveren maatwerk voor burgers en
gaan daarbij uit van het 4x-zo principe
Dichtbij
Snel
Kort
Licht
5. Van symptoombestrijding naar oorzaken
aanpakken
1618-06-14
17. 5 dimensies + 1 transformatie =
6 hoofdstukken
Dimensiehoofdstukken
- Landelijke ontwikkelingen
- Regionale samenwerking
- Lokale uitwerking en invulling
- Relatie met andere dimensies
- Beslispunten
‘Satéprikkerhoofdstuk’
1718-06-14
18. Lokale uitwerking Publieke Gezondheid
Basis: regionale gezondheidsnotitie ‘Vitale
Coalities’ (GGD)
Focus:
- Bevorderen van een actieve en gezonde leefstijl
- Preventie van overgewicht en middelengebruik
- Bevorderen van geestelijke gezondheid
Samen met burgers uit aandachtsgebieden
Versterken samenwerking met huisartsen
1818-06-14
19. Lokale uitwerking Wmo/Jeugdwet
Inzetten op preventie, het stimuleren van
samenredzaamheid, focus op minder
zware zorg
Sociale wijkteams, integrale aanpak, inzet
van generalisten (1G, 1P, 1R: regisseurs-
model)
Veiligheid voorop, versterken voorliggende
voorzieningen, maatwerkvoorzieningen als
nodig
1918-06-14
20. Lokale uitwerking Passend Onderwijs
Regionaal samenwerkingsverband TW-Noord
Afstemming tussen jeugdhulp, onderwijs en
arbeidstoeleiding:
- Soepele overgang en doorgaande lijn
- Integrale aanpak van problematiek
- Vroegtijdig, snel, nabij, vraaggericht
2018-06-14
21. Lokale uitwerking Participatiewet
Focus op een inclusieve arbeidsmarkt
Instroombeperking en uitstroombevording
Wie niet mee kan, participeren
Uitgangspunten zijn loonwaarde, kansen
op de arbeidsmarkt + werkgeversvragen
Instrumentarium: LKS, NR-polis, tijdelijk/
deeltijd/beschut werk, SROI, et cetera
2118-06-14
22. Eigenlijk doe ik nu oud…
Einstein: Je kunt een vraagstuk niet
oplossen vanuit hetzelfde soort denken
dat tot het vraagstuk heeft geleid…
Gebiedsgericht werken met wijkagenda’s
en sociale wijkteams (1 gezin, 1 plan, 1
regisseur)
Formele en informele burgerparticipatie
2218-06-14
23. Satéprikkerhoofdstuk
Regievoering op/bij multiproblematiek
Herijking van onze financiële stromen
Monitoren niet enkel op de regeling maar
meer op het totaal van de stad (wijk
effecten)
2318-06-14
24. Vervolg
Week van de Participatie: april
B&W, advisering / inspraak: mei
Besluitvorming Gemeenteraad: juni
Implementatie: najaar
2418-06-14
Hier wordt uitgelegd waarom de gemeente nu met een beleidskader komt
Hier wordt uitgelegd hoe het proces verder verloopt en/of wordt ingevuld
Zie concept beleidsdocument voor meer informatie (H2).
Idem (H3).
Dit is een verwoording van de discussie van afgelopen dinsdag. De uitgeschreven teksten worden opgenomen in H4.
Vijf dimensiehoofdstukken met een opbouw zoals geschetst op deze sheet. Plus een (nog te schrijven) satéprikkerhoofdstuk om de samenhang, integraliteit te benadrukken. Ik stel voor om 1 sheet per dimensiehoofdstuk op te nemen en om de inhoud van de sheets te beperken tot het onderdeel ‘lokale uitwerking en invulling’. Dat lijkt me voor het gezelschap dat aanwezig is het meest interessant… .
Trouwens, is het een idee om de hoofdstukvolgorde te wijzigen:
Eerst publieke gezondheid (hangt nauw samen met AWBZ/Wmo)
Dan AWBZ/Wmo en Jeugdzorg
Dan Passend Onderwijs (hangt nauw samen met jeugdzorg)
Tot slot Participatiewet
@ Allen: moeten/kunnen we dit nog nader concretiseren? Zo ja, graag suggesties!
@ Allen: moeten/kunnen we dit nog nader concretiseren? Zo ja, graag suggesties!
@ Allen: moeten/kunnen we dit nog nader concretiseren? Zo ja, graag suggesties!
Beste Albertus,
Ik had je gisteren toegezegd mijn aantekeningen van gisteren te mailen over mijn eerste ideeën bij toepassing van het toetsingskader op de Participatiewet, hierbij:
Participatiewet
Conjunctuur en arbeidsmarkt (verkeer tussen werkgevers en werknemers) is primaire mechanisme. Regionaal economisch en arbeidsmarktbeleid gericht op het vormgeven van een meer inclusieve arbeidsmarkt.
Effectiviteit: instroombeperking, uitstroombevordering, werkgeversdienstverlening, lastenschadebeperking, SROI, …
Rechtmatige en efficiënte uitkeringsverstrekking, handhaving
We gaan uit van loonwaarde en kansen op de arbeidsmarkt, daarnaast staat de vraag van de werkgever centraal,
Basis set instrumenten: Loonkostensubsidie, No-riskpolis, Tijdelijk werk, Deeltijdwerk, Training algemene werkgeversvaardigheden, Beschut werken, proefplaatsingen, SROI,
Voor vragen weet je me te vinden. Succes!
Met vriendelijke groet,
Stuart Weir
Senior Adviseur
Idem (H4).
Ik denk dat het goed is het beleidskader te besluiten met een ‘integratiehoofdstuk’ waarin we laten zien hoe de vijf dimensies samenkomen/ geintegreerd benaderd worden. Dit is natuurlijk vooral het geval als sprake is van multiproblematiek. Dit hoofdstuk moet dan nog wel geschreven worden… .