SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
PARASTA
KEHITTÄMISTÄ
YHTEISTYÖLLÄ!
2
3
● kehitetään koulutuksen järjestäjän ydinprosesseja
● vahvistetaan koulutuksen järjestäjien henkilöstön osaamista
● ohjataan uudenlaiseen toimintaan
● tuetaan johtoa ja esimiehiä reformityössä
● luodaan yhtenäisiä toimintamalleja
● sekä laadukkaita ja taloudellisia prosesseja
Yhdessä työelämän kanssa
PARASTA KOKONAISUUDESSA
Koulutuksen järjestäjä
johtaa omaa
reformityötään
Parasta kokonaisuus
tukee koulutuksen
järjestäjän työtä.
Kukin omasta
tulokulmastaan.
Koulutuksen
järjestäjän
sisäinen
yhteistyö
TUKEE KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄN OMAA
REFORMITYÖTÄ
Saku Lehtinen
HANKE VS. KEHITTÄMISOHJELMA
AMMATILLINEN KOULUTUS ON TYÖELÄMÄÄ
VARTEN
● Työelämän tarpeista käsin toimiminen
● Yritysten kanssa rakennetaan kumppanuuksia
● Aito yhteiskehittäminen, yhdessä oppiminen
● Ennakointia tehdään arjessa
Lähdetään liikkeelle yhteiskehittämisen, asiakaskuuntelun ja
palvelumuotoilun keinoin.
6
Työpaikkojen
ohjausosaamisen
varmistaminen
PARASTA OSAAMISTA
Ohjausyhteistyö ja
digitaalisuus
DIGIOHJAUS
Oppisopimus ja
koulutussopimus
prosessit ja
käytännöt
PARASTA PALVELUA
Järjestelmät
toimintaprosessien takana
DIGITUKI
Opetus- ja
ohjaushenkilöstön
osaaminen
PARASTA OSAAMISTA
TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS
Viestintä työelämän suuntaan
VIEMME SAMAAN SUUNTAAN
Oppisopimus
TYÖPAIKOILLA
Koulutussopimus
JÄRJESTETTÄVÄN
Omassa työssä
oppiminen
KOULUTUKSEN
JOHTAMINEN
Omassa työssä
oppiminen
9
● Valtakunnallisesti yhtenäiset sopimusmallit
● Koulutusopimus ja oppisopimusprosessi asiakaslähtöisenä
palveluna
● Osaamisen, tiedon jakaminen
● Uudet toimintamallit esim. kesäoppisopimus
● Yhtenäiset käytännöt, työryhmät, toimintaohjeet
Palvelumuotoiluprosessit.
PROSESSIEN KEHITTÄMINEN: Parasta Palvelua
10
● Koulutus- ja oppisopimusesitteet
työnantaja, opettaja ja opiskelija
● Esitysmateriaalit työelämälle
● Kesäoppisopimus työnantajalle
● oppisopimus.fi
● ohjaan.fi
Materiaalit hyödynnettävissä vapaasti.
VALMIITA MATERIAALEJA
11
● Valtakunnallista yhteisviestintää työelämälle, erityisesti yrityksille
● Tuotetaan asiakaslähtöistä selkeää viestintää
● Pyritään vaikuttamaan mielikuviin ammatillisesta koulutuksesta ja
nostamaan sen arvostusta yhteiskunnassa
● Kustannussäästöt yhteisestä viestinnästä, jolla tuetaan koulutuksen
järjestäjän omaa viestintää
Yhteissuunnittelu ja työnjako.
VIESTINTÄ TYÖELÄMÄLLE
12
• nopeat sähköiset kanavat
• alueverkostot
• webinaarit
• koulutustarjonta monipuolisin
menetelmin
• materiaalien jakaminen
• hankkeet kanavina
TAVOITAMME KOKO KOULUTUKSEN
JÄRJESTÄJÄVERKOSTON
13
1.Keskeisten osaamisvaatimusten ja tarpeiden kartoittaminen opetus- ja
ohjaushenkilöstön osaamisen kehittämiselle
2.Modulaaristen osaamiskokonaisuuksien laatiminen kartoitettujen
vaatimusten ja tarpeiden pohjalta
3.Koulutuksen järjestäjien käyttöön opetus- ja ohjaushenkilöstön
osaamisen kehittämisen välineitä
4.Koulutuksen järjestäjien käyttöön työpaikalla järjestettävän koulutuksen
toimintamalleja ja materiaaleja
5.Koulutuksen järjestäjien käyttöön työpaikkaohjaajien perehdyttämisen
toimintamalleja ja materiaaleja
OPETUS- JA OHJAUSHENKILÖSTÖN
OSAAMISEN KEHITTÄMINEN
14
Kuusi keskeistä opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamistarvetta
1) henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) ohjaaminen
2) työelämä-, verkosto- ja asiakkuusosaaminen
3) ohjausosaaminen
4) uudenlaiset oppimisen tavat ja mahdollisuudet
5) oman työn johtaminen ja kehittäminen
6) koulutuksen järjestäjän laadunhallinta
Katso raportti Parasta osaamista -blogista.
TUNNISTETUT OSAAMISTARPEET
15
Työelämän tarpeita vastaavat työpaikkaohjaajien perehdyttämisen ja
kouluttamisen toteutusmallit ja tukimateriaalit
● Toteutettuja työpaikkaohjaajakoulutuksia 20-30 kpl
● Koulutettuja työpaikkaohjaajia 300-400 kpl.
● Perehdytettyjä koulutuksen järjestäjiä 40-50 kpl
Aineistot ja materiaalit Ohjaan.fi -sivustolla kaikkien käytössä.
Kytkentä osaamismerkkeihin.
TYÖPAIKKOJEN OHJAUSOSAAMISEN
VAHVISTAMINEN
16
● Webinaarit Parasta osaamista – blogi: webinaarit (aokk vetäjinä)
HOKS, arvioinnin kokonaisuus, erityinen tuki, puuttuvan osaamisen
hankkiminen, koulutussopimus ja oppisopimus, uraohjaus
● Näin arvioit osaamista – oppaat
opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja opettajalle (kesä 2018, Sannakaisa
Raatikainen, Salpaus)
● 17.4.2018 seminaari Omnia, Espoon keskuksen kampus
● 9.5.2018 ruotsinkielinen seminaari, Tampere
PARASTA OSAAMISTA SEURAAVAKSI
17
Uutiset, kanavat
UKK:
#amisreformi
#reformintuki
Twitter: @Posaaja_
YouTube: Parasta osaamista
Facebook: Parasta osaamista
UUTISET, KANAVAT
18
http://bit.ly/tilaauutiset
TILAA UUTISKIRJEET
19
Mene osoitteeseen: https://kahoot.it/
KAIKKI PELAA!
20
Avoin, sähköinen
työpaikkaohjauksen materiaali
● työpaikkaohjaajille
● työnantajille
● opettajille
● koulutuksen järjestäjälle
Työpaikkaohjauksen tueksi
Asiakaslähtöisten ohjauksen
palveluiden järjestämiseen.
TÄSTÄ VOI LÄHTEÄ LIIKKEELLE
21
Laadukas työpaikalla
tapahtuva oppiminen
Itsearviointikríteeristö
koulutuksen järjestäjälle
ja työpaikoille
https://ohjaan.fi/kehitymme/
kehittyva-ohjaus-tyoyhteisossa/
YHTEISEN KEHITTÄMISEN TYÖKALUJA
PARASTA OSAAMISTA
Gradia
Pia Tolonen
pia.tolonen@gradia.fi
PARASTA DIGIOHJAUSTA
Gradia
Kirsi Salonen
kirsi.salonen@gradia.fi
PARASTA PALVELUA
Keuda
Susanne Forsberg
Päivi Kalliokoski
susanne.forsberg@keuda.fi
paivi.kalliokoski@keuda.fi
PARASTA DIGITUKEA
Osao
Eeva-Leena Ronkainen
eeva-leena.ronkainen@osao.fi
LISÄTIETOA

More Related Content

What's hot

Projektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topoProjektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topoomniatopo
 
Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014omniatopo
 
Keikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuus
Keikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuusKeikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuus
Keikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuusSirpa Pursiainen
 
Näytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet pedaNäytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet pedaomniatopo
 
Tyke –toiminta
Tyke –toimintaTyke –toiminta
Tyke –toimintaomniatopo
 
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Nina Eskola-Salin
 
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenTyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenOpetus- ja kulttuuriministeriö
 
Työpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiTyöpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiomniatopo
 
Työssäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitä
Työssäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitäTyössäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitä
Työssäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitäTaivassalo Minna
 
Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...
Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...
Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...Sirpa Pursiainen
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...TopLaaja
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014omniatopo
 
Bm hki4 prosessien_kehittäminen
Bm hki4 prosessien_kehittäminenBm hki4 prosessien_kehittäminen
Bm hki4 prosessien_kehittäminenMatti Leskinen
 
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminenProsessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminenSirpa Pursiainen
 

What's hot (19)

Projektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topoProjektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topo
 
Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014
 
Keikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuus
Keikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuusKeikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuus
Keikkailun käyttöönotto ja edellytykset ja vaikuttavuus
 
Näytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet pedaNäytöt ja tutkintotilaisuudet peda
Näytöt ja tutkintotilaisuudet peda
 
Tyke –toiminta
Tyke –toimintaTyke –toiminta
Tyke –toiminta
 
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
 
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenTyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
 
Swot
SwotSwot
Swot
 
Työpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiTyöpedapaketti hki
Työpedapaketti hki
 
Työssäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitä
Työssäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitäTyössäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitä
Työssäoppimisen toteuttamista tukevia käytänteitä
 
Ryhmämalli
RyhmämalliRyhmämalli
Ryhmämalli
 
Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...
Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...
Edut ja haasteet eri toimijoiden näkökulmasta yksilöllisen opintopolun varmis...
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
 
Learning by doing swot
Learning by doing swotLearning by doing swot
Learning by doing swot
 
Bm hki4 prosessien_kehittäminen
Bm hki4 prosessien_kehittäminenBm hki4 prosessien_kehittäminen
Bm hki4 prosessien_kehittäminen
 
Prosessikuvaus lbd
Prosessikuvaus lbdProsessikuvaus lbd
Prosessikuvaus lbd
 
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
 
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminenProsessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
Prosessi yksilöllisen opintopolun varmistaminen
 

Similar to Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3

Verkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMKVerkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMKeamkhanke
 
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusUudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusTaivassalo Minna
 
Työkäytäntöjen kehittäminen
Työkäytäntöjen kehittäminenTyökäytäntöjen kehittäminen
Työkäytäntöjen kehittäminenTJS Opintokeskus
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...TopLaaja
 
Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)
Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)
Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)hohtaminen
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyTaivassalo Minna
 
Työelämätiedon käsittelymalli samiedu
Työelämätiedon käsittelymalli samieduTyöelämätiedon käsittelymalli samiedu
Työelämätiedon käsittelymalli samieduomniatopo
 
Työpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiTyöpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiomniatopo
 
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminenStaria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminenIda Häkkinen
 
PopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolkuPopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolkuSelina Nastase
 
Tervetuloa Hohtamisen® polulle .pptx
Tervetuloa Hohtamisen® polulle .pptxTervetuloa Hohtamisen® polulle .pptx
Tervetuloa Hohtamisen® polulle .pptxhohtaminen
 
Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011
Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011
Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011Nina Eskola-Salin
 
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010jkytta
 
Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...
Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...
Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...TopLaaja
 

Similar to Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3 (20)

Verkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMKVerkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMK
 
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusUudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
 
Työkäytäntöjen kehittäminen
Työkäytäntöjen kehittäminenTyökäytäntöjen kehittäminen
Työkäytäntöjen kehittäminen
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
 
Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)
Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)
Tervetuloa Hohtamisen® polulle (kestävän johtamisen valmennusmalli)
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
 
Työelämätiedon käsittelymalli samiedu
Työelämätiedon käsittelymalli samieduTyöelämätiedon käsittelymalli samiedu
Työelämätiedon käsittelymalli samiedu
 
Työpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiTyöpedapaketti hki
Työpedapaketti hki
 
Toplaaja 5 Maarit Kuosa
Toplaaja 5 Maarit KuosaToplaaja 5 Maarit Kuosa
Toplaaja 5 Maarit Kuosa
 
opas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdf
opas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdfopas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdf
opas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdf
 
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
 
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminenStaria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
 
Työelämälähtöisen ammatillisen peruskoulutuksen kehittämisen tavoitteet ja od...
Työelämälähtöisen ammatillisen peruskoulutuksen kehittämisen tavoitteet ja od...Työelämälähtöisen ammatillisen peruskoulutuksen kehittämisen tavoitteet ja od...
Työelämälähtöisen ammatillisen peruskoulutuksen kehittämisen tavoitteet ja od...
 
Kannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansa
Kannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansaKannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansa
Kannanotto: Oppisopimuskoulutus tarvitsee oman kehittämisohjelmansa
 
PopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolkuPopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolku
 
Tervetuloa Hohtamisen® polulle .pptx
Tervetuloa Hohtamisen® polulle .pptxTervetuloa Hohtamisen® polulle .pptx
Tervetuloa Hohtamisen® polulle .pptx
 
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
 
Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011
Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011
Laajennettu työssäoppiminen 4.2.2011
 
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
 
Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...
Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...
Työssäoppimisen käytäntöjen kuvaaminen ja levittäminen 24.11.2011 koonta 2008...
 

Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3

  • 2. 2
  • 3. 3 ● kehitetään koulutuksen järjestäjän ydinprosesseja ● vahvistetaan koulutuksen järjestäjien henkilöstön osaamista ● ohjataan uudenlaiseen toimintaan ● tuetaan johtoa ja esimiehiä reformityössä ● luodaan yhtenäisiä toimintamalleja ● sekä laadukkaita ja taloudellisia prosesseja Yhdessä työelämän kanssa PARASTA KOKONAISUUDESSA
  • 4. Koulutuksen järjestäjä johtaa omaa reformityötään Parasta kokonaisuus tukee koulutuksen järjestäjän työtä. Kukin omasta tulokulmastaan. Koulutuksen järjestäjän sisäinen yhteistyö TUKEE KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄN OMAA REFORMITYÖTÄ
  • 5. Saku Lehtinen HANKE VS. KEHITTÄMISOHJELMA
  • 6. AMMATILLINEN KOULUTUS ON TYÖELÄMÄÄ VARTEN ● Työelämän tarpeista käsin toimiminen ● Yritysten kanssa rakennetaan kumppanuuksia ● Aito yhteiskehittäminen, yhdessä oppiminen ● Ennakointia tehdään arjessa Lähdetään liikkeelle yhteiskehittämisen, asiakaskuuntelun ja palvelumuotoilun keinoin. 6
  • 7. Työpaikkojen ohjausosaamisen varmistaminen PARASTA OSAAMISTA Ohjausyhteistyö ja digitaalisuus DIGIOHJAUS Oppisopimus ja koulutussopimus prosessit ja käytännöt PARASTA PALVELUA Järjestelmät toimintaprosessien takana DIGITUKI Opetus- ja ohjaushenkilöstön osaaminen PARASTA OSAAMISTA TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS Viestintä työelämän suuntaan
  • 8. VIEMME SAMAAN SUUNTAAN Oppisopimus TYÖPAIKOILLA Koulutussopimus JÄRJESTETTÄVÄN Omassa työssä oppiminen KOULUTUKSEN JOHTAMINEN Omassa työssä oppiminen
  • 9. 9 ● Valtakunnallisesti yhtenäiset sopimusmallit ● Koulutusopimus ja oppisopimusprosessi asiakaslähtöisenä palveluna ● Osaamisen, tiedon jakaminen ● Uudet toimintamallit esim. kesäoppisopimus ● Yhtenäiset käytännöt, työryhmät, toimintaohjeet Palvelumuotoiluprosessit. PROSESSIEN KEHITTÄMINEN: Parasta Palvelua
  • 10. 10 ● Koulutus- ja oppisopimusesitteet työnantaja, opettaja ja opiskelija ● Esitysmateriaalit työelämälle ● Kesäoppisopimus työnantajalle ● oppisopimus.fi ● ohjaan.fi Materiaalit hyödynnettävissä vapaasti. VALMIITA MATERIAALEJA
  • 11. 11 ● Valtakunnallista yhteisviestintää työelämälle, erityisesti yrityksille ● Tuotetaan asiakaslähtöistä selkeää viestintää ● Pyritään vaikuttamaan mielikuviin ammatillisesta koulutuksesta ja nostamaan sen arvostusta yhteiskunnassa ● Kustannussäästöt yhteisestä viestinnästä, jolla tuetaan koulutuksen järjestäjän omaa viestintää Yhteissuunnittelu ja työnjako. VIESTINTÄ TYÖELÄMÄLLE
  • 12. 12 • nopeat sähköiset kanavat • alueverkostot • webinaarit • koulutustarjonta monipuolisin menetelmin • materiaalien jakaminen • hankkeet kanavina TAVOITAMME KOKO KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄVERKOSTON
  • 13. 13 1.Keskeisten osaamisvaatimusten ja tarpeiden kartoittaminen opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen kehittämiselle 2.Modulaaristen osaamiskokonaisuuksien laatiminen kartoitettujen vaatimusten ja tarpeiden pohjalta 3.Koulutuksen järjestäjien käyttöön opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen kehittämisen välineitä 4.Koulutuksen järjestäjien käyttöön työpaikalla järjestettävän koulutuksen toimintamalleja ja materiaaleja 5.Koulutuksen järjestäjien käyttöön työpaikkaohjaajien perehdyttämisen toimintamalleja ja materiaaleja OPETUS- JA OHJAUSHENKILÖSTÖN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN
  • 14. 14 Kuusi keskeistä opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamistarvetta 1) henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) ohjaaminen 2) työelämä-, verkosto- ja asiakkuusosaaminen 3) ohjausosaaminen 4) uudenlaiset oppimisen tavat ja mahdollisuudet 5) oman työn johtaminen ja kehittäminen 6) koulutuksen järjestäjän laadunhallinta Katso raportti Parasta osaamista -blogista. TUNNISTETUT OSAAMISTARPEET
  • 15. 15 Työelämän tarpeita vastaavat työpaikkaohjaajien perehdyttämisen ja kouluttamisen toteutusmallit ja tukimateriaalit ● Toteutettuja työpaikkaohjaajakoulutuksia 20-30 kpl ● Koulutettuja työpaikkaohjaajia 300-400 kpl. ● Perehdytettyjä koulutuksen järjestäjiä 40-50 kpl Aineistot ja materiaalit Ohjaan.fi -sivustolla kaikkien käytössä. Kytkentä osaamismerkkeihin. TYÖPAIKKOJEN OHJAUSOSAAMISEN VAHVISTAMINEN
  • 16. 16 ● Webinaarit Parasta osaamista – blogi: webinaarit (aokk vetäjinä) HOKS, arvioinnin kokonaisuus, erityinen tuki, puuttuvan osaamisen hankkiminen, koulutussopimus ja oppisopimus, uraohjaus ● Näin arvioit osaamista – oppaat opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja opettajalle (kesä 2018, Sannakaisa Raatikainen, Salpaus) ● 17.4.2018 seminaari Omnia, Espoon keskuksen kampus ● 9.5.2018 ruotsinkielinen seminaari, Tampere PARASTA OSAAMISTA SEURAAVAKSI
  • 17. 17 Uutiset, kanavat UKK: #amisreformi #reformintuki Twitter: @Posaaja_ YouTube: Parasta osaamista Facebook: Parasta osaamista UUTISET, KANAVAT
  • 20. 20 Avoin, sähköinen työpaikkaohjauksen materiaali ● työpaikkaohjaajille ● työnantajille ● opettajille ● koulutuksen järjestäjälle Työpaikkaohjauksen tueksi Asiakaslähtöisten ohjauksen palveluiden järjestämiseen. TÄSTÄ VOI LÄHTEÄ LIIKKEELLE
  • 21. 21 Laadukas työpaikalla tapahtuva oppiminen Itsearviointikríteeristö koulutuksen järjestäjälle ja työpaikoille https://ohjaan.fi/kehitymme/ kehittyva-ohjaus-tyoyhteisossa/ YHTEISEN KEHITTÄMISEN TYÖKALUJA
  • 22. PARASTA OSAAMISTA Gradia Pia Tolonen pia.tolonen@gradia.fi PARASTA DIGIOHJAUSTA Gradia Kirsi Salonen kirsi.salonen@gradia.fi PARASTA PALVELUA Keuda Susanne Forsberg Päivi Kalliokoski susanne.forsberg@keuda.fi paivi.kalliokoski@keuda.fi PARASTA DIGITUKEA Osao Eeva-Leena Ronkainen eeva-leena.ronkainen@osao.fi LISÄTIETOA