4. Цель: формировать представления о дружбе,
друзьях, формировать позитивное восприятие
мира. Дать понятие о любви к друзьям.
Задачи:
- раскрытие понятий слов: дружба, друг; учить
чуткому отношению к друзьям.
- развитие умений оценивать свои поступки и
поступки других, пробуждать стремление к
добрым поступкам; быть честным по
отношению к друзьям.
- воспитание добрых и уважительных
отношений друг к другу и к своим друзьям,
умение приносить радость себе и
окружающим; умение уступать.
5. Ход занятия:
Круг радости
- Здравствуйте, друзья! Как тепло звучит это слово - друзья!
Друзья - это люди, которые понимают друг друга, которым хорошо
вместе. Вы в группе все друзья? И я - ваш друг.
- Я приглашаю вас в круг радости. Протяните друг другу руки,
сердечно пожмите их и поприветствуйте друг друга словами:
«Здравствуй, Искандер! Я твоя подруга», а он ответит:
«Здравствуй, Даша! Я твой друг!»
- Поприветствуем всех хорошими и добрыми словами:
Давайте отложим дела на «потом»,
О дружбе расскажем, о дружбе споем.
Искорку дружбы в сердце зажжем,
Друзьям радость подарим, согреем теплом!
- Когда люди говорят друг другу теплые и сердечные слова, все
кругом наполняется особым светом - светом радости, любви и
дружбы.
6. Пословица о дружбе
«Дружба крепка не лестью, а правдой и
честью»
- О чём говорится в пословице?
- Как вы понимаете эту пословицу?
- Кто настоящий друг – тот, кто вас всё время
хвалит, или тот, кто говорит вам только
правду, даже если она неприятная?
8. Беседа по содержанию:
- Вам понравился мультфильм, о чем он?
- Куда собрался идти поросёнок?
- Почему он не мог дойти до своих друзей?
- Как поросёнок объяснил слонёнку, кто такой друг?
- Для чего поросёнок подружился со слонёнком?
- Как поросёнок представил слонёнка своим друзьям?
- Почему поросёнок не взял слонёнка в игру?
- Правильно ли поступал поросенок по отношению к слоненку?
- Что делал слонёнок для своего друга, поросёнка?
- Можно назвать его настоящим другом?
- Почему слонёнок обиделся на поросёнка?
- Почему все друзья отвернулись от поросёнка?
- Что почувствовал поросёнок, когда его покинули все друзья?
- Что сделал поросенок, чтобы вернуть друга?
- А у вас есть друг? Вы поступили бы с ним так? Что значит
настоящий друг?
9. Блиц-игра «Да и нет»
Воспитатель задает вопросы, дети отвечают.
Дружба начинается, если улыбнешься кому-то?
Дружба начинается, если защищаешь кого-то?
Дружба начинается, если рвешь яблоки из чужого сада с
кем-то?
Дружба начинается, если делишься игрушками с кем- то?
Дружба начинается, если поставишь подножку кому-то?
Дружба начинается, если помогаешь отремонтировать
машинку?
Дружба начинается, если заботишься о ком - то?
Дружба начинается, если толкаешься?
Дружба начинается, если дерешься?
Дружба начинается, если говоришь вежливые слова?
10. Творческая работа
Мы сегодня говорили о
дружбе. Предлагаю
создать свое дерево
дружбы.
(Рисование ладошками)
Пусть это дерево будет
символом нашей
дружбы, и оно никогда не
завянет, потому, что
питает его наша любовь
друг, к другу.
11. Споемте, друзья!
- А в заключение занятия мы все
споем песню «Настоящий друг».
- Какая замечательная песня! Это
занятие показало, какие вы
дружные, добрые, замечательные,
настоящие друзья!
12. Минутка тишины
Ребята, сядьте прямо, выпрямите
спину, закройте глаза, вспомните, о
чём мы с вами говорили сегодня на
занятии, вспомните своих друзей,
подумайте, как вы к ним
относитесь.
