1. Крачківська загальноосвітня школа I-II ступенів
Матеріали
про проведення Всеукраїнського
місячника шкільної бібліотеки
«Виховуємо громадянина –
патріота України»
Бібліотекар: Бевз В.П. 2015 рік
2. Шкільна бібліотека – храм
мудрості
Навчити дитину любити книгу, берегти її, виробити вміння
користуватися інформацією – така головна мета роботи шкільної
бібліотеки. Бібліотека в школі є найважливішим культурно-освітнім,
виховним, інформаційнимцентром, який виконує важливу роль у формуванні
національної свідомості, любові до свого народу, до рідної землі.
3. З 01 по 31 жовтня 2015 року в Україні проходив другий Всеукраїнський
місячник шкільних бібліотек. Наша шкільна бібліотека розробила низку
заходів, які проводились в стінах нашої бібліотеки.
4. Виховуємо громадянина –
патріота України
Методична проблема бібліотеки
Розвиток читацьких інтересів учнів, виховання громадянина-патріота та
бережливе ставлення до книги.
5. В нашій школі проводився місячник шкільної бібліотеки під гаслом
«Виховуємо громадянина – патріота України», в ході якого проходили
бібліотечні уроки, конкурси, виставки малюнків, книжкові виставки, конкурс
віршів, зустріч з воїнами АТО, читацька конференція та інше. Всі заходи
поглиблювали знання про свою країну, розвивали в дітей прагнення бути
свідомим громадянином України, виховували любов до рідного краю,
людяність, патріотизм, доброту, милосердя.
6. План проведення Всеукраїнського місячника
шкільної бібліотеки
№
п/п
Назва заходу Дата
проведе
ння
Клас Відповідаль
ний
1. Шкільна лінійка. Оголошення про
проведення Всеукраїнськогомісячника
шкільної бібліотеки під гаслом
«Виховуємо громадянина-патріота»
5. 10. 1-9 Бібліотекар
2. «Я люблю Україну» - конкурс - гра 5. 10. 3-4 Бібліотекар
3. Конкурс – гра«Українкоюя
народилася»
6. 10. 1-2 Бібліотекар
4. «Моя Україна» - книжкова виставка 7. 10. 1-9 Бібліотекар
5. «Україна– славний край козацький» -
книжкова виставка до дня українського
козацтва
14. 10. 1-9 Бібліотекар
6. «Подвиг народу– подвиг безсмертя» -
книжкова виставка до річниці
визволення України від фашистських
загарбників
12. 10. 1-9 Бібліотекар
7. «Черкащина – серце України» -
книжкова виставка
15. 10. 1-9 Бібліотекар
8. Бібліотечний урок «Державнісимволи
України»
12. 10. 4 Бібліотекар
9. Бібліотечний урок «Я українець, - і це
звучить гордо!
13. 10. 3 Бібліотекар
10. Бібліотечний урок «Я – громадянин
України»
15. 10. 2 Бібліотекар
11. Виставка дитячих малюнків «Моя
країна – Україна»
19. 10. 1-9 Бібліотекар
12. Конкурс авторськихпатріотичних
віршів «З Україноюв серці»
20. 10. 2-9 Бібліотекар
13. Фотоконкурс «Твої героїУкраїно» 21. 10. 2-9 Бібліотекар
14. Акція «Напиши лист захиснику
України», зустріч з учасниками АТО
22. 10. 1-9 Бібліотекар
15. «Збережемо пам’ять про подвиг» -
читацька конференція
23. 10. 6 Бібліотекар
7. Я люблю Україну
Конкурс – гра
У 3 – 4 класах проходив конкурс - гра «Я люблю Україну». Змагалось дві
команди, які займали синій та жовтий сектори.
10. «Україна – славний край козацький»
книжкова виставка
Про те, хто такі українські козаки, звідки
вони взялися, як жили, як захищали Україну,
і розкажуть вам ці книги.
День українського козацтва
20. Лист воїнам АТО
Повертайся, будь ласка, живим…
Повертайся, будь ласка, живим.
Я прошу не багато, й не мало.
Кожен вечір молюсь всім святим
Щоб нещастя тебе не спіткало.
Щоби Янгол закрив от біди,
Над тобою розправивши крила,
І шоб куля лихої орди
Не побачила, не зачепила.
Ясним ранком, та днем дощовим,
Я шепочу у синєє небо:
Повертайся, будь ласка живим,
Батьківщина чекає на тебе.
Лист до бійця АТО
Мій Любий солдате, пишу я до тебе
З подякой від щирого серця,
Що маю сьогодні я мирнеє небо,
Й надію, що лихо минеться.
Ти зараз на Сході — мене захищаєш,
Щоб мирним у мене був сон,
І те, що молюсь я за тебе — не знаєш,
На це не потрібно ікон.
Я просто у небо звертаюсь до Бога,
Щоб він тебе крізь боронив,
Безпечною всюди булла щоб дорога
І стало на все тобі сил.
Щоб ти повернувся вцілілим, благаю,
Молюся за тебе щодня,
І хоч особисто тебе я не знаю,
Мені відтепер ти — рідня!
22. Твої герої Україно
,
Чекають синів своїхмами,
І молятся день і ніч.
Молитвами зцілюють рани,
Запалюють тисячісвіч.
У Бога, благають спасіння
В молитвах за рідних дітей.
Повернення, благословіння,
Та теплих, спокійних ночей.
Благають, щоб все закінчилось,
Щоб більше не було війни.
Щоб крові на землю не лилось
І були живими сини.
24. Мета:розширитита поглибити знання про своюкраїну, розвиватив дітей
прагнення бути свідомим громадянином України, виховуватилюбов до
рідного краю, його традицій і обрядів, формувативисокі громадянськіякості:
патріотизм, людяність, доброту, милосердята працьовитість.
Бібліотекар. Вітаємо вас! Сьогодніу вас свято. Ми з вами будемо проводити
гру, яку вже полюбили всі мешканці нашої держави.
Отже, у нас конкурс «Я люблю Україну».
Кожнийконкурс буде оцінюватися, тому представляємо наше журі.
Представлення журі.
Сьогоднібуде змагатися дві команди. Вони займають синій та жовтий
сектори.
Представлення команди синього сектора.
Ми – команда, просто аси
Переможемо всі класи
Конкурс вигратибажаєм,
Перемогу обіцяєм.
Представлення команди жовтого сектора.
25. Україну любим теж,
Тій любові – нема меж.
Граєм, бігаєм, вчимося,
Труднощів не боїмося!
Бібліотекар. Мета нашого конкурсу– поповнити та розширитизнання про
нашу рідну Україну.
Усі учасники повинні знати правила конкурсу:
1. За правильну відповідь команді нараховується одинбал.
2. За порушення дисципліни, підказки, викрики журі має право зняти з
команди одинбал.
Конкурс 1
Бібліотекар.Нашнарод має своюдавню історію, багаті традиції. Усе це
сприяло розвиткуусної народноїтворчості. Напевно, всі ви знаєте безліч
українськихнародних пісень, казок. Однак у повсякденномужитті частіше за
все можна почути народніприказки. Томузавдання першого конкурсу:
відгадати другу частину приказок
За кожну правильну відповідь - одинбал.
26. Завданнядлякоманди «Синіх»
1. Праця людину годує, а лінь… (марнує).
2. На сонці тепло, а біля матері… (добре).
3. У дитини заболить пальчик, а у матері… (серце).
4. Не одежа красить людину, а добрі… (справи).
Завданнядля команди «Жовтих»
1. Пташка красна своїм пір’ям, а людина -… (знаннями)
2. Потрібно учиться – завжди…(знадобиться).
3. Друга шукай, а знайдеш… (тримай).
4. Мир та лад – великий… (клад).
Конкурс 2
Бібліотекар. Слідуючий конкурс «Пісенний». Але спочатку, я хочу
розповістивам легенду про пісню.
Якось ГосподьБог вирішив наділити дітей світу талантами: французи
отримали елегантність і красу, угорці – любов до господарювання, німці –
дисциплінованість, поляки – вміння торгувати.
Одарувавши всіх, підвівся ГосподьБог зі святого престолуі раптом побачив
у куточку дівчину.
- Хто ти? Чого плачеш? Запитав Господь.
27. Сини мої - на чужині. Ворогизнущаються з удів та сиріт, у своїйхаті нема
правди й волі…
- Чого ж ти не підійшла до мене скоріш? Я всі таланти вже роздав. Якже -
зарадити твоєму лиху?
Дівчина хотіла вже йти, та ГосподьБог, піднявши правицю, зупинив її.
- Є в мене неоціненний дар, який уславить тебе на цілий світ. Це пісня.
Взяла дівчина дарунокі міцно притиснула його до серця. Уклонилася
низенько Всевишньому і з ясним обличчям і вірою понесла пісню в народ.
Отже другийконкурс «Пісенний».
Я показую малюнок із зображенням на ньому певного предмета, а ви
називаєте українськупісню.
Завданнядлякоманди «Синіх»
1. Калина, пісня «При долині кущ калини».
2. Вареники, пісня «А мій милий вареничків хоче».
3. Чоботи, пісня «Чоботи, чоботиви мої».
4. Вишня, пісня «Ой під вишнею, під черешнею».
Завданнядлякоманди «Жовтих»
1. Козаки, пісня «Їхали козаки із Дону додому».
2. Коромисло, пісня «Несе Галя воду,коромисло гнеться»
3. Коні, пісня «Розпрягайтехлопці коні».
4. Дубки, пісня «Ойна горі два дубки».
Конкурс 3.
Бібліотекар.Скількиб ми не навчалися, все одно не зможемо всеосягнути,
всього знати. Зрозумітизначення того чи іншого слованам допомагає
словник. Але сьогодніу вас його немає.
Серед трьохслів вам потрібно вибрати одне, яке відповідає значенню цього
слова. Відповідають капітани.
За правильно назване значення слова – 1 бал.
Завданнядлякоманди «Синіх»
1. Суха трава: моріжок, сіно, осокора.
2. Старовинначоловіча безрукавка:черес, кептар, банаш.
Завданнядлякоманди «Жовтих»
1. Сніп пшениці: дідух, калита, малорос.
28. 2. Кажан, який долає відстань понад 200 км.: нічниця, летючка, млинка.
Конкурс 4.
Бібліотекар. Що вам читали ваші рідні, коли ви були маленькі та лягали
спати? Звичайно, казочки. Народ українськийсклав і зберіг у своїй пам’яті
безліч казок. Героямиукраїнськихказок є і люди, і тварини, і птахи, і
фантастичні істоти. Зараз ви спробуєтевідгадати назви добревідомих вам
казок.
За правильну назву казки або ім’я головного героя – 1 бал.
Завданнядлякоманди «Синіх»
1. Хто полюбляв кататися верхи, та й ще на побитому?(Лисичка)
2. Як називалася казка, де Лев не хотів бути царем звірів? (Осел і лев)
3. Як називається казка, де горобець вчивсябудувати гніздо? (Біда
навчить)
4. З ким пішла лисичка-сестричкав ліс, а звірі злякалися та поховалися?
(Пан Коцький)
Завданнядлякоманди «Жовтих»
1. Назвіть казку, де дід та баба не дозволялионучцігрітися біля вогню?
(Снігурочка)
2. В якій казці багатий брат хотів ошукати бідного, але в нього нічого не
вийшло? (Мудра дівчина)
3. Скількох героїв зміг обдуритиКолобок, колитікав від них? (5)
4. Як звали дочкувідьми в казці «Івасик-Телесик»?(Зміючка-Оленка)
Конкурс 5.
Бібліотекар. Що не кажіть, любимо ми, українці, попоїсти. Іне лише кашу.
Наступне завдання:відгадати загадки про їжу.
За кожну правильну відповідь – 1 бал.
Завданнядлякоманди «Синіх»
1. Білий, маленький,
Бокастий та товстенький,
Чимсь смачним напхався,
В окропікупався,
У дірку впав,
Там і пропав. (Вареник)
2. Мене не їдять, але й без мене не їдять. (Сіль)
3. Сидить на ложці, звісивши по ніжці. (Локшина)
4. Не печене, не варене, а на столі - сніданок. (Молоко)
5. В одній діжці – два тіста. Штовхаються, штовхаються – ніколи не
змішаються. (Яйце)
Завданнядлякоманди «Жовтих»
1. Маленькі плоди, як сережки, повисли. Червоні – солодкі, зелені – кислі.
(Вишні)
2. Без голови, а ногу маю: бриля на неї одягаю. (Гриб)
29. 3. Круглий, як куля. Зелений, як трава. Червоний, як кров. Солодкий, як
мед. (Кавун)
4. Як дитиною буваю, пелюшок тоді не маю. Постарію, мов бабуся, в сто
пелюшок одягнуся. (Капуста)
5. Неприваблива, шишкувата,
А як прийде на стіл вона,
Скажуть весело всі хлоп’ята:
«Ну й розсипчаста, ну й смачна!» (картопля)
Конкурс 6.
Бібліотекар. Ми любимо Українськуземлю: її чудовумальовничу
природу, а також її мешканців - братів наших менших: тварин, комах,
птахів.
У цьомуконкурсі участь беруть два учасники – по одномувід кожної
команди. За дві хвилини вони повинні по черзіописувати живу істоту, не
називаючи її. Учасникдругої командимає відгадати цю істоту. За кожну
правильну відповідь – одинбал.
Команда «Синіх» Команда«Жовтих»
Заєць Коза
Півень Собака
Жук Метелик
Бджола Гусениця
Ведмідь Горобець
Конкурс 7.
Бібліотекар.Україна– дуже велика країна. Ми вже багато що знаємо, але
й багато чого й нам ще невідомо.
Запитаннядлякоманди «Синіх»
1. Давній національний символ України? (Тризуб)
2. Великий українськийпоет, що народився на Черкащині. (Шевченко)
3. Місто, де знаходиться дендропарк«Софіївка» (Умань)
Запитаннядлякоманди «Жовтих»
1. Гора, де похованийТ. Г. Шевченко.(Чернеча)
2. Яку козакиносили зброю? (Пістолі, шаблі)
3. Які ви знаєте символивлади гетьмана України? (Булава)
30. Бібліотекар. Ось і завершився наш останній конкурс. Усі ви сьогоднідобре
попрацювали, виявили свої знання, кмітливість.
Перед журі постало складне завдання –виявити команду-переможця.
Журі підбиває підсумки й оголошуєкоманду – переможця.
Державні символи
31. України
(бібліотечний урок)
Бібліотекар. Кожнадержава,маючисвоюісторію, має і свої історичні
святині: герб, прапор, гімн. Вони не робляться назамовлення, а приходять до
людських сердець тернистимишляхами буття рідного народу.
У статті 20 Конституції України зазначено:«Державнимисимволами
України є Державний Прапор України, Державний Герб Україниі
Державний Гімн України.»
32. Державний прапор – одна з офіційних емблем держави, що символізує
суверенітет.
Національний прапор України являє собоюпрямокутнеполотнище, яке
складається з двох рівних за шириною, горизонтальнорозташованихсмуг:
верхньої – синього кольору, нижньої – жовтого кольору.
Наш жовто-блакитний стяг - це чисте, мирне небо над пшеничним полем
Прапор - це символ міцності й незалежності держави.
(Презентація «Державнісимволи України»)
Учень.
Він має дуже гарні кольори-
Синій і жовтий. Добре, наче казка!
Здається, вітерець легкий подув-
І колос ледь гойдається тендітний.
Бібліотекар.
У символів країни - довгийстаж,
Це дійсно і минуле, і сучасне…
Та зараз синьо-жовтий прапор наш,
Пишаємося ми, бо це прекрасно!
У прапорі, мов неповторна мить,
Два кольори, та в них є все, що треба!
Це золото ланів, Дніпра блакить,
Це українське синє-синєнебо.
Бо синє небо – спокій на землі,
Достаток – колір жовтого колосся…
Бібліотекар.
Герб – це символвлади, емблема держави. Цей знак – картинка,
зображується напрапорах, грошовихзнаках, печатках, офіційних
документах. Українськийнарод має герб – золотийтризуб на синьомуфоні.
Він дуже старовинний. Запровадив його князь Володимир Мономах.
33. Тризуб символізує спорідненість поколінь, мир і творчупрацю. Це – символ
відродження Батьківщини, її традицій, продовження славних сторінокнашої
історії.
На гербі можна побачитилук, меч, а якщо придивитися – слово «воля», до
якої споконвіку прагнув українськийнарод.
Тризуб – символволі, слави,
Корінь гідностінароду.
З ним боролисьзасвободу
Лицарів звитяжні лави.
Небо,землю,нашу святість
Символпоєднав крилатий,
З ним духовно ми багаті,
Йдемо у безсмертя гідно.
Тризуб – оберіг України,
Душу нації підносить
З ним благословення – досить,
Для країни, для людини!
1-й учень.
Бажаємо довідатися ми,
Чи справдігерб походить з давнини?
І звідки йде зображення тризуба?
Бібліотекар.
З нашої ери, з першого століття
Тризуб давно існує вже на світі,
Хоча спочатку він гербом не був.
За князя Володимирачасів,
А потім вже за князя Ярослава
Тризуб почеснемісце вже посів,
Був навіть на монетах. Це вже слава!
У Рюриковичів він позначав
Князівськувладу ,
Та статусу сучасного немав.
34. Йшов рік буремний –
Тисячадев’ятсотвісімнадцятий,
І УНР, а тобто весь народ,
Державний Герб країниобирали…
2-й учень. Це був тризуб?
Бібліотекар.
Звичайно так, це він!
На синім тлі мав колір золотавий,
Цей символ мав підняти із руїн
Національну гідність, нашу славу!
Минув рік, День Соборностінастав,
Який припав на 22 січня,
Тризуб тодіСхід й Захід об’єднав,
Бо єдність України – споконвічна!
3-й учень. А потім - за радянськихвже часів
Наш герб – тризуб, на жаль не визнавали…
Бібліотекар.Тавін в душі народу завждижив,
Його, як ту святиню, зберігали.
Дівчинка. Пройшли роки, здійснилось безліч змін!
Бібліотекар. Так, часу промайнуло вже чимало,
Та знову герб – тризуб, і тільки він,
Бо Україна незалежна стала!
( Презентація «Символи нашої державності»)
З давніх-давен люди в урочистихнагодах виконували хвалебні пісні, які з
часом стали називатися гімнами. Гімн – це найголовніша пісня держави, яка
виконується під час державних і національних свят, при врученні нагород,
дипломів, атестатів.
Гімн України написаний більше століття тому поетом В. Чубинським і
композитором М. Вербицьким. Довгийчас він був під забороною.
35. Луна мелодія врочиста,
І прямо в серце б’ють слова,
Що ще і слава є, і воля,
І доля нас не підвела.
Хвалебна пісня – гімн держави
У дні торжеств завжди звучить,
Рука злегка тремтить на серці,
А в грудяхполум’ям горить.
Найкраще слово «Україна» -
Народу нашого земля,
І кожен з Заходу до Сходу
Свій край ділами прославля.
Співаєм гімн і кожен знає:
Ця пісня – символ твій і мій,
А в нім є гордість за державу
І за народ найкращий мій.
Слова Державного гімну України повинен знати кожний громадянин
України. Під час звучання гімну присутні встають і стають обличчям до
Прапора України і з трепетом у душі слухають мелодію і співають.
Звучить мелодія Державного гімну України.
Бібліотекар
Про символи, діти, я вам розповіла.
Ціную я ваше бажання - все знати,
Бо треба країну своюповажати,
Пишатись її працьовитим народом,
Піснями, козацьким прославленим родом!
36. Ще – мову плекайте свою, мов перлину!
Шануйтеся, любі! Любіть Україну!
Хай ваша цікавість, допитливість щира
Додасть вам надії, любовіі віри,
Бо наше минуле – святе, незабутнє,
Це - шлях у прийдешнє, це шлях у майбутнє,
Бо ми – це держава, велика, єдина…
Так, ми - українці, наш дім – Україна!
37. Я українець,
і це звучить
гордо!
( Бібліотечний урок )
Бібліотекар. Ми народилися на такій чудовій, багатій мальовничій землі -
на нашій славній Україні! Тут жили наші діди і прадіди, тут живуть наші
батьки, тут корінь роду українського.
Україна – це мати, яку не вибирають, Україна – це пісня, яка вічна на цій
землі.
38. Учень. У рідному краї і серце співає,
Лелеки здалека нам весни несуть.
У рідному краї і небо безкрає,
І ріки – потоки, мов струни течуть.
Тут кожна травинка і кожна билинка
Вигойдують мрії на теплих вітрах.
Під вікнами мальви, в саду материнка
Оспівані щедро в піснях.
Бібліотекар. Батьківськийкрай – найрідніший, найдорожчийі зветься
Батьківщина. Україна… Скільки в цьому слові любові, тепла, ніжності.
Україна – це безкраї простори,мальовничаприрода,цезолотіниви пшениці,
це ліси, моря та ріки. Україна це квітучі сади, стежка до хати, шепіт вітру і
шелест дощу, це спів птахів і рожевамальва під вікном. Україна – це росяні
світанки, це зоряненебо. Красацього краю вражає, захоплює,чарує.
Буває часом сліпну від краси,
Спинюсь, не тямлю, що воно за диво,
Оці степи, це небо, ці ліси –
Усе так гарно, чисто, незрадливо,
Усе є – дорога, явори,
Усе моє – все зветься Україна.
Л. Костенко
Учень. Моя Батьківщина –цехата й калина,
Що вирослабіля вікна.
Моя Батьківщина – це вся Україна,
Що в цілому світі одна!
Моя Україна – це села й містечка,
Й верба,що спустила гілля.
39. І річка красива від нас недалечко…
Уся наша рідна земля.
Бібліотекар. У кожного з нас Вітчизна одна єдина, і любов до неї ми все
життя несемо у своїхсерцях.
Україно, земле, рідна,
Земле сонячнаі хлібна,
Ти навік у нас одна.
Ти, як мати, найрідніша,
Ти з дитинства наймиліша,
Ти і взимку найтепліша,
Наша отча сторона.
М. Сингаївський.
Бібліотекар. Батьківщина - це рідна наша мова. У ній мудрість віків і
пам’ять тисячоліть. «Це безцінне багатство, у якому народ живе, передає з
покоління в покоління свою славу, культуру й традиції», писав
В.Сухомлинський.
Українськамова багата, мелодійна, глибинна. Любов до Батьківщини
неможлива без любові до рідного слова.
Учениця. Все в тобі з’єдналося, злилося –
Як і поміститися в одній –
Шепіт зачарованийколосся,
Поклик із катами на двобій.
Ти даєш поету дужі крила,
Що підносять правду в вишину.
Вченому ти лагідно відкрила
Мудростілюдської глибину.
І тобі ростий не в’януть зроду,
Квітувать в поемах і віршах,
Бо в тобі – великого народу
Ніжна і замріяна душа.
В. Симоненко
Бібліотекар. Наш українськийпоет Василь Симоненко писав: «Кожнанація і
народ створилидесятки тисяч слів. Одні з них звучать вагомо і живуть довго.
Інші з часом стираються, темніють, як мідяки, і щезають із пам’яті людської.
40. Але є слова, які можуть зникнути лише тоді, коли зникне сам народ, що
створив їх. До таких належить прекраснеі простеслово – Батьківщина. Воно
вічне, як вічний народ».
Що таке «Батьківщина»?
Під віконцем калина,
Тиха казка бабусі,
Ніжна пісня матусі,
Дужі руки у тата,
Під тополямихата,
Під вербоюкриниця,
В чистім полі пшениця,
Серед лугу лелека,
І діброва далека,
І веселка над лісом,
І стрімкий обеліск…
1-й учень. Україна – це отча земля, рідний край , де ми народилися. Її
багатства – це хліб і цукор, сталь і вугілля, літаки і комп’ютери.
2-й учень. А ще тихі озера, калинові гаї, народніпісні,які співали наші діди і
прадіди.
3-й учень. Україна – це безкраї лани пшениці, квітучі поля льону, вишневі
сади, білі хати.
4-й учень. Україна це розкішний вінок із рути. Україна – це пам’ять і про
минуле, і про сучасне.
5-й учень. Україна – це Давній Київ і широкий Дніпро-Славутич, який несе
свої водив Чорне море.
Бібліотекар. Але найбільше багатство нашої держави - це діти. Ви зміцнюєте
нашу державу Україну, робитеїї ще багатшою.
Учень.
- Хто ти, хлопчику малий?
- Українець молодий!
- Українськийя юнак
- Лев і тризуб – то мій знак
- Я сокіл, я бистрозор,
- Жовто-синій мій прапор,
- Нам поможе серед бурі
- Господь Бог іСвятий Юрій.
Учениця.
- Хто ти, дівчинко мала?
- Українка молода!
- А який твій знак рідненький!
- Лев і тризуб золотенький!
- Жовті ниви, сині гори,
- Жовто-синів нас прапори!
- Все нам будуть помагати
41. - Господь Бог і Мати Божа!
Учень.
Дітвора ми українська -
Хлопці і дівчата.
Хоч слабкі у нас ще руки,
Та душа завзята.
Учениця.
Ми козацького роду
Славних предків діти.
І в школі ми вчимося
Рідний край любити.
Ми є діти українські –
Хлопці і дівчатка.
Рідний край наш – Україна
Велика і багата.
Бібліотекар. Україна– одна з найбільших у Європідержав.
Її площа становить 604 тис. км2, населення близько 46 мільйонів чоловік. 110
національностей.Але ми любимо Україну не за те, що вона велика. А за те,
що вона своя рідна і дорога.
Кожна держава має своюсимволіку. Що це означає? Символ – це знак,
умовне позначення якогось предметачи явища. Вистраждавши, виборовши
волю, Україна тепер має свої державні символи, які уособлюють її історію, її
сутність, тобто найбільш характерне для неї.
Майоріє прапор України,
А у серці гордість ожива,
В ній достатокщедрого колосся,
Колір сонця душу зігріва.
А блакитний колір – колір неба,
Знак він миру на усій землі.
І його як символУкраїни
Будуть шанувать старі й малі.
Сьогодніпрапор Українимайорить на будинку Президії Верховної Ради,
резиденції Президента, його представників в областяхі районах.
42.
43. Бібліотечний урок
МЕТА: Поглибити знання учнів про своюдержаву, історію українського
народу; розвиватинавичкисамостійної роботиз різними джерелами;
розвивативміння аналізувати факти; виховувати громадянинаУкраїни.
ОБЛАДНАННЯ: карта України, державні символи України, Конституція
України, презентація, вишитий рушник, гілка калини, колоски.
ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ: гра - подорож.
Україно!Ти для мене - диво
І нехай пливе за роком рік,
Буду , мамо, гордаі вродлива,
С тебе дивуватися повік.
Ради тебе перли в душі сію,
44. Ради тебе мислю і творю.
Вислови про Батьківщину
Я так її, я так люблю.
(Т.Шевченко «Сон»)
Бібліотекар.
- Добрийдень, дорогідрузі! Я рада бачити вас у нашому дружньомуколі.
Сьогоднія пропонуювам пограти в гру і пригадати все, що ми знаємо про
своюдержаву.
Щасливі ми, що народилися в такій чудовій, багатій, мальовничій землі – на
нашій славній Україні! Тут жили наші діди і прадіди, тут живуть наші
батьки, туткорінь давнього родуукраїнського, що сягає сивої давнини. Немає
життя без України – це мати, яку не вибирають, бо Україна – це доля, яка
випадає раз на вік, бо Україна, - це пісня, яка вічна на цій землі.
Бібліотекар. А що треба робитивам, діти, щоб відчути, що ви патріоти,
громадяни, що також берете участь у будівництві своєї держави.
(Відповіді учнів)
Учень. Добревчитися, щоб у майбутньому оволодітиякоюсь спеціальністю і
приноситикористь своїйкраїні.
Учениця. Наполегливо вивчати рідну мову,бо це мова нашого народу,
берегти природу, вивчатиісторію рідного краю.
Учень. Знати звичаї, традиції свого народу.
Бібліотекар. Всіх запрошую до гри. (ділю клас на 2 команди, за правильні
відповіді даю прапорець, переможета команда в якої прапорців буде
найбільше)
ПРОВЕДЕННЯ ГРИ-ПОДОРОЖІ
ЗУПИНКА ПЕРША «Моядержава Україна»
Пригадаємо, що ми знаємо про своюдержаву.(відповіді дітей)
1. Яку назву за Конституцією має твоя держава? (Україна)
2. Столиця України? ( Київ)
3. Назвіть головних керівників нашої держави. (Президент, Голова
Верховної Ради, Прем’єр-міністр)
4. Які ви знаєте державні символи? (Малий герб, Гімн, державний
прапор)
5. Хто автори гімну України?( П. Чубинський)
6. Що символізує наш Державний прапор ? (поле і небо)
7. Розкажіть на пам'ять або проспівайте Гімн України.
8. Назвіть , або покажіть які предмети або рослини є національними
символами України (Рушники, калина, верба, вишиті сорочки.)
9. Коли наша держава стала незалежною (24 .08 91)
45. 10. Хто став першим Президентом незалежної України (Л,Кравчук)
ЗУПИНКА ДРУГА «Наша Україна – не планетіЗемля».
Подорожуємо містами України. (відповіді дітей)
1. Де розташована Україна? (У Східній півкулі в Європі)
2. Назвіть країни з якими межує Україна (Білорусія, Росія, Польща,
Словаччина, Угорщина, Румунія, Молдова)
3. Які моря омивають територію України? ( Чорне і Азовське)
4. Які ви знаєте найбільші річки України? ( Дніпро, Дністер, Дунай,
Південний Буг, Десна)
5. Назвіть гори України (Карпати, Кримські гори).
6. Найбільші міста України ( Київ, …)
7. Скільки областей має Україна (24)
ЗУПИНКА ТРЕТЯ «Україно,Україно, край козаччини!»
(хвилинка-цікавинка)
Пригадаємо історію України. (відповіді дітей)
1. У боротьбі за незалежність України ми передусім зобов’язані
українському козацтву. Сьогодні відроджується козацька слава, дух
лицарства у генах українського народу. А в свій час козацький рух очолили
українські гетьмани. Давайте зараз згадаємо їх. (Петро Сагайдачний, Іван
Сірко, Петро Дорошенко, Богдан Хмельницький, Іван Мазепа та інші)
2. Назвіть прізвище людини, яка була останнім гетьманом України
(Петро Скоропадський)
3. Кому надавали козаки найвищу виконавчу владу ? (кошовому
отаману)
4. Хто командував загоном з 2,5 тис козаків , який узяв до себе на
службу французький кардинал Ришельє? ( полковник Б.Хмельницький)
5. Як називали у 15 – 18 століттях вільну людину із селян чи міської
бідноти, утікачів від утиску, феодалів жителів Запоріжжя, Дону? (козак)
6. Як називався виборнийватажок козацького війська Запорізької Січі, з
17 ст. – начальник козацького війська та верховний правитель України?
(гетьман)
7. Яку назву мав козацький погріб, у якому знаходилися коштовності,
гроші, (казна), харчі, (скарбниця).
ЗУПИНКА ЧЕТВЕРТА «Родина і Україна»
Бібліотекар. А тепер давайте, діти, пригадаємо, що таке родина?
(відповіді дітей)
Бібліотекар.Але родина – це не тільки рідні, родичі. Це весь
український народ.
46. Ми з вами українськийнарод, який складається з родин малих і великих,
дружніх і працьовитих. Як могутня ріка бере силу з маленьких джерел, а
зруйнуй їх і ріка засохне, так і наша українська культура збагачується
маленькими родинами – сім’ями. А щоб ріка була повноводною, а родина
наша, українська, великою і щасливою, треба шанувати батьків своїх. Це
завжди було в традиціях нашого народу і відобразилося в прислів’ях і зараз
завдання: відгадайте кінцівку прислів’я.
1. Яке дерево, такі в нього квіточки, які батьки, … (такіїхні діточки)
2. Який кущ, така і калина, яка мати, …. (така й дитина)
3. Який дуб, такий тин, … (який батько, такий син)
4. Не навчив батько.. (не навчить і дядько)
5. Яка гребля, такий млин, .. (який батько, такий син)
6. Який рід, .. (такий плід)
7. Сиротібез роду – хоч.. (з мосту та в воду)
8. Хто батька й матір зневажає, … (той добра не знає)
9. Яка яблунька, … (такі й яблучка)
10. Яка клепка, така й бочка, ... (яка мати , така й дочка)
11. Годуй діда на печі, .. (бо сам будеш там)
ЗУПИНКА П'ЯТА « Хто це? Або що це?»
Народознавчазупинка.
1. Назвіть український народний багатострунний музичний інструмент
(бандура)
2. Різаний або рваний шматок прісного тіста, зварений у юшці.
(галушка)
3. У Київській Русі – постійне княже військо. (дружина)
4. Укріплений пункт з міцними, тривалими спорудами, призначені для
довгострокової кругової оборони (фортеця)
5. Найвищий виконавчийі розпорядчийоргандержавної влади в Україні
(уряд)
6. Які страви складали основу козацької кухні. (борщ і вареники)
7. Прапор, бунчук, булава, печатка, литаври – (це атрибути козацької
влади)
ЗУПИНКА ШОСТА«Я - громадянин України»
Бібліотекар. Слово громадянин походить від слова громада, яке є в усіх
слов’ян, хоч і не завжди з однаковим значенням. В українській мові цим
словом називають групу людей, яких об’єднує одне завдання або спільні
47. інтереси. Є таке прислів’я: «Громада — великий чоловік». А це означає, що
коли у громаді всі однодумці, тоді вони діють як одна людина.
Від слова громада було утворене слово громадянин. Так називають людину,
коли говорять про те, у якій державі вона постійно живе: «Я — громадянин
України».
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1 Хто є громадянами України?
2 Які обов’язки мають громадяни України?
3 Які права мають громадяни України?
4 Як довести, що всі учні нашого класу — громадяни України?
5 Які у вас є права? Які у вас є обов’язки?
6 Що ви повинні сьогодніробити, щоб виконувати свої обов’язки?
ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ
ВПРАВА «МІКРОФОН»
Що означає бути громадянином іпатріотом?
Що вам сподобалось?
Що запам’яталось?
Дякую всім за участь в грі!
48. З Україною в серці
Переможці конкурсу
Україно, моя ненько,
Що нам всім робити?
Прийшов ворог –
Колись брат наш
Тебе розгромити.
Спалив поля, спалив луки,
Погоріли хати –
49. Заридала по синові
І не одна мати.
Окропили наші хлопці
Кров’ю тебе, земле!
Не садили, не орали –
Лиш стріляли, стріляли, стріляли!
Міста і села почорніли,
Від горя люди помарніли,
Навіть соловей
Не співає вже пісень.
Та надіюсь я:
Скінчиться страшна війна.
Буде мир на Україні
І сміх залуна!
Казанцева Альона (9 кл.)
Україно, краю милий,
Дорога моя сторона,
Лиш у тебе квітне калина
І верба гілля нахиля.
Ти для нас найдорожча у світі,
В наших жилах тече твоя кров,
Україно, у нас ти єдина,
Як батько, мати й любов.
Сонце ясне над нами сіяє,
Зігріває голівки малі.
Ти, Вкраїно, найкраща у світі,
Ти єдина на цілій землі.
Іщенко Богдан (5 кл.)
Родився і живу на Україні я
Були щасливі люди і вся моя сім’я
Та от настало лихо
Постукало до нас
Вкраїна наша ненька, ридає кожен час
Вона втрачає дочок і синів
А ворог не зважає, неначе знахабнів
А діти, бідні діти, коли лунає град
Заб’ються у куточок, коли летить снаряд.
О боже, милий боже, почуй мене, почуй
Ти захисти нас, боже, і від війни врятуй.
Казанцев Саша (2 кл.)
Україна
50. Україна – рідний край,
Річка, поле, зелен гай.
Всім тут весело рости,
Тут живемо я і ти.
Тут моє село Крачківка,
І у лузі рідна бджілка,
Дощу літнього струя,
Хата тут твоя й моя.
Тут живуть мої батьки,
Народились я і ти.
Скрізь звучить вкраїнськамова,
Барвінкова, пречудова.
Скрізь звучить вкраїнськапісня
Задушевна, мелодійна.
І співають солов’ї.
Тільки на моїйземлі.
Бендерська Маша (4 кл.)
