Мамина колискова

1. Батьківські збори

3. Колискова – це найперша
абетка виховання
людини.
Колискова – це найперша
абетка виховання
людини.
Це пісня маминого серця,
яке завжди б’ється
любов’ю до дитини
Це пісня маминого серця,
яке завжди б’ється
любов’ю до дитини
Це оберіг , дорога скарбниця
народної мудрості і
самобутньої творчості.
Це оберіг , дорога скарбниця
народної мудрості і
самобутньої творчості.

4. Колискова прийшла до нас коли відбувся остаточний перехід
матріархату до патріархату. Колискові пісні, передавалися з вуст в
вуста, охоронялися, як дорогоцінність і дійшли до нас з глибокої
давнини. Як по гілках до молодих пагонів течуть по дереву від
коріння життєдайні сили, так і через колискову дитині передається
мудрість предків, пам’ять віків, вони є ключем до розуміння нашої
природи та голосу інстинктів.
Недаремно кажуть, що народ, який
не пам’ятає минулого, не має
майбутнього. На сході існувало
прислівя, яке збереглося і до наших
днів: «Він виріс поганою людиною,
бо напевно мама не співала йому
колискову»

5. Вона заспокоює малюка, дозволяючи заснути
глибоким сном.
Вона гасить всі тривоги , проганяючи негативні
емоції.
Вона виробляє в дитини такі якості, як оптимізм,
впевненість в собі, життєву стійкість.
Вона формує в дитини довіру до світу,
особливо до мами.

6. - Німецькі вчені довели, що звучання колискової перед
операцією дає змогу вдвічі зменшити дозу необхідної
анестизії.
-Російські вчені довели, що у мам, які співають своїм
дітям колискові покращується лактація, і в подальшому
налагоджується більш тісний контакт
з дитиною.
- Під час співу покращується
серцебиття, знижується артеріальний
тиск.
- У вагітних, які співають своїм
малюкам, дитина отримує більше
кисню, а навколоплідні води ніжно
масажують тіло дитини допомагаючи
йому рости.

7. Саме мамин тембр голосу
та ритмічність
колискових позитивно
впливають на розвиток
вестибулярного апарату
та рухову координацію.
Саме мамин тембр голосу
та ритмічність
колискових позитивно
впливають на розвиток
вестибулярного апарату
та рухову координацію.
Колискові допомагають
малюку швидше одужати,
коли він хворіє та
перенести хворобу легше.
Колискові допомагають
малюку швидше одужати,
коли він хворіє та
перенести хворобу легше.
Колискові сприятливо
впливають на розвиток
мовлення малюка.
Колискові сприятливо
впливають на розвиток
мовлення малюка.

8. Колискові складаються з іменників і дієслів,
тому дитина в змозі їх реально сприймати і
запам'ятовувати – тому збагачується словник
дитини.
Колискові складаються з іменників і дієслів,
тому дитина в змозі їх реально сприймати і
запам'ятовувати – тому збагачується словник
дитини.
Колискові складаються з іменників і дієслів, тому
дитина в змозі їх реально сприймати і запам'ятовувати
– тому збагачується словник дитини.
Колискові складаються з іменників і дієслів, тому
дитина в змозі їх реально сприймати і запам'ятовувати
– тому збагачується словник дитини.
Розвиток гнучкості і
рухливості мовного апарату.
Розвиток гнучкості і
рухливості мовного апарату.
Вироблення дикції, освоєння
інтонаційних багатств і різного
темпу мовлення.
Вироблення дикції, освоєння
інтонаційних багатств і різного
темпу мовлення.

9. 1. Колискова призначена
лише для одного слухача –
дитини, і має лише одного
виконавця – маму або
близьку людину.
2. Особливості співу
залежать від настрою
мами чи роботи, яку вона
виконує заколисуючи
дитину (вишивання,
в'язання)
3. Мотивом колискових є
заклинання чи
запрошення до сну дитини.

11. У багатьох колискових мотив присипляння
пов’язаний напівміфологічною істотою – котом. Кіт у
слов’янських культах займає вагоме місце, він символ
оберегу дому (спить на печі; стереже спокій; не
відходить далеко від дому, завжди повертається). Крім
того, очевидно, здавна була помічена здатність кота
швидко засинати, спати більшу частину доби. З цим був
пов´язаний звичай класти кота в колиску перед тим, як
туди клали дитину. Тому у колискових піснях з´являється
мотив закликання кота:

12. Ой на кота воркота,
На дитину дрімота.
Як буде кіт
воркотати,
То дитина буде
спати.
Ходить кіт по горі,
Носить сон в рукаві.
Всім дітям продає,
Василькові так дає.

13. Часом конкретизується, яка
трава має магічну силу
присипляти дитину: рута, м
´ята, хрещатий барвінок та ін.
Зазвичай, дитину
перед сном купали
в цих травах, щоб
сон був міцніший і
здоровший.

14. Люлі, люлі, люлі,
Налинули гулі,
Сіли на воротях
В червоних чоботях.
Стали думать і
гадать,
Чим дитинку
забавлять.
Дали йому три
квіточки:
Одну квітку
сонливую,

15. Значно рідше у колискових з´являються образи
птахів (голуба, зозулі та ін.): «Ой люлі-люлі,
прилетіли гулі...», «Люлі-люлечка, прилетіла
зозулечка». Їхня поява у колисанках
співвідноситься із сюжетами про присипляння
дитини на дворі:

16. Ой повішу колисочку
у поли, у поли,
Я повішу колисочку
та на ожиночку,
Будуть дитя
колисати соколи,
Буде вітер колисати
мою дитиночку.

17. Любов до
дитини
Любов до
дитини
Вплив
людини на
природу
Вплив
людини на
природу
Передбачення
щасливої долі
Передбачення
щасливої долі
Виховання
моральності
Виховання
моральності
Привчання
до праці
Привчання
до праці
Ласки та
ніжності
Ласки та
ніжності

18. Можна знайти в колискових
піснях і початкові відомості
щодо безпеки життєдіяльності.
Зокрема, вже із самого
народження дитину привчають
бути обережною, уникати
небезпеки.

19. Ой ти, коту, коту,
Не лізь на колоду,
Бо впадеш у воду. А-а-а-а!
А-а, кицю!
Пішла по водицю,
Та й упала у криницю.
Пішов котик рятувати
За вушечко витягати.
-Ото тобі, кицю,
-Не лізь у криницю.

20. Через колискову пісню дитина отримує
уявлення про певні норми поведінки та
необхідність дотримуватися їх. Маля
вчиться схвалювати чи засуджувати дії
персонажа, в його вдачу закладається
почуття справедливості, вміння
відрізняти добрі вчинки від поганих.

21. А-а, коточок! Украв у
баби клубочок Да поніс
до Каті,
Положив на лаві. Стала
Каті котка бить:
— Не вчись, коте,
красти, Да вчися
робити, Черевички
шити! Да не дорогії —
По три золотії; Да не
сіх шевців
— Переяславців; Да не
свого ременю —
Привезено з Кременю; Не

22. Відмітною рисою українського
народу є працьовитість. Повага до
праці також закладається у
свідомість дитини через колискові
пісні. Ця тема звучить у багатьох
з них.

23. Ой ну, коту, коту,
Та й наробив шкоду.
Заховався в куточок,
Тільки видно хвосточок.
Стала баба кота бить:
- Не вчись, коте, красти,
Та вчися робити,
Черевики шити.
Кота, кота, коточок,
З'їв бабин медочок,
Та ще й каже:"То не я,
То бабине котеня".

24. Льон збирала,
Тонкі нитки пряла,
Тонкі нитки пряла,
Сповиточки ткала.
Ой біленькі ткала,
Доленьку прохала,
Щоб було дитя
вродливе,
Щоб було дитя
щасливе.
А-а-а-а-а-а!
Наша дочечка дріма.
Вона маму буде
слухать,
Вона тата буде
слухать,
Щоб рости
умненькою,
Щоб рости
міцненькою,
Щоб родину

25. Не соромтесь свого голосу.
Ви не на конкурсі пісенних
талантів.
Не соромтесь свого голосу.
Ви не на конкурсі пісенних
талантів.
Використовуйте колискові із
свого дитинства.
Використовуйте колискові із
свого дитинства.
Час від часу міняйте
репертуар.
Час від часу міняйте
репертуар.
Будьте спокійними під час
виконання пісні, вкладайте в
них всю свою душу.
Будьте спокійними під час
виконання пісні, вкладайте в
них всю свою душу.

27. Немає у світі пісень, чиє значення можна
порівняти зі значенням колискових.
Колискові – це одні з найперших уроків
любові, спокою, захисту в житті людини.
І можна не сумніватися, що дитина, яка
чує від народження – а то і до нього – такі
гармонійні мелодії, має всі шанси не
забувати про гармонію і в подальшому,
дорослому житті. Втім, звичайно, жоден
запис не зможе повноцінно замінити спів
мами – і кожна дитина вважає, що мама
співає краще за всіх. І – це правда, бо
мама співає не просто колискову. Твоя
мама співає свою душу – тільки тобі...

28. Колискова пісня, —
колискова
— То найкраща материна
мова,
Пахне вона м'ятою і
цвітом,
Чебрецевим і суничним
літом.
Пахне молоком і
споришами...
Скільки в ній ласкавості і
шани!
Скільки в ній
тривожності людської,

30. ДнДнii дитинства, наче плин води…дитинства, наче плин води…
ПролПролiiта дитинство, та у спадокта дитинство, та у спадок
Зостається материна пЗостається материна пiiсня, повнасня, повна
згадок,згадок,
Пам'ять зостається назавжди!Пам'ять зостається назавжди!

31. Роботу виконала
Шутак Антоніна Михайлівна
вихователь КЗ НВК
«Єлисеївська ЗОШ І-ІІІст.-ДНЗ»
У своїй роботі використала матеріали:
*За матеріалами журналу «Здорово»
*http://maminsite.ru/
*http://dnz43.edu.vn.ua/