ввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввв

1. 9 сынып Қазақ тілі сабағы
Сабақтың
тақырыбы
«Киелі сандардың құпиясы»
Сабақтың
мақсаты
Оқушылардың сан есім туралы білімдерін қайталау, өз
ойларын жүйелі түрде қазақ тілінде ауызша және
жазбаша дұрыс жеткізе білуге үйрету. Оқушылардың сөздік
қорын молайту, дүниетанымдарын кеңейту, ауызекі сөйлеу
мен жазба тілдерін дамыту. Оқушыларды шығармашылыққа
баулу, өз беттерінше білім алуға ынталандыру.
Халқымыздың мәдениетімен таныстыра отырып, рухани
байлығымызға деген құрмет сезімдерін қалыптастыру.
Қолданылатын
әдіс - тәсілдер
Сұрақ – жауап ( жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар),
интерактивтік, көрнекілік, түсіндіру.
Күтілетін
нәтиже
Оқушылар өз беттерінше берілген мәтінмен жұмыс
жасай алады, тақырып төңірегінде сұрақтар қоя
біледі,қажетті мәліметті жинақтай алады, ауызекі сөйлеу
мен жазба тілдері дамиды, шығармашылық қабілеттері
дамиды.
Ресурстар Презентация по теме «Киелі сандар құпиясы» тақырыбына
арналған презентация, ақ қағаз, маркерлер, стикерлер.
Тапсырмалар
Сабақтың
тақырыбы мен
мақсатын
айқындау
Жаңа сабақты
игеру
Топтық жұмыс
Мұғалімнің іс- әрекеті:
1. Сәлемдесу.
Кезекшімен сұхбат.
Сыныпты 3 топқа бөлу, әр
топ мүшелерінің міндеттерін
белгілеу.
2. Презентация - сұрақ.
«Берілген сөздердің ортақ
белгілері қандай?
Сұрақтар қою арқылы
сабақтың мақсатын
оқушылардың өздеріне
қойғызу.
-Сонымен, сөздерде сандар
жасырынған екен. Сендер
сандарды қай кездерде
қолданасыңдар? Қаншалықты
жиі қолданатындарыңды
айтыңдар.
- 3,7 сандары туралы не
білесіңдер? Сан есім деген не?
3. «Үш бақытым» өлеңін еске
түсіріп, 1 оқушы жатқа
айтады.
Оқушыларға «Бақыт деген
не?» деген сұраққа жауап табу
Оқушылардың іс- әрекеті:
1. Сәлемдесу. Қабілетті
оқушылар топ
басшылары, топтың әр
мүшесі өз міндеттерімен
танысады.
2. Оқушылар ойланып,
жауаптардың әртүрлі
нұсқаларын ұсынады.
Топ ішінде өзара
ақылдасып, ортақ
шешімге келуге тиіс.
Оқушылар қазақша
сұрақтарға жауап беру
арқылы сабақтың
тақырыбы мен мақсатын
анықтайды.
Тақтада берілген өлеңді
оқып, автор туралы
білетіндерін еске түсіреді.
«Миға шабуыл»,
оқушылар топта сандарға
байланысты кластер
жасайды, қорғайды.
3.Оқушы жатқа мәнерлеп
өлеңді оқиды, өлең
мазмұны бойынша қалған
оқушылар өз пікірлерін
ортаға салады.
Әр топта бірлесіп ортақ
бір шешімге келіп,