SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
1881, Το Γεφύρι της Άρτας Φωτογραφικό Αρχείο Εθνικού
Ιστορικού Μουσείου
Θϋμα: Η θυςύα τησ νεαρόσ και όμορφησ
γυναύκασ του Πρωτομϊςτορα προκειμϋνου να ςτερεωθεύ το γεφύρι που χτύζει
/ Το ςτερϋωμα, το «ςτούχειωμα» του γεφυριού.
► Το χτύςιμο του γεφυριού

- Εύχε μεγϊλη ςημαςύα τισ παλαιότερεσ εποχϋσ και ςηματοδοτούςε την
προςπϊθεια του ανθρώπου να τιθαςεύςει τη φύςη (ωςτόςο κϊποιεσ

φορϋσ η φύςη εκδικεύται).
- Επειδό εύναι ςπουδαύο το ϋργο, απαιτεύται και μεγϊλη θυςύα και
μϊλιςτα ϋνα ςπουδαύο πρόςωπο, όπωσ ο Πρωτομϊςτορασ, πρϋπει να

κϊνει τη θυςύα. Εδώ υπϊρχουν ςτοιχεύα-μνόμεσ του πανϊρχαιου εθύμου
των ανθρωποθυςιών.
- Η γυναύκα του Πρωτομϊςτορα που θυςιϊζεται γύνεται το καλό
ςτοιχειό του γεφυριού.
► Δοξαςύα τησ «ςτοιχειώςεωσ»: ςύμφωνα με τη δοξαςύα
(=πύςτη, αντύληψη) τησ ςτοιχειώςεωσ ό του
«ςτοιχειώματοσ», δηλαδό τησ θυςύασ ζώου ό ανθρώπου ςτα
θεμϋλια ενόσ οικοδομόματοσ για να ςτεριώςει, το θύμα γύνεται το
καλό ςτοιχειό του οικοδομόματοσ και η ψυχό του με τισ
υπερφυςικϋσ ικανότητεσ, όχι μόνο το ςτεριώνει, αλλϊ και το

προφυλϊςςει από κϊθε κύνδυνο.
► Οι ψυχολογικϋσ διακυμϊνςεισ (μεταπτώςεισ) τησ Λυγερόσ
- αρχικϊ εύναι ξϋνοιαςτη και χαρούμενη.
- ανυποψύαςτη γι αυτό που πρόκειται να ςυμβεύ.
- αιςθϊνεται μεγϊλη αγϊπη για τον ϊντρα τησ και εύναι πρόθυμη να τον βοηθόςει

όπωσ μπορεύ
 θυςύα τησ Λυγερόσ.
Η Λυγερό δϋχεται να κατεβεύ ςτην καμϊρα για να βρει το δαχτυλύδι και μόνο τότε
ςυνειδητοποιεύ την πρόθεςη του Πρωτομϊςτορα να τη χτύςει μϋςα ςτο γεφύρι για

να ςτεριώςει.
- (μετϊ το χτύςιμο) νιώθει θυμό και οργό απϋναντι ςτον Πρωτομϊςτορα που την
ξεγϋλαςε.
- νιώθει ακόμη λύπη, πύκρα, πόνο, απογοότευςη, αύςθημα προδοςύασ.
► Οι ψυχολογικϋσ διακυμϊνςεισ (μεταπτώςεισ) τησ Λυγερόσ
 κατϊρα τησ Λυγερόσ
«ωσ τρϋμει το καρυόφυλλο, να τρϋμει το γιοφύρι/ κι ωσ πϋφτουν τα
δεντρόφυλλα, να πϋφτουν οι διαβϊτεσ).
- αιςθϊνεται μεγϊλη αγϊπη για τον μονϊκριβο αδερφό τησ (ιςχυρού οι δεςμού

αύματοσ)
- τελικϊ αποδϋχεται τη Μούρα τησ.
- Η κατϊρα τησ Λυγερόσ

γύνεται

ευχό

«Αν τρϋμουν τ΄ ϊγρια βουνϊ, να τρϋμει το γιοφύρι/ κι αν πϋφτουν τ΄ ϊγρια πουλιϊ

να πϋφτουν οι διαβϊτεσ».
► Το δύλημμα (οι εςωτερικϋσ ςυγκρούςεισ) του Πρωτομϊςτορα:
- νιώθει μεγϊλη αγϊπη για τη γυναύκα του.
-όταν μαθαύνει από το πουλύ ότι ο μόνοσ τρόποσ για να ςτεριώςει το γεφύρι
εύναι να ςτοιχειώςει τη γυναύκα του αιςθϊνεται θλύψη και πόνο, καταρρϋει

ςυναιςθηματικϊ και ψυχικϊ (του θανϊτου πϋφτει).
-προςπαθεύ όςο περνϊει από το χϋρι του να αναβϊλει ό να ματαιώςει το
κακό (τησ παραγγϋλλει να ϋρθει αργϊ).
-αναγκϊζεται να χρηςιμοποιόςει δόλο προκειμϋνου να πεύςει τη Λυγερό να

κατεβεύ ςτην καμϊρα του γεφυριού.
(η αγϊπη για τη γυναύκα του λειτουργεύ ςε ατομικό επύπεδο).
- ταυτόχρονα ϋχει ϋντονη την αύςθηςη του χρϋουσ, τησ ευθύνησ, του
καθόκοντοσ, απϋναντι ςτουσ ςυνανθρώπουσ του, εφόςον αυτόσ εύναι ο

βαςικόσ υπεύθυνοσ ενόσ πολύ ςημαντικού ϋργου
(η αύςθηςη του χρϋουσ λειτουργεύ ςε ςυλλογικό επύπεδο) .
► Το δύλημμα (οι εςωτερικϋσ ςυγκρούςεισ) του Πρωτομϊςτορα:
- νιώθει βύαιη ςύγκρουςη των δύο καθηκόντων.
- ςτο τϋλοσ όμωσ υποτϊςςεται ςτη Μούρα.
- βϊζει το ςυλλογικό / κοινωνικό χρϋοσ πϊνω από τα ατομικϊ του
ςυναιςθόματα.
· Η ςύγκρουςη του Πρωτομϊςτορα εύναι κατϊ βϊςη τραγικό διότι
ςυγκρούεται με δυνϊμεισ υπϋρτερεσ (Μούρα). Τραγικότητα επύςησ
ςτοιχειοθετεύται και όταν ο ϊνθρωποσ εμπλϋκεται ςε τρομερϊ διλόμματα
και αδιϋξοδα με επακόλουθο την ψυχικό του οδύνη, την ενοχό, τη ςυντριβό
ό τη λύτρωςη.
► Χαρακτηριςτικϊ δημοτικού τραγουδιού που υπϊρχουν ςτο πούημα
- Μϋτρο ιαμβικό, ςτύχοσ δεκαπενταςύλλαβοσ που χωρύζεται ςε δύο ημιςτύχια (8+7
ςυλλαβϋσ)
- Κϊθε ςτύχοσ εκφρϊζει ϋνα πλόρεσ και ολοκληρωμϋνο νόημα ⇒ δεν υπϊρχει
διαςκελιςμόσ νοόματοσ.
- Επανϊληψη του α΄ ημιςτιχύου ςτο β΄.
- Δεν υπϊρχει ομοιοκαταληξύα
- Γλώςςα ζωντανό και παραςτατικό, λόγοσ λιτόσ και πυκνόσ, κυριαρχύα ρόματοσ και
ουςιαςτικού.
- Παραλεύπονται τα αςόμαντα, τα περιττϊ και όςα εύκολα εννοούνται –ϋτςι η δρϊςη

προχωρεύ με γοργότερο ρυθμό
-Ο νόμοσ των τριών. Αναφϋρονται τρύα πρϊγματα-πρόςωπα- ϋννοιεσ από τα οπούα
ςυνόθωσ δύδεται ϋμφαςη ςτο τρύτο.
- Σχόματα λόγου (υπερβολϋσ, αντιθϋςεισ, προςωποποιόςεισ, μεταφορϋσ, επαναλόψεισ)
- Το θϋμα του αδυνϊτου (ςτ. 44-45)
- Συμβατικϊ πρόςωπα(τα πουλιϊ λειτουργούν ωσ μαντατοφόροι).Πρόςωπα που ϋχουν
ςυγκεκριμϋνο ρόλο.
► ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ
 Αφόγηςη
Διϊλογοσ
 Μονόλογοσ
Μαγικϊ ςτοιχεύα / ςτοιχεύα παραμυθιού
· το γκρϋμιςμα του γεφυριού χωρύσ αιτύα
· η εμφϊνιςη του πουλιού που μιλϊ ςαν ϊνθρωποσ (δύνει λύςη ςτον
Πρωτομϊςτορα, μεταφϋρει το μόνυμα ςτη Λυγερό)
· το ςτούχειωμα του γεφυριού
· το δαχτυλύδι που εύναι ςύμβολο γϊμου, ενότητασ, αγϊπησ (το δαχτυλύδι

εδώ εύναι παραμυθικό ςτοιχεύο, χωρύσ όμωσ να ϋχει μαγικό λειτουργύα).

More Related Content

Viewers also liked

Research Hacks - UKSG Forum
Research Hacks - UKSG Forum Research Hacks - UKSG Forum
Research Hacks - UKSG Forum Andy Tattersall
 
2014-2015_centerstage_season_guide_060614-web
2014-2015_centerstage_season_guide_060614-web2014-2015_centerstage_season_guide_060614-web
2014-2015_centerstage_season_guide_060614-webMisty Hamilton
 
Joseph Lucas Resume
Joseph Lucas ResumeJoseph Lucas Resume
Joseph Lucas ResumeJoseph Lucas
 
Irregularidades presentes en el acta policial_IAFJSR
Irregularidades presentes en el acta policial_IAFJSRIrregularidades presentes en el acta policial_IAFJSR
Irregularidades presentes en el acta policial_IAFJSRMauri Rojas
 
Poetry explication project
Poetry explication projectPoetry explication project
Poetry explication projectSierraWhite
 
Henry wadsworth longfellow
Henry wadsworth longfellowHenry wadsworth longfellow
Henry wadsworth longfellow18scarke
 
Accounting Chapter 4 Lecture 02
Accounting Chapter 4 Lecture 02Accounting Chapter 4 Lecture 02
Accounting Chapter 4 Lecture 02Cambriannews
 
Accounting Chapter 1 Lecture 9
Accounting Chapter 1 Lecture 9Accounting Chapter 1 Lecture 9
Accounting Chapter 1 Lecture 9Cambriannews
 
Accounting Chapter 1 Lecture 3
Accounting Chapter 1 Lecture 3Accounting Chapter 1 Lecture 3
Accounting Chapter 1 Lecture 3Cambriannews
 

Viewers also liked (14)

Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Research Hacks - UKSG Forum
Research Hacks - UKSG Forum Research Hacks - UKSG Forum
Research Hacks - UKSG Forum
 
Ankit Atul Asnotkar
Ankit Atul AsnotkarAnkit Atul Asnotkar
Ankit Atul Asnotkar
 
2014-2015_centerstage_season_guide_060614-web
2014-2015_centerstage_season_guide_060614-web2014-2015_centerstage_season_guide_060614-web
2014-2015_centerstage_season_guide_060614-web
 
Troels Bo Jensen - bunkevis af støbeforme
Troels Bo Jensen -  bunkevis af støbeformeTroels Bo Jensen -  bunkevis af støbeforme
Troels Bo Jensen - bunkevis af støbeforme
 
Deontologia juridica
Deontologia juridicaDeontologia juridica
Deontologia juridica
 
Joseph Lucas Resume
Joseph Lucas ResumeJoseph Lucas Resume
Joseph Lucas Resume
 
Irregularidades presentes en el acta policial_IAFJSR
Irregularidades presentes en el acta policial_IAFJSRIrregularidades presentes en el acta policial_IAFJSR
Irregularidades presentes en el acta policial_IAFJSR
 
Poetry explication project
Poetry explication projectPoetry explication project
Poetry explication project
 
Henry wadsworth longfellow
Henry wadsworth longfellowHenry wadsworth longfellow
Henry wadsworth longfellow
 
Accounting Chapter 4 Lecture 02
Accounting Chapter 4 Lecture 02Accounting Chapter 4 Lecture 02
Accounting Chapter 4 Lecture 02
 
Accounting Chapter 1 Lecture 9
Accounting Chapter 1 Lecture 9Accounting Chapter 1 Lecture 9
Accounting Chapter 1 Lecture 9
 
Accounting Chapter 1 Lecture 3
Accounting Chapter 1 Lecture 3Accounting Chapter 1 Lecture 3
Accounting Chapter 1 Lecture 3
 
Sonnet 130
Sonnet 130Sonnet 130
Sonnet 130
 

More from ntinakatirtzi

Ενότητα 17η-Καποδίστριας.pptx
Ενότητα 17η-Καποδίστριας.pptxΕνότητα 17η-Καποδίστριας.pptx
Ενότητα 17η-Καποδίστριας.pptxntinakatirtzi
 
Salerno 2022-Report.pdf
Salerno 2022-Report.pdfSalerno 2022-Report.pdf
Salerno 2022-Report.pdfntinakatirtzi
 
2nd JTE in Italy-Report.pdf
2nd JTE in Italy-Report.pdf2nd JTE in Italy-Report.pdf
2nd JTE in Italy-Report.pdfntinakatirtzi
 
1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίας
1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίας1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίας
1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίαςntinakatirtzi
 
3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφορά
3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφορά3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφορά
3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφοράntinakatirtzi
 
1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdf
1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdf1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdf
1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdfntinakatirtzi
 
Survey results - Greek team, 12th Gymnasium of Peristeri
Survey  results - Greek team, 12th Gymnasium of PeristeriSurvey  results - Greek team, 12th Gymnasium of Peristeri
Survey results - Greek team, 12th Gymnasium of Peristerintinakatirtzi
 
1st transnational meeting in germany report
1st transnational meeting in germany report1st transnational meeting in germany report
1st transnational meeting in germany reportntinakatirtzi
 
1st meeting in spain report
1st meeting in spain report1st meeting in spain report
1st meeting in spain reportntinakatirtzi
 
1st Transnational Meeting in Germany - Report
1st Transnational Meeting in Germany - Report1st Transnational Meeting in Germany - Report
1st Transnational Meeting in Germany - Reportntinakatirtzi
 
TSpace newsletter n. 2
TSpace newsletter n. 2TSpace newsletter n. 2
TSpace newsletter n. 2ntinakatirtzi
 
1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"
1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"
1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"ntinakatirtzi
 
Πρόσκληση για το webinar "talent space"
Πρόσκληση για το webinar "talent space"Πρόσκληση για το webinar "talent space"
Πρόσκληση για το webinar "talent space"ntinakatirtzi
 
Presenting our erasmus+, 12th Gymnasium of Peristeri
Presenting our erasmus+, 12th Gymnasium of PeristeriPresenting our erasmus+, 12th Gymnasium of Peristeri
Presenting our erasmus+, 12th Gymnasium of Peristerintinakatirtzi
 
Creative classroom masterclass
Creative classroom masterclassCreative classroom masterclass
Creative classroom masterclassntinakatirtzi
 
3rd Transnational Meeting in Latvia
3rd Transnational Meeting in Latvia3rd Transnational Meeting in Latvia
3rd Transnational Meeting in Latviantinakatirtzi
 
C3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο Περιστερίου
C3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο ΠεριστερίουC3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο Περιστερίου
C3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο Περιστερίουntinakatirtzi
 
2nd transnational meeting, italy 2018 report
2nd transnational meeting, italy 2018  report2nd transnational meeting, italy 2018  report
2nd transnational meeting, italy 2018 reportntinakatirtzi
 

More from ntinakatirtzi (20)

Ενότητα 17η-Καποδίστριας.pptx
Ενότητα 17η-Καποδίστριας.pptxΕνότητα 17η-Καποδίστριας.pptx
Ενότητα 17η-Καποδίστριας.pptx
 
Salerno 2022-Report.pdf
Salerno 2022-Report.pdfSalerno 2022-Report.pdf
Salerno 2022-Report.pdf
 
2nd JTE in Italy-Report.pdf
2nd JTE in Italy-Report.pdf2nd JTE in Italy-Report.pdf
2nd JTE in Italy-Report.pdf
 
1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίας
1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίας1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίας
1η Διεθνική συνάντηση καθηγητών και μαθητών στα Άδανα της Τουρκίας
 
3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφορά
3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφορά3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφορά
3η Διεθνική Συνάντηση των εταίρων στην Πολωνία - Αναφορά
 
1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdf
1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdf1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdf
1η Φάση Επιμόρφωσης των εταίρων στην Ιταλία.pdf
 
Survey results - Greek team, 12th Gymnasium of Peristeri
Survey  results - Greek team, 12th Gymnasium of PeristeriSurvey  results - Greek team, 12th Gymnasium of Peristeri
Survey results - Greek team, 12th Gymnasium of Peristeri
 
1st transnational meeting in germany report
1st transnational meeting in germany report1st transnational meeting in germany report
1st transnational meeting in germany report
 
1st meeting in spain report
1st meeting in spain report1st meeting in spain report
1st meeting in spain report
 
1st Transnational Meeting in Germany - Report
1st Transnational Meeting in Germany - Report1st Transnational Meeting in Germany - Report
1st Transnational Meeting in Germany - Report
 
TSpace newsletter n. 2
TSpace newsletter n. 2TSpace newsletter n. 2
TSpace newsletter n. 2
 
1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"
1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"
1ος χρόνος του Erasmus+ με τίτλο "Shifting boundaries"
 
Πρόσκληση για το webinar "talent space"
Πρόσκληση για το webinar "talent space"Πρόσκληση για το webinar "talent space"
Πρόσκληση για το webinar "talent space"
 
Presenting our erasmus+, 12th Gymnasium of Peristeri
Presenting our erasmus+, 12th Gymnasium of PeristeriPresenting our erasmus+, 12th Gymnasium of Peristeri
Presenting our erasmus+, 12th Gymnasium of Peristeri
 
Creative classroom masterclass
Creative classroom masterclassCreative classroom masterclass
Creative classroom masterclass
 
3rd Transnational Meeting in Latvia
3rd Transnational Meeting in Latvia3rd Transnational Meeting in Latvia
3rd Transnational Meeting in Latvia
 
C3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο Περιστερίου
C3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο ΠεριστερίουC3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο Περιστερίου
C3 portugal report, 12ο Γυμνάσιο Περιστερίου
 
2nd transnational meeting, italy 2018 report
2nd transnational meeting, italy 2018  report2nd transnational meeting, italy 2018  report
2nd transnational meeting, italy 2018 report
 
K. petritsi
K. petritsiK. petritsi
K. petritsi
 
C2 spain report
C2 spain reportC2 spain report
C2 spain report
 

Recently uploaded

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Iliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 

Recently uploaded (20)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 

Tο γιοφύρι της Άρτας

  • 1. 1881, Το Γεφύρι της Άρτας Φωτογραφικό Αρχείο Εθνικού Ιστορικού Μουσείου
  • 2.
  • 3. Θϋμα: Η θυςύα τησ νεαρόσ και όμορφησ γυναύκασ του Πρωτομϊςτορα προκειμϋνου να ςτερεωθεύ το γεφύρι που χτύζει / Το ςτερϋωμα, το «ςτούχειωμα» του γεφυριού.
  • 4. ► Το χτύςιμο του γεφυριού - Εύχε μεγϊλη ςημαςύα τισ παλαιότερεσ εποχϋσ και ςηματοδοτούςε την προςπϊθεια του ανθρώπου να τιθαςεύςει τη φύςη (ωςτόςο κϊποιεσ φορϋσ η φύςη εκδικεύται). - Επειδό εύναι ςπουδαύο το ϋργο, απαιτεύται και μεγϊλη θυςύα και μϊλιςτα ϋνα ςπουδαύο πρόςωπο, όπωσ ο Πρωτομϊςτορασ, πρϋπει να κϊνει τη θυςύα. Εδώ υπϊρχουν ςτοιχεύα-μνόμεσ του πανϊρχαιου εθύμου των ανθρωποθυςιών. - Η γυναύκα του Πρωτομϊςτορα που θυςιϊζεται γύνεται το καλό ςτοιχειό του γεφυριού.
  • 5. ► Δοξαςύα τησ «ςτοιχειώςεωσ»: ςύμφωνα με τη δοξαςύα (=πύςτη, αντύληψη) τησ ςτοιχειώςεωσ ό του «ςτοιχειώματοσ», δηλαδό τησ θυςύασ ζώου ό ανθρώπου ςτα θεμϋλια ενόσ οικοδομόματοσ για να ςτεριώςει, το θύμα γύνεται το καλό ςτοιχειό του οικοδομόματοσ και η ψυχό του με τισ υπερφυςικϋσ ικανότητεσ, όχι μόνο το ςτεριώνει, αλλϊ και το προφυλϊςςει από κϊθε κύνδυνο.
  • 6.
  • 7. ► Οι ψυχολογικϋσ διακυμϊνςεισ (μεταπτώςεισ) τησ Λυγερόσ - αρχικϊ εύναι ξϋνοιαςτη και χαρούμενη. - ανυποψύαςτη γι αυτό που πρόκειται να ςυμβεύ. - αιςθϊνεται μεγϊλη αγϊπη για τον ϊντρα τησ και εύναι πρόθυμη να τον βοηθόςει όπωσ μπορεύ  θυςύα τησ Λυγερόσ. Η Λυγερό δϋχεται να κατεβεύ ςτην καμϊρα για να βρει το δαχτυλύδι και μόνο τότε ςυνειδητοποιεύ την πρόθεςη του Πρωτομϊςτορα να τη χτύςει μϋςα ςτο γεφύρι για να ςτεριώςει. - (μετϊ το χτύςιμο) νιώθει θυμό και οργό απϋναντι ςτον Πρωτομϊςτορα που την ξεγϋλαςε. - νιώθει ακόμη λύπη, πύκρα, πόνο, απογοότευςη, αύςθημα προδοςύασ.
  • 8. ► Οι ψυχολογικϋσ διακυμϊνςεισ (μεταπτώςεισ) τησ Λυγερόσ  κατϊρα τησ Λυγερόσ «ωσ τρϋμει το καρυόφυλλο, να τρϋμει το γιοφύρι/ κι ωσ πϋφτουν τα δεντρόφυλλα, να πϋφτουν οι διαβϊτεσ). - αιςθϊνεται μεγϊλη αγϊπη για τον μονϊκριβο αδερφό τησ (ιςχυρού οι δεςμού αύματοσ) - τελικϊ αποδϋχεται τη Μούρα τησ. - Η κατϊρα τησ Λυγερόσ γύνεται ευχό «Αν τρϋμουν τ΄ ϊγρια βουνϊ, να τρϋμει το γιοφύρι/ κι αν πϋφτουν τ΄ ϊγρια πουλιϊ να πϋφτουν οι διαβϊτεσ».
  • 9. ► Το δύλημμα (οι εςωτερικϋσ ςυγκρούςεισ) του Πρωτομϊςτορα: - νιώθει μεγϊλη αγϊπη για τη γυναύκα του. -όταν μαθαύνει από το πουλύ ότι ο μόνοσ τρόποσ για να ςτεριώςει το γεφύρι εύναι να ςτοιχειώςει τη γυναύκα του αιςθϊνεται θλύψη και πόνο, καταρρϋει ςυναιςθηματικϊ και ψυχικϊ (του θανϊτου πϋφτει). -προςπαθεύ όςο περνϊει από το χϋρι του να αναβϊλει ό να ματαιώςει το κακό (τησ παραγγϋλλει να ϋρθει αργϊ). -αναγκϊζεται να χρηςιμοποιόςει δόλο προκειμϋνου να πεύςει τη Λυγερό να κατεβεύ ςτην καμϊρα του γεφυριού. (η αγϊπη για τη γυναύκα του λειτουργεύ ςε ατομικό επύπεδο). - ταυτόχρονα ϋχει ϋντονη την αύςθηςη του χρϋουσ, τησ ευθύνησ, του καθόκοντοσ, απϋναντι ςτουσ ςυνανθρώπουσ του, εφόςον αυτόσ εύναι ο βαςικόσ υπεύθυνοσ ενόσ πολύ ςημαντικού ϋργου (η αύςθηςη του χρϋουσ λειτουργεύ ςε ςυλλογικό επύπεδο) .
  • 10. ► Το δύλημμα (οι εςωτερικϋσ ςυγκρούςεισ) του Πρωτομϊςτορα: - νιώθει βύαιη ςύγκρουςη των δύο καθηκόντων. - ςτο τϋλοσ όμωσ υποτϊςςεται ςτη Μούρα. - βϊζει το ςυλλογικό / κοινωνικό χρϋοσ πϊνω από τα ατομικϊ του ςυναιςθόματα. · Η ςύγκρουςη του Πρωτομϊςτορα εύναι κατϊ βϊςη τραγικό διότι ςυγκρούεται με δυνϊμεισ υπϋρτερεσ (Μούρα). Τραγικότητα επύςησ ςτοιχειοθετεύται και όταν ο ϊνθρωποσ εμπλϋκεται ςε τρομερϊ διλόμματα και αδιϋξοδα με επακόλουθο την ψυχικό του οδύνη, την ενοχό, τη ςυντριβό ό τη λύτρωςη.
  • 11. ► Χαρακτηριςτικϊ δημοτικού τραγουδιού που υπϊρχουν ςτο πούημα - Μϋτρο ιαμβικό, ςτύχοσ δεκαπενταςύλλαβοσ που χωρύζεται ςε δύο ημιςτύχια (8+7 ςυλλαβϋσ) - Κϊθε ςτύχοσ εκφρϊζει ϋνα πλόρεσ και ολοκληρωμϋνο νόημα ⇒ δεν υπϊρχει διαςκελιςμόσ νοόματοσ. - Επανϊληψη του α΄ ημιςτιχύου ςτο β΄. - Δεν υπϊρχει ομοιοκαταληξύα - Γλώςςα ζωντανό και παραςτατικό, λόγοσ λιτόσ και πυκνόσ, κυριαρχύα ρόματοσ και ουςιαςτικού. - Παραλεύπονται τα αςόμαντα, τα περιττϊ και όςα εύκολα εννοούνται –ϋτςι η δρϊςη προχωρεύ με γοργότερο ρυθμό -Ο νόμοσ των τριών. Αναφϋρονται τρύα πρϊγματα-πρόςωπα- ϋννοιεσ από τα οπούα ςυνόθωσ δύδεται ϋμφαςη ςτο τρύτο. - Σχόματα λόγου (υπερβολϋσ, αντιθϋςεισ, προςωποποιόςεισ, μεταφορϋσ, επαναλόψεισ) - Το θϋμα του αδυνϊτου (ςτ. 44-45) - Συμβατικϊ πρόςωπα(τα πουλιϊ λειτουργούν ωσ μαντατοφόροι).Πρόςωπα που ϋχουν ςυγκεκριμϋνο ρόλο.
  • 12. ► ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ  Αφόγηςη Διϊλογοσ  Μονόλογοσ Μαγικϊ ςτοιχεύα / ςτοιχεύα παραμυθιού · το γκρϋμιςμα του γεφυριού χωρύσ αιτύα · η εμφϊνιςη του πουλιού που μιλϊ ςαν ϊνθρωποσ (δύνει λύςη ςτον Πρωτομϊςτορα, μεταφϋρει το μόνυμα ςτη Λυγερό) · το ςτούχειωμα του γεφυριού · το δαχτυλύδι που εύναι ςύμβολο γϊμου, ενότητασ, αγϊπησ (το δαχτυλύδι εδώ εύναι παραμυθικό ςτοιχεύο, χωρύσ όμωσ να ϋχει μαγικό λειτουργύα).