روش های نوین آموزش سه تار در سال جدید

1. ‫جدید‬ ‫سال‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫نوین‬ ‫های‬ ‫روش‬
"
‫است‬ ‫هنرجو‬ ‫رشد‬ ‫ما‬ ‫سرمایه‬
"
‫و‬ ‫تجاری‬ ‫رنگارنگ‬ ‫و‬ ‫زیبا‬ ‫شعارهای‬ ‫تمامی‬ ‫مانند‬ ‫شعار‬ ‫یک‬ ‫فوق‬ ‫عبارت‬ ،‫اول‬ ‫نگاه‬ ‫در‬ ‫شاید‬
‫بیزینسی‬
‫مخاطب‬ ‫جذب‬ ‫برای‬ ‫ای‬ ‫حربه‬ ،
‫میزان‬ ‫سنجش‬ ‫برای‬ ‫ساده‬ ‫حلی‬ ‫راه‬ ‫اما‬ ،‫برسد‬ ‫نظر‬ ‫به‬
،‫شرکت‬ ‫یک‬ ‫عملکرد‬ ‫کارنامه‬ ‫در‬ ‫تعمیق‬ ‫و‬ ‫بررسی‬ ‫نیز‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫وجود‬ ‫شعارها‬ ‫تحقق‬
،‫موسسه‬
‫و‬ ‫سازمان‬ ،‫بنگاه‬
‫نهاد‬ ‫یا‬
‫است‬
.
‫مرکز‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫صحبت‬
‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫موسیقی‬ ‫آموزش‬
‫کادر‬ ‫با‬ ‫حقوقی‬ ‫شرکت‬ ‫یک‬ .‫باشد‬ ‫می‬
‫می‬ ‫مقاله‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫دارد‬ ‫عهده‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫موسیقی‬ ‫جنس‬ ‫از‬ ‫هنر‬ ‫آموزش‬ ‫خطیر‬ ‫وظیفه‬ ‫که‬ ‫مجرب‬
‫یکی‬ ،‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫مراحل‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫سپس‬ .‫کنیم‬ ‫آزمایی‬ ‫راستی‬ ‫را‬ ‫فوق‬ ‫شعار‬ ‫ابتدا‬ ‫خواهیم‬
‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫وبسایت‬ ‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫شاخه‬ ‫از‬
‫به‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ ‫این‬ ‫متمایز‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫و‬
‫کارگیری‬
.‫کنیم‬ ‫صحبت‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫روش‬

2. ‫تار‬ ‫سه‬ ‫سنتی‬ ‫ساز‬ ‫آموزش‬ ‫برای‬ ‫مدرن‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫مرزه‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫و‬ ‫کشور‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫شماری‬ ‫بی‬ ‫طرفداران‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫سنتی‬ ‫ساز‬ ‫یک‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ،‫آری‬
‫ا‬
‫سنتی‬ ‫و‬ ‫کهنه‬ ‫آموزشی‬ ‫متد‬ ،‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫برای‬ ‫اما‬ .‫است‬ ‫داده‬ ‫اختصاص‬ ‫خود‬ ‫به‬
‫دیگر‬
‫عطش‬ ‫جوابگوی‬
‫همگا‬ .‫باشد‬ ‫نمی‬ ‫انگیز‬ ‫دل‬ ‫و‬ ‫اصیل‬ ‫ساز‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫مندان‬ ‫عالقه‬
‫م‬
‫پیشرفت‬ ‫با‬
‫دگرگونی‬ ‫دچار‬ ‫باید‬ ‫نیز‬ ‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫متد‬ ‫تکنولوژی؛‬ ‫و‬ ‫صنعت‬ ،‫علم‬ ‫انگیز‬ ‫اعجاب‬
‫کمترین‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫هنرجویان‬ ‫آموزشی‬ ‫نیاز‬ ،‫انگیز‬ ‫شتاب‬ ‫عصر‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫بتواند‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫تحول‬ ‫و‬
.‫دهد‬ ‫پاسخ‬ ‫زمان‬
‫با‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫وبسایت‬
‫این‬ ‫پیشتازان‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫همیشه‬ ،‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫ارائه‬
‫مجازی‬ ‫آموزشگاه‬ ‫این‬ .‫است‬ ‫بوده‬ ‫عرصه‬
‫که‬ ‫است‬ ‫سالی‬ ‫چند‬
‫آنالین‬ ‫صورت‬ ‫به‬
،
‫سه‬ ‫آموزش‬
‫روز‬ ‫متد‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫تار‬
‫و‬
‫رو‬
‫هزاران‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫خود‬ ‫کار‬ ‫دستور‬ ‫در‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫ش‬
‫خانواد‬ ‫یک‬ ،‫موسیقی‬ ‫به‬ ‫مندان‬ ‫عالقه‬ ‫از‬ ‫نفر‬
.‫است‬ ‫داده‬ ‫تشکیل‬ ‫را‬ ‫بزرگ‬ ‫هنری‬ ‫ه‬
‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫سایت‬ ‫وب‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬
،‫دارد‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫سنتی‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫با‬ ‫تفاوتی‬ ‫چه‬ ‫آموزشی‬ ‫مدرن‬ ‫روش‬ ‫بدانیم‬ ‫آنکه‬ ‫برای‬
.‫کنیم‬ ‫مقایسه‬ ‫یکدیگر‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫این‬ ‫ابتدا‬ ‫باید‬

3. ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫مدرن‬ ‫و‬ ‫سنتی‬ ‫روش‬ ‫مقایسه‬
‫روش‬ ‫این‬ ‫اما‬ .‫است‬ ‫بوده‬ ‫تغییر‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫ثابت‬ ‫گذشته‬ ‫قرن‬ ‫چند‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫ماهیت‬
‫آموزشی‬ ‫های‬
‫دس‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫است‬
‫ت‬
‫تغییر‬ ‫خوش‬
‫ات‬
‫ارتقا‬ ‫و‬
‫سطح‬ ‫ی‬
.‫گردد‬
‫روش‬
‫استا‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫سنتی‬ ‫آموزش‬
‫د‬
‫تکل‬ ‫هفتگی‬ ‫صورت‬ ‫به‬
‫ی‬
‫را‬ ‫فی‬
‫به‬
‫عنوان‬
‫هنر‬ ‫به‬ ‫آموزشی‬ ‫تمرین‬
‫و‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫جو‬
‫هنرجو‬
‫بایست‬
‫ی‬
‫هفته‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫پس‬
،
‫ب‬ ‫را‬ ‫تمرین‬ ‫آن‬
‫ا‬
‫سه‬ ‫تقلیدی‬ ‫یادگیری‬ ‫شاهد‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫کند‬ ‫اجرا‬ ‫استاد‬ ‫برای‬ ‫کاست‬ ‫و‬ ‫کم‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫شکل‬ ‫همان‬
‫بایستی‬ ‫و‬ ‫ندارد‬ ‫را‬ ‫کنجکاوی‬ ‫و‬ ‫خالقیت‬ ‫نوع‬ ‫هیچ‬ ‫اجازه‬ ‫خود‬ ‫خودی‬ ‫به‬ ‫هنرجو‬ .‫هستیم‬ ‫تار‬
.‫است‬ ‫شده‬ ‫خواسته‬ ‫او‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫همانی‬
‫چیست؟‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫مدرن‬ ‫روش‬ ‫اما‬
‫چ‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫یاد‬ ‫هنرجو‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫در‬
‫اساس‬ ‫بر‬ ‫گونه‬
‫و‬ ‫بسازد‬ ،‫کند‬ ‫جستجو‬ ‫نوازندگی‬ ‫بم‬ ‫و‬ ‫زیر‬ ‫در‬ ،‫دهد‬ ‫خرج‬ ‫به‬ ‫خالقیت‬ ،‫است‬ ‫دیده‬ ‫که‬ ‫آموزشی‬
‫به‬ ‫نت‬ .‫زند‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫اول‬ ‫حرف‬ ،‫روش‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫استعداد‬ ‫از‬ ‫هنرجو‬ ‫سازی‬ ‫آگاه‬ .‫کند‬ ‫خلق‬

4. ‫جانبی‬ ‫آموزشی‬ ‫محتوای‬ ‫از‬ ‫انبوهی‬ ‫ارائه‬ ‫با‬ ،‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫مرسوم‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫کنار‬ ‫در‬ ‫نت‬
‫را‬ ‫هنرجو‬
‫وادا‬
‫ر‬
.‫نشود‬ ‫اصول‬ ‫از‬ ‫چرا‬ ‫و‬ ‫چون‬ ‫بی‬ ‫از‬ ‫تقلید‬ ‫و‬ ‫مکررات‬ ‫تکرار‬ ‫اسیر‬ ‫تا‬ ‫کند‬ ‫می‬
‫آموزش‬ ‫محتواهای‬ ‫این‬
‫ی‬
‫مقام‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫رشد‬ ‫تا‬ ‫دارد‬ ‫نیاز‬ ‫هنرجو‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مواردی‬ ‫تمام‬ ‫شامل‬
‫موارد‬ .‫برسد‬ ‫استقالل‬
‫ی‬
‫تار‬ ‫سه‬ ‫های‬ ‫تکنیک‬ ‫آموزش‬ ،‫کاربردی‬ ‫ویدیوهای‬ ‫انواع‬ ‫شامل‬
‫تق‬ ‫برای‬ ‫آپ‬ ‫وارم‬ ‫تمرینات‬ ،‫نوازی‬
‫و‬ ‫مضراب‬ ‫ویت‬
‫ا‬
‫تئوری‬ ‫مهم‬ ‫مبحث‬ ،‫گذاری‬ ‫نگشت‬
‫تار‬ ‫سه‬ ‫تخصصی‬ ‫مقاالت‬ ،‫موسیقی‬
‫است‬ ‫داستان‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫تنها‬ ‫؛‬
.
‫فوق‬ ‫موارد‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬
،
‫که‬ ‫نیست‬ ‫گونه‬ ‫این‬ .‫گرفت‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫مرکز‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫هنرجویان‬ ‫طرفه‬ ‫دو‬ ‫ارتباط‬
‫ارتباطی‬ ‫های‬ ‫کانال‬ .‫شود‬ ‫رها‬ ‫خود‬ ‫برای‬ ‫هنرجو‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫داده‬ ‫تمرینی‬
‫اشکال‬ ‫رفع‬ ‫برای‬
.‫است‬ ‫باز‬ ‫همواره‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫هنرجویان‬
‫اعتبار‬ ‫ارتقای‬ ‫باعث‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫خود‬ ،‫کند‬ ‫رشد‬ ‫درست‬ ‫مسیر‬ ‫در‬ ‫هنرجو‬ ‫وقتی‬ :‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫نشان‬ ‫سالها‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫عملی‬ ‫کارنامه‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫است‬ ‫دیده‬ ‫آموزش‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مرکزی‬
‫پول‬ ‫نه‬ ‫هنرجوست‬ ‫رشد‬ ‫همان‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫سرمایه‬ ،‫دهد‬ ‫می‬
.‫او‬
‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫رایگان‬ ‫های‬ ‫فیلم‬
‫می‬ ‫محسوب‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫برای‬ ‫ویدیویی‬ ‫محتوای‬ ‫از‬ ‫عظیم‬ ‫ای‬ ‫گنجینه‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫وبسایت‬
‫بر‬ ‫بالغ‬ ‫گفت‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫جرات‬ ‫به‬ .‫شود‬
‫در‬ ‫هشتاد‬
‫این‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫های‬ ‫فیلم‬ ‫از‬ ‫صد‬
،‫مرکز‬
100
%
‫رایگان‬
‫است‬
‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫رایگان‬ ‫های‬ ‫فیلم‬ ‫جمله‬ ‫از‬ .
،
‫درو‬
‫س‬
‫نیاز‬ ‫پیش‬
‫تار‬ ‫سه‬ ‫یادگیری‬ ‫به‬ ‫بخواهد‬ ‫آموزشی‬ ‫مرکز‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫هنرجویی‬ ‫هر‬ .‫است‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬
.‫کند‬ ‫گذر‬ ‫نیاز‬ ‫پیش‬ ‫دروس‬ ‫مرحله‬ ‫از‬ ‫نخست‬ ‫گام‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫باید‬ ،‫بپردازد‬
‫کیفیت‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫سازی‬ ‫اعتماد‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫هنرجویان‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫حق‬ ‫به‬ ‫احترام‬ ‫برای‬ ‫ما‬
‫رای‬ ‫های‬ ‫فیلم‬ ،‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫روش‬
‫کند‬ ‫مقایسه‬ ،‫ببیند‬ ‫هنرجو‬ ‫تا‬ ‫ایم‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫گان‬
‫روش‬ ،‫موسیقی‬ ‫مجازی‬ ‫های‬ ‫آموزشگاه‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫خالف‬ ‫بر‬ .‫بگیرد‬ ‫تصمیم‬ ‫سپس‬ ‫و‬
‫در‬ ‫شفاف‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫چیز‬ ‫همه‬ ‫هنرجو‬ ‫ابتدا‬ ‫ازهمان‬ .‫نیست‬ ‫بسته‬ ‫سر‬ ‫و‬ ‫مبهم‬ ‫ما‬ ‫آموزشی‬
.‫بیند‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫برابر‬
‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫جامع‬ ‫های‬ ‫پکیج‬
‫آموزش‬
‫هر‬ ‫در‬ .‫است‬ ‫شده‬ ‫تقسیم‬ ‫مختلفی‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫وبسایت‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫مجازی‬
‫می‬ ‫یاد‬ ‫را‬ ‫موسیقی‬ ‫آوازهای‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫دستگاه‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫در‬ ‫نوازندگی‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫هنرجو‬ ‫دوره‬
‫ذوالفنون‬ ‫جالل‬ ‫استاد‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫کتاب‬ ،‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫کتاب‬ ‫بهترین‬ .‫گیرد‬
‫است‬
.

5. ‫آموزش‬ ‫از‬ ‫تفسیری‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫داخل‬ ‫اتودهای‬
‫اصولی‬
‫تار‬ ‫سه‬ ‫ای‬ ‫پله‬ ‫و‬
‫است‬
‫ساز‬ ‫یک‬ ‫تار‬ ‫سه‬ .
‫که‬ ‫سنتی‬ ‫موسیقی‬ ‫متعلقات‬ ‫تفکیک‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ساز‬ ‫این‬ ‫هنرجو‬ ‫که‬ ‫بهتر‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫سنتی‬ ‫موسیقی‬
.‫بگیرد‬ ‫یاد‬ ‫است‬ ‫دستگاهی‬ ‫موسیقی‬ ‫همان‬
‫ترین‬ ‫جدید‬ ‫از‬ ‫گیری‬ ‫بهره‬ ‫با‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫وبسایت‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫مدرس‬ ‫اقبال‬ ‫علی‬
‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫شیوه‬
‫ای‬ ‫تجربه‬ ‫با‬ ‫و‬
20
‫ساله‬
‫مفاهیم‬ ‫انتقال‬ .‫پردازد‬ ‫می‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫آموزش‬ ‫به‬
‫هنرجو‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ‫ایشان‬ ‫توسط‬
‫هر‬ ‫در‬
‫را‬ ‫نوازندگی‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫راحتی‬ ‫به‬ ‫سنی‬ ‫رنج‬
.‫بگیرد‬ ‫یاد‬
‫ترتی‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫شروع‬ ‫ماهور‬ ‫پکیج‬ ‫از‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬
‫پکیج‬ ‫با‬ ‫ب‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫کامل‬ ‫مجموعه‬ ‫این‬ ... ‫و‬ ‫ترک‬ ‫بیات‬ ،‫ابوعطا‬ ،‫دشتی‬ ،‫شور‬ ‫های‬

6. ‫مطمئن‬ ‫و‬ ‫امن‬ ،‫تار‬ ‫سه‬ ‫خرید‬
‫ب‬ ‫نیاز‬ ‫طبیعتا‬ ،‫تار‬ ‫سه‬ ‫یادگیری‬ ‫شروع‬ ‫برای‬
‫ه‬
‫آنج‬ ‫از‬ .‫داریم‬ ‫استاندارد‬ ‫و‬ ‫خوب‬ ‫ساز‬ ‫یک‬
‫ا‬
‫که‬
‫وظیفه‬ ‫ما‬ ،‫ندارند‬ ‫بازار‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫تارهای‬ ‫سه‬ ‫کیفیت‬ ‫به‬ ‫راجع‬ ‫شناختی‬ ‫هیچ‬ ‫مبتدی‬ ‫هنرجویان‬
.‫کنیم‬ ‫عرضه‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫فروشگاه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫ساز‬ ‫محدودی‬ ‫تعداد‬ ‫همواره‬ ‫که‬ ‫دانستیم‬ ‫خود‬
‫و‬ ‫اساتید‬ ‫زیاد‬ ‫وسواس‬ ‫با‬ ‫همگی‬ ،‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫آنالین‬ ‫فروشگاه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫تارهایی‬ ‫سه‬
‫کارشناسان‬
.‫اند‬ ‫شده‬ ‫تهیه‬ ‫ما‬
‫فاک‬ ‫سه‬
‫ت‬
.‫داریم‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫یک‬ ‫تایید‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫اساسی‬ ‫ور‬
1
-
‫بودن‬ ‫دست‬ ‫خوش‬
2
-
‫مناسب‬ ‫استحکام‬
3
-
‫فاک‬ ‫سه‬ ‫این‬ .‫صدایی‬ ‫خوش‬
‫ت‬
‫وی‬ ‫مجموع‬ ‫در‬ ‫ور‬
‫ژ‬
‫گی‬
‫و‬ ‫انواع‬ ‫در‬ ‫تارها‬ ‫سه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بزنید‬ ‫سر‬ ‫ما‬ ‫فروشگاه‬ ‫به‬ .‫باشد‬ ‫می‬ ‫استاندارد‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫یک‬ ‫های‬
‫کنی‬ ‫دیدن‬ ‫متفاوت‬ ‫های‬ ‫قیمت‬
.‫د‬
‫تار‬ ‫سه‬ ‫خصوصی‬ ‫تدریس‬
‫خصوصی‬ ‫یادگیری‬ ‫بستر‬ ،‫تار‬ ‫سه‬ ‫عمومی‬ ‫آموزش‬ ‫کنار‬ ‫در‬
‫تار‬ ‫سه‬
‫هنرجویان‬ ‫برای‬ ‫نیز‬
‫آموزش‬ ‫خصوصی‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫در‬ ،‫تمایل‬ ‫صورت‬ ‫در‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫هنرجویان‬ .‫مهیاست‬
‫عمومی‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫آموزشی‬ ‫محتوای‬ .‫نمایند‬ ‫شرکت‬ ‫اقبال‬ ‫استاد‬ ‫تار‬ ‫سه‬
‫و‬
‫تفاوتی‬ ،‫خصوصی‬
‫یکدیگر‬ ‫با‬
‫ندار‬
‫ن‬
‫استاد‬ ‫نظر‬ ‫زیر‬ ‫مستقیما‬ ‫هنرجو‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫بر‬ ‫خصوصی‬ ‫دوره‬ ‫مزیت‬ ‫اما‬ .‫د‬
.‫کند‬ ‫می‬ ‫کار‬ ‫او‬ ‫با‬ ‫هنرجو‬ ‫توانایی‬ ‫و‬ ‫پیشرفت‬ ‫سطح‬ ‫با‬ ‫متناسب‬ ‫استاد‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫فعالیت‬
‫پایانی‬ ‫سخن‬
‫به‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬ ،‫شرایط‬ ‫اقتضای‬ ‫به‬ ‫بنا‬ ‫اما‬ ‫هستید‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫ساز‬ ‫یادگیری‬ ‫فکر‬ ‫به‬ ‫هاست‬ ‫مدت‬ ‫اگر‬
‫را‬ ‫تردید‬ ‫کنیم‬ ‫می‬ ‫پیشنهاد‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫اید؛‬ ‫انداخته‬ ‫تاخیر‬
‫گذاشته‬ ‫کنار‬
.‫کنید‬ ‫شروع‬ ‫اکنون‬ ‫هم‬ ‫از‬ ‫و‬
‫و‬ ‫روحیات‬ ‫به‬ ‫تنها‬ ‫نه‬ ‫هنر‬ ‫یادگیری‬
‫سرمایه‬ ‫یک‬ ‫بلکه‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫کمک‬ ‫شما‬ ‫جان‬ ‫و‬ ‫جسم‬ ‫سالمت‬
‫هم‬ ‫ای‬
‫به‬ ‫نت‬ ‫وبسایت‬ ‫در‬ .‫بیفزاید‬ ‫شما‬ ‫زندگی‬ ‫زیبایی‬ ‫بر‬ ‫همواره‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫یشگی‬
‫نت‬
،
‫ب‬ ‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬
‫ا‬
.‫است‬ ‫شده‬ ‫مهیا‬ ‫شما‬ ‫برای‬ ‫روز‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫ترین‬ ‫آسان‬
:‫نت‬ ‫به‬ ‫نت‬ ‫سایت‬ ‫وب‬ ‫آدرس‬
www.notebnote.com

7. : ‫ها‬ ‫تگ‬
‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬
–
‫تار‬ ‫سه‬ ‫خرید‬
-
‫تار‬ ‫سه‬ ‫قیمت‬
–
‫تار‬ ‫سه‬ ‫ماهور‬ ‫دستگاه‬
-
‫خصوصی‬ ‫تدریس‬
‫تار‬ ‫سه‬
-
‫تار‬ ‫سه‬ ‫آموزش‬ ‫فیلم‬