1. PA20403 PENGENALAN KEPADA KEIBUBAPAAN
TAJUK : GAYA KEIBUBAPAAN BERDASARKAN TEMPAT TINGGAL
BIL NAMA NO. MATRIK
1. AZNIDAH BINTI ANWAR BP12110025
2. JUMIATI BINTI JUMAMING BP12110089
3. KARTINA BINTI TADING BP12110093
4. MASJURHAINI BINTI JEFRI BP12110120
5. MOHD ASMAN BIN OSMAN BP12110155
6. MUHAMMAD ASRUL MUHAMMAD ALWI BP12110181

2. PENDAHULUAN
• Gaya keibubapaan autoritatif, autoritarian dan permisif yang
diamalkan oleh golongan ibu bapa yang tinggal di kawasan
bandar dan luar bandar. Kajian ini ingin melihat adakah
terdapat perbezaan gaya keibubapaan yang digunakan
mengikut tempat tinggal yang berbeza.
• Menurut Baumrind, gaya asuhan ibu bapa (1971) adalah
terbahagi kepada tiga jenis iaitu gaya asuhan autoritatif, gaya
asuhan autoritarian serta gaya asuhan permisif. Ketiga-tiga
gaya asuhan ini telah dibangunkan untuk dijadikan panduan
kepada ibu bapa untuk diaplikasikan kepada anak-anak.

3. PERSOALAN KAJIAN
• Adakah terdapat perbezaan gaya keibubapaan
autoritatif di kalangan ibu bapa yang tinggal di
bandar dan luar bandar?
• Adakah terdapat perbezaan gaya keibubapaan
autoritarian dan permisif) di kalangan ibu
bapa yang tinggal di bandar dan luar bandar?
• Adakah terdapat perbezaan gaya keibubapaan
di kalangan ibu bapa yang tinggal di bandar
dan luar bandar?

4. OBJEKTIF KAJIAN
• Untuk melihat perbezaan gaya
keibubapaan yang digunakan oleh ibu bapa
yang tinggal di bandar dan luar bandar.
• Untuk melihat gaya keibubapaan yang
dominan bagi ibu bapa bandar dan luar
bandar

5. HIPOTESIS KAJIAN
• Tidak terdapat perbezaan gaya
keibubapaan autoritatif bagi ibu bapa
bandar dan luar bandar
• Tidak terdapat perbezaan gaya
keibubapaan autoritarian bagi ibu bapa
bandar dan luar bandar
• Tidak terdapat perbezaan gaya
keibubapaan permisif bagi ibu bapa
bandar dan luar bandar

6. KAJIAN LEPAS
JURNAL 1
• “Children’s TV Watching Hours, Parenting
Styles and Aggressive Behaviours”.
• Oleh: Aminuddin Ibrahim Lastar
• Responden seramai 626 orang , (lelaki=367)
dan perempuan=259) yang berumur 12
hingga 16 tahun dan tinggal di kawasan
bandar dan luar bandar.
• Kajian ini membincangkan tentang kanak-
kanak yang obses atau terdedah dengan
rancangan TV dan sumbangannya kepada
peranan tingkah laku agresif.
• Turut membincangkan mengenai gaya
keibubapaan yang signifikan di gunakan di
bandar dan luar bandar.
JURNAL 2
• “Tingkah Laku Keibubapaan Dan
Penyesuaian Tingkah Laku Anak Dalam
Keluarga Berisiko Di Luar Bandar.”
• Oleh:Zarinah Arshat, Rozumah Baharudin,
Rumayajuhari & Rozanah Kahar.
• Responden: 201 pasangan ibu-anak
(melayu)
• Kajian ini bertujuan untuk menentukan
perkaitan di antara faktor latar belakang
keluarga (pendidikan, pendapatan keluarga
dan bilangan anak) dan kualiti tingkah laku
keibubapaan dengan penyesuaian tingkah
laku anak dalam keluarga berisiko.

7. METODOLOGI
 Berbentuk Kuantitatif
 Pembolehubah :
Bebas – Tempat Tinggal responden
(Bandar & Luar Bandar)
Terikat – Gaya Keibubapaan
(Autoritatif, Autoritarian,Permisif)
 Menggunakan borang soal selidik (skala 1 hingga 5)
 2 Bahagian :
Bahagian A – Maklumat Peribadi
Bahagian B – Item gaya Keibubapaan

8. RESPONDEN
 Melibatkan 30 orang responden
 Responden :
Bandar – 21 orang
Luar bandar – 9 orang
 Semua responden berasal dari Sabah

9. PROSEDUR/TATACARA KAJIAN
Menganalisis
data mentah
guna SPSS
Mengumpul
semula
borang soal
sedilik
Memberikan
penerangan
ringkas
Mengedarkan
kepada
responden
Sedia borang
soal selidik

10. KEPUTUSAN
a) Hipotesis 1 adalah diterima
b) Hipotesis 2 adalah ditolak
c) Hipotesis 3 adalah diterima

11. PERBINCANGAN
Hipotesis 1 Hipotesis 2
Jadual Independent Samples Test
menunjukkan nilai-t = .212, df = 10.160
dan aras kesignifikanan menunjukkan
tidak signifikan, k > .05. Hipotesis nol
diterima menunjukkan tidak terdapat
perbezaan yang signifikan bagi gaya
keibubapaan autoritatif antara luar
bandar dan bandar, t (10.160) = .212, k >
.05.
Perkara ini mungkin disebabkan oleh
pendedahan dan pendidikan mengenai
keibubapaan turut diterima oleh ibu
bapa luar bandar sama seperti ibu bapa
di bandar membuatkan kualiti
keibubapaan yang diamalkan menjadi
baik. Hal ini disokong oleh Zarinah Arshat
yang menyatakan bahawa tahap
pendidikan ibu dan tingkah laku
keibubapaan menyumbang secara unik
terhadap estim diri anak
Jadual Independent Samples Test
menunjukkan nilai-t = .050, df = 27.723
dan aras kesignifikanan menunjukkan
signifikan, k < .05. Hipotesis nol ditolak
menunjukkan terdapat perbezaan yang
signifikan bagi gaya keibubapaan
autoritarian antara luar bandar dan
bandar, t (27.723) = .050, k < .05.
Keputusan sejajar dengan kajian lepas
yang dilakukan oleh Aminuddin Ibrahim
Lastar dalam “Children’s TV Watching
Hours, Parenting Styles and Aggressive
Behaviours”. Dalam jurnal ini ada
menyatakan bahawa gaya keibubapaan
autoritarian lebih signifikan digunakan di
luar bandar kerana kanak-kanak luar
bandar lebih bersifat agresif

12. Hipotesis 3 Perbezaan min
Jadual Independent Samples Test
menunjukkan nilai-t = .647, df = 28
dan aras kesignifikanan
menunjukkan tidak signifikan, k >
.05. Hipotesis nol diterima
menunjukkan tidak terdapat
perbezaan yang signifikan bagi gaya
keibubapaan permisisf antara luar
bandar dan bandar, t (28) = .647, k
> .05.
Ketiadaan perbezaan ini mungkin
disebabkan oleh konsep keluarga
sama ada luar bandar atau bandar
yang mana kedua-dua ibu bapa
bekerja membuatkan pengawalan
kepada anak menjadi kurang.
Berdasarkan min, terdapat
perbezaan yang ketara pada gaya
keibubapaan autoritarian. Dapatan
kajian mendapati gaya keibubapaan
autoritarian bagi ibu bapa luar
bandar (min = 47.4444, s.p =
4.95255) lebih tinggi berbanding ibu
bapa di bandar(min = 41.5714, s.p =
10.75905).
Hasil kajian ini mendapati gaya
keibubapaan yang dominan bagi ibu
bapa luar bandar ialah gaya
keibubapaan jenis autoritatif
manakala gaya keibubapaan
autoritatif lebih signifikan kepada
ibu bapa di bandar.

13. IMPLIKASI
Bakal ibu bapa Ibu bapa Masyarakat
1. Memberikan
panduan sebelum
mempunyai anak
2. Dapat menyiapkan
diri sebelum
melangkah ke alam
perkahwinan
1. Ibu bapa dapat
mengetahui gaya
keibubapaan yang
sesuai untuk
diaplikasikan
kepada anak
2. Dapat kenal pasti
gaya keibubapaan
yang di gunakan
sebelum ini.
3. Dapat
mengaplikasikan
gaya keibubapaan
yang lebih berkesan
1. Dapat mengetahui
gaya keibubapaan
yang lebih dominan
2. Dapat
menyediakan
kemudahan
pendidikan
mengenai
keibubapaan yang
lebih efektif
kepada orang lain
3. Memberikan
pendidikan dan
tunjuk ajar kepada
generasi
seterusnya

14. LIMITASI KAJIAN
• Responden hanya tertumpu kepada kawasan
sabah sahaja tidak melibatkan semenanjung
malaysia.
• Kajian ini tidak dapat digeneralisasikan.
• Kurang kajian lepas yang mengkaji perihal
gaya keibubapaan mengikut tempat tinggal
• Sumber sangat terhad

15. KOMEN DAN CADANGAN
• Gaya keibubapaan perlu dikuasai dan
dipraktikkan oleh golongan ibu bapa tanpa
mengira tempat dan keadaan.
• Aplikasi gaya keibubapaan autoritatif,
autoritarian dan permisif hendaklah
disesuaikan mengikut keadaan dan keperluan
dalam mendidik anak-anak dan ketika
berinteraksi dengan mereka.