1. DONES CIENTÍFIQUES
Alguns noms de científiques internacionals . . . . . . . . . 341
El cas de l’Estat espanyol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345
Alguns noms de científiques de l’Estat espanyol . . . . . 347
Informació addicional a Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . 348
339

2. Dones
científiques
Si fos costum enviar les nenes a les escoles científic i per aconseguir, amb aquest coneixement,
i fer que aprenguessin les ciències, de la mateixa un món millor. De vegades, però, condicionants
manera que es fa amb els nens, elles aprendrien aliens a la seva capacitat han fet que la repercussió
a la perfecció i entendrien les subtileses de totes i el coneixement que tenim de la seva feina i la seva
les arts i les ciències igual que ells. vida sigui escàs, i fins i tot hagi passat inadvertit.
CHRISTINE DE PISAN. Ens pot semblar que aquesta circumstància
La ciudad de las damas (1405). i la discriminació que pateix la meitat de la població,
Ediciones Siruela (text adaptat) pel sol fet de ser dona, estan actualment superades
i encara més si es tracta de l’àmbit científic i
Aquesta citació ens mostra la normalitat amb què de les altes esferes de la saviesa. Podem pensar
durant molt de temps les dones es van mantenir que això és una cosa del passat, però la realitat
allunyades d’una formació que mai no es va negar és ben diferent.
als nois; però també ens mostra la determinació És cert que, tot i que en el passat resultava estrany
d’algunes dones per aconseguir una igualtat veure una dona investigant en un laboratori o fent
d’oportunitats fins i tot des de la formació bàsica. un treball de camp, actualment no ens resulta insòlit
Aquesta secular diferència d’oportunitats ha fet que les dones s’encarreguin de dur a terme treballs
que la història de la ciència estigui plena d’homes d’investigació. Però també és cert que lamentablement
cèlebres que han aportat molts descobriments i han molt sovint es veuen dones ocupant llocs de menys
donat lloc a grans avenços en el nostre món, i que, responsabilitat que homes que tenen una capacitació
en canvi, la presència de les dones sigui força igual o més baixa.
més baixa, tot i que no menys important. Avui dia, en què pràcticament tots els països
En una carta adreçada a Robert Hooke el 1676 occidentals neguen l’existència de discriminació
hi ha una frase famosa, atribuïda a Newton, que diu: per raó de sexe en les seves institucions,
«Si he vist més lluny, és perquè estic assegut cada vegada hi ha més dones que van
sobre les espatlles de gegants», i esmentava quatre a la universitat, fins i tot el nombre de dones
«gegants»: Copèrnic, Kepler, Galileu i Tycho Brahe. que es matriculen en moltes carreres científiques
Però, sens dubte, la llista de «gegants» és molt més és superior al d’homes. Així mateix, el nombre
àmplia i també hi ha dones. Es coneixen força dones de dones que acaben els estudis universitaris
científiques, grans personalitats que, superant supera, en moltes llicenciatures, el dels homes.
els obstacles i els prejudicis del seu temps, Per tant, caldria esperar un increment progressiu
van ser capaces de continuar endavant i lluitar de la presència femenina en l’àmbit acadèmic,
pel que creien. però no és així.
La condició femenina ha estat, molt probablement, Un informe de la Unió Europea revela que, malgrat
la causa del principal prejudici en contra d’elles. que hi ha més llicenciades que llicenciats,
Però la tenacitat i la feina feta han demostrat els homes ocupen majoritàriament els llocs
que néixer amb un sexe o un altre no confereix de professor titular. L’any 1999 només el 27 %
més o menys capacitat a ningú, i que els prejudicis dels investigadors europeus eren dones,
derivats de condicions humanes com el sexe, un percentatge que va pujar fins al 29 % el 2003.
la nacionalitat, la religió, etc., no tenen cap fonament Però aquesta diferència no és igual a tots els països.
i no són sinó el reflex de la incultura i la ignorància A Finlàndia, França i Espanya, les dones representen
més absolutes de qui els sosté. el 18 % del professorat titular, mentre que a Holanda,
Al llarg de la història de la humanitat hi ha hagut Alemanya i Dinamarca baixa fins al 6,5 %.
grans dones que han afavorit l’avenç de molts Així, les dades i les estadístiques es converteixen
camps del saber: científiques, tecnòlogues, en una eina valuosa per posar de manifest
historiadores, etc., que han contribuït de manera l’existència de desigualtats de gènere en la carrera
notable al coneixement. L’aportació de les dones investigadora de la dona. De totes maneres,
a la ciència es remunta a fa 3.200 anys. cal tenir en compte que hi ha uns sectors
Els seus treballs i els èxits obtinguts han estat, determinats que han mostrat un interès especial
indubtablement, decisius per al coneixement per promoure la paritat de gènere en l’àmbit científic.
340 FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

3. L’any 1971, als Estats Units es va fundar l’Association desenvolupar tota la seva capacitat, científica o tècnica
for Women in Science, i en la dècada de 1980 van o de qualsevol altre tipus, a més de no afectar
començar diverses iniciatives a la Comunitat Europea, de manera positiva ni negativa en la seva evolució
sobretot als països nòrdics i a la Gran Bretanya, personal.
per treballar sobre aquest tema. Aquestes iniciatives
Un exemple que crida l’atenció dels petits
van culminar amb la formació del Grup de Hèlsinki,
passos que es fan en aquest sentit pot ser
la funció principal del qual era examinar la situació
el cas de la famosíssima revista Time, que triava
de les dones científiques en trenta països europeus;
l’home de l’any (Man of the year) fins que el 2003
els resultats dels seus treballs es van publicar,
va passar a triar la persona de l’any (Person
l’any 2000, en l’informe ETAN* (European Technology
of the year). Des d’aquesta data i fins al 2006
Assessment Network on Women and Science).
ja ha triat tres dones com a «persones de l’any».
Les dades d’aquest informe demostren que les dones
investigadores i docents estan «subrepresentades
en els llocs clau als trenta països» (segons
Alguns noms de científiques
les paraules del comissari europeu d’Investigació, internacionals
Philippe Busquin). Malgrat que hi ha una majoria d’homes, hi ha força
Entre els resultats de l’informe es va fer patent dones que han deixat la seva empremta en el camp
el que s’ha anomenat «efecte tisora» en l’evolució del saber i només podem esmentar-ne unes quantes.
de les escales científiques i que es presenta De fet, no podem esmentar totes les dones que són
clarament en tots els països analitzats. Segons aquest o han estat algú en ciència, ja que intentar recollir tota
efecte, encara que el nombre de dones que comencen aquesta informació ocuparia una gran extensió i no és
i acaben els estudis superiors és més gran que l’objectiu d’aquest material. A més, aquesta tasca
el d’homes, la relació s’inverteix quan s’arriba resultaria impossible, ja que la història i el nom
als llocs d’investigadors i professors, de manera de moltes d’aquestes científiques ha quedat
que la diferència es va accentuant a mesura que ocult, de manera intencionada o no.
s’ascendeix en l’escala investigadora.
També caldria deixar constància que no és la seva
Esperem que aquesta realitat vagi canviant i arribem condició femenina el que els atorga la fama, sinó
a una equiparació d’oportunitats en què la condició la seva feina. La condició de dona no és sinó una altra
sexual d’una persona no sigui un impediment per de les característiques que defineixen qualsevol ésser
Homes i dones en l’àmbit de la ciència, en sis països europeus (1997)
100
% d’homes i dones en cada nivell
Homes – Bèlgica
90 Homes – França
Homes – Alemanya
80 Homes – Holanda
Homes – Espanya
70 Homes – Gran Bretanya
60 Dones – Bèlgica
Dones – França
50 Dones – Alemanya
Dones – Holanda
40 Dones – Espanya
Dones – Gran Bretanya
30
DONES CIENTÍFIQUES
20
10
0
Estudiants Predoctorats Professors/res Professors/res Professors/res
ajudants associats titulars
∗
L’informe complet es pot consultar a les adreces següents: http://www.amit-es.org/etan.htm
i http://www.cordis.lu/rtd2002/science-society/women.htm, i descarregar-lo en format PDF.
FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 341

4. humà. Aquesta característica, però, de vegades excepte a ella, va ser destinada al servei domèstic.
ha estat un gran handicap per al desenvolupament Però la curiositat que sentia per l’astronomia
personal, i per tant, un obstacle més que s’afegeix la va dur a estudiar matemàtiques i geometria.
a la carrera de qualsevol científic, i que en el cas Va treballar amb el seu germà William, i junts van
de les dones també s’ha de superar, lamentablement. descobrir vuit cometes, 560 estels, 2.500 nebuloses
• Hipàtia (370-415). Filla de Teó, un dels savis i diverses galàxies. Tots dos van construir
d’Alexandria, va destacar com a astrònoma un telescopi amb el qual, a més, van localitzar
i matemàtica. Va treballar a la famosa biblioteca el planeta Urà.
d’Alexandria, on va desxifrar els complexos • Sophie Germaine (1776-1831). Des que va néixer,
conceptes de geometria, filosofia, astronomia..., els seus pares la van tancar a casa per evitar-li els
i va calcular amb precisió els moviments dels astres. perills dels carrers de París durant la Revolució,
La seva mort va estar motivada per assumptes per això va dedicar molt de temps a la lectura
polítics i per l’enemistat amb el bisbe Ciril. a la biblioteca familiar. Com que era una dona,
• Tròtula de Salern (?-1097). Pertanyia a l’Escola no li van permetre matricular-se a l’École
Mèdica de Salern. Va escriure moltes obres, Polytechnique, de París, però va aconseguir
de les quals es conserven dues: De passionibus el material que s’impartia a les aules. Va firmar
mulierum curandorum i Ornatum mulierum, els seus primers escrits amb el pseudònim
aquesta última sobre cosmètica i malalties epitelials. M. Le Blanc, i va obtenir el premi de l’Académie
Era defensora d’una medicina preventiva i poc per proporcionar una teoria matemàtica per
agressiva, la higiene, les dietes equilibrades a les vibracions de les superfícies elàstiques.
i l’exercici físic, i també recomanava atencions • Ada Byron Lovelace (1815-1852). Filla del poeta
especials per a la dona i el nadó després del part. Lord Byron, va ser educada per la seva mare,
• Margaret Cavendish (1623-1674), duquessa Annabella Milbanke, la «princesa del
de Newcastle. Participava en discussions paral·lelogram», amb una polida formació cultural,
sobre la matèria i el moviment, l’existència del buit, musical i científica. També va estudiar amb
la percepció i el coneixement, i va col·laborar els millors matemàtics, entre els quals destacava
en la formulació de les primeres teories moleculars. Babbage. Amb ell, va treballar en un giny analític,
Va arribar a escriure deu llibres de filosofia natural. una autèntica màquina intel·ligent: el primer
• Mary Wortley Montagu (1689-1762). Es va educar ordinador de la història. Va escriure unes notes
de manera autodidacta a la biblioteca paterna, en què es troba el que es pot considerar el primer
on va aprendre la pràctica de la vacunació. programa informàtic. El 1979, el Departament
Wortley va inocular els seus fills contra la verola de Defensa dels Estats Units va posar el nom
i va intentar introduir les vacunes a Europa, d’ADA a un llenguatge de programació,
però els prejudicis dels metges i els científics en honor d’aquesta científica.
de l’època no li ho van permetre, fet que va • Maria Mitchell (1818-1889). Va ser la primera
endarrerir seixanta anys la utilització d’aquest dona astrònoma dels Estats Units i també
mètode preventiu a Europa. la primera a ser admesa a l’Associació
• Gabrielle du Châtelet (1706-1746). Va néixer Americana per a l’Avenç de la Ciència.
a França i va viure molts anys al costat de Voltaire, • Florence Nightingale (1820-1910). Des que
amb qui va treballar sobre la naturalesa del foc. era petita, els seus pares li van ensenyar
Va traduir al francès l’obra Principia mathematica, els coneixements d’Euclides, Aristòtil, etc.,
d’Isaac Newton, i va anticipar el fet que la calor però es van negar que estudiés matemàtiques
i la llum tenen la mateixa causa. perquè no era adequat per a les dones. Però,
• Maria Gaetana Agnesi (1718-1779). Quan tenia al final, va estudiar matemàtiques i infermeria.
cinc anys ja parlava el francès i l’italià correctament, Durant la guerra de Crimea es va fer càrrec
i quan en tenia nou, el llatí, el grec i l’hebreu. de la infermeria als hospitals britànics i va utilitzar
A aquesta mateixa edat va pronunciar un discurs els coneixements matemàtics per fer estudis
en llatí en què defensava l’educació superior estadístics i millorar la sanitat. Va fundar l’Escola
de la dona. El 1748 va publicar una obra d’Infermeria de Londres i el 1907 es va convertir
en què reunia, traduïts, nombrosos treballs en la primera dona a rebre l’Ordre del Mèrit.
de grans científics, com Newton i Leibniz. • Alice Eastwood (1859-1953). Va néixer al Canadà
• Carolina Herschel (1750-1848). Filla d’un músic i de jove va ingressar en un convent, on va aprendre
que va oferir una acurada educació a tots els fills, molt sobre les plantes. Va treballar de criada
342 FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

5. en una casa que disposava d’una gran biblioteca, nuclear, encara que els resultats van ser publicats
on va poder llegir temes relacionats amb moltes per Otto Hahn, que va guanyar el premi Nobel
àrees i així va poder ampliar els coneixements en solitari, ja que va negar la participació
que ja tenia sobre les plantes, fins que va arribar a de Lise en el descobriment. Aquesta troballa
convertir-se en una de les especialistes botàniques va servir per elaborar la bomba atòmica
més importants de la seva època i va efectuar grans en el projecte Manhattan, en el qual Lise
aportacions a la taxonomia. Va ser professora de no va voler intervenir.
botànica i directora de la revista Zoe i de l’herbari • Irène Joliot-Curie (1897-1956). Era la filla gran
de l’Acadèmia de Ciències de Califòrnia. de Marie i Pierre Curie. La seva formació va estar
• Agnes Pockels (1862-1935). Nascuda a Alemanya, dirigida pel seu avi patern, un metge que li va
va estudiar ciències químiques i es va especialitzar proporcionar una acurada i completa educació
en superfícies moleculars. Va dur a terme la major científica. Quan tenia divuit anys ja dirigia
part de la tasca experimental a la cuina de casa un equip de raigs X i va ser la primera persona
seva, a causa de la discriminació que hi havia capaç de produir radioactivitat artificial. Quan va fer
a Alemanya contra les dones en aquell moment. quaranta-vuit anys, va ser nomenada directora
Els seus treballs es van publicar el 1891 de l’Institut du Radium. Juntament amb el seu marit,
a la revista Nature. Jean-Frédéric Joliot, va ser la primera a fotografiar
un neutró, per la qual cosa tots dos van compartir
• Marie Curie (1867-1934). El seu nom de soltera
el premi Nobel de química el 1935.
era Marie Sklodowska. Va néixer a Polònia en una
família de professors. Va estudiar ciències físiques • Barbara McClintock (1902-1992). Va néixer
a la Sorbona, gràcies als diners que havia estalviat als Estats Units i es va llicenciar en agricultura.
treballant durant la joventut i malvivint en unes Va treballar amb genetistes de la talla de Rollins
golfes. Es va llicenciar amb el número 1 de la seva Emerson i Marcus Rhoades. Va estudiar
promoció i es va casar amb Pierre Curie, al costat els cromosomes del blat de moro amb un mètode
del qual va treballar tota la seva vida en condicions que va inventar ella mateixa. Va descobrir
realment adverses. El matrimoni Curie va descobrir la transposició genètica, és a dir, l’existència
la radioactivitat i va aïllar dos elements nous d’elements genètics mòbils que canviaven
radioactius: el poloni i el radi. Va rebre el premi de posició entre els cromosomes.
Nobel de física, juntament amb el seu marit, el 1903. A mitjan segle XX va publicar un treball molt
Va ser catedràtica a la Sorbona i el 1911 va obtenir important, que en un principi va ser refusat
el premi Nobel de química, aquest cop en solitari. per «increïble» i pel qual després li va ser atorgat
Marie Curie no hauria pogut rebre el primer premi el premi Nobel de fisiologia i medicina el 1983.
si el seu marit no hagués pressionat el jurat de no • Kathleen Lonsdale (1903-1971). La més jove
acceptar el seu si no se li concedia també a la seva de deu germans, els seus pares es van separar
dona. Tot i que el jurat ho va acceptar i Marie quan ella tenia cinc anys i va viure una infantesa
va rebre el guardó, mai no li van permetre votar difícil a Londres durant la Segona Guerra Mundial.
en les decisions següents. Va estudiar cristal·lografia amb William Bragg
• Helen Bradford Thompson Wooley (1874-1947). (premi Nobel de física) i va ser una de les primeres
Va estudiar filosofia i neurologia a la Universitat integrants de la Royal Society. Va demostrar
de Chicago. Va ser nomenada doctora Cum Laude que l’anell de benzè és pla i hegaxonal.
el 1900, amb una tesi sobre les diferències • Grace M. Hopper (1906-1992). Militar de professió,
psicològiques entre homes i dones. El 1903 es va llicenciar en matemàtiques i es va doctorar
va publicar dos llibres amb els resultats de la seva el 1934. Va treballar a l’Institut de Matemàtiques
tesi, en els quals demostra que les diferències de Nova York, però va renunciar al lloc que ocupava
DONES CIENTÍFIQUES
d’habilitats i capacitats entre dones i homes no són per allistar-se al Cos Naval del Servei d’Emergència
biològiques, sinó socioeducatives. Juntament de Dones Voluntàries, on es va unir a l’equip
amb Helen Cleveland, va desenvolupar l’escala d’investigació d’ordinadors de la Universitat
Merrill-Palmer, una sèrie de tests mentals per de Harvard. Va inventar un compilador nou i va
a infants basats en el mètode de Maria Montessori. desenvolupar el primer llenguatge de programació,
• Lisa Meitner (1878-1968). Nascuda a Viena, el COBOL (Common Business-Oriented Language).
era filla d’un advocat jueu, protegit per l’emperador • Virgina Apgar (1909-1974). Professora
Francesc Josep i l’emperadriu Sissí. Es va llicenciar d’anestesiologia del Centre Mèdic de Colúmbia,
en física i va treballar amb Max Planck i Albert va ser la creadora d’una prova molt senzilla que,
Einstein. A ella és degut el descobriment de la fissió practicada als nadons, permet detectar fàcilment
FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 343

6. i ràpidament alteracions del ritme cardíac, Astronauta de la NASA des del 1990, ha fet quatre
la respiració, el to muscular, la percepció del color, missions espacials el 1993, 1994, 1999 i 2002.
etc. Aquest test s’aplica actualment a tots els nadons Aquesta és una petita mostra d’una llista molt més llarga,
i es coneix amb el nom de test Apgar. que confirma el paper transcendental de la dona
• Dorothy Crowfoot Hodgkin (1910-1994). Filla d’un en la investigació científica. A més de les anteriors,
arqueòleg i d’una botànica, va néixer al Caire, on els cal destacar aquestes altres grans personalitats:
seus pares treballaven. Es va educar a Anglaterra
• Agnòdice (300 aC). Metgessa atenenca.
i es va llicenciar en ciències químiques. Va estudiar
l’estructura atòmica dels cristalls i es va centrar • Hildegarda de Bingen (1098-1179). Especialista
en els compostos orgànics del tipus proteic, en cosmologia, zoologia, botànica i mineralogia.
com la insulina, la penicil·lina i la vitamina B12. • Maria Cunitz (1610-1664). Astrònoma que va
Els seus descobriments han tingut moltes ordenar les taules dels moviments planetaris
aplicacions en biologia i medicina. Va obtenir de Kepler.
el premi Nobel de química el 1964. • Anne Finch (1631-1678). Excel·lent estudiant
• Mary Leaky (1913-1996). Filla d’un pintor, va créixer de llengües clàssiques, es va decidir per
sense anar a escola, per això no va poder entrar les matemàtiques i la ciència.
a la universitat, però va treballar com a arqueòloga • Laura Bassi (1711-1778). Una de les millors
gràcies als seus dons de dibuixant. Es va casar amb professores d’anatomia de la Universitat de Bolonya.
Louis Leaky, un prestigiós arqueòleg, amb qui va • Anna Morando (1716-1774). Famosa pels seus
treballar a l’Àfrica, on va fer grans troballes de fòssils models anatòmics de cera.
de l’evolució humana. Un dels seus descobriments
• Marie Anne Poulze Lavoisier (1758-1836). Esposa
més importants va ser el de les empremtes de
del cèlebre Lavoisier, dominava les matemàtiques,
trepitjades de Laetoli (Tanzània), que van demostrar
la física i la química. Va establir les bases
que l’australopitec era bípede.
del sistema de la nomenclatura química.
• Rosalind Franklin (1920-1958). Durant la infantesa • Mary Anning (1799-1847). Va descobrir el primer
va destacar com una nena prodigi perquè era molt esquelet gairebé complet d’un plesiosaure.
intel·ligent. Quan tenia divuit anys, es va matricular
• Eleanor Ormerod (1830-1901). Especialista
a la Universitat de Cambridge en ciències químiques,
en entomologia, va escriure molts articles sobre
físiques i matemàtiques. Després es va especialitzar
les plagues d’insectes i com es poden controlar.
en cristal·lografia i en difracció de raigs X, tècnica
amb la qual va estudiar l’estructura de l’ADN • Ellen Swallow Richards (1842-1911). Llicenciada
i va obtenir uns resultats excel·lents, cosa en química, va treballar en aplicacions químiques
que no havia aconseguit Maurice Wilkins. Rosalind a la vida quotidiana, com ara purificació d’aigua,
va fer la famosa fotografia 51, en la qual s’observa nutrició, sanitat, etc.
una creu reveladora de l’estructura helicoïdal • Sofia Kovalevski (1850-1891). Es considera
de l’ADN. Wilkins, d’amagat de Rosalind, una de les matemàtiques russes amb més prestigi.
va proporcionar aquesta fotografia a James Watson, Famosa per les seves tesis sobre equacions
que la va utilitzar, juntament amb Francis Crick, diferencials, va ser professora de matemàtiques
per reconstruir un model de l’estructura de l’ADN. avançades a la Universitat d’Estocolm, i després
Watson, Crick i Wilkins van rebre el premi Nobel de morir va ser elegida membre de l’Acadèmia de
per aquest descobriment, però no van esmentar Ciències de Sant Petersburg.
els mèrits de Rosalind. Va morir de càncer • Hertha Ayrton (1854-1923). Va estudiar l’arc
el 1958 sense conèixer les repercussions elèctric i va inventar un ventilador amb el qual
dels seus descobriments. s’eliminaven els gasos verinosos de les trinxeres
• Jocelyn Bell-Burnell (1943). Tot i que no va ser durant la Primera Guerra Mundial.
una bona estudiant, amb tan sols disset anys es va • Florence Rena Sabin (1871-1953). Va estudiar
entestar a ser astrònoma. Es va llicenciar en ciències les cèl·lules sanguínies i va oferir una multitud de
físiques i va fer la tesi a Cambridge, on va descobrir dades per a la comprensió dels mecanismes
els púlsars, un tipus d’estels de neutrons que de defensa del cos humà. Va millorar la sanitat
emeten senyals de ràdio. Per aquest descobriment pública als Estats Units, ja que va aconseguir una
va obtenir el premi Nobel de física el 1974. disminució del 50 % de les morts per tuberculosi.
• Ellen Ochoa (1958). Doctorada en enginyeria • Mileva Maric (1875-1948). Matemàtica i esposa
elèctrica per la Universitat de Stanford, és directora d’Einstein, amb qui va treballar en l’elaboració
de tecnologia de sistemes intel·ligents de la NASA. de la teoria de la relativitat.
344 FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

7. • Maude Slye (1879-1954). Zoòloga que va investigar • Patricia Billings (1926). Inventora del Geobond,
la relació de l’herència amb el càncer. un material indestructible i incombustible utilitzat
• Muriel Robertson (1883-1973). Va estudiar el cicle en la construcció.
vital del tripanosoma, i això va dur al control de la • Edith Flamigen (1929). Famosa pels seus estudis
malaltia de la son. També va identificar la gangrena sobre el refinament del petroli i l’obtenció
com una de les principals causes de mort durant de gasolines més netes i segures.
la Primera Guerra Mundial. • Dian Fossey (1932-1985). Estudiosa dels goril·les
• Emma Amalie Noether (1882-1935). Considerada de muntanya, per la defensa dels quals va morir
com la creadora de l’àlgebra moderna, va ser molt assassinada.
valorada per Einstein gràcies als seus treballs sobre • Jane Goodall (1934). Reconeguda especialista
la teoria de la relativitat. en el comportament dels ximpanzés.
• Lee Hazen (1885-1975) i Rachel Fuller Brown
• Christiane Nüsslein-Volhard (1942). Premi Nobel
(1898-1980). Fisiòlogues que van descobrir
de fisiologia i medicina el 1995 pels seus
la nistatina, una substància fungicida molt utilitzada
descobriments genètics sobre el desenvolupament
en medicina.
embrionari.
• Gerty Theresa Cori (1896-1957). Va rebre el premi
I una llista inacabable que va creixent a mesura
Nobel de medicina el 1947 pels seus estudis sobre
que examinem la història i el present.
fisiologia cel·lular.
• Margaret Mead (1901-1978). Destaca per
les investigacions que va fer en el camp
El cas de l’Estat espanyol
de l’antropologia cultural. Un estudi fet per l’Institut Nacional d’Estadística /
• Maria Göppert-Mayer (1906-1972). Guardonada Institut de la Dona (INE/IM), en el període 2000-2001,
amb el premi Nobel de física el 1963 pels seus sobre el percentatge d’estudiants i professorat en les
treballs sobre el nucli atòmic. universitats públiques espanyoles també va demostrar
l’existència en l’àmbit científic espanyol de l’efecte
• Rachel Carson (1907-1964). Especialista en biologia tisora, ja demostrat en l’informe ETAN.
marina, va ser una de les primeres persones
a detectar els efectes dels plaguicides sobre L’any 2002 el Consell Superior d’Investigacions
el medi ambient. Científiques (CSIC) va crear la Comissió Dones i Ciència
al CSIC. En la proposta de constitució* podem llegir:
• Marguerite Perey (1909-1975). Va ser membre
de l’equip de Marie Curie, i el 1939 va descobrir L’anàlisi del personal científic de la institució
el franci. Va ser directora del Nuclear Research ha posat de manifest que només el 31,4 %
Centre d’Estrasburg. del personal científic del CSIC són dones,
tot i que d’acord amb les dades procedents
• Rita Levi-Montalcini (1909). Va rebre el premi
de l’Institut Nacional d’Estadística,
Nobel de fisiologia i medicina el 1986 pels seus
el 53 % dels estudiants universitaris
descobriments sobre el creixement.
i el 42 % dels alumnes de doctorat són dones
• Gertrud B. Elion (1918-1999). Guardonada (dades del curs 1998-1999 i de 1997-1998,
amb el premi Nobel de fisiologia i medicina respectivament). Aquesta diferència indica
pels treballs que va fer sobre les drogues. que el CSIC no és capaç d’incorporar
• Margaret Burbidge (1918). Astrònoma que va en la proporció adequada un segment
ocupar el càrrec de directora al Centre d’Astrofísica de la població espanyola d’alta qualificació
i Ciències de l’Espai de la Universitat de San Diego, i i amb la formació necessària, amb el perjudici
DONES CIENTÍFIQUES
va ser integrant de l’equip de la NASA. consegüent que aquesta situació pot causar
al desenvolupament de l’activitat investigadora
• Rosalind Yalow (1921). Va guanyar el premi Nobel que li ha estat encomanada. El problema
de fisiologia i medicina el 1977 per la invenció de de la baixa presència de la dona en les tasques
l’assaig radioimmunològic. científiques de la institució és més greu si es té
• Stephanie Kwolek (1923). Creadora de la fibra en compte la carrera de les dones científiques
Kevlar, un material sintètic més fort que l’acer, dins el CSIC. La presència de les dones
molt més lleuger i resistent a la calor, que s’utilitza disminueix a mesura que s’ascendeix per
en moltes aplicacions (planxes, naus espacials...). les escales científiques del CSIC.
∗
Es pot consultar a la pàgina: http://csic.es/mujer_ciencia.do, i descarregar-la en format PDF.
FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 345

8. Homes i dones en l’àmbit de la ciència a l’Estat espanyol (2001)
% d’homes i dones en cada nivell
% 100
80
60
40
20
0
Estudiants Predoctorats Professors/res Professors/res Professors/res Catedràtics/iques
ajudants associats titulars
homes (%) dones (%)
DISTRIBUCIÓ DEL PERSONAL CIENTÍFIC • Analitzar els possibles biaixos i mancances introduïts
PER ESCALES (dades del 2002) històricament en el desenvolupament de la ciència
per l’escassa presència de les dones en les
Escales Homes Dones Total % dones institucions científiques i en els estaments directius,
Professors/res
i proposar mesures per corregir-ho.
299 47 346 13,6
d’investigació
Segons altres dades ofertes per aquesta comissió, l’any
Investigadors/res 2003 les diferències van ser lleugerament més petites,
385 143 528 27,0
científics tot i que es mantenien en valors molt sorprenents:
Científics/iques
834 506 1.340 37,8
titulars Escales Homes Dones Total % dones
Total1 1.518 696 2.214 31,4 Professors/res
373 68 441 15,4
1
d’investigació
No inclou el personal científic d’altres cossos o escales
que no són propis del CSIC. Investigadors/res
411 166 577 28,8
científics
En vista d’aquests resultats, quan es va crear Científics/iques
819 515 1.334 38,6
la Comissió Dones i Ciència al CSIC es van plantejar titulars
els quatre objectius següents: Total 1.603 749 2.352 31,8
• Assessorar la presidència del CSIC en els temes
relacionats amb la promoció de l’ingrés i la posterior
A més d’aquesta comissió, el desembre de 2001
carrera de les dones científiques en la institució.
un grup de dones de diverses disciplines de l’àmbit
• Estudiar les possibles causes que dificulten tant universitari, del Consell Superior d’Investigacions
l’ingrés com la carrera de les dones al CSIC. Científiques (CSIC) i de la indústria, van fundar
• Proposar a la presidència possibles accions l’Associació de Dones Investigadores i Tecnòlogues
destinades a promoure l’ingrés i la promoció (AMIT). Es tracta d’una associació que pretén ser veu,
de les dones al CSIC. fòrum de discussió i xarxa de suport per a totes
346 FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

9. les investigadores i universitàries. Té els objectius • Oliva Sabuco (1562-?). Va escriure l’obra
següents: Nueva filosofía de la naturaleza del hombre,
en la qual va treballar de manera científica sobre
• Promoure la igualtat de dones i homes en l’accés la salut humana. Lope de Vega la va qualificar com
a l’activitat investigadora, sigui en les ciències «la desena musa».
naturals o socials, les ciències de la matèria
o les humanitats. • María Andrea Casamayor y de la Coma (?-1780).
Famosa matemàtica del Segle de les Llums.
• Sensibilitzar el nostre entorn sobre les situacions
de discriminació i els mecanismes que hi porten. • Isabel Torres (1905-1998). Doctora en farmàcia,
són molt coneguts els seus treballs sobre nutrició
• Aconseguir la igualtat d’oportunitats al llarg i vitamines.
de la carrera per a les dones investigadores
• Dolores García Pineda (1916). Doctora en farmàcia
i tecnòlogues en els àmbits públic i privat.
i bioquímica, va fer diversos estudis d’enzimologia
• Elaborar recomanacions i col·laborar amb altres amb Severo Ochoa a la Junta d’Energia Nuclear.
organitzacions europees i internacionals per facilitar
• Sara Borrell (1917-1999). Doctora en farmàcia,
l’avenç de les dones en la ciència.
era una experta en estudis bioquímics i clínics
L’any 2003, i en vista de la situació de la dona d’hormones esteroides.
en la investigació, l’AMIT va fer les recomanacions • Olga García Riquelme (1920). Doctora en ciències
següents: i especialista en anàlisis d’espectres atòmics
d’interès astrofísic i en càlculs teòrics
• Qualsevol institució pública en què es dugui
de configuracions atòmiques.
a terme investigació i docència ha de generar i fer
accessibles les dades de personal, a tots els nivells, • Gertrudis de la Fuente (1921). Doctora en farmàcia
desagregats per sexes. i especialista en bioquímica. Va ser la col·laboradora
més important del bioquímic Alberto Sols
• Els centres d’investigació i la indústria han de posar
en enzimologia.
en marxa un pla d’acció per detectar els biaixos
de gènere en els procediments d’admissió • Josefa Molera (1921). Doctora en química
i promoció, aquest pla ha d’incloure el monitoratge i especialista en cinètica química, va introduir
periòdic comparatiu de la productivitat la cromatografia gas-líquid a les anàlisis químiques.
i de la distribució dels recursos entre tots
dos sexes. • Concepción Llaguno (1925). Doctora en ciències
i experta en fermentacions, va introduir la tècnica
• Cada institució ha d’establir uns objectius realistes de la cromatografia de gasos per estudiar l’aroma
i estratègies per augmentar la proporció de dones dels vins.
en els nivells més alts: investigadores principals,
professores d’investigació, catedràtiques i càrrecs • Laura Iglesias (1926). Doctora en ciències,
de gestió. és reconeguda pels seus treballs sobre
espectroscòpia de metalls pesants, molt valuosos
• Cada institució complirà, tret de justificació per a la identificació dels espectres estel·lars.
excepcional, la recomanació europea que
els tribunals de selecció i els comitès • Griselda Pascual (1926). Doctora en matemàtiques,
d’assessorament han de disposar almenys és experta en geometria diferencial i teoria de grups
del 30 % de dones ara, i arribar al 40 % l’any 2005. i reticles.
• Carmina Virgili (1927). És catedràtica de geologia
DONES CIENTÍFIQUES
Alguns noms de científiques i una de les millors expertes en materials del triàsic.
de l’Estat espanyol • Ana María Pascual-Leone (1930). Doctora
en farmàcia, és experta en desequilibris hormonals
Malgrat tot el que s’ha dit anteriorment, si examinem i malnutrició durant la gestació.
la història i l’actualitat de l’Estat espanyol, veurem
que també hi han destacat i hi destaquen moltes • María Cháscales (1934). Doctora en farmàcia
dones científiques. i acadèmica de la Reial Acadèmia de Farmàcia,
la primera dona que ha ocupat aquest càrrec.
D’una llista interminable, en podríem destacar És especialista en bioquímica metabòlica
les següents: d’aminoàcids.
FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 347

10. • Josefina Castellví (1935). Doctora en ciències • Anna Maria Veiga (1956). Biòloga. Ha estat
biològiques, va treballar en l’organització capdavantera en les tècniques de reproducció
científica de l’Antàrtida, que va culminar amb assistida i és la responsable de diversos
la instal·lació de la base antàrtica espanyola departaments i projectes relacionats
Juan Carlos I, a l’illa de Livingston. amb aquesta tècnica.
• Margarita Salas (1938). Doctora en ciències, • Evangelina Nogales (1965). Doctora en física,
professora d’investigació del CSIC al Centre és responsable del descobriment de l’estructura
de Biologia Molecular Severo Ochoa, tridimensional de la tubulina, una proteïna molt
presidenta de l’Institut d’Espanya, organisme important de la cèl·lula.
que gestiona i coordina les vuit reials acadèmies • María Blasco (1965). Directora del programa
nacionals d’Espanya. Experta en bioquímica, d’Oncologia Molecular del Centre Nacional
va treballar amb Severo Ochoa, i al costat d’Investigacions Oncològiques de Madrid.
d’Eladio Viñuela ha organitzat la primera escola Ha rebut una infinitat de premis per les seves
de biologia molecular a l’Estat espanyol. investigacions sobre el càncer. És la primera
• Teresa Mendizábal (1940). Doctora en física, persona que ha rebut la medalla d’or
ha treballat sobre l’erosió, la degradació de les terres de l’Organització Europea de Biologia Molecular
i la desertificació del sòl. És membre del Panell (EMBO).
Internacional d’Experts en Desertificació, en el qual • Karmele Llano (1979). Biòloga que treballa
es troben setze especialistes d’arreu del món. a Indonèsia, estudiant i protegint els orangutans
El 1994 va ser assessora de la Convenció de la Lluita de Borneo.
contra la Desertificació de les Nacions Unides.
I acabem com hem començat, amb una citació,
• María del Carmen Andrade (1947). Ha estat
però aquest cop d’un dels científics més grans
directora de l’Institut de Ciències de la Construcció
que hi ha hagut, Albert Einstein, que deia
Eduardo Torroja (CSIC) i presidenta de diversos
el següent:
organismes internacionals. Dirigeix un equip pioner
en la investigació de la corrosió del formigó L’exemple no és la principal manera d’influir
i de les causes que en provoquen el deteriorament. en els altres, és l’única.
Informació addicional a Internet
http://www.csic.es/mujer_ciencia.do#
http://www.amit-es.org/
http://www.ifs.csic.es/mujeres/mujeres.htm
http://www.bioeticayderecho.ub.es/
http://www.ub.es/fildt/docsybiblio/Mujeres_y_Ciencia.pdf
http://www.mtas.es/mujer/principal.htm
http://www.fmujeresprogresistas.org/
http://mujeres.universia.es/
http://www.goodfood-project.org/www/Gender/
http://www.cordis.lu/improving/women/reports.htm
http://www.cordis.lu/improving/women/documents.htm
http://www.cordis.lu/etan/home.html
http://www.cordis.lu/science-society/women.htm
http://europa.eu.int/comm/research/science-society/documents_en.html#pub
http://europa.eu.int/comm/research/science-society/women-science/helsinki_en.html
http://europa.eu.int/comm/research/science-society/pdf/she_figures_2003.pdf
http://europa.eu.int/comm/research/science-society/women/wir/index_en.html
http://nextwave.universia.net/mujeres-cientificas/index.htm
http://www.astr.ua.edu/4000WS/4000WS.html
http://www.webmujeractual.com/biografias/premios_nobel.htm
http://www.cientec.or.cr/equidad.html
http://www.awis.org
348 FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

11. Bibliografia Mujeres astrónomas y matemáticas en la Antigüedad.
C. Margarita Santana, Zenaida Yanes, Lourdes
Ciencia, tecnología y género en Iberoamérica. Hernández, Inmaculada Perdomo, Ángeles Camarrón,
Eulalia Pérez Sedeño et al. Emma García i M. Olga Expósito.
Actes del V Congrés Iberoamericà de Ciència, Fund. Canaria Orotava de Historia de la Ciencia, 2004.
Tecnologia i Gènere.
CSIC, Monografies, 29. «Mujeres, manzanas y matemáticas. Entretejidas».
Diversidad cultural, género y tecnología: un abordaje Xaro Nomdedeu Moreno.
interdisciplinario. La Matemática en sus personajes, 7, Nivola, 2000.
Marilia G. de Carvalho i Marlene Tamanini
Matemáticas es nombre de mujer.
(organitzadores).
Susana Mataix.
Editora UTFPR. Curitiba, 2006.
Rubes Editorial, S. L.
Feminismo y conocimiento.
María do Carme Adán. Perspectivas históricas e interculturales sobre
Spiral Mayor. las mujeres en las Matemáticas. Mujer y Ciencia:
«Mujeres en Física».
investigación y currículo.
Ann Hibner Koblitz, Yamila Azize Vargas (ed.)
Revista Española de Física, volum 20,
i Evelyn Otero Figueroa (ed.).
número 2, 2006.
Centro de Recursos para Ciencia e Ingeniería.
Escritos sobre ciencia, género y educación. Proyecto de Estudios de la Mujer, PROMUJER, 1995.
Margarita Comas Camp, José Mariano Bernal Martínez
i Francesca Comas Rubí. Las mujeres ante la ciencia del siglo XXI.
Biblioteca Nueva, 2001. Viky Frías Ruiz.
¿Tiene sexo la mente? Instituto de Investigaciones Feministas, 2001.
Londa Schiebinger. Mujer y ciencia.
Cátedra, 2004. Marina Cruz Rodríguez i Luisa Ruiz Higueras (ed.).
Mujeres científicas en España (1940-1970): Universidad de Jaén. Servicio de Publicaciones
profesionalización y modernización social. e Intercambio Científico, 09/1999.
María Jesús Santesmases.
Instituto de la Mujer, Madrid, 2000. Interacciones ciencia y género: discursos y prácticas
científicas de mujer.
La mujer ante el desafío tecnológico. M. J. Barral, C. Magallón, C. Miqueo i M. D. Sánchez (ed.).
Laura Tremosa. Icaria, 01/1999.
Icaria, 1986.
Enseñar ciencia: autoridad femenina y relaciones Género y matemáticas.
en la educación. L. Figueiras, M. Molero, A. Salvador i N. Zuasti.
Diverses autores. Síntesis, S. A., 05/1998.
Icaria, 1997. Las mujeres en el sistema de ciencia y tecnología.
El saber científico de las mujeres. Estudios de casos.
Núria Solsona i Pairó. Eulalia Pérez Sedeño (ed.).
Talasa Ediciones, S. L. Madrid: Organizacón de Estados Iberoamericanos
Mujeres matemáticas en la historia de la ciencia, para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 10, 2001.
en matemáticas y coeducación.
La formación científica de las mujeres. ¿Por qué hay
Eulalia Pérez Sedeño.
tan pocas científicas?
OECM Ada Byron, 1994.
Renée Clair (ed.).
El legado de Hipatia. Historia de las mujeres Asociación Los Libros de la Catarata.
en la ciencia desde la Antigüedad hasta fines
del siglo XIX. Mujeres científicas en todos los tiempos.
Margaret Alic. Núria Solsona i Pairó.
Siglo XXI, Madrid, 1991. Talasa Ediciones, S. L., 1997.
DONES CIENTÍFIQUES
Mujeres de ciencias. Mujer, feminismo y ciencias Las científicas y su historia en el aula.
naturales, experimentales y tecnológicas. Mari Álvarez Lires, Núria Solsona Pairó i Teresa Muño
T. Ortiz Gómez i G. Becerra Conde (ed.). Angós.
Universitat de Granada / Institut d’Estudis Síntesis, 2003.
de la Dona, Granada, 1996.
Reflexiones sobre género y ciencia. Interacciones ciencia y género.
Evelyn Fox Keller (1983). M. J. Barral, C. Miqueo, C. Magallón, M. D. Sánchez (ed.).
Alfons el Magnànim, València, 1989. Icaria Editorial, 1999.
Ciencia y género. De la educación de las damas.
Eulalia Pérez Sedeño i Paloma Alcalá Cortijo (coord.). Poulain de la Barre.
Philosophica Complutensia. Cátedra Feminismos, Madrid, 1993.
FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 349

12. Notes
350