Πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας - ανάπτυξης ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων της Νάντιας Κουρμούση. Πρακτική εφαρμογή στη σχολική τάξη σε μαθητές Α΄και Β΄Δημοτικού.

1. Βήματα για τη ζωή

2. Η παρουσίαση βασίζεται σε ιδέες που
εφαρμόστηκαν στην τάξη από:
• ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ-
Πρόγραμμα
Προαγωγής Ψυχικής
Υγείας – Ανάπτυξης
ατομικών και
Κοινωνικών Δεξιοτήτων
Της Νάντιας Κουρμούση

3. Καθόμαστε με κλήρωση στον κύκλο
και το πρόγραμμά μας ξεκινάει...

4. Το συμβόλαιο της τάξης μας

5. «Ο βοηθός»
• Με κλήρωση ένας μαθητής γίνεται ο βοηθός της
εβδομάδας.
• Στον κύκλο κάθεται δίπλα από τη δασκάλα και τη βοηθά
σε ό,τι χρειαστεί.
• Ο βοηθός φέρνει στο σχολείο φωτογραφίες του, αγαπημένα
του παιχνίδια, αγαπημένα βιβλία, μουσική και ό,τι άλλο θέλει
να μοιραστεί με την ομάδα. Τα προσωπικά του αντικείμενα
τοποθετούνται στον πίνακα του βοηθού και την ημέρα του
μαθήματός μας γίνεται αυτοπαρουσίαση.
• Οι γονείς επιλέγουν είτε να γράψουν μια επιστολή μέσω της
οποίας θα μιλούν με θετικά λόγια για το παιδί τους, είτε να
έρθουν στην τάξη και να μας μιλήσουν από κοντά για αυτό.

7. Ο Νάγης και η Γιασμένια...οι φίλοι
μας που μας διηγούνται ιστορίες...

8. Δραστηριότητες για τη φιλία..
Ο Τροχός της φιλίας

9. Ένας καλός φίλος μιλάει ευγενικά..

10. Όλα τα συναισθήματα είναι
φυσιολογικά και μπορώ να τα έχω

11. Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου..

12. Εκτονώνω το θυμό μου χτυπώντας το μαξιλάρι του θυμού,
ηρεμώ αγκαλιάζοντας το πιγκουινάκι ή ζωγραφίζω το
συναίσθημά μου.

13. Σκέφτομαι το φανάρι όταν νιώθω
δυσάρεστο συναίσθημα...

14. Μάσκες συναισθημάτων

15. Καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση

16. Το δέντρο της Αγάπης...
Δείχνω ότι νοιάζομαι για τους άλλους

17. Τα συναισθήματα μέσα από την τέχνη
(Ελαιογραφίες του Donald Zolan)

18. Μάντεψε πώς νιώθουν.
Γιατί;
Εσύ πότε ένιωσες το αντίστοιχο συναίσθημα;

22. Κάθε συναίσθημα έχει κάθε φορά
διαφορετική ένταση

23. Είμαστε ίδιοι αλλά και διαφορετικοί.
Γιαυτό είμαστε ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ!!!

24. Διαφορετικός ήταν και ο Έλμερ,ήταν παρδαλός!!!! Τον
αγαπήσαμε πολύ τον διαβάσαμε και τον ζωγραφίσαμε...

25. Επίλυση προβλημάτων

26. Θέσπιση στόχων και προγραμματισμός
για την υλοποίησή τους

27. Είμαι περήφανος για μένα !!!
Μπράβο μου!!!

28. Συνεργασία με τους γονείς
Το πρόγραμμα "Βήματα για τη ζωή" θεωρεί την
αλληλεπίδραση με τους γονείς των μαθητών μας ζωτικής
σημασίας.
Οι γονείς είναι οι πρώτοι δάσκαλοι των παιδιών και τα
πιο σημαντικά πρόσωπα στον κόσμο τους.
Για το λόγο αυτό έχουν κυρίαρχο ρόλο στην ανάπτυξη
της προσωπικότητας των παιδιών και ως εκ τούτου θα
ήταν ελλιπές ένα πρόγραμμα
κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων που θα απέκλειε
τους γονείς από τη διεξαγωγή του.
Το πρόγραμμα επικοινωνεί με τους γονείς μέσω
τεσσάρων κυρίως βημάτων:

29. Συνεργασία με τους γονείς
• Ενημερωτική επιστολή που περιγράφει αναλυτικά
τα όσα διδάχθηκαν τα παιδιά στη τάξη και
προτείνει τρόπους για τη συνέχιση της μάθησης
στο σπίτι
• Συνεργασία με την οικογένεια για την
προετοιμασία του πίνακα του βοηθού (οι γονείς
φέρνουν φωτογραφίες, αγαπημένα παιχνίδια και
παραμύθια ή αγαπημένη μουσική του παιδιού)
• Φυσική παρουσία των γονέων στην τάξη ή
επιστολή γραμμένη από τους γονείς, όπου μιλούν
με θετικά λόγια για το παιδί τους.
• Εργασίες για το σπίτι που οι γονείς κάνουν μαζί με
τα παιδιά τους.

30. Φύλλα εργασίας

32. Και όλα όσα μάθαμε μικροί και μεγάλοι σε
ένα τρίλεπτο βιντεάκι…
Σας το αφιερώνουν οι μαθητές της Β΄ τάξης
του 3ου Δημοτικού Σχολείου Κερατέας…
« Βήματα για τη ζωή» *
(*για να μπορέσετε να μεταφερθείτε στον παραπάνω σύνδεσμο πρέπει να
βάλετε τη διαφάνεια σε κατάσταση προβολής)