1. สื่อเเละเเหล่งการเรียนรู้

2. สื่อการเรียนรู้ หมายถึง วัสดุ อุปกรณ์ สื่อ โมเดล หรือแบบจำลอง คุณสมบัติของสื่อ 1. น่าสนใจ 2. ประหยัด 3. ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ได้รวดเร็วและถูกต้อง แหล่งการเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศและประสบการณ์ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่เรียน ใฝ่รู้ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สื่อการสอน หมายถึง ตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศไปสู่ผู้เรียน ไม่ว่าจะเป็นวัสดุ เครื่องมือและเทคนิควิธีการที่ผู้สอนนำมาประกอบการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3. 11. วจนสัญลักษณ์ 10. ทัศนสัญลักษณ์ 9. ภาพนิ่ง การบันทึกเทป วิทยุ 8. ภาพยนต์ 7. โทรทัศนการศึกษา 6. นิทรรศการ 5. การศึกษานอกสถานที่ 4. การสาธิต 3. ประสบการณ์นาฎการ 2. ประสบการณ์จำลอง 1. ประสบการณ์ตรงที่มีความหมาย ประเภทของสื่อการสอน

4. เทคโนโลยีการศึกษา ได้แบ่งประเภทของสื่อการสอนไว้นั้น ได้เป็น 3 ประเภท 1. ประเภทวัสดุ (Material or Software) เป็นสื่ออยู่ในรูปของภาพ เสียง หรืออักษร แยกได้เป็น 2 ชนิดคือ 1.1 ชนิดที่สามารถสื่อความหมายได้ด้วยตัวของมันเอง เช่น รูปภาพ แผนภูมิ ภาพวาด 1.2 ชนิดที่ต้องอาศัยเครื่องมือเสนอเรื่องราวไปสู่ผู้เรียน เช่น ภาพโปร่งแสง สไลด์ 2. ประเภทเครื่องมือ (Hardware or Equipment) หมายถึง เครื่องมือที่เป็นตัวกลางส่งผ่านความรู้ไปยังผู้เรียน 3. ประเภทเทคนิคหรือวิธีการ (Technique or Method) หมายถึง เทคนิคหรือวิธีการที่จะใช้ร่วมกับวัสดุเละเครื่องมือ

5. หลักการใช้สื่อการสอน 1. หลักการเลือก (Selection) คือการเลือกลักษณะที่น่าสนใจ ประหยัด เข้าใจง่าย 2. หลักการเตรียม (Perparation) คือ ศึกษา หาเนื้อหา วางแผน 3. หลักการนำเสนอ (Presentation) คือ สำรวจ ทำความรู้จัก ดูสภาพของห้อง 4. หลักการประเมินผล (Evaluation) คือ ประเมินการใช้สื่อการสอน การออกแบบสื่อ องค์ประกอบที่สำคัญ คือ สื่อการสอน เป็นการนำสื่อมาใช้ในการเรียนการสอน ซึ่งเป็นการนำวัสดุ เครื่องมือและวิธีการมาประกอบในการถ่ายทอดความรู้

6. ข้อควรพิจารณาสื่อการเรียนการสอน มีดังนี้ 1. ความเหมาะสม 2. ความถูกต้อง 3. ความเข้าใจ 4. ประสบการณ์ที่ได้รับ 5. ความเหมาะสมกับวัย ระดับความยากง่ายของเนื้อหา 6. ความเที่ยงตรงเนื้อหา 7. ใช้การได้ดี 8. คุ้มค่ากับราคา 9. ตรงกับความต้องการ 10. เป็นสื่อที่ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนสนใจ

7. ประโยชน์ของสื่อ 1. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากวัตถุที่เป็นนามธรรม 2. กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจในเรื่องที่จะเรียนมากขึ้น 3. ช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น 4. ให้ประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนทำกิจกรรมต่างๆด้วยตนเอง 5. นำประสบการณ์นอกห้องเรียนมาให้นักเรียนศึกษาในห้องเรียนได้ องค์ประกอบของการออกแบบ 1. จุด 2. เส้น 3. รูปร่าง รูปทรง 4. ปริมาตร 5. ลักษณะพื้นผิว 6. บริเวณว่าง 7. สี 8. น้ำหนักสื่อ