SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Chosiah - Sri Khakimah
1.   RISET
     Suatu usaha untuk memecahkan masalah dalam
     pencarian secara sistematik dan mendalam
     untuk mendapatkan ilmu pengetahuan yang
     dapat diuji oleh orang lain
2.    TEORI
     Serangkaian konsep yang memiliki hubungan
     sistematis (variabel,devinisi, dan dalil) yang
     saling berhubungan untuk merumuskan
     permasalahan dan menentukan sebuah
     fenomena alamiyah.
a. Hubungan Antara Teori dan Riset
              Permasalahan
               Permasalahan

                 Teori
                  Teori


                 Riset
                  Riset



               Kesimpulan
                Kesimpulan
                                     1. Konsep
                                     1. Konsep

b. Kontribusi Teknologi Pendidikan   2. Tenaga
                                      2. Tenaga
                                     Profesi
                                      Profesi
                                     3. Kegiatan
                                      3. Kegiatan
1. Konsep
 1. Konsep
   Proses sistematik dan sistemik yang dilakukan seseorang atau
    Proses sistematik dan sistemik yang dilakukan seseorang atau
   kelompok orang secara aktif belajar untuk mencapai
    kelompok orang secara aktif belajar untuk mencapai
   kompetensi yang diharapkan
    kompetensi yang diharapkan


2. Tenaga Profesi
 2. Tenaga Profesi
   Kemampuan melaksanakan tugas-tugas profesionalnya untuk
   Kemampuan melaksanakan tugas-tugas profesionalnya untuk
   mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan, melatih,
   mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan, melatih,
   menilai, dan mengevaluasi peserta didik.
   menilai, dan mengevaluasi peserta didik.


3. Kegiatan
 3. Kegiatan
    Proses tumbuh kembangnya berbagai pola pendidikan
     Proses tumbuh kembangnya berbagai pola pendidikan
    dan pembelajaran
     dan pembelajaran
   Riset menghasilkan suatu yang baru dalam pendidikan
   Riset memperoleh suatu alat atau instrumen dalam
    suatu pemikiran
   Hasil instrumen berupa alat kongkret sebagai teknologi
   Hasil pemikiran berupa abstrak sebagai teori
   Keterkaitan Teknologi dan riset:
              Teknologi
              Teknologi                      Riset
                                             Riset
    Teknologi tidak akan berkembang tanpa riset, sebaliknya riset tidak akan
    terwujud tanpa teknologi. Teknologi mempermudah dalam melakukan riset..
Riset dan teori

More Related Content

Similar to Riset dan teori

Prinsip teknoogi pengajaran
Prinsip teknoogi pengajaranPrinsip teknoogi pengajaran
Prinsip teknoogi pengajaran
muhammad
 
Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004 Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004
rofieamirasyka
 
Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004 Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004
rofieamirasyka
 
Konsep teknologi pendidikan
Konsep teknologi pendidikanKonsep teknologi pendidikan
Konsep teknologi pendidikan
Mui Peng Soon
 
Kurikulum & pembelajaran
Kurikulum & pembelajaranKurikulum & pembelajaran
Kurikulum & pembelajaran
Fadly Pamungkaz
 
Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02
Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02
Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02
Valentino Selayan
 
Tugas rancangan media pembelajaran
Tugas rancangan media pembelajaranTugas rancangan media pembelajaran
Tugas rancangan media pembelajaran
huzaipah
 
Pertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu Komputer
Pertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu KomputerPertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu Komputer
Pertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu Komputer
Riza Rachmelia
 

Similar to Riset dan teori (20)

Anika Nur Azizah_2120001_Tekpend D.docx
Anika Nur Azizah_2120001_Tekpend D.docxAnika Nur Azizah_2120001_Tekpend D.docx
Anika Nur Azizah_2120001_Tekpend D.docx
 
Prinsip teknoogi pengajaran
Prinsip teknoogi pengajaranPrinsip teknoogi pengajaran
Prinsip teknoogi pengajaran
 
Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004 Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004
 
Tugas kelompok 1 metodologi pendidikan
Tugas kelompok 1 metodologi pendidikanTugas kelompok 1 metodologi pendidikan
Tugas kelompok 1 metodologi pendidikan
 
Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004 Landasan dan kawasan tp 2004
Landasan dan kawasan tp 2004
 
Teknologi Pendidikan, Teori Belajar, dan Prinsip – Prinsip Pembelajaran
Teknologi Pendidikan, Teori Belajar, dan Prinsip – Prinsip PembelajaranTeknologi Pendidikan, Teori Belajar, dan Prinsip – Prinsip Pembelajaran
Teknologi Pendidikan, Teori Belajar, dan Prinsip – Prinsip Pembelajaran
 
Konsep teknologi pendidikan
Konsep teknologi pendidikanKonsep teknologi pendidikan
Konsep teknologi pendidikan
 
Kurikulum & pembelajaran
Kurikulum & pembelajaranKurikulum & pembelajaran
Kurikulum & pembelajaran
 
Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02
Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02
Tugaskelompok1metodologipendidikan 120319040405-phpapp02
 
BIDANG GARAPAN TEP
BIDANG GARAPAN TEPBIDANG GARAPAN TEP
BIDANG GARAPAN TEP
 
Edu3105 bab01
Edu3105 bab01Edu3105 bab01
Edu3105 bab01
 
Edu3105 bab01(1)
Edu3105 bab01(1)Edu3105 bab01(1)
Edu3105 bab01(1)
 
Tugas rancangan media pembelajaran
Tugas rancangan media pembelajaranTugas rancangan media pembelajaran
Tugas rancangan media pembelajaran
 
Teori belajar konstruktivisme
Teori belajar konstruktivisme Teori belajar konstruktivisme
Teori belajar konstruktivisme
 
Teori belajar konstruktivisme
Teori belajar konstruktivisme Teori belajar konstruktivisme
Teori belajar konstruktivisme
 
Pertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu Komputer
Pertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu KomputerPertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu Komputer
Pertemuan 1 Desain Pembelajaran Berbantu Komputer
 
Perspektip tp
Perspektip tpPerspektip tp
Perspektip tp
 
Ringkasan paradigma tep 1977,1994,2008
Ringkasan paradigma tep 1977,1994,2008Ringkasan paradigma tep 1977,1994,2008
Ringkasan paradigma tep 1977,1994,2008
 
METODOLOGI_PENELITIAN.ppt
METODOLOGI_PENELITIAN.pptMETODOLOGI_PENELITIAN.ppt
METODOLOGI_PENELITIAN.ppt
 
Pendekatan Pembelajaran Sainss.pptx
Pendekatan Pembelajaran Sainss.pptxPendekatan Pembelajaran Sainss.pptx
Pendekatan Pembelajaran Sainss.pptx
 

More from Chosiah Anas (6)

Soal kisi iii 2014 2015
Soal kisi iii 2014 2015Soal kisi iii 2014 2015
Soal kisi iii 2014 2015
 
Kisi&soal pai pg, isian &uraian
Kisi&soal pai  pg, isian &uraianKisi&soal pai  pg, isian &uraian
Kisi&soal pai pg, isian &uraian
 
Penilaian hasil-belajar-sd
Penilaian hasil-belajar-sdPenilaian hasil-belajar-sd
Penilaian hasil-belajar-sd
 
Rukun salat kelas iv
Rukun salat kelas ivRukun salat kelas iv
Rukun salat kelas iv
 
Rukun islam
Rukun islamRukun islam
Rukun islam
 
Tata cara wudu mkro
Tata cara wudu mkroTata cara wudu mkro
Tata cara wudu mkro
 

Riset dan teori

  • 1. Chosiah - Sri Khakimah
  • 2. 1. RISET Suatu usaha untuk memecahkan masalah dalam pencarian secara sistematik dan mendalam untuk mendapatkan ilmu pengetahuan yang dapat diuji oleh orang lain 2. TEORI Serangkaian konsep yang memiliki hubungan sistematis (variabel,devinisi, dan dalil) yang saling berhubungan untuk merumuskan permasalahan dan menentukan sebuah fenomena alamiyah.
  • 3. a. Hubungan Antara Teori dan Riset Permasalahan Permasalahan Teori Teori Riset Riset Kesimpulan Kesimpulan 1. Konsep 1. Konsep b. Kontribusi Teknologi Pendidikan 2. Tenaga 2. Tenaga Profesi Profesi 3. Kegiatan 3. Kegiatan
  • 4. 1. Konsep 1. Konsep Proses sistematik dan sistemik yang dilakukan seseorang atau Proses sistematik dan sistemik yang dilakukan seseorang atau kelompok orang secara aktif belajar untuk mencapai kelompok orang secara aktif belajar untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kompetensi yang diharapkan 2. Tenaga Profesi 2. Tenaga Profesi Kemampuan melaksanakan tugas-tugas profesionalnya untuk Kemampuan melaksanakan tugas-tugas profesionalnya untuk mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan, melatih, mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. menilai, dan mengevaluasi peserta didik. 3. Kegiatan 3. Kegiatan Proses tumbuh kembangnya berbagai pola pendidikan Proses tumbuh kembangnya berbagai pola pendidikan dan pembelajaran dan pembelajaran
  • 5. Riset menghasilkan suatu yang baru dalam pendidikan  Riset memperoleh suatu alat atau instrumen dalam suatu pemikiran  Hasil instrumen berupa alat kongkret sebagai teknologi  Hasil pemikiran berupa abstrak sebagai teori  Keterkaitan Teknologi dan riset: Teknologi Teknologi Riset Riset Teknologi tidak akan berkembang tanpa riset, sebaliknya riset tidak akan terwujud tanpa teknologi. Teknologi mempermudah dalam melakukan riset..