Islmaic

7. ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫اﻹﻃﺎر‬
(‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫)اﻟﺠﺰء‬

8. 6
‫اﻟﻔﻬﺮس‬
.......................................................................................... ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ :ُ‫ل‬ ‫ﱠ‬‫اﻷو‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
.................................................................................................... ‫ﺎس‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺳﻮرة‬ :‫ﺎﻧﻲ‬ ّ‫اﻟﺜ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
.......................................................................................................... ‫ﺎ‬ ً‫ﻧﺎﻓﻌ‬ ‫ﻛﻦ‬ :‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
............................................................................................ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻧﻮر‬ ‫ﺻﻼﺗﻲ‬ : ُ‫اﺑﻊ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ُ‫س‬ْ‫ر‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
.......................................................................................... ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﺣﺴﻦ‬ ‫ﱡ‬‫اﻟﺒﺮ‬ :‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
............................................................................................ ‫اﻟﻤﺎﻋﻮن‬ ‫ﺳﻮرة‬ : ُ‫ﺎدس‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
............................................................................................. ‫ﻲ‬ّ‫ﺑ‬‫ر‬ ِ‫ﻣﺨﻠﻮﻗﺎت‬ ‫ﱡ‬‫أﺣﺐ‬ :ُ‫ل‬ ‫ﱠ‬‫اﻷو‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
...................................................................................................... ‫اﻟﻤﺴﺪ‬ ‫ﺳﻮرة‬ :‫ﺎﻧﻲ‬ ّ‫اﻟﺜ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
................................. ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫رﺿﻲ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‬ ‫ﺑﻜﺮ‬ ‫أﺑﻲ‬ ‫ﺑﻨﺖ‬ ‫أﺳﻤﺎء‬ ‫ﻴﺪة‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺴ‬ :‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
.................................................................................................. ‫ﻌﺎم‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﻄ‬ ‫آداب‬ ‫ﻣﻦ‬ : ُ‫اﺑﻊ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ُ‫س‬ْ‫ر‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
................................................................................................. ‫اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ‬ :‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
‫رﺑﻲ‬ ‫أﻃﻴﻊ‬ :‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة‬
‫ﺑﻨﻲ‬ ‫ﱢ‬‫ﻳﻬﺬ‬ ‫دﻳﻨﻲ‬ :‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة‬
7
14
19
25
30
36
42
48
53
59
65
...................................................................................................... ‫اﻟﻜﻮﺛﺮ‬ ‫ﺳﻮرة‬ :ُ‫ل‬ ‫ﱠ‬‫اﻷو‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
.......................................................................................................... ‫ﺴﺎﻣﺢ‬ ّ‫اﻟﺘ‬ :‫ﺎﻧﻲ‬ ّ‫اﻟﺜ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
..................................................................................................... ‫راﻋﺔ‬ ‫ﱢ‬‫اﻟﺰ‬ ‫ﱡ‬‫أﺣﺐ‬ :‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ُ‫س‬ْ‫ر‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
........................................................................ ‫ﻤﻪ‬ ‫ﱠ‬‫وﻋﻠ‬ ‫اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻢ‬ ‫ﱠ‬‫ﺗﻌﻠ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻴﺮﻛﻢ‬ : ُ‫اﺑﻊ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
.................................................................................................. ِ‫ﺮ‬‫ﺼ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﻨ‬ ُ‫ﺳﻮرة‬ :‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
‫ﺎ‬ً‫ﺻﺎﻟﺤ‬ ‫أﻋﻤﻞ‬ :‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة‬
71
77
83
88
94

9. 7
‫اﻟﻮﺣﺪة‬
‫اﺑﻌﺔ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻟ‬
‫�اﻟﻤﺠـﺎل‬
‫اﻷول‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
‫اﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬
‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬
‫اﻟﻌﻘﻴﺪة‬‫اﻟﻤﺤـﻮر‬‫ﺔ‬ ‫ﱠ‬‫اﻹﻳﻤﺎﻧﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﻌﻘﻠﻴ‬
‫اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫ﻋـﺪد‬
(2)
:‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬
.‫واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫أدوات‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣ‬‫ﻣﺴﺘﺨﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﻗﺪرة‬ ‫ّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﺘﻌ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮاﺗﺞ‬
.‫ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷﻲء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎﻟﻖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ‬
.‫وﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮﻋﻈﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ُّ‫ﺗﺪل‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬
.‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻧﻌﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻳﺸﻜﺮ‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ‬
‫واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻴ‬‫اﻷداﺋ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬‫واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﱢﺠﺎﻫﺎت‬‫ﺗ‬‫اﻻ‬
.‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎﻟﻖ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬.‫واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎﻟﻖ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬
.‫ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷﻲء‬ ‫ﻛﻞ‬
.‫ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷﻲء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬
.‫ﻧﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻤﻘﺎ‬ ،‫اﻻﺳﺘﺪﻻل‬
.‫ﻧﻌﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺷﻜﺮ‬ .‫ﻌﺎون‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻮاﺻﻞ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
.‫ﺎ‬ً‫ﺻﺤﻴﺤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬ ِّ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﻧﻄﻖ‬

10. 8
‫اﻟﺒﺤﺚ‬ □
‫واﻻﻛﺘﺸﺎف‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﺑﺎﻷﻗﺮان‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬□
‫ا�ﻲ‬
ّ
‫اﻟﺬ‬
‫اﻻﺳﺘﻘﺮاء‬□ ُّ‫ﺣﻞ‬□
‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬□
‫ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬☑
‫ﻧﻲ‬‫و‬‫ﻌﺎ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﺎت‬ ّ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫ﻌﻠﻴﻢ‬ ّ‫اﻟﺘ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫واﻟﺘ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬□ ‫ﻤﺬﺟﺔ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬□
‫واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫ﻟﻌﺐ‬ □
‫اﻷدوار‬
‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬□ ‫☑اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
��‫ﻔﻜ‬ّ‫اﻟﺘ‬□
��‫اﻹﺑﺪا‬
��‫ﻔﻜ‬ّ‫اﻟﺘ‬□
‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫اﻟﻨ‬
‫دراﺳﺔ‬ □
‫ﺣﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﻌﺮوض‬ □ ‫ﻌﺎت‬َّ‫ﺒ‬‫اﻟﻘ‬□
ُّ‫ﺖ‬ ِّ‫اﻟﺴ‬
‫اﻟﻌﺼﻒ‬ □
ُّ‫ﻫﻨﻲ‬ِّ‫اﻟﺬ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع‬□ .‫اﻟﻘﺼﺔ‬ □ ☑
‫َّﻄﺎت‬‫ﻄ‬‫اﻟﻤﺨ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ‬
....................... ......................... ..................... .................... ‫ﻌﻠﻴﻢ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬□
‫ﻧﻲ‬‫و‬‫اﻹﻟﻜﺘﺮ‬
‫□ﻋﻤﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﻌﻠﻢ‬
‫دورة‬ □
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ☑‫واﻹﺑﺪاع‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ □‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬☑‫اﻟﻘﻴﺎدة‬□‫اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ‬□‫اﺗﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬ ‫ﻮﺟﻴﻪ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬□
‫اﻟﻤﺒﺎدرة‬□‫ﻒ‬ُّ‫ﻴ‬‫ﻜ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬□‫ﻧﺔ‬‫و‬‫اﻟﻤﺮ‬□‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻗﻤ‬َّ‫اﻟﺮ‬ ‫ﻘﺎﻓﺔ‬َّ‫ﺜ‬‫اﻟ‬□‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ُّ‫ﺣﻞ‬□‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫ﺼﺎل‬ِّ‫ﺗ‬‫اﻻ‬☑‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
.‫ﻔﻜﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬□‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫□اﻹﻧﺘﺎﺟ‬
‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬
(21)
:‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻨﻤ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫اﻗﺘﺼﺎد‬□‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﺑﻴﺌ‬☑‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﺑﺸﺮ‬ □
:‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺣﺐ‬☑‫واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟﻮﻻء‬□
‫اﻻﻋﺘﺰاز‬ □‫وواﺟﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮد‬ ‫ﺣﻘﻮق‬□‫اﻟﻤﻌﺎﻳﺸﺔ‬□
‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬□‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻮﻃﻨ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬
................... □........................... □‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬ ‫ﻞ‬ُّ‫ﺗﺤﻤ‬☑
‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
/ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬
‫ﻨﻤﻴﺔ‬ ّ‫اﻟﺘ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻌﺮﺑ‬ ‫ُّﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ☑ ‫ﺎت‬ّ‫ﻴ‬‫ﻳﺎﺿ‬ ِّ‫اﻟﺮ‬ □ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ☑ ُّ‫د‬‫اﻟﻤﻮا‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ‬
‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬
‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻮادﱢ‬
‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ ☑ ‫اﻟﻌﺮوض‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻘﺪﻳﻤ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﻣﻠﺼﻘﺎت‬ ☑
‫وﺑﻄﺎﻗﺎت‬
‫أوراق‬ ☑
‫اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ☑
ُّ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬
‫ﻮرة‬ّ‫ﺒ‬ ّ‫اﻟﺴ‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬ِّ‫ﻔ‬ َّ‫اﻟﺼ‬
‫ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ☑ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫وﺗﻘﻨﻴﺎت‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬

11. 9
‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﺟﺮاءات‬
:(‫ﻬﻴﺌﺔ‬ ّ‫)اﻟﺘ‬ ‫ﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
:‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﻣﺨﻠﻮﻗﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ‬ (‫)ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫واﻷرض؟‬ ‫ﻤﺎء‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﺎذا‬
.‫اﻷرض‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻲ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﺤ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬
‫ﺧﻠﻘﻬﺎ؟‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﺮض‬
‫ﱡ‬‫اﻟﺒﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﻨﻔﻴﺬ‬ ّ‫اﻟﺘ‬ ‫إﺟﺮاءات‬ ‫ﺔ‬ ‫ﱠ‬‫اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬
‫ﻢ‬‫ﱢ‬‫اﻟﻤﺘﻌﻠ‬ ‫دور‬ ‫ﻢ‬‫ﱢ‬‫اﻟﻤﻌﻠ‬ ‫دور‬
‫واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
،‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫وﻃﺮح‬
(‫ﺗﻔﻜﻴﺮ‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
(‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺗﻜﺎﻣﻞ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ‬
‫وﻳﺠﻴﺒﻮن‬ ،‫ﻮر‬ ُّ‫اﻟﺼ‬
‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬
‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻴﺘﻮﺻﻠﻮا‬
‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ي‬ّ‫اﻟﺬ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬
‫ﺘﻲ‬َّ‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت‬
‫ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻷن‬ ‫ﻧﺮاﻫﺎ؛‬
‫ﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻬﺎ‬ ،‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‬
.‫ﻏﻴﺮه‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ‬
‫وﻳﺠﻴﺒﻮن‬ ‫ﻮر‬ ُّ‫اﻟﺼ‬
،‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬
‫إﻟﻰ‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﻌﻮن‬
‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
:‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻳﺘﻮﺻﻠﻮن‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻣﺨﻠﻮﻗﺎت‬ -
.‫ﻋﺔ‬ِّ‫وﻣﺘﻨﻮ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻗﺪرة‬ -
.‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‬
:‫َّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻷﺗﻌ‬ ‫أﺑﺎدر‬
‫)أﻻﺣﻆ‬ َّ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ﻼ‬ُّ‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫أﻧﻈﺎر‬ ‫وﻳﻠﻔﺖ‬ ،(‫وأﺗﻔﻜﺮ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫راﺷﺪ‬ ‫ﻟﻪ‬‫ﻮ‬‫ﻳﻘ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﻮر‬ ُّ‫اﻟﺼ‬
،‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻳﻄﺮح‬ َّ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﺗﻔﻜﺮه‬ ‫أﺛﻨﺎء‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﻊ‬
‫اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ي‬ّ‫اﻟﺬ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬
.‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻷن‬ ‫ﻟﻨﺎ؛‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺮاﻫﺎ‬ ‫ﻲ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫)أﻻﺣﻆ‬ ‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﻞ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ،(‫وأﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫وﻳﻌﺮض‬ ،‫ﻟﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﻮر‬ ُّ‫اﻟﺼ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ِّ‫ﻛﻞ‬ ‫أﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬ ‫أو‬ ‫ﺟﻬﺎزاﻟﻌﺮض‬ ‫ﺧﻼل‬
:‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻟﻴﺘﻮﺻﻞ‬
.‫ﻋﺔ‬ِّ‫وﻣﺘﻨﻮ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻣﺨﻠﻮﻗﺎت‬ -
.‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻗﺪرة‬ -
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬

12. 10
.‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻹﻧﺸﺎد‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ‬
‫ﻳﺤﺎﻛﻮن‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﻟﻠﻨﺸﻴﺪ‬
‫أداء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬
‫ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﺸﻴﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
.‫ﺗﺮدﻳﺪه‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ‬
:‫وأﻧﺸﺪ‬ ‫أﺳﺘﻤﻊ‬
‫ﺟﻬﺎز‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣ‬‫ﻣﺴﺘﺨﺪ‬ ‫ﺸﻴﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﺛﻢ‬ ،‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺴﺎﻣﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻨﺸﺪه‬ ،‫اﻟﻌﺮض‬
‫ﻷداء‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻛﺎﺗﻬﻢ‬ ‫إﻧﺸﺎده‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻬﻢ‬ ِّ‫ﻳﺪر‬
.‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
.‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫أداء‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ‬
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻧﻮن‬‫ر‬‫وﻳﻘﺎ‬ ،‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
‫وﺿﻮء‬ ‫ﻤﺲ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫ﺿﻮء‬
‫ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎح‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺪول‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻴﺘﻮﺻﻠﻮا‬ ،‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
(‫)اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫أن‬
‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫أﻓﻀﻞ‬
‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬
.(‫)اﻟﻤﺼﺒﺎح‬
(‫ﻔﻜﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎون‬
‫اﻟﺒﺬور‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫زراﻋﺔ‬
‫ﻛﻴﻒ‬ ‫وﻳﺸﺎﻫﺪون‬
‫ﻧﺒﺘﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺬرة‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل‬
‫وﻳﺼﻮرون‬ ،‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﻘﺪرة‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻳﺮﺳﻤﻮن‬ ‫أو‬
.‫ﻧﻤﻮﻫﺎ‬
‫د‬ِّ‫ﻳﺤﺪ‬،‫ـﺎت‬‫ـ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋ‬‫ـﻰ‬‫ـ‬‫إﻟ‬‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬‫ـﻢ‬‫ـ‬ِّ‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﻳﻘﺴ‬ .1
‫ﺸــﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬‫ﻳﻌــﺮض‬‫ﺛــﻢ‬،‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋــﺔ‬‫أﻋﻀــﺎء‬‫أدوار‬
‫ب‬ ّ‫ـﻼ‬‫ـ‬ُّ‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬‫ـﺮح‬‫ـ‬‫وﻳﺸ‬،‫ـﺮض‬‫ـ‬‫اﻟﻌ‬‫ـﺎز‬‫ـ‬‫ﺟﻬ‬‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬(‫ـﺎرن‬‫ـ‬‫)أﻗ‬
‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ب‬ ّ‫ـﻼ‬‫ـ‬ُّ‫ﻄ‬‫اﻟ‬‫ـﻰ‬‫ـ‬‫إﻟ‬‫ـﺐ‬‫ـ‬‫وﻳﻄﻠ‬،‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ر‬‫اﻟﻤﻘﺎ‬‫ـﻮع‬‫ـ‬‫ﻣﻮﺿ‬
‫اﻹﺟﺎﺑــﺔ‬‫إﻟــﻰ‬‫ــﻞ‬ ُّ‫واﻟﺘﻮﺻ‬‫ﻔﻜﻴــﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋــﺎت‬
‫إﺟﺎﺑــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋــﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺬﻛــﺮ‬ ‫ﺑﺤﻴــﺚ‬ ،‫ﺎ‬ًّ‫ﻳ‬‫ﺷــﻔﻮ‬
.‫ﻧــﺔ‬‫ر‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎ‬‫واﺣــﺪة‬
(‫زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)أﺗﻌﺎون‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ .2
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻌﺎون‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ :‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮزﻳﻊ‬
‫ل‬َّ‫ﺗﺘﺤﻮ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة‬ ‫اﻟﺒﺬور‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫زراﻋﺔ‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫وﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ،‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﻘﺪرة‬ ‫ﻧﺒﺘﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺬرة‬
‫اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫)ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮﻫﺎ‬
.(‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﱡ‬‫ﻌﺎوﻧﻲ‬ ّ‫اﻟﺘ‬

13. 11
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ﻮاﺻﻞ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
( ّ‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬
‫ﻗﺪرة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬ِّ‫ﺒ‬‫ﻳﻌ‬
‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬
‫ﻣﺤﺎﻛﻴﻦ‬ ،‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻬﻢ‬
.‫اﻟﻤﺜﺎل‬
‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬
‫ﻌﺒﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﻲ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻪ‬ ‫ﺷﻜﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬
.‫ﻧﻌﻤﻪ‬
،‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻲ‬ ‫أﻋﺒﺮ‬ ‫ﻧﺸﺎط‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ .3
‫ﻌﺒﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬
‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻗﺪرة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻬﻢ‬
.‫اﻟﻮارد‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﺎة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬
‫وﻳﺸﺮح‬ (‫)أﻓﻜﺮ‬ ‫ﻧﺸﺎط‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﻳﺴﺘﻤﻊ‬ َّ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬
.‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬
‫ﺧﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﻲ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻌﻢ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫أﺷﻜﺮ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫أﺟﻠﻲ؟‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﱡ‬‫ﻌﺎوﻧﻲ‬ ّ‫اﻟﺘ‬
‫ﻧﺸﺎط‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻌﻚ‬ ‫إن‬
،‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻬﺎرة‬ ‫ﻳﻜﺴﺒﻬﻢ‬ (‫)أﺑﺤﺚ‬
. ‫ﱢ‬‫اﺗﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﱡ‬‫اﻟﺘﻌﻠ‬ ‫ﺑﻤﺘﻌﺔ‬ ‫وﻳﺸﻌﺮﻫﻢ‬
،ِ‫ه‬ ِ‫ﺪ‬ ْ‫ﻤ‬َ‫ﺤ‬ِ‫ﺑ‬َ‫و‬ ِ‫اﻟﻠﻪ‬ َ‫ﺤﺎن‬ْ‫ﺒ‬ ُ‫)ﺳ‬ ‫ﺗﺮدﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻼﺑﻚ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﱢ‬‫ﺷﺠ‬
‫(؛‬ ِ‫ﻈﻴﻢ‬ َ‫اﻟﻌ‬ ِ‫اﻟﻠﻪ‬ َ‫ﺤﺎن‬ْ‫ﺒ‬ ُ‫ﺳ‬
‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺣﺐ‬ ‫وﻟﺘﻌﻤﻴﻖ‬ ،‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻟﺘﻌﻮﻳﺪﻫﻢ‬
.‫ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﻹﻳﻤﺎن‬
.ِّ‫ﻟﻠﻤﺪ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﻨﻄﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ َّ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻨﻄﻖ‬
‫ﺎ‬ً‫ﺳﻠﻴﻤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬
‫ُّﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺗﻜﺎﻣﻞ‬
(‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻌﺮﺑ‬
:‫اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻷﺗﻠﻮ‬ ‫ب‬َّ‫أﺗﺪر‬
،‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺳﻠﻴﻤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬ ِّ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﻧﻄﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ب‬ِّ‫وﻳﺪر‬
.‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫وﻣﺨﺎرج‬ ، ِّ‫ﻮﺗﻲ‬ ُّ‫اﻟﺼ‬ ‫اﻷداء‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
‫اﻟﻌﺮض‬
‫واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬

14. 12
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ‬
‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻟﻘﺮاءة‬
.‫ﻟﻠﻌﺒﺎرة‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ‬
،‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬
‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫وﻳﺬﻛﺮون‬
‫ﻃﺎﻋﺔ‬‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟﻜﻴﻔ‬
‫ﻋﻠﻰ‬‫وﺷﻜﺮه‬ ‫اﻟﻠﻪ‬
.‫ﻧﻌﻤﻪ‬
:‫ﺑﺼﻤﺘﻲ‬ ‫أﺿﻊ‬ :‫ﺎ‬ ً‫ﺧﺎﻣﺴ‬
:‫ﺘﻲ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ﻣﺴﺆ‬ ‫ﻛﻲ‬‫ﺳﻠﻮ‬ .1
‫ﻛﻲ‬‫ﺳﻠﻮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
:‫ﺘﻲ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ﻣﺴﺆ‬
.(ِ‫ﻪ‬ِ‫ﻤ‬َ‫ﻌ‬ِ‫ﻧ‬ ‫ﻠﻰ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ه‬ُ‫ُﺮ‬‫ﻜ‬ ْ‫ﺷ‬َ‫أ‬َ‫و‬ َ‫ﻈﻴﻢ‬َ‫ﻌ‬‫اﻟ‬ َ‫ﻖ‬ِ‫اﻟﺨﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬ّ‫ﺑ‬ َ‫ر‬ ُ‫ﻃﻴﻊ‬ُ‫أ‬)
:‫ﻛﺎﻵﺗﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‬
‫ﺧﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﻲ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻌﻢ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ُّ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ﻫﻞ‬ ‫اﻟﻠﻪ؟‬ ُّ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ﻫﻞ‬
‫ﻛﻴﻒ‬ ‫اﻟﻠﻪ؟‬ ‫ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻟﻴﺘﻚ‬‫و‬‫ﻣﺴﺆ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﺟﻠﻚ؟‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﻠﻮك‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫اذﻛﺮ‬ ‫ذﻟﻚ؟‬ ‫ﺳﺘﺤﻘﻖ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫اﻟﻘﺮن‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
(21
‫ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫)ﺗﻨﻤﻴﺔ‬
(‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﺑﻴﺌ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫د‬ِّ‫د‬‫ﻳﺮ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﺜﺎﻧ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬
‫)أﺣﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬
،(‫وﻃﻨﻲ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫وﻳﺠﻴﺒﻮن‬
.‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
ِ‫ﻦ‬َ‫ﻃ‬َ‫اﻟﻮ‬ ُّ‫ﺐ‬ُ‫)ﺣ‬
ِ‫د‬ْ‫ﺮ‬َ‫ﻔ‬‫اﻟ‬ ُ‫ﻘﻮق‬ُ‫ﺣ‬َ‫و‬
(ُ‫ﻪ‬ُ‫ﺗ‬‫ﺒﺎ‬ِ‫واﺟ‬ َ‫و‬
.‫وﻃﻨﻲ‬ ُّ‫أﺣﺐ‬ .2
ُّ‫أﺣﺐ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
.(‫ﺑﻼدي‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫)أﺣﺎﻓﻆ‬ :‫وﻃﻨﻲ‬
‫ﻟﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‬ ،‫ذﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬
:‫ﻛﺎﻵﺗﻲ‬
‫ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﺮاه؟‬ ‫أن‬ ُّ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫وﻃﻨﻚ؟‬ ُّ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ﻫﻞ‬ -
‫ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﺑﻼدك؟‬

15. 13
‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﻏﻠﻖ‬ / ‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ‬
‫ُّﻤﻪ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ َّ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺺ‬ِّ‫ﺨ‬‫وﻳﻠ‬ ،(‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻈ‬‫)أﻧ‬ ‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرج‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫َّﻂ‬‫ﻄ‬‫ﻣﺨ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ ‫رس‬َّ‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺧﻼل‬
ُ‫ﻈﻴﻢ‬ َ‫اﻟﻌ‬ ُ‫ِﻖ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺨﺎ‬ ُ‫اﻟﻠﻪ‬
ِ‫ﻠﻮﻗﺎت‬ ْ‫ﺨ‬ َ‫اﻟﻤ‬ َ‫ﻤﻴﻊ‬ َ‫ﺟ‬ َ‫ﻖ‬َ‫ﻠ‬ َ‫ﺧ‬
ِ‫ﺔ‬ َ‫ﻈ‬ َ‫ﺤﺎﻓ‬ ُ‫ﺎﻟﻤ‬ِ‫ﺑ‬ ‫ﻌﺎﻟﻰ‬َ‫ﺗ‬ َ‫اﻟﻠﻪ‬ ُ‫ﺮ‬ ُ‫ﻜ‬ ْ‫ﺷ‬َ‫أ‬
‫ﻬﺎ‬ ْ‫ﻴ‬َ‫ﻠ‬ َ‫ﻋ‬
ِ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫ﻷ‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ﻤﺎء‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺴ‬ ‫ﻓﻲ‬ٌ‫ﺔ‬ َ‫ﻋ‬ ‫ﱢ‬‫ﻮ‬َ‫ﻨ‬ َ‫ﺘ‬ ُ‫ﻣ‬ ، ٌ‫ة‬َ‫ﺮ‬‫ﺜﻴ‬ َ‫ﻛ‬
ٌ‫ﺔ‬ َ‫ﻈﻴﻤ‬ َ‫ﻋ‬ ُ‫ﻪ‬ُ‫ﺗ‬َ‫ر‬ ْ‫ﺪ‬ ُ‫ﻗ‬
.‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺑﺤﺚ‬ ‫ﺑﻨﺸﺎط‬ ‫ﺰﻳﻦ‬ِّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﺘﻤ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ِّﻒ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻜ‬ :‫ﺮاء‬‫اﻹﺛ‬
‫ﺣﺐ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻨﺸﻴﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻧﻮاﺗﺞ‬ ‫ﻖ‬ِّ‫ﻘ‬‫ﺗﺤ‬ ‫ﻄﺔ‬ َّ‫ﻣﺒﺴ‬ ‫ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ‬ ٍّ‫إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻟﺘﻌ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ِّﻒ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻜ‬ :‫اﻟﻌﻼج‬
.‫ﺎﺗﺞ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻖ‬ِّ‫ﻘ‬‫ﺗﺤ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻦ‬َّ‫ﺗﺘﻀﻤ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻤﻬﺎ‬ِّ‫ﻳﺼﻤ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫أوراق‬ ،‫اﻟﻠﻪ‬
‫ﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
.‫أداءﻫﻢ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ،(‫ذاﺗﻲ‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻴ‬‫)أﻗ‬ ،(‫ﺑﻤﻔﺮدي‬ ‫)أﺟﻴﺐ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

16. 14
‫اﻟﻮﺣﺪة‬
‫اﺑﻌﺔ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻟ‬
‫�اﻟﻤﺠـﺎل‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬‫ﺎس‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺳﻮرة‬
‫ﱡ‬‫اﻹﻟﻬﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﻲ‬‫اﻟﻤﺤـﻮر‬‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮآن‬
‫اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫ﻋـﺪد‬
(3)
:‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬
.‫ﺗﻼوﺗﻪ‬ ‫ﻵداب‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫وﺗﻄﺒﻴ‬ ،‫وأﺣﻜﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺳﻮره‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﺎ‬ًّ‫ﻣ‬‫ﻋﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻓﻬﻤ‬ ‫وﻳﻈﻬﺮ‬ ،“َّ‫”ﻋﻢ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫أن‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮاﺗﺞ‬
.‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺗﻼوة‬ ‫ﺎس‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺳﻮرة‬ ‫ﻳﺘﻠﻮ‬
.‫ﺎس‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺳﻮرة‬ ‫ﻊ‬ِّ‫ﻳﺴﻤ‬
.‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻣﻔﺮدات‬ ‫ﺮ‬ ِّ‫ﻳﻔﺴ‬
.‫ﻟﻠﺴﻮرة‬ َّ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻦ‬ِّ‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬
.‫واﻹﻧﺲ‬ ِّ‫اﻟﺠﻦ‬ ‫ﺷﻴﺎﻃﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺤﺼﻴﻦ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ‬
‫واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻴ‬‫اﻷداﺋ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬‫واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﱢﺠﺎﻫﺎت‬‫ﺗ‬‫اﻻ‬
.‫اﻟﺨﻨﺎس‬ ،‫اﻟﻮﺳﻮاس‬ ،‫أﻋﻮذ‬
.‫واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ،‫ﻼوة‬ِّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
.‫واﻹﻧﺲ‬ ِّ‫اﻟﺠﻦ‬ ‫ﺷﻴﺎﻃﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺤﺼﻴﻦ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
.‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻞ‬ُّ‫ﻣ‬‫اﻟﺘﺄ‬
.‫ث‬ُّ‫واﻟﺘﺤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺨﺎذ‬ِّ‫ﺗ‬‫ا‬
‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬ ‫ﻧﺔ‬َّ‫اﻟﻤﻨﻮ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫أﺻﻮات‬ ‫ﻧﻄﻖ‬
.‫ﺎ‬ً‫ﺻﺤﻴﺤ‬

17. 15
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﺘﻌ‬ □
‫ﺑﺎﻻﻛﺘﺸﺎف‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﺘﻌ‬ □
‫ﺑﺎﻷﻗﺮان‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﺘﻌ‬ □
ُّ‫اﻟﺬاﺗﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﻘﺮاء‬ □ ُّ‫ﺣﻞ‬ □
‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﺘﻌ‬ □
‫َّﻌﺐ‬‫ﻠ‬‫ﺑﺎﻟ‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﺘﻌ‬ ☑
ُّ‫ﻧﻲ‬‫و‬‫اﻟﺘﻌﺎ‬
‫ﺎت‬ ّ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫ﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫واﻟﺘﻌ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬ □ ☑
‫اﻟﻨﻤﺬﺟﺔ‬
‫واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫ﻟﻌﺐ‬ □
‫اﻷدوار‬
‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ □ ‫☑اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑
ُّ‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
‫دراﺳﺔ‬ □
‫ﺣﺎﻟﺔ‬
□
‫اﻟﻌﺮوض‬
‫ﻌﺎت‬َّ‫ﺒ‬‫اﻟﻘ‬ □
ُّ‫ﺖ‬ ِّ‫اﻟﺴ‬
‫اﻟﻌﺼﻒ‬ □
ُّ‫ﻫﻨﻲ‬ِّ‫اﻟﺬ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع‬□ ‫ﺔ‬ َّ‫اﻟﻘﺼ‬ □ ‫َّﻄﺎت‬‫ﻄ‬‫اﻟﻤﺨ‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ‬
................ ............... ............... ‫اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء‬ □ ‫ﻌﻠﻴﻢ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
ُّ‫ﻧﻲ‬‫و‬‫اﻹﻟﻜﺘﺮ‬
‫ﺎت‬َّ‫ﻴ‬‫ﻋﻤﻠ‬ □
‫اﻟﻌﻠﻢ‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﺘﻌ‬ ‫دورة‬ □
‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑ ‫واﻹﺑﺪاع‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ☑ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬ ☑ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ □ ‫اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ‬ □ ُّ‫اﺗﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬ ‫ﻮﺟﻴﻪ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫اﻟﻤﺒﺎدرة‬ □ ‫ﻒ‬ُّ‫ﻴ‬‫ﻜ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □ ‫ﻧﺔ‬‫و‬‫اﻟﻤﺮ‬ □ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ْﻤ‬‫ﻗ‬َّ‫اﻟﺮ‬ ‫ﻘﺎﻓﺔ‬َّ‫ﺜ‬‫اﻟ‬ □ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ُّ‫ﺣﻞ‬ □ ‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫ﺼﺎل‬ِّ‫ﺗ‬‫اﻻ‬ ☑
‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ☑ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ☑ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫□اﻹﻧﺘﺎﺟ‬
‫ﻣﻬﺎرات‬
(21) ‫اﻟﻘﺮن‬
:‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻨﻤﻴﺔ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫□اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﺑﻴﺌ‬ □ ‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﺑﺸﺮ‬ ☑
:‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ُّ‫ﺣﺐ‬ ☑ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟﻮﻻء‬ □
‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻻﻋﺘﺰاز‬ □ ‫وواﺟﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮد‬ ‫□ﺣﻘﻮق‬ ‫□اﻟﻤﻌﺎﻳﺸﺔ‬
‫ﻞ‬ُّ‫ﻤ‬‫ﺗﺤ‬ ☑ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ☑ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻮﻃﻨ‬
...................□ ...........................□ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬
‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
/‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬
‫ﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬
............. ................................ ‫ُّﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻌﺮﺑ‬
‫ﺎت‬ّ‫ﻴ‬‫ﻳﺎﺿ‬ ِّ‫اﻟﺮ‬ □ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ □ ُّ‫د‬‫اﻟﻤﻮا‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ‬
‫ﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫اﻟﻤﻮادﱢ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫اﻷﺧﺮى‬
.............
.............
......
.............
.............
........
‫☑ﺟﻬﺎز‬
‫اﻟﻌﺮض‬
☑
‫اﻟﻌﺮوض‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻘﺪﻳﻤ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﺻﻮر‬ ☑
‫ﻣﻠﺼﻘﺎت‬
‫وﺑﻄﺎﻗﺎت‬
☑
‫أوراق‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬
☑
‫ﻮرة‬ّ‫ﺒ‬ َّ‫اﻟﺴ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬ِّ‫ﻔ‬ َّ‫اﻟﺼ‬
☑
‫اﻟﻜﺘﺎب‬
ُّ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬
□
‫ﻓﻴﺪﻳﻮ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺎت‬ ‫ﱠ‬‫وﺗﻘﻨﻴ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬

18. 16
‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﺟﺮاءات‬
:(‫ﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﱠ‬‫)اﻟﺘ‬ ‫ﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫وﻓﻖ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫أﻧﻈﺎر‬ ‫وﻳﻠﻔﺖ‬ ،(‫َّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻷﺗﻌ‬ ‫)أﺑﺎدر‬ ‫ﻓﻘﺮة‬ ‫ﻓﻲ‬ (‫وأﺟﻴﺐ‬ ‫)أﻻﺣﻆ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
:‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫؟‬ ِ‫ﺮﻳﻒ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ِ‫ﻒ‬َ‫ﺤ‬ ْ‫ﺼ‬ُ‫اﻟﻤ‬ ‫ﻓﻲ‬ ٍ‫ة‬َ‫ﺳﻮر‬ ُ‫ﺮ‬ِ‫آﺧ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫َﻬﺎ؟‬‫ﻠ‬ْ‫ﺒ‬َ‫ﻗ‬ ُ‫ﻘﻮل‬َ‫ﻧ‬ ‫ﻣﺎذا‬ ‫؟‬ِ‫ﺔ‬َ‫ﺤ‬ْ‫ﻔ‬ َّ‫اﻟﺼ‬ ِ‫ه‬ِ‫ﺬ‬َ‫ﻫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ِ‫ﻢ‬‫ﺣﻴ‬َّ‫اﻟﺮ‬ ِ‫ﻦ‬َ‫ﻤ‬ْ‫ﺣ‬َّ‫اﻟﺮ‬ ِ‫اﻟﻠﻪ‬ ِ‫ﻢ‬ ْ‫ﺴ‬ِ‫ﺑ‬ ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ٍ‫ة‬َّ‫ﺮ‬َ‫ﻣ‬ ْ‫َﻢ‬‫ﻛ‬ -
‫اﻟﻌﺮض‬
‫ﱡ‬‫اﻟﺒﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫إﺟﺮاءات‬
‫ﺔ‬ ‫ﱠ‬‫اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫ﻢ‬‫ﱢ‬‫اﻟﻤﺘﻌﻠ‬ ‫دور‬ ‫ﻢ‬‫ﱢ‬‫اﻟﻤﻌﻠ‬ ‫دور‬
‫واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫وﺗﺼﻮﻳﺐ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ‬
.‫اﻵﻳﺎت‬ ‫ﻟﺘﻼوة‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺘﻠﻮ‬
،‫اﻵﻳﺎت‬
َّ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﻧﻬﺎ‬‫و‬‫ر‬ ِّ‫وﻳﻜﺮ‬
‫ﺣﻔﻈﻮه‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻌﻮن‬ِّ‫ﻳﺴﻤ‬
.‫ﻣﻨﻬﺎ‬
:‫وأﺣﻔﻆ‬ ‫أﺗﻠﻮ‬
،‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻘﺮآﻧ‬ ‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﻳﺘﻠﻮﻫﺎ‬ ‫أو‬ ،‫اء‬ّ‫اﻟﻘﺮ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺼﻮت‬ ‫ﻼوة‬ِّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻌﻬﻢ‬ِّ‫وﻳﺴﻤ‬
،‫اﻵﻳﺎت‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﻳﺒﺪأ‬ ،‫ﻣﺴﺎﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺼﻮﺗﻪ‬
‫آﻳﺘﻴﻦ‬ ‫ة‬َّ‫ﻣﺮ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻊ‬ِّ‫ﻳﺠﻤ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﺗﻼوﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫َّﺪ‬‫ﻛ‬‫وﻳﺘﺄ‬ ،‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺗﻼوة‬ ‫ﺗﻼوﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻬﻢ‬ ِّ‫وﻳﺪر‬
،‫ﺎ‬ً‫ﺻﺤﻴﺤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬ ‫واﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﻠﺤﺮوف‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻧﻄﻖ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﻰ‬ّ‫ﺘ‬‫ﺣ‬ ‫وﻫﻜﺬا‬
.‫اﻟﺤﻔﻆ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﻌﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫ﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
‫وﺗﺼﻮﻳﺐ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
.‫اﻟﺨﻄﺄ‬
‫واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
،‫ﻮر‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ‬
‫وﻳﺠﻴﺒﻮن‬
‫ﺣﻮل‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬
:‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻣﻔﺮدات‬
.ُ‫ﻦ‬ َّ‫ﺼ‬َ‫ﺤ‬َ‫ﺗ‬َ‫أ‬ :(ُ‫ذ‬‫ﻋﻮ‬َ‫أ‬)
.ُ‫ﻄﺎن‬ْ‫ﻴ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ :( ُ‫ﻮاس‬ ْ‫ﺳ‬ِ‫)اﻟﻮ‬
‫ﻔﻲ‬َ‫ﺘ‬ْ‫ﺨ‬َ‫ﻳ‬ ‫َّﺬي‬‫ﻟ‬‫ا‬ :( ُ‫ﺎس‬ّ‫ﻨ‬َ‫ﺨ‬‫)اﻟ‬
.‫ﻌﺎﻟﻰ‬َ‫ﺗ‬ ِ‫َّﻪ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ِ‫ْﺮ‬‫ﻛ‬ِ‫ذ‬ َ‫ﺪ‬ْ‫ﻨ‬ِ‫ﻋ‬
(‫ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫)ﻃﻔﻞ‬ ‫ﺮة‬ِّ‫ﺒ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻮر‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻒ‬ِّ‫ﻇ‬‫ﻳﻮ‬
‫واﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ،(‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺻﻼة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫دﻋﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن‬
‫َّﺬي‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻳﻠﺠﺄ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ َّ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ُّ‫ﺗﺪل‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﻤﻌﺒﻮد‬ ‫إﻟﻬﻬﻢ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫وﻣﺎﻟﻜﻬﻢ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻌ‬‫ﺟﻤﻴ‬ ‫ﺎس‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺧﺎﻟﻖ‬ ‫ﻫﻮ‬
ِّ‫ﺷﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻌﺘﺼﻢ‬ ‫وأن‬ ،‫ﺳﻮاه‬ ٍّ‫ﺑﺤﻖ‬ ‫إﻟﻪ‬ ‫ﻻ‬ ‫َّﺬي‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺮور‬ ُّ‫اﻟﺸ‬ ‫ﺎس‬ّ‫ﻨ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻨﻮن‬ِّ‫ﻳ‬‫ﻳﺰ‬ ‫َّﺬﻳﻦ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫واﻹﻧﺲ‬ ِّ‫اﻟﺠﻦ‬ ‫ﺷﻴﺎﻃﻴﻦ‬
.‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻓﻴﺤﻤﻴﻪ‬ ،‫ﻧﻮب‬ُّ‫واﻟﺬ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬

19. 17
‫واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ‬
.‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ‬
.‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ‬
.‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫َّﺬي‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻒ؟‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺨﺬه‬َّ‫ﺘ‬‫ﺗ‬
:‫ﺎ‬ًّ‫ﻳ‬‫ﺷﻔﻮ‬ ‫أﺟﻴﺐ‬
‫ﷺ؟‬ ِ‫ﺳﻮل‬َّ‫اﻟﺮ‬ َ‫ﻦ‬ِ‫ﻣ‬ ُ‫اﻵﻳﺎت‬ ِ‫ﺖ‬َ‫ﺒ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﻃ‬ ‫ﻣﺎذا‬ 1
‫؟‬ُ‫ه‬َ‫ﺪ‬ْ‫ﺣ‬َ‫و‬ َ‫ة‬َ‫د‬‫ﺒﺎ‬ِ‫اﻟﻌ‬ ُّ‫ﻖ‬ِ‫ﺤ‬َ‫ﺘ‬ ْ‫ﺴ‬َ‫ﻳ‬ ‫َّﺬي‬‫ﻟ‬‫ا‬ ِ‫ﻦ‬َ‫ﻣ‬ 2
‫؟‬ِ‫ﻴﺎﻃﻴﻦ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ َ‫ﻦ‬ِ‫ﻣ‬ ُ‫ﻢ‬ِ‫ﻠ‬ ْ‫ﺴ‬ُ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ُ‫ﻦ‬ َّ‫ﺼ‬َ‫ﺤ‬َ‫ﺘ‬َ‫ﻳ‬ ْ‫ﻦ‬َ‫ﻤ‬ِ‫ﺑ‬ 3
،(‫وأﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ،‫)أﻻﺣﻆ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺻﻮر‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
:‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺶ‬
ِ‫َّﻪ‬‫ﻠ‬‫ﺎﻟ‬ِ‫ﺑ‬ ُ‫ﻌﻴﻦ‬َ‫ﺘ‬ ْ‫ﺴ‬َ‫ﻳ‬ ُ‫ﻢ‬ِ‫ﻠ‬ ْ‫ﺴ‬ُ‫اﻟﻤ‬ .( ٍ‫ْﻖ‬‫ﻠ‬َ‫ﺧ‬) ِ‫ﺔ‬َ‫ﻤ‬ِ‫َﻠ‬‫ﻛ‬ ُ‫ﻊ‬ْ‫ﻤ‬َ‫ﺟ‬ : ُ‫ﻠﻮﻗﺎت‬ْ‫ﺨ‬َ‫اﻟﻤ‬
.‫ﺎ‬ً‫ﻌ‬‫ﻤﻴ‬َ‫ﺟ‬ ِ‫ﻠﻮﻗﺎت‬ْ‫ﺨ‬َ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ‫ذى‬َ‫أ‬ ْ‫ﻦ‬ِ‫ﻣ‬ ُ‫ﻪ‬َ‫ﻴ‬ِ‫ﻤ‬ْ‫ﺤ‬َ‫ﻴ‬ِ‫ﻟ‬
. ِ‫ﻠﻮﻗﺎت‬ْ‫ﺨ‬َ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﻊ‬‫ﻤﻴ‬َ‫ﺟ‬ ُ‫ﻖ‬ِ‫ﺧﺎﻟ‬ ُ‫ﻪ‬َّ‫ﻠ‬‫اﻟ‬
،(‫ﺎ‬ًّ‫ﻳ‬‫ﺷﻔﻮ‬ ‫وأﺟﻴﺐ‬ ‫ﻞ‬َّ‫ﻣ‬‫)أﺗﺄ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﻰ‬ّ‫ﺘ‬‫ﺣ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﺴﺘﻌﻴ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺶ‬
‫إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫َّﻪ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ َّ‫ﺑﺄن‬ :‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻳﺼﻞ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻊ‬ِّ‫ﻤ‬‫ﻳﺴ‬ ،(‫ر‬ ِّ‫)أﻗﺮ‬ ‫ﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫دﻋﺎء‬ ِّ‫ﻛﻞ‬
،‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮار‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻞ‬ ُّ‫ﻮﺻ‬َّ‫ﺘ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺸﻪ‬ ،‫اﻟﻤﻮﻗﻒ‬
.‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻷﻧﺴﺐ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ َّ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻗﺮارات‬ ‫ة‬َّ‫ﻋﺪ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺮاح‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬
‫ﻋﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ‬
.‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
:‫ث‬َّ‫وأﺗﺤﺪ‬ ‫أﺳﺘﻤﻊ‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ،‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
.‫اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﺗﻼوة‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة‬
‫اﻟﺘﺤﺪث‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻤ‬‫اﻟﻤﻬ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻨﻔﺬ‬
.‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ﻼ‬ُّ‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺸﺎرك‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ،‫ﻋﻤﻠﻬﻢ‬
.‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬
‫ﺼﺎل‬ِّ‫ﺗ‬‫اﻻ‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
(‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬
:‫زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫أﺗﻌﺎون‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻢ‬ ِّ‫ﻳﻘﺴ‬ -
‫ع‬ِّ‫وﻳﻮز‬ ،‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻪ‬ِّ‫ﻳﻮﺟ‬ -
:‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ َّ‫م‬‫اﻟﻤﻬﺎ‬
‫أﺳﺘﻤﻊ‬ :‫ﻧﺸﺎط‬ ،‫ﻴﻄﺎن‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻤﻴﻨﺎ‬ ً‫أﻋﻤﺎﻻ‬ ‫)ﻧﺬﻛﺮ‬
،‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ (‫ﺑﺈﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫أﺷﺎرك‬ ،‫وأﻗﺘﺪي‬
.‫ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻤ‬‫اﻟﻤﻬ‬ ‫وﻳﺸﺮح‬
ِّ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻴ‬‫وﻳﻘ‬ ، ِّ‫ﻧﻲ‬‫و‬‫ﻌﺎ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫ِّﺮﻫﻢ‬‫ﻛ‬‫ﻳﺬ‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫اﻟﺘﻌ‬
‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‬

20. 18
‫واﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬
.‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫َّﺘﻲ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬
.‫ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ‬
/ 21 ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
.(‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬
.(‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫)ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
.(‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻨﻤﻴﺔ‬َّ‫ﺘ‬‫)اﻟ‬
:‫ﺑﺼﻤﺘﻲ‬ ‫أﺿﻊ‬
:‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
،(ً‫ﺴﺎء‬َ‫ﻣ‬َ‫و‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺒﺎﺣ‬ َ‫ﺻ‬ ِ‫ﻦ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﺗ‬َ‫ذ‬‫ﻌﻮ‬َ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ِ‫ة‬َ‫ﺮاء‬ِ‫ﻘ‬ِ‫ﺑ‬ ‫ﺴﻲ‬ْ‫ﻔ‬َ‫ﻧ‬ ُ‫ﻦ‬ ِّ‫ﺼ‬َ‫ﺣ‬ُ‫أ‬)
.‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻊ‬ِّ‫وﻳﺸﺠ‬
.‫وﻃﻨﻲ‬ ‫أﺣﺐ‬
ُّ‫ﺐ‬ِ‫ﺣ‬ُ‫أ‬) ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
ِ‫ة‬َ‫ﺪ‬ِ‫ﺤ‬َّ‫ﺘ‬ُ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬ِ‫ﺑ‬ َ‫ﺮ‬َ‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ِ‫ﻣﺎرات‬ِ‫اﻹ‬ ُ‫َﺔ‬‫ﻟ‬ْ‫و‬َ‫د‬ ‫ﻨﻲ‬َ‫ﻃ‬َ‫و‬ ُ‫ﻦ‬ ِّ‫ﺼ‬َ‫ﺣ‬ُ‫أ‬ :(‫ﻨﻲ‬َ‫ﻃ‬َ‫و‬
.‫ذﺗﻴﻦ‬ِّ‫وﺑﺎﻟﻤﻌﻮ‬ ِّ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺸﻴﺪ‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ :‫ﺑـ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﻨﻄﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ﻟﻠﺤﺮوف‬
‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻨﻄﻖ‬
‫ﺎ‬ً‫ﺳﻠﻴﻤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬ ‫واﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫ُّﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺗﻜﺎﻣﻞ‬
(‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻌﺮﺑ‬
:‫اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻷﺗﻠﻮ‬ ‫ب‬َّ‫أﺗﺪر‬
‫ب‬ِّ‫وﻳﺪر‬ ،‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﺻﻮت‬ ‫أداء‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺳﻠﻴﻤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬ ‫ﻧﻄﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
.‫ﻠﻴﻢ‬ َّ‫اﻟﺴ‬‫ﻄﻖ‬ُّ‫ﻨ‬‫واﻟ‬‫اﻟﺤﺮوف‬‫ﻣﺨﺎرج‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻛﻴﺰ‬‫ﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬،‫اﻟﺤﺮف‬
‫اﻟﻌﺮض‬
‫واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﻏﻠﻖ‬ / ‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ‬
‫ُّﻤﻪ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ َّ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺺ‬ِّ‫ﺨ‬‫وﻳﻠ‬ ،(‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻈ‬‫)أﻧ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرج‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫َّﻂ‬‫ﻄ‬‫ﻣﺨ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ ‫رس‬َّ‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫رس‬َّ‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﻼل‬
.‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وأﻧﺸﻄﺔ‬ ،‫رس‬َّ‫اﻟﺪ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ (‫)أﺑﺤﺚ‬ ‫ﺑﻨﺸﺎط‬ ‫ﺰﻳﻦ‬ِّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﺘﻤ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ِّﻒ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻜ‬ :‫اﻹﺛﺮاء‬
‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺴ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬ُّ‫ﺑﺎﻟﺘﺪر‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﻄﺔ‬ َّ‫ﻣﺒﺴ‬ ‫ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ‬ ٍّ‫إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻟﺘﻌ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ِّﻒ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻜ‬ :‫اﻟﻌﻼج‬
.‫اﻷﻣﺮ‬ ِّ‫ﻟﻲ‬‫و‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ،‫ﻧﺖ‬‫ﺮ‬‫اﻹﻧﺘ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫أو‬ ،‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫اﻟﻤﺼﺤﻒ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺣﻔﻈﻬﺎ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻘﺮآﻧ‬
‫ﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
.‫أداءﻫﻢ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺔ‬ (‫ذاﺗﻲ‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻴ‬‫)أﻗ‬ ،(‫ﺑﻤﻔﺮدي‬ ‫)أﺟﻴﺐ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

21. 19
‫اﻟﻮﺣﺪة‬
‫اﺑﻌﺔ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻟ‬
‫�اﻟﻤﺠـﺎل‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬‫ﺎ‬ ً‫ﻧﺎﻓﻌ‬ ‫ﻛﻦ‬
‫ﱡ‬‫اﻹﻟﻬﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﻲ‬‫اﻟﻤﺤـﻮر‬‫ﺮﻳﻒ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺸ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫ﻋـﺪد‬
(2)
:‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬
.‫ﻷﺣﻜﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫وﺗﻄﺒﻴ‬ ،‫ﻧﻴﻬﺎ‬‫ﻟﻤﻌﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫وﻓﻬﻤ‬ ،‫ﺮﻳﻔﺔ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﺒﻮ‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﻸﺣﺎدﻳﺚ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻈ‬‫ﺣﻔ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮاﺗﺞ‬
.‫ﺮﻳﻒ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻊ‬ِّ‫ﻳﺴﻤ‬
.‫ﺎﻓﻌﺔ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ‬
.‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻔﻊ‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﷺ‬ ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﺮﺳﻮل‬ ‫ﻳﻘﺘﺪي‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ‬
‫واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻴ‬‫اﻷداﺋ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬‫واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﱢﺠﺎﻫﺎت‬‫ﺗ‬‫اﻻ‬
.‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻔﻊ‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬
.‫ُّﻊ‬‫ﻗ‬‫ﻮ‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
.‫واﻹﻧﺲ‬ ِّ‫اﻟﺠﻦ‬ ‫ﺷﻴﺎﻃﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺤﺼﻴﻦ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
.‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ،‫واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
.‫اﻷﺣﻜﺎم‬ ‫إﺻﺪار‬
.‫ﻜﻮن‬ ُّ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻧﻄﻖ‬

22. 20
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑
‫ﺑﺎﻻﻛﺘﺸﺎف‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﺑﺎﻷﻗﺮان‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
ُّ‫اﺗﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬
‫اﻻﺳﺘﻘﺮاء‬ □ ُّ‫ﺣﻞ‬ ☑
‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫َّﻌﺐ‬‫ﻠ‬‫ﺑﺎﻟ‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑
ُّ‫ﻧﻲ‬‫و‬‫ﻌﺎ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﺎت‬ ّ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫ﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫واﻟﺘ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬ □ ‫اﻟﻨﻤﺬﺟﺔ‬ ☑
‫واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫ﻟﻌﺐ‬ □
‫اﻷدوار‬
‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ □ ‫اﻟﺤﻮار‬ ☑
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑
ُّ‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑
‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
‫دراﺳﺔ‬ □
‫ﺣﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﻌﺮوض‬ □ ‫ﻌﺎت‬َّ‫ﺒ‬‫اﻟﻘ‬□
ُّ‫ﺖ‬ ِّ‫اﻟﺴ‬
‫اﻟﻌﺼﻒ‬ ☑
ُّ‫ﻫﻨﻲ‬ِّ‫اﻟﺬ‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ □ ‫ﺔ‬ َّ‫اﻟﻘﺼ‬ □ ‫َّﻄﺎت‬‫ﻄ‬‫اﻟﻤﺨ‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ‬
.................
...............
..................
..............
.................
...............
.‫اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء‬ □ ‫ﻌﻠﻴﻢ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﻧﻲ‬‫و‬‫اﻹﻟﻜﺘﺮ‬
‫ﺎت‬ّ‫ﻴ‬‫ﻋﻤﻠ‬ □
‫اﻟﻌﻠﻢ‬
‫دورة‬ □
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑ ‫واﻹﺑﺪاع‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ☑ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬ ☑ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ □ ‫اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ‬ □ ُّ‫اﺗﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬ ‫ﻮﺟﻴﻪ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫اﻟﻤﺒﺎدرة‬ □ ‫ﻒ‬ُّ‫ﻴ‬‫ﻜ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □ ‫ﻧﺔ‬‫و‬‫اﻟﻤﺮ‬ □ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ْﻤ‬‫ﻗ‬َّ‫اﻟﺮ‬ ‫ﻘﺎﻓﺔ‬َّ‫ﺜ‬‫اﻟ‬ □ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ُّ‫ﺣﻞ‬ ☑ ‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫ﺼﺎل‬ِّ‫ﺗ‬‫اﻻ‬ ☑
‫ﻔﻜﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ☑ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ☑ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫□اﻹﻧﺘﺎﺟ‬
‫ﻣﻬﺎرات‬
(21) ‫اﻟﻘﺮن‬
:‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫☑اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﺑﻴﺌ‬ ☑ ‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﺑﺸﺮ‬ ☑
:‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ُّ‫ﺣﺐ‬ ☑ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟﻮﻻء‬ ☑
‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻻﻋﺘﺰاز‬ □ ‫وواﺟﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮد‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ☑ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﺸﺔ‬ □
‫ﻞ‬ُّ‫ﻤ‬‫ﺗﺤ‬ ☑ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ □ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻮﻃﻨ‬
................... □ ...........................□ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬
‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
/‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬
........................................ ‫ُّﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻌﺮﺑ‬
‫ﺎت‬ّ‫ﻴ‬‫ﻳﺎﺿ‬ ِّ‫اﻟﺮ‬ □ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ □ ُّ‫د‬‫اﻟﻤﻮا‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﻤﻮادﱢ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫اﻷﺧﺮى‬
..............
..............
............
..............
..............
.............
‫☑ﺟﻬﺎز‬
‫اﻟﻌﺮض‬
‫اﻟﻌﺮوض‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻘﺪﻳﻤ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
☑
‫ﻣﻠﺼﻘﺎت‬
‫وﺑﻄﺎﻗﺎت‬
☑
‫أوراق‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬
☑
‫ﻮرة‬ّ‫ﺒ‬ َّ‫اﻟﺴ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬ِّ‫ﻔ‬ َّ‫اﻟﺼ‬
☑
‫اﻟﻜﺘﺎب‬
ُّ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬
☑
‫ﻓﻴﺪﻳﻮ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺎت‬ ّ‫وﺗﻘﻨﻴ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬

23. 21
‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﺟﺮاءات‬
:(‫ﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﱠ‬‫)اﻟﺘ‬ ‫ﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
،‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺮ‬ِّ‫ﺒ‬‫ﺗﻌ‬ ‫َّﺘﻲ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬ َّ‫اﻟﻘﺼ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ث‬ُّ‫ﺤﺪ‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ،‫ﻮر‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫أﻧﻈﺎر‬ ‫وﻳﻠﻔﺖ‬ ،(‫َّﻊ‬‫ﻗ‬‫وأﺗﻮ‬ ‫)أﻻﺣﻆ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
.‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫أﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﺴﺘﻌﻴ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‬ َّ‫ﺛﻢ‬
‫اﻟﻌﺮض‬
‫ﱡ‬‫اﻟﺒﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫إﺟﺮاءات‬
‫ﺔ‬ ‫ﱠ‬‫اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫ﻢ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﺘﻌ‬ ‫دور‬ ‫ﻢ‬‫ﱢ‬‫اﻟﻤﻌﻠ‬ ‫دور‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫أداء‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﻢ‬
.‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ‬
َّ‫ﺛﻢ‬ ،‫إﻟﻴﻪ‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﻌﻮن‬
‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻧﻪ‬‫و‬‫ﻳﻘﺮؤ‬
.‫ِّﻤﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫اﻟﻔﺮد‬ ‫اﻟﻘﺮاءة‬ ‫ﻟﺔ‬‫و‬‫ﻣﺤﺎ‬
.‫ﺮﻳﻒ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ‬
.‫ﻣﻌﺒﺮة‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﺮﻳﻒ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻘﺮأ‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻟﻌﺮض‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﻴﻦ‬
،‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻮاء‬ ،‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫أﺳﻤﺎع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺮﻳﻒ‬ َّ‫اﻟﺸ‬
‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ‬ َّ‫ﺛﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫أو.......؛‬ ،‫اﻟﻤﺴﺠﻞ‬ ‫أو‬
‫اﻷﺟﻮد‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫اﻟﻔﺮد‬ ‫اﻟﻘﺮاءة‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﺠﻤﺎﻋ‬ ‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
.‫ﻓﺎﻷﺟﻮد‬
.‫ﻊ‬ُّ‫ﺒ‬‫ﺘ‬َّ‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬
.‫اﻟﺤﻔﻆ‬ ‫إﺗﻘﺎن‬ ‫ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻜﺮار‬َ‫ﺗ‬
:‫اﻵﺗﻲ‬ ُّ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘــﺔ‬ ‫وﻣﻌﺎﻧﻴﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔــﺮدات‬ ‫ِّــﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌــﺮض‬
.‫ﺷــﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ــﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫إﺑﺪاﻋ‬
.‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
‫ﺻﻮر‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫وﻳﺠﻴﺒﻮن‬ ،‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
‫ﻠﻮن‬ َّ‫وﻳﺘﻮﺻ‬ ،‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ‬
.(‫اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ‬ ‫)ﺗﺒﺎدل‬
:‫وأﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫أﻻﺣﻆ‬
‫ﺸــﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻨﻬــﺎ‬َّ‫ﺗﻀﻤ‬ ‫َّﺘــﻲ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ــﻮر‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ِّــﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌــﺮض‬
‫اﻟﻌﻨــﺎن‬ ‫ﻳﻄﻠــﻖ‬ َّ‫ﺛــﻢ‬ ،‫اﻟﻌــﺮض‬ ‫ﺟﻬــﺎز‬ ‫ﺑﺎﺳــﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﻬﻢ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬ َّ‫ﻳﺘﻮﺻ‬ َّ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﺛ‬ ،‫دة‬ِّ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫اﻟﻤﺘﻌ‬ ‫ـﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬‫ـ‬‫ﻟﻼﺳ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫َّﻠﺒ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬
‫ـﻬﻢ‬‫ـ‬‫وﻳﻨﺎﻗﺸ‬ ،‫ﻮر‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ـﻔﻞ‬‫ـ‬‫أﺳ‬ ‫ـﻮاردة‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺎرات‬‫ـ‬‫اﻟﻌﺒ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫إﻟ‬
‫ـﻮر‬‫ـ‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ﻳﻈﻬ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫إﻟ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﻣﻌﻬ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻳﺼ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬ّ‫ﺘ‬‫ﺣ‬
‫ﺗﺒــﺎدل‬ َّ‫أن‬ ‫اﺳــﺘﻨﺘﺎج‬ ‫إﻟــﻰ‬ ‫وﻳﺼــﻞ‬ ،‫ﻣﻨﺎﻓــﻊ‬ ‫ﻣــﻦ‬
.‫اﻷﺧــﺮى‬‫اﻟﻤﺨﻠﻮﻗــﺎت‬‫ﻣــﻊ‬‫ــﻰ‬ّ‫ﺘ‬‫ﺣ‬‫ﻳﻜــﻮن‬‫اﻟﻤﻨﺎﻓــﻊ‬
‫ﺣﻮار‬
‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬

24. 22
‫ﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
،‫ﻮر‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ‬
‫ﻋﻤﺎ‬ ‫وﻳﺘﺤﺪﺛﻮن‬
.‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ‬
:‫ﻦ‬ِّ‫ﻴ‬‫أﺑ‬
‫أو‬ ‫ـﺮض‬‫ـ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﻮر‬‫ـ‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬ِّ‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ـﺮض‬‫ـ‬‫ﻳﻌ‬
.‫ـﺎﺋﻘﺔ‬‫ـ‬‫وﺷ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ـ‬‫ﻣﻨﺎﺳ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻳﺮاﻫ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻃﺮﻳﻘ‬ ِّ‫ـﺄي‬‫ـ‬‫ﺑ‬
‫اﻟﻤﻨﻔﻌــﺔ‬ ‫ﻧــﻮع‬ ‫اﻛﺘﺸــﺎف‬ ‫َّﻠﺒــﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣــﻦ‬ ‫ﻳﻄﻠــﺐ‬
.‫ــﻮرة‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫ﻨــﺔ‬َّ‫ﻤ‬‫اﻟﻤﺘﻀ‬
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫اﻹﺟﺎﺑ‬ ‫ـﺎر‬‫ـ‬‫واﺧﺘﻴ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫َّﻠﺒ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫إﺟﺎﺑ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫إﻟ‬ ‫ـﺘﻤﻊ‬‫ـ‬‫ﻳﺴ‬
.‫ـﻮرة‬‫ـ‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻋﻠﻴﻬ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬َّ‫ﻟ‬‫ا‬ّ‫اﻟﺪ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ـ‬‫اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﺑﺎﻻﻛﺘﺸﺎف‬
‫واﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
.‫ﺼﻮﻳﺐ‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫إﺑﺪاع‬
‫ﻜﺮ‬ ُّ‫اﻟﺸ‬ ‫ﻋﺒﺎرات‬
‫وﻳﻌﻄﻲ‬ ،‫واﻟﺜﻨﺎء‬
‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬
.‫أﻣﻜﻦ‬ ‫إن‬ ‫ﺳﻢ‬َّ‫واﻟﺮ‬
:‫ﺮ‬ِّ‫ﺒ‬‫أﻋ‬
‫ﺷﻜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺪ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬
.........‫و‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫واﻟﻤﻌ‬ ِّ‫م‬‫ﻛﺎﻷ‬ ‫اﻟﻔﻀﻞ‬ ‫أﺻﺤﺎب‬
‫أو‬ ‫ـﺮض‬‫ـ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﻮر‬‫ـ‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬ِّ‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ـﺮض‬‫ـ‬‫ﻳﻌ‬
.‫ـﺎﺋﻘﺔ‬‫ـ‬‫وﺷ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ـ‬‫ﻣﻨﺎﺳ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻳﺮاﻫ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻃﺮﻳﻘ‬ ِّ‫ـﺄي‬‫ـ‬‫ﺑ‬
‫ﺗﺠــﺎه‬ ‫ﻣﺸــﺎﻋﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋــﻦ‬ ‫ﻌﺒﻴــﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫َّﻠﺒــﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟــﺐ‬
‫ـﺬب‬‫ـ‬‫ﺑﺄﻋ‬‫ـﻮرة‬‫ـ‬ ّ‫اﻟﺼ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ـﻮاردة‬‫ـ‬‫اﻟ‬‫ـﻒ‬‫ـ‬‫اﻟﻤﻮاﻗ‬‫ـﺎب‬‫ـ‬‫أﺻﺤ‬
.‫ـﺎرات‬‫ـ‬‫اﻟﻌﺒ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫وأﺟﻤ‬ ‫ـﺎت‬‫ـ‬‫اﻟﻜﻠﻤ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫َّﻠﺒﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﺔ‬ َّ‫ﻗﺼ‬ ‫ﻧﺴﺞ‬‫و‬ ‫ﻮرة‬ ّ‫ﻟﻠﺼ‬
.‫ﻟﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬
‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫إﻇﻬﺎر‬
‫ﺳﺮد‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻟﻤﺸﺎﻋﺮه‬
‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ َّ‫اﻟﻘﺼ‬
.‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺼ‬
‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬
.‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺨﺎذ‬ِّ‫ﺗ‬‫ا‬
‫ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻘﺮار‬
.‫اﻟﻤﻮﻗﻒ‬
‫ﺨﺎذ‬ِّ‫ﺗ‬‫ا‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺪ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬ :‫ر‬ ِّ‫أﻗﺮ‬
.‫اﻟﻘﺮار‬
‫أو‬ ‫ـﺮض‬‫ـ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﻮرة‬‫ـ‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬ِّ‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ـﺮض‬‫ـ‬‫ﻳﻌ‬
.‫ـﺎﺋﻘﺔ‬‫ـ‬‫وﺷ‬ ‫ـﺒﺔ‬‫ـ‬‫ﻣﻨﺎﺳ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻳﺮاﻫ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻃﺮﻳﻘ‬ ِّ‫ـﺄي‬‫ـ‬‫ﺑ‬
.‫ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫ﺔ‬ َّ‫ﻗﺼ‬ ‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺼ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻳﺼﻮغ‬ ‫أو‬
‫ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﻮاردة‬ ‫اﻷﺳــﺌﻠﺔ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫َّﻠﺒــﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸــﺔ‬
.‫ﺸــﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
‫ﻋــﻦ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑــﺔ‬ ‫ﺑﻌــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘــﺮار‬ ‫َّﻠﺒــﺔ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟــﺐ‬
.‫ﺸــﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﻮاردة‬ ‫اﻷﺳــﺌﻠﺔ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬

25. 23
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻤ‬‫اﻟﻤﻬ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺬ‬ِّ‫ﻔ‬‫ﻳﻨ‬
.‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺸﺎرك‬
‫وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ،‫ﻋﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻋﻤﻞ‬
.‫اﻷﺧﺮى‬
‫ﺼﺎل‬ِّ‫ﺗ‬‫اﻻ‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
(‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬
(‫واﻹﺑﺪاع‬ ‫)اﻻﺑﺘﻜﺎر‬
:‫زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫أﺗﻌﺎون‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻢ‬ ِّ‫ﻳﻘﺴ‬
:‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﺢ‬ ِّ‫وﻳﻮﺿ‬ ،‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (‫وأﺟﻴﺐ‬ ‫)أﻻﺣﻆ‬
،‫ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬ َّ‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ِّ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﻊ‬
:(‫زﻣﻼﺋﻲ‬‫ﻣﻊ‬‫)أﺗﻌﺎون‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻮارد‬‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻤ‬‫اﻟﻤﻬ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻪ‬ِّ‫ﻳﻮﺟ‬
.‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ُّ‫ﻛﻞ‬ ، ِّ‫ﻧﻲ‬‫و‬‫ﻌﺎ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮﻫﻢ‬
.‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫ﻟﻠ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
.(‫ﻖ‬ِّ‫ﺒ‬‫)أﻃ‬ (‫)ب‬ ‫ﻧﺸﺎط‬
‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻬﻢ‬َّ‫ﻧ‬‫أ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬
‫ﻛﻴﻒ‬‫و‬ ،‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫أﺻﺤﺎب‬
.‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻔﻊ‬َّ‫ﻨ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﻗﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ﻧﺖ‬َّ‫ﺗﻜﻮ‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ِّ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻴ‬‫وﻳﻘ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﱡ‬‫ﻌﺎوﻧﻲ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫واﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ َّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬
.‫اﻟﻌﺒﺎرات‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫َّﺘﻲ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬
.‫ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ‬
/ 21 ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
(‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬
:‫ﺑﺼﻤﺘﻲ‬ ‫أﺿﻊ‬
:‫ﺘﻲ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ﻣﺴﺆ‬ ‫ﻛﻲ‬‫ﺳﻠﻮ‬
:(‫ﺘﻲ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ﻣﺴﺆ‬ ‫ﻛﻲ‬‫)ﺳﻠﻮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬:(‫ﺘﻲ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫ﻣﺴﺆ‬ ‫ﻛﻲ‬‫)ﺳﻠﻮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬

ِ‫َﺔ‬‫ﻠ‬ْ‫ﻤ‬َ‫ﺣ‬‫ﻓﻲ‬ ُ‫ك‬ِ‫ﺷﺎر‬ُ‫أ‬
ِ‫ﺔ‬َ‫ﺌ‬‫ْﺒﻴ‬‫ﻠ‬ِ‫ﻟ‬ٍ‫ﺔ‬َ‫ﻳ‬‫ﻤﺎ‬ِ‫ﺣ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬

26. 24
‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻘﺘﺮح‬ -
‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬
.‫ﺴﺎﻣﺢ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ُّ‫ﺗﺪل‬ ‫َّﺘﻲ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺸﺎرك‬
‫ﻬﻢ‬ِّ‫ﺒ‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻌﺒﻴﺮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‬
‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻛﻴﻔ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬
‫ﻓﺌﺎت‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ‬
.‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
(‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫)ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
(‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻨﻤﻴﺔ‬َّ‫ﺘ‬‫)اﻟ‬
‫وﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‬ ،‫ﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ‬ َّ‫ﺛﻢ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬
:‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻋﻠﻴﻚ‬‫ﻳﺠﺐ‬‫ﻣﺎذا‬‫اﻟﺒﻴﺌﺔ؟‬‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻚ‬‫أﺛﺮ‬‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﺘﻲ‬‫اﻷﻋﻤﺎل‬‫ﻣﺎ‬‫اﻵﺧﺮﻳﻦ؟‬‫ﻧﻔﻊ‬‫ﻗﻴﻤﺔ‬‫ﺗﻌﻠﻤﺖ‬‫أن‬‫ﺑﻌﺪ‬
.‫أﻣﺜﻠﺔ‬‫اذﻛﺮ‬‫اﻵﺧﺮﻳﻦ؟‬‫ﻧﻔﻊ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺗﺪل‬
:‫وﻃﻨﻲ‬ ُّ‫أﺣﺐ‬
ُّ‫)أﺣﺐ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ -
:(‫وﻃﻨﻲ‬
.(‫ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‬ َ‫ﺔ‬َ‫ﻣ‬ْ‫ﺪ‬ِ‫ﺧ‬ ِّ‫ﻋﻲ‬ُّ‫ﻄﻮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)أﺷﺎرك‬
‫ﻟﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‬ ،‫ذﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬
:‫ﻛﺎﻵﺗﻲ‬
‫وﻃﻨﻚ؟‬ ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ﻫﻞ‬ -
‫أرض‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻟﻤﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﻊ‬ ‫ﺗﻘﺪم‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ -
‫وﻃﻨﻚ؟‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﻨﻄﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ﻟﻠﺤﺮوف‬
‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻨﻄﻖ‬
.‫ﺎ‬ً‫ﺳﻠﻴﻤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬
‫ُّﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)ﺗﻜﺎﻣﻞ‬
(‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻌﺮﺑ‬
:‫اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻷﺗﻠﻮ‬ ‫ب‬َّ‫أﺗﺪر‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ﻜﻮن‬ ُّ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
.‫ﺎ‬ً‫ﺳﻠﻴﻤ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻘ‬‫ﻧﻄ‬ ‫ﻧﻄﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ب‬ِّ‫وﻳﺪر‬ ،‫اﻟﻔﻘﺮة‬
‫اﻟﻌﺮض‬
‫واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﻏﻠﻖ‬ /‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ‬
‫ُّﻤﻪ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ َّ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺺ‬ِّ‫ﺨ‬‫وﻳﻠ‬ ،(‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻈ‬‫)أﻧ‬ ‫ﺸﺎط‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرج‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫َّﻂ‬‫ﻄ‬‫ﻣﺨ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ ‫رس‬َّ‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫رس‬َّ‫اﻟﺪ‬ ‫ﺧﻼل‬
.‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وأﻧﺸﻄﺔ‬ ‫رس‬َّ‫اﻟﺪ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ (‫)أﺑﺤﺚ‬ ‫ﺑﻨﺸﺎط‬ ‫ﺰﻳﻦ‬ِّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﺘﻤ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ِّﻒ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻜ‬ :‫اﻹﺛﺮاء‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ُّ‫ﺗﺪل‬ ‫ﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫ﺻﻮر‬ ‫ﺑﺘﻠﻮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﻣﺒﺴﻄﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ‬ ٍّ‫إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻟﺘﻌ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ِّﻒ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻜ‬ :‫اﻟﻌﻼج‬
. ِّ‫ﻋﻲ‬ُّ‫ﻄﻮ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬
.‫أداءﻫﻢ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ،(‫ذاﺗﻲ‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻴ‬‫)أﻗ‬ ،(‫ﺑﻤﻔﺮدي‬ ‫)أﺟﻴﺐ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

27. 25
‫اﻟﻮﺣﺪة‬
‫اﺑﻌﺔ‬ّ‫ﺮ‬‫اﻟ‬
‫�اﻟﻤﺠـﺎل‬
‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ُ‫رس‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬
‫ﻧﻮر‬ ‫ﺻﻼﺗﻲ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬
‫اﻹﺳﻼم‬ ‫أﺣﻜﺎم‬
‫وﻣﻘﺎﺻﺪﻫﺎ‬
‫اﻟﻤﺤـﻮر‬‫اﻟﻌﺒﺎدات‬ ‫أﺣﻜﺎم‬
‫اﻟﺤﺼﺺ‬ ‫ﻋـﺪد‬
(2)
:‫اﻟﻤﻌﻴﺎر‬
.‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻳﻬﺎ‬ّ‫د‬‫وﻳﺆ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎدات‬ ‫ﺑﺄﺣﻜﺎم‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻧﻮاﺗﺞ‬
.‫اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫أﺳﻤﺎء‬ ‫د‬ِّ‫ﻳﻌﺪ‬
.‫اﻟﺼﻼة‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫أﻫﻤ‬ ‫ﻦ‬ِّ‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬
.‫اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫رﻛﻌﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬
.‫رﻛﻌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻋﺪد‬ ‫اﻟﺼﻼة‬ ‫أوﻗﺎت‬ ‫ﻳﺤﺪد‬
:‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ‬
‫واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف‬‫ﺔ‬‫ﱠ‬‫ﻴ‬‫اﻷداﺋ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎرات‬‫واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﱢﺠﺎﻫﺎت‬‫ﺗ‬‫اﻻ‬
.‫اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫أﺳﻤﺎء‬.‫واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
.‫اﻟﺼﻼة‬ ‫أداء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬
.‫اﻟﺼﻼة‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫أﻫﻤ‬.‫اﻟﻘﺮار‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ،‫اﻟﺒﺤﺚ‬
.‫اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫رﻛﻌﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬
.‫ث‬ُّ‫ﺤﺪ‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫ﻌﺎون‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻬﺠﺎﺋ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫أﺻﻮات‬ ‫ﻧﻄﻖ‬
.‫اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﻛﺎت‬‫اﻟﺤﺮ‬

28. 26
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﺑﺎﻻﻛﺘﺸﺎف‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﺑﺎﻷﻗﺮان‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑
‫اﺗﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬
‫اﻻﺳﺘﻘﺮاء‬ □ ُّ‫ﺣﻞ‬ □
‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ‬
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑
‫ﻧﻲ‬‫و‬‫ﻌﺎ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﺎت‬ ّ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫ﻌﻠﻴﻢ‬ ّ‫اﻟﺘ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫واﻟﺘ‬
□
‫اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬
‫ﻤﺬﺟﺔ‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ☑
‫واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬
‫ﻟﻌﺐ‬ ☑
‫اﻷدوار‬
‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ □ ‫اﻟﺤﻮار‬ ☑
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ‬
□
‫ﻔﻜﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
‫دراﺳﺔ‬ □
‫ﺣﺎﻟﺔ‬
□
‫اﻟﻌﺮوض‬
□
‫ﻌﺎت‬َّ‫ﺒ‬‫اﻟﻘ‬
ُّ‫ﺖ‬ ّ‫اﻟﺴ‬
‫اﻟﻌﺼﻒ‬ ☑
ُّ‫ﻫﻨﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬
□
‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
.‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ☑ ☑
‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ‬
..................
.................
..................
.................
...............
..............
......
‫اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء‬ □ ‫ﻌﻠﻴﻢ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
ُّ‫ﻧﻲ‬‫و‬‫اﻹﻟﻜﺘﺮ‬
‫ﺎت‬ّ‫ﻴ‬‫ﻋﻤﻠ‬ □
‫اﻟﻌﻠﻢ‬
‫دورة‬ □
‫ُّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬َّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
☑ ‫ﺎﻗﺪ‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻔﻜﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ☑ ‫واﻹﺑﺪاع‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ☑ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬ ☑ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ □ ‫اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ‬ □ ُّ‫اﺗﻲ‬ّ‫اﻟﺬ‬ ‫ﻮﺟﻴﻪ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻹﻧﺘﺎﺟ‬□‫اﻟﻤﺒﺎدرة‬□‫ﻒ‬ُّ‫ﻴ‬‫ﻜ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬□‫ﻧﺔ‬‫و‬‫اﻟﻤﺮ‬□‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﺮﻗﻤ‬‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬□‫اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ُّ‫ﺣﻞ‬□‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬‫ﺼﺎل‬ِّ‫ﺗ‬‫اﻻ‬
‫ﻔﻜﻴﺮ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ☑ ‫☑اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻣﻬﺎرات‬
(21) ‫اﻟﻘﺮن‬
:‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻨﻤ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﺑﻴﺌ‬ □ ‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﺑﺸﺮ‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫□اﻗﺘﺼﺎد‬
:‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺣﺐ‬ ☑ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫اﻟﻮﻻء‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻮﻃﻨ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻻﻋﺘﺰاز‬ □ ‫وواﺟﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮد‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﺸﺔ‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫و‬‫اﻟﻤﺴﺆ‬ ‫ﻞ‬ُّ‫ﺗﺤﻤ‬ ☑ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ □
.................................. □ ..............................□
‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
/ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬
.............
.............
......
.......................
.........
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻟﻌﺮﺑ‬ ‫ُّﻐﺔ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ☑ ☑
‫ﺎت‬ّ‫ﻴ‬‫ﻳﺎﺿ‬ ِّ‫اﻟﺮ‬
‫اﻟﻌﻠﻮم‬ □ ُّ‫د‬‫اﻟﻤﻮا‬ □
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﻤﻮادﱢ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫اﻷﺧﺮى‬
.............
.............
......
.........
..........
.........
....
.........
.........
.........
.....
‫اﻟﻌﺮوض‬ ☑
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬‫ﻘﺪﻳﻤ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
☑
‫ﺻﻮر‬
‫ﻣﻠﺼﻘﺎت‬
‫وﺑﻄﺎﻗﺎت‬
☑
‫أوراق‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬
□
‫ﻮرة‬ّ‫ﺒ‬ ّ‫اﻟﺴ‬
‫ﺔ‬َّ‫ﻴ‬ِّ‫ﻔ‬ َّ‫اﻟﺼ‬
☑
‫اﻟﻜﺘﺎب‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬
□
‫ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫و‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬

29. 27
‫رس‬‫ﱠ‬‫اﻟﺪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﺟﺮاءات‬
:(‫ﻬﻴﺌﺔ‬ ّ‫�اﻟﺘ‬) ‫ﻤﻬﻴﺪ‬ ّ‫اﻟﺘ‬
.‫ﻹﺟﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﻊ‬ ،‫اﻟﻮاردة‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﺴﺘﻌﻴ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ،‫وأﺟﻴﺐ‬ ‫أﻓﻜﺮ‬ :(‫ﻷﺗﻌﻠﻢ‬ ‫)أﺑﺎدر‬ ‫ﻓﻘﺮة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ﻟﺒﻴﺘﻚ؟‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫أﻗﺮب‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ -
‫اﻷذان؟‬ ‫ﺻﻮت‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫ﻛﻢ‬ -
‫اﻟﻤﺴﺠﺪ؟‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫ﻟﻤﺎذا‬ -
‫اﻟﻌﺮض‬
‫ﱡ‬‫اﻟﺒﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﻨﻔﻴﺬ‬ ّ‫اﻟﺘ‬ ‫إﺟﺮاءات‬
‫ﺔ‬ ‫ﱠ‬‫اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‬ ‫دور‬ ‫ﻢ‬‫ﱢ‬‫اﻟﻤﻌﻠ‬ ‫دور‬
‫واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬
.‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬
‫ﻋﻦ‬ ‫وﻳﺠﻴﺒﻮن‬ ،‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫-ﻳﻘﺮأ‬
.‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻒ‬ِّ‫ﻨ‬‫ﻳﺼ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺢ‬ َّ‫ﻣﻮﺿ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺨﻤﺲ‬
.‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
َّ‫ﺛﻢ‬ ،(‫ﺎ‬ًّ‫ﻳ‬‫ﺷﻔﻮ‬ ‫وأﺟﻴﺐ‬ ‫)أﻗﺮأ‬ ‫ﻓﻘﺮة‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫أﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸﻬﻢ‬
:‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬
:‫ﺎ‬ًّ‫ﻳ‬‫ﺷﻔﻮ‬ ‫أﺟﻴﺐ‬
‫اﻹﺳﻼم؟‬ ‫أرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﻦ‬‫اﻟﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻟﺼﻼﺗﻪ؟‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫ﺢ‬ ِّ‫وﻳﻮﺿ‬ (‫ﻒ‬ِّ‫ﻨ‬‫)أﺻ‬ ‫ﻧﺸﺎط‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻨﺘﻘﻞ‬
.‫ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬
( ) ‫اﻟﻬﻼل‬ ‫رﻣﺰ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﺼﻠﻮات‬
‫ﻋﻨﺪ‬ ( ) ‫ﻤﺲ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫ورﻣﺰ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﺻﻠﻮات‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
.‫ﻬﺎر‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﺻﻠﻮات‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻘﺮاءة‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫-ﻳﺴﺘﻤﻊ‬
‫واﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫ﺮﻳﻒ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
.‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫واﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ،‫ﻣﻌﻨﺎه‬
‫ﻧﺸﺎط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ،(‫ﺎ‬ًّ‫ﻳ‬‫ﺷﻔﻮ‬ ‫وأﺟﻴﺐ‬ ‫)أﻗﺮأ‬
.‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﻼص‬
: َ‫ﻗﺎل‬ ُ‫ﻪ‬ْ‫ﻨ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ﻪ‬‫اﻟﻠ‬ َ‫ﻲ‬ ِ‫ﺿ‬َ‫ر‬ ٍ‫ﻌﻮد‬ ْ‫ﺴ‬َ‫ﻣ‬ ِ‫ﻦ‬ْ‫ﺑ‬ ِ‫اﻟﻠﻪ‬ ِ‫ﺪ‬ْ‫ﺒ‬َ‫ﻋ‬ ْ‫ﻦ‬َ‫ﻋ‬
‫؟‬ِ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻟﻰ‬ِ‫إ‬ ُّ‫ﺐ‬َ‫ﺣ‬َ‫أ‬ ِ‫ﻞ‬َ‫ﻤ‬َ‫ﻌ‬‫اﻟ‬ ُّ‫ي‬َ‫أ‬ :‫ﷺ‬ َّ‫ﻲ‬ِ‫ﺒ‬َّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ُ‫ْﺖ‬‫ﻟ‬َ‫ﺄ‬ َ‫ﺳ‬
.«‫ﻬﺎ‬ِ‫ْﺘ‬‫ﻗ‬َ‫و‬ ‫ﻠﻰ‬َ‫ﻋ‬ ُ‫ة‬‫ﻼ‬ َّ‫»اﻟﺼ‬ : َ‫ﻗﺎل‬
‫؟‬ِ‫اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻟﻰ‬ِ‫إ‬ ِ‫ﻢ‬‫اﻟﻤﺴﻠ‬ ِ‫ﻤﺎل‬ْ‫ﻋ‬َ‫أ‬ ُّ‫ﺐ‬َ‫ﺣ‬َ‫أ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻟﻲ‬‫ﻮ‬‫دﺧ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺒ‬‫ﺳﺒ‬ ‫ﺻﻼﺗﻲ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫أﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎذا‬
‫اﻟﺠﻨﺔ؟‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬

30. 28
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬
‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺔ‬َّ‫ﻤ‬‫اﻟﻤﻬ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺬ‬ِّ‫ﻔ‬‫ﻳﻨ‬
.‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺸﺎرك‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ،‫ﻋﻤﻠﻬﻢ‬
.‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬
(‫ﻌﺎون‬َّ‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫ﺼﺎل‬ِّ‫ﺗ‬‫اﻻ‬ ‫)ﻣﻬﺎرات‬
( ‫اﻟﻘﺮار‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ )
‫ﺎت‬ّ‫ﻴ‬‫ﻳﺎﺿ‬ ِّ‫اﻟﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬
‫واﻟﺪه‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫راﺷﺪ‬ ‫ﺻﻼة‬ ‫ﻳﺼﻒ‬
.‫ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫وإﺧﻮﺗﻪ‬
‫واﻟﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻮرة‬ ‫وﺻﻼة‬
.‫ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫وأﺧﺘﻬﺎ‬ ‫وﺟﺪﺗﻬﺎ‬
‫ﺤﺪث‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻬﺎرة‬
:‫زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫أﺗﻌﺎون‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻘﺴﻢ‬
‫ﻓﻘﺮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
،‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (‫زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫)أﺗﻌﺎون‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫وﻳﻮزع‬ ،‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬ ‫ﺢ‬ ِّ‫وﻳﻮﺿ‬
،‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫وﺑﻮﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫أوراق‬
.‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻳﺠﻴﺒﻮن‬ ‫ﻛﻬﻢ‬‫وﻳﺘﺮ‬
:‫ر‬ ِّ‫أﻗﺮ‬ -
‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺗﺨﺬه‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻟﻤﺎذا؟‬‫و‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ؟‬
:‫اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫أﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬
.4‫اﻟﻌﺸﺎء‬ 3 ‫اﻟﻤﻐﺮب‬ 4 ‫اﻟﻌﺼﺮ‬ 4 ‫اﻟﻈﻬﺮ‬ 2 ‫اﻟﻔﺠﺮ‬
‫ﻛﻞ‬ ‫رﻛﻌﺎت‬ ‫ﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻌﻤﻮد‬ ‫ﻧﻠﻮن‬
.‫اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺻﻼة‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻊ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬ :‫ث‬َّ‫أﺗﺤﺪ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ :‫ﺎﻧﻴﺔ‬ّ‫ﺜ‬‫اﻟ‬ ‫ﻮرة‬ ُّ‫واﻟﺼ‬ ‫ﻟﻰ‬‫و‬‫اﻷ‬ ‫ﻮرة‬ ّ‫اﻟﺼ‬
‫ﻪ‬ِّ‫ﻳﻮﺟ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫ز‬ ِّ‫وﻳﻌﺰ‬ ‫ﻊ‬ِّ‫وﻳﺸﺠ‬ ،‫ﺤﺪث‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﺎﻟﺐ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
‫وﻳﻄﻠﺐ‬ :(‫ﺑﺈﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫)أﺷﺎرك‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬
:‫ﻣﻨﻬﻢ‬
‫اﻟﺼﻠﻮات‬ ‫أوﻗﺎت‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻦ‬ِّ‫ﻴ‬‫ﻳﺒ‬ ‫ﻣﻠﺼﻖ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ووﺿﻌﻪ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺨﻤﺲ‬
.‫ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﻣﻦ‬ ً‫ﻧﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣﻠ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻗ‬‫أورا‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ع‬ِّ‫ﻳﻮز‬
‫إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ،‫ﺎت‬ ّ‫وﻣﻘﺼ‬ ،‫ى‬ ّ‫اﻟﻤﻘﻮ‬ ‫اﻟﻮرق‬
‫ﺑﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫ِّﺮﻫﻢ‬‫ﻛ‬‫ﻳﺬ‬ ،‫ﺸﺎط‬ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ِّﺮوا‬‫ﻜ‬‫ﻳﻔ‬ ‫أن‬
.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ِّ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻢ‬ِّ‫ﻴ‬‫وﻳﻘ‬ ،‫ﻧﻲ‬‫و‬‫ﻌﺎ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﻌﺎوﻧﻲ‬ ّ‫اﻟﺘ‬
‫واﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬
‫واﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫ﻟﻠ‬
.‫ﺔ‬َّ‫ﻳ‬‫ﻔﻮ‬ ّ‫اﻟﺸ‬
.‫اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ -
‫اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬ -
‫واﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻧﺸﺎط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫ِّﻢ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻳﻌﺮض‬
،‫ﻟﻪ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫ب‬ ّ‫ُّﻼ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ،(‫ﺑﺼﻤﺘﻲ‬ ‫)أﺿﻊ‬
.‫ﻧﻪ‬‫ﻮ‬‫ﺳﻴﻔﻌﻠ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬
‫اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬