SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Сэтгэл судлаачид дунд насыг 40-65
хүртэлх хүмүүсийг хамруулах ба судлаачид
энэ үеийн эхлэл, төгсгөлийн насыг
тодорхойлохдоо нэлээд маргаантай байдаг
бөгөөд өөр өөрсдийн онолд тулгуурлан
тайлбарладаг.
Карл Юнг дунд насны үеийг 40 насаас, Эрик
Эриксон насаас, Эрик Эриксон 35-65, Даниел
Левинсон 40-60 насыг дунд насны үе гэж
үзсэн.
Энэ насны хүмүүст сэтгэл зүйн болон бие
махбодын, дотоод орчны өөрчлөлт болон гэр
бүлийн амьдрал, ажил байдал, нийгмийн
амьдралтай зохицох өөрчлөлтүүд гарч ирдэг.
Дунд насны хүмүүс албан үүрэгтээ
хариуцлагатай хандах, мэдлэг чадвараа
дээшлүүлэх,
үр
хүүхэд,
хань
ижил,
хүүхдүүдийнхээ төлөвшлийн хандлагатай
хандан, нийгмийн байр сууринд тохируулан
бие авч явах зэрэг нийгмийн шаардлагуудтай
тулгардаг. Мөн олон жил хамт амьдарсан ч
гэсэн бие биеэ мэддэг болсон ч шинэ зүйл
гарч ирсээр байдаг тул харилцан ярилцаж,
ойлголцох нь чухал юм.
Дунд насны өөрчлөлтийн нийтлэг
онцлог шинж

Бие махбодын хувьд:
Бие

махбодийн хувьд өөрчлөлт гарч
эхэлснээр дунд насны үе эхэлдэг. Тухайлбал
Нүдний эргэн тойрон, нүүрэнд үрчлээсүүд
нэмэгдэх, үс цайх, толгой халцрах
Сонсголын ба харааны
чанар 50 дээш
насанд алгуур мууддаг
Мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны
хурд алгуур багасах ба 50 дээш насанд
мэдэгдэхүйц буурдаг.
Арьс булчин шөрмөсний уян хатан чанар

багасах
Ясны сийрэгжилт
Эмэгтэйчүүд 48-51 насны хооронд цэвэршилт
явагддаг
Эрчүүдэд бэлгийн амьдралын эрч хүч буурна.
Амьдралын орчны хувьд:

Зарим судлаачид дунд насны хүмүүсийн
хувьд “олон боломж дахин хэзээ ч олдохгүй
алдагдаж,
найдвар
барагдах
үе”
гэж
тодорхойлсон байдаг ч нөгөө талаар дунд
насныхан нас нэмэгдэхийн хэрээр амьдралын
эерэг сөрөг үйл явдал олон тохиолддог үе
хэмээн хариулдаг.
Эмэгтэйчүүд хүүхэд өсөж том болсоныг
хараад
өөртөө
хандах
хандлага
нь
өөрчлөгддөг бол эрчүүд урьдын ажил
мэргэжлийн дадлага чадвараа гялалзалтал
харуулж, ядрахыг мэдэхгүй ажиллаж байсан
цаг үе нь алгуур урсан өнгөрч байгааг хараад
“өөрийгөө нэлээд хянуур” байр сууринаас
шинжиж эхэлдэг.
Нийгэм орчны өөрчлөлт :

Дунд насны хүмүүс, залуу үе ба өндөр
настнуудын аль алинаас нь өөрсдийн
ялгаатай, онцлог байдлыг тод мэдэрч байдаг
бөгөөд “би гэж хэн бэ” хэмээн өөрийн
амьдралыг эргэн харж өөрийгөө хайж олох
гэсэн өөрчлөлтэй нүүр тулдаг тул энэ үеийг
хүний 2 дахь шилжилтийн үе буюу дунд насны
хямрал гэж нэрэлдэг.
Дунд насны хүмүүс биеэ хэрхэн авч явах,
ямар үзэл итгэлтэй байх нь тухайн цаг үеийн
эдийн засаг, нийгмийн байдлын онцлог,
нөхцөл байдлаас хамаарч болно.
Дунд насныханы сэтгэл зүйн хувьд үүсэх
хямралын ерөнхий онцлог
Дунд насны хямрал явагдаж байгааг мэдэх
нийтлэг шинжүүд ба үүнийг таних илрүүд
Эрчүүд эмэгтэйчүүдээс илүү дунд насны
хямралыг амсдаг,
Их стресс ба айдсыг бий болгодог
Амьдрал утга учиргүй боллоо,

бүх зүйл

дууслаа гэсэн мэдрэмж бий болдог,
Сэтгэл хөдлөлийн дараах мэдрэмжүүд илрнэ.
-Бухимдах, уймрах, цөхрөх
-Сэтгэл түгших, айдастай, сэтгэл гонсойх
-Амархан гомдож, баярлах
-Ганцаардах
-Түгшүүртэй
- Үйл ажиллагаануудаас залхаж, дургүйцэх
Гэр бүлийн харилцаа
Гэр бүлдээ анхаарлаа хандуулахаас

илүү ажил, мэргэжилдээ ихэнх цагийг
зарцуулдаг.
Бие биетэйгээ харилцах харилцаанд
шинэлэг байдлыг үргэлж эрмэлзэх
хэрэгтэй.
Харилцаа
нэгэн
хэвийн
байдалд
орсноор
эхнэр,
нөхрийн
харилцаанд
зөрчил
бий
болох
магадлалтай.
Эцэг, эхийн дунд наснаас өтөл нас руу

шилжих шилжилтийн үеийн хямрал,
хүүхдийн өсвөр насны үеийн хямрал
давхцсанаас гэр бүлийн харилцаанд
зөрчил нэмэгддэг.
Хүргэн, бэрийг хүлээж авах сэтгэл зүйн
бэлтгэлгүйгээс эцэг эх, үр хүүхдийн
хоорондын харилцаанд зөрчил үүсэж
болно.
Дунд насны эцэг , эх ба хүүхдийн
харилцаа
Хүүхдүүд нь гэрлээд хүүхэдтэй болох үед
эцэг, эх, хүүхдийн харилцаанд өөрчлөлт орж,
нөлөө үзүүлэх олон зүйл байдаг. Энэ үед эцэг
эхчүүд хариуцлагатай хандах хэрэгтэй.
Кант “Зан суртахууны метафизик” гэдэг
зохиолдоо эцэг, эх, үр хүүхдийн харилцааны
асуудлыг авч үзжээ. Тэрээр өөрийгөө хангаж
чадах болтлоо эцэг эхийн талаас хангуулж
байх, төрөлхийн эрх хүүхдэд бий.
Хүүхдүүдийг тэжээж хүмүүжүүлэх нь эцэг
эхийн үүрэг бөгөөд тэд хүүхдэд зориулсан
зардлаа хожим нөхүүлэх шаардлага тавиулах
эрхгүй гэж үзсэн.
Эцэг эх, үр хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд дараах
зүйлийг анхаарах хэрэгтэй.
Хүүхдээ ойлгохыг хичээх
Хүүхдээ сонсох
Хүүхдийнхээ

хийж
буй
жижиг
зүйлд
анхаарлаа хандуулах
Хүүхэддээ амалснаа биелүүлэх
Хүүхдээ эмх цэгцтэй байдалд хүмүүжүүлэх ба
алдаан дээр нь сургах
Хүүхдээ цаг гаргаж ярилцах, тоглох
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээсээ уучлалт гуйж
чаддаг байх
Үр хүүхдийнхээ сэтгэл дотор орох

More Related Content

What's hot

халдварт бус өвчин
халдварт бус өвчинхалдварт бус өвчин
халдварт бус өвчинtuya0507
 
Питер Дракер: Менежментийг системчлэн харвал
Питер Дракер: Менежментийг системчлэн харвалПитер Дракер: Менежментийг системчлэн харвал
Питер Дракер: Менежментийг системчлэн харвалОюуны чадварын-IQ төв
 
лекц №9 албан захидал
лекц №9 албан захидаллекц №9 албан захидал
лекц №9 албан захидалBMunguntuul
 
манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /
манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /
манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /Bach Baach
 
лекц№11
лекц№11лекц№11
лекц№11azora14
 
гэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлтгэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлтVirgo Muujig
 
ялгаруулах эрхтэн тогтолцоо
ялгаруулах эрхтэн тогтолцооялгаруулах эрхтэн тогтолцоо
ялгаруулах эрхтэн тогтолцооOidov Tungaa
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогschool14
 
хижээл болон өтөл насны сэтгэл зүй
хижээл болон өтөл насны сэтгэл зүйхижээл болон өтөл насны сэтгэл зүй
хижээл болон өтөл насны сэтгэл зүйZulaa Bold
 
насны үечлэл
насны үечлэлнасны үечлэл
насны үечлэлNaranjargal_Z
 
эрик эриксон
эрик эриксонэрик эриксон
эрик эриксонZaya G
 
Home цэсний командууд
Home цэсний командуудHome цэсний командууд
Home цэсний командуудOnon Tuul
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцооschool14
 
B12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми ppt
B12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми pptB12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми ppt
B12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми pptZoloo Ganbat
 
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trailЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trailБатхүү Батдорж
 

What's hot (20)

халдварт бус өвчин
халдварт бус өвчинхалдварт бус өвчин
халдварт бус өвчин
 
Питер Дракер: Менежментийг системчлэн харвал
Питер Дракер: Менежментийг системчлэн харвалПитер Дракер: Менежментийг системчлэн харвал
Питер Дракер: Менежментийг системчлэн харвал
 
шинжих судалгаа: хоёрдогч мэдээ
шинжих судалгаа: хоёрдогч мэдээшинжих судалгаа: хоёрдогч мэдээ
шинжих судалгаа: хоёрдогч мэдээ
 
темперамент
темпераменттемперамент
темперамент
 
Лекц 3
Лекц 3Лекц 3
Лекц 3
 
лекц №9 албан захидал
лекц №9 албан захидаллекц №9 албан захидал
лекц №9 албан захидал
 
манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /
манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /
манлайлалын тухай ойлголт/ Manlailal /
 
лекц№11
лекц№11лекц№11
лекц№11
 
гэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлтгэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлт
 
ялгаруулах эрхтэн тогтолцоо
ялгаруулах эрхтэн тогтолцооялгаруулах эрхтэн тогтолцоо
ялгаруулах эрхтэн тогтолцоо
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
 
хижээл болон өтөл насны сэтгэл зүй
хижээл болон өтөл насны сэтгэл зүйхижээл болон өтөл насны сэтгэл зүй
хижээл болон өтөл насны сэтгэл зүй
 
насны үечлэл
насны үечлэлнасны үечлэл
насны үечлэл
 
эрик эриксон
эрик эриксонэрик эриксон
эрик эриксон
 
Home цэсний командууд
Home цэсний командуудHome цэсний командууд
Home цэсний командууд
 
моногибрид
моногибридмоногибрид
моногибрид
 
Leg4
Leg4Leg4
Leg4
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
 
B12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми ppt
B12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми pptB12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми ppt
B12 фолийн хүчлийн дутагдлын анеми ppt
 
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trailЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
ЭМНЭЛЗҮЙН ТУРШИЛТ СУДАЛГАА Clinical trail
 

Viewers also liked

гэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдалгэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдалBayarmaa Anu
 
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэггэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэгBayarmaa Anu
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүлsurenee
 
Runtime upgrade linux
Runtime upgrade linuxRuntime upgrade linux
Runtime upgrade linuxcri fan
 
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκαςη εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκαςGiannhsMarkos
 
Community structure in complex networks
Community structure in complex networksCommunity structure in complex networks
Community structure in complex networksVincent Traag
 
Viata Domnului nostru Iisus Hristos
Viata Domnului nostru Iisus HristosViata Domnului nostru Iisus Hristos
Viata Domnului nostru Iisus Hristosmariusghbz
 
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010Michael Skelton
 
Learn, grow, and discover
Learn, grow, and discoverLearn, grow, and discover
Learn, grow, and discoverKelley Conrad
 
Presentación en power aprendizaje autonomo
Presentación en power aprendizaje autonomoPresentación en power aprendizaje autonomo
Presentación en power aprendizaje autonomoUNIVIM
 
Ratkaisuja - Auringosta ja rahasta
Ratkaisuja -  Auringosta ja rahastaRatkaisuja -  Auringosta ja rahasta
Ratkaisuja - Auringosta ja rahastaJouni K. Juntunen
 
S.gormand portfolio
S.gormand portfolioS.gormand portfolio
S.gormand portfolioastrolon88
 

Viewers also liked (17)

Amidraliin salhi3
Amidraliin salhi3Amidraliin salhi3
Amidraliin salhi3
 
гэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдалгэр бүлийн өнөөгийн байдал
гэр бүлийн өнөөгийн байдал
 
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэггэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүл
 
Лекц 7
Лекц 7Лекц 7
Лекц 7
 
Runtime upgrade linux
Runtime upgrade linuxRuntime upgrade linux
Runtime upgrade linux
 
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκαςη εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
η εξέλιξη της τεχνολογίας κάμινας θεοδωρίκας
 
Kina Del2
Kina Del2Kina Del2
Kina Del2
 
Community structure in complex networks
Community structure in complex networksCommunity structure in complex networks
Community structure in complex networks
 
Eras geológicas
Eras geológicasEras geológicas
Eras geológicas
 
Viata Domnului nostru Iisus Hristos
Viata Domnului nostru Iisus HristosViata Domnului nostru Iisus Hristos
Viata Domnului nostru Iisus Hristos
 
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
Davis Langdon Sentiment Monitor 11 - Mar 2010
 
Learn, grow, and discover
Learn, grow, and discoverLearn, grow, and discover
Learn, grow, and discover
 
Presentación en power aprendizaje autonomo
Presentación en power aprendizaje autonomoPresentación en power aprendizaje autonomo
Presentación en power aprendizaje autonomo
 
Ratkaisuja - Auringosta ja rahasta
Ratkaisuja -  Auringosta ja rahastaRatkaisuja -  Auringosta ja rahasta
Ratkaisuja - Auringosta ja rahasta
 
S.gormand portfolio
S.gormand portfolioS.gormand portfolio
S.gormand portfolio
 
6956
69566956
6956
 

Similar to Gbss 8

темпрамент Hw
темпрамент Hwтемпрамент Hw
темпрамент Hwtsengel1220
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7azora14
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7azora14
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтMunguntuul Bat-Orshikh
 
Nasnii uechlel
Nasnii uechlelNasnii uechlel
Nasnii uechlelSiner AG
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогschool14
 
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptxSelawoMungunu
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoourangua85
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoobatbayarD
 
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññCэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññЦэнгэл Мб
 
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptxMunkhjargalMuja1
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoomomish_77
 

Similar to Gbss 8 (20)

Nas zui
Nas zuiNas zui
Nas zui
 
Зөвлөмж
ЗөвлөмжЗөвлөмж
Зөвлөмж
 
темпрамент Hw
темпрамент Hwтемпрамент Hw
темпрамент Hw
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7
 
лекц №7
лекц №7лекц №7
лекц №7
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
 
Nasnii uechlel
Nasnii uechlelNasnii uechlel
Nasnii uechlel
 
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлогCopy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
 
PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3
 
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
6-р-анги-Биологи-Бэлгийн-бойжилт.pptx
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
 
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogooEtceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
 
Gbss 9
Gbss 9Gbss 9
Gbss 9
 
стресс менежмент
стресс менежментстресс менежмент
стресс менежмент
 
Legts 08
Legts 08Legts 08
Legts 08
 
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññCэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
Cэтгэцèéí ýð¿¿ë ìýíä áà ñòðåññ
 
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
 
Legts 10
Legts 10Legts 10
Legts 10
 
Leg13.1
Leg13.1Leg13.1
Leg13.1
 

More from murun78

Surgan 7,8
Surgan 7,8Surgan 7,8
Surgan 7,8murun78
 
Surgan 6
Surgan 6Surgan 6
Surgan 6murun78
 
Surgan lekts 7
Surgan lekts 7Surgan lekts 7
Surgan lekts 7murun78
 
Surgan lekts 6
Surgan lekts 6Surgan lekts 6
Surgan lekts 6murun78
 
Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7murun78
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6murun78
 
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандартхарилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандартmurun78
 
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандартгэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандартmurun78
 
Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3murun78
 
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1murun78
 
Surgan 2
Surgan 2Surgan 2
Surgan 2murun78
 
Surgan lekts 1
Surgan lekts 1Surgan lekts 1
Surgan lekts 1murun78
 
Lecture 2
Lecture 2Lecture 2
Lecture 2murun78
 

More from murun78 (13)

Surgan 7,8
Surgan 7,8Surgan 7,8
Surgan 7,8
 
Surgan 6
Surgan 6Surgan 6
Surgan 6
 
Surgan lekts 7
Surgan lekts 7Surgan lekts 7
Surgan lekts 7
 
Surgan lekts 6
Surgan lekts 6Surgan lekts 6
Surgan lekts 6
 
Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7Hariltsaa lekts 7
Hariltsaa lekts 7
 
Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6Hariltsaa lekts 6
Hariltsaa lekts 6
 
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандартхарилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
харилцааны сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
 
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандартгэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
гэр бүлийн сэтгэл судлалын хичээлийн стандарт
 
Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3
 
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1
 
Surgan 2
Surgan 2Surgan 2
Surgan 2
 
Surgan lekts 1
Surgan lekts 1Surgan lekts 1
Surgan lekts 1
 
Lecture 2
Lecture 2Lecture 2
Lecture 2
 

Gbss 8

  • 1. Сэтгэл судлаачид дунд насыг 40-65 хүртэлх хүмүүсийг хамруулах ба судлаачид энэ үеийн эхлэл, төгсгөлийн насыг тодорхойлохдоо нэлээд маргаантай байдаг бөгөөд өөр өөрсдийн онолд тулгуурлан тайлбарладаг.
  • 2. Карл Юнг дунд насны үеийг 40 насаас, Эрик Эриксон насаас, Эрик Эриксон 35-65, Даниел Левинсон 40-60 насыг дунд насны үе гэж үзсэн. Энэ насны хүмүүст сэтгэл зүйн болон бие махбодын, дотоод орчны өөрчлөлт болон гэр бүлийн амьдрал, ажил байдал, нийгмийн амьдралтай зохицох өөрчлөлтүүд гарч ирдэг.
  • 3. Дунд насны хүмүүс албан үүрэгтээ хариуцлагатай хандах, мэдлэг чадвараа дээшлүүлэх, үр хүүхэд, хань ижил, хүүхдүүдийнхээ төлөвшлийн хандлагатай хандан, нийгмийн байр сууринд тохируулан бие авч явах зэрэг нийгмийн шаардлагуудтай тулгардаг. Мөн олон жил хамт амьдарсан ч гэсэн бие биеэ мэддэг болсон ч шинэ зүйл гарч ирсээр байдаг тул харилцан ярилцаж, ойлголцох нь чухал юм.
  • 4. Дунд насны өөрчлөлтийн нийтлэг онцлог шинж Бие махбодын хувьд: Бие махбодийн хувьд өөрчлөлт гарч эхэлснээр дунд насны үе эхэлдэг. Тухайлбал Нүдний эргэн тойрон, нүүрэнд үрчлээсүүд нэмэгдэх, үс цайх, толгой халцрах Сонсголын ба харааны чанар 50 дээш насанд алгуур мууддаг Мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны хурд алгуур багасах ба 50 дээш насанд мэдэгдэхүйц буурдаг.
  • 5. Арьс булчин шөрмөсний уян хатан чанар багасах Ясны сийрэгжилт Эмэгтэйчүүд 48-51 насны хооронд цэвэршилт явагддаг Эрчүүдэд бэлгийн амьдралын эрч хүч буурна.
  • 6. Амьдралын орчны хувьд: Зарим судлаачид дунд насны хүмүүсийн хувьд “олон боломж дахин хэзээ ч олдохгүй алдагдаж, найдвар барагдах үе” гэж тодорхойлсон байдаг ч нөгөө талаар дунд насныхан нас нэмэгдэхийн хэрээр амьдралын эерэг сөрөг үйл явдал олон тохиолддог үе хэмээн хариулдаг.
  • 7. Эмэгтэйчүүд хүүхэд өсөж том болсоныг хараад өөртөө хандах хандлага нь өөрчлөгддөг бол эрчүүд урьдын ажил мэргэжлийн дадлага чадвараа гялалзалтал харуулж, ядрахыг мэдэхгүй ажиллаж байсан цаг үе нь алгуур урсан өнгөрч байгааг хараад “өөрийгөө нэлээд хянуур” байр сууринаас шинжиж эхэлдэг.
  • 8. Нийгэм орчны өөрчлөлт : Дунд насны хүмүүс, залуу үе ба өндөр настнуудын аль алинаас нь өөрсдийн ялгаатай, онцлог байдлыг тод мэдэрч байдаг бөгөөд “би гэж хэн бэ” хэмээн өөрийн амьдралыг эргэн харж өөрийгөө хайж олох гэсэн өөрчлөлтэй нүүр тулдаг тул энэ үеийг хүний 2 дахь шилжилтийн үе буюу дунд насны хямрал гэж нэрэлдэг.
  • 9. Дунд насны хүмүүс биеэ хэрхэн авч явах, ямар үзэл итгэлтэй байх нь тухайн цаг үеийн эдийн засаг, нийгмийн байдлын онцлог, нөхцөл байдлаас хамаарч болно. Дунд насныханы сэтгэл зүйн хувьд үүсэх хямралын ерөнхий онцлог Дунд насны хямрал явагдаж байгааг мэдэх нийтлэг шинжүүд ба үүнийг таних илрүүд Эрчүүд эмэгтэйчүүдээс илүү дунд насны хямралыг амсдаг,
  • 10. Их стресс ба айдсыг бий болгодог Амьдрал утга учиргүй боллоо, бүх зүйл дууслаа гэсэн мэдрэмж бий болдог, Сэтгэл хөдлөлийн дараах мэдрэмжүүд илрнэ. -Бухимдах, уймрах, цөхрөх -Сэтгэл түгших, айдастай, сэтгэл гонсойх -Амархан гомдож, баярлах -Ганцаардах -Түгшүүртэй - Үйл ажиллагаануудаас залхаж, дургүйцэх
  • 11. Гэр бүлийн харилцаа Гэр бүлдээ анхаарлаа хандуулахаас илүү ажил, мэргэжилдээ ихэнх цагийг зарцуулдаг. Бие биетэйгээ харилцах харилцаанд шинэлэг байдлыг үргэлж эрмэлзэх хэрэгтэй. Харилцаа нэгэн хэвийн байдалд орсноор эхнэр, нөхрийн харилцаанд зөрчил бий болох магадлалтай.
  • 12. Эцэг, эхийн дунд наснаас өтөл нас руу шилжих шилжилтийн үеийн хямрал, хүүхдийн өсвөр насны үеийн хямрал давхцсанаас гэр бүлийн харилцаанд зөрчил нэмэгддэг. Хүргэн, бэрийг хүлээж авах сэтгэл зүйн бэлтгэлгүйгээс эцэг эх, үр хүүхдийн хоорондын харилцаанд зөрчил үүсэж болно.
  • 13. Дунд насны эцэг , эх ба хүүхдийн харилцаа Хүүхдүүд нь гэрлээд хүүхэдтэй болох үед эцэг, эх, хүүхдийн харилцаанд өөрчлөлт орж, нөлөө үзүүлэх олон зүйл байдаг. Энэ үед эцэг эхчүүд хариуцлагатай хандах хэрэгтэй. Кант “Зан суртахууны метафизик” гэдэг зохиолдоо эцэг, эх, үр хүүхдийн харилцааны асуудлыг авч үзжээ. Тэрээр өөрийгөө хангаж чадах болтлоо эцэг эхийн талаас хангуулж байх, төрөлхийн эрх хүүхдэд бий.
  • 14. Хүүхдүүдийг тэжээж хүмүүжүүлэх нь эцэг эхийн үүрэг бөгөөд тэд хүүхдэд зориулсан зардлаа хожим нөхүүлэх шаардлага тавиулах эрхгүй гэж үзсэн. Эцэг эх, үр хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд дараах зүйлийг анхаарах хэрэгтэй.
  • 15. Хүүхдээ ойлгохыг хичээх Хүүхдээ сонсох Хүүхдийнхээ хийж буй жижиг зүйлд анхаарлаа хандуулах Хүүхэддээ амалснаа биелүүлэх Хүүхдээ эмх цэгцтэй байдалд хүмүүжүүлэх ба алдаан дээр нь сургах Хүүхдээ цаг гаргаж ярилцах, тоглох Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээсээ уучлалт гуйж чаддаг байх Үр хүүхдийнхээ сэтгэл дотор орох