3. Llengua Catalana
Assignatura on s’apren la llengua Catalana.
Aprenem Literatura i Gramatica
El català és una llengua romànica parlada per més de
11,5 milions de persones (7,7 milions com a materna) a
Catalunya, al País Valencià (tret d'algunes comarques de
l'interior), les Illes Balears, Andorra, la Franja de Ponent
(a l'Aragó), la ciutat de l'Alguer (a l'illa de Sardenya), la
Catalunya del Nord i el Carxe, un petit territori de Múrcia
poblat per immigrants valencians.El català descendeix
del llatí vulgar, el llenguatge comú dels romans que
s'establiren a Hispània durant l'edat antiga.
4. Llengua Castellana
Assignatura on s’apren la llengua Castellana.
Aprenem Literatura i Gramatica.
El castellà o espanyol és un idioma nascut a l'antic
Regne de Castella, en una zona que comprèn el centre i
est de l'actual Cantàbria, l'oest de Biscaia i d'Àlaba, La
Rioja, i el nord de la província de Burgos. És parlat
actualment, a més d'Espanya, en nombrosos països dels
continents americà, africà i asiàtic, per 450 milions de
persones, i per més de 500 milions si hi incloíem els que
la parlen com a segona llengua. Pertany al grup de les
llengües indoeuropees i prové de l'evolució del llatí
vulgar evidenciant també la influència de l'àrab, les
llengües natives americanes.
5. Llengua Anglesa
Assignatura on s’apren anglès.
L'anglès és una de les llengües més parlades al
món, i la més utilitzada internacionalment com
a segona llengua. Pertany a la branca
germànica occidental de la família indoeuropea,
encara que ha estat molt influenciada per
llengües llatines, principalment pel dialecte
francès de Normandia. La llengua actual que li
és més propera és el frisó. L'escocès té un
estatus ambigu; hi ha qui el considera una
llengua separada de l'anglès, i hi ha qui el veu
com un dialecte.
6. Matemàtiques
Assignatura on s’aprenen matemàtiques.
La matemàtica és aquella ciència que estudia patrons en
les estructures de cossos abstractes i en les relacions
que s'estableixen entre elles. Les matemàtiques no són
unaciència experimental, sinó una ciència formal. Els
matemàtics acostumen a definir i investigar estructures i
conceptes abstractes per raons purament internes a la
matemàtica, ja que tals estructures poden proveir, per
exemple, una generalització elegant, o una útil eina per
a càlculs freqüents. A més, molts matemàtics estudien
les seves àrees de preferència simplement per raons
estètiques, veient així la matemàtica com una forma
d'art en comptes d'una ciència pràctica o aplicada.
7. Física i Química
La física és la ciència que estudia la natura en el seu sentit més
ampli, ocupant-se del comportament de la matèria i l'energia, i
de les forces fonamentals de la natura que governen les
interaccions entre les partícules. Fou anomenada filosofia
natural fins a finals del segle XIX. Els físics estudien un ampli
espectre de fenòmens físics: des de les partícules
subatòmiques, les quals formen la matèria ordinària, a
l'Univers com un tot.
La química és la ciència que estudia la composició, estructura, i
propietats de la matèria i els canvis que aquesta experimenta
durant les reaccions químiques. La ubicuitat de la química en
les ciències naturals fa que sigui considerada com una de les
ciències bàsiques. La química és d'importància en molts camps
del coneixement, com la ciència de materials, la biologia, la
farmàcia, la medicina, la geologia, l'enginyeria i l'astronomia,
entre altres.
8. Tecnologia
Assignatura on s’apren Tecnologia .
Tecnologia és un concepte molt ampli que tracta sobre
l'ús i coneixement d'eines i tècniques i de com afecten a
l'habilitat d'una especie per a controlar i adaptar-se al
seu entorn. No obstant podríem definir la tecnologia com
el conjunt de coneixements que permeten fabricar
objectes i modificar el medi ambient, incloent-hi plantes
i animals, per satisfer les necessitats i desitjos humans.
Això implica el desenvolupament i l'aplicació d'eines,
màquines, materials, tècniques, sistemes i processos.
9. Informàtica
Assignatura on s’apren Informàtica.
La Informàtica és la ciència o tècnica relativa a la
tecnologia que estudia el tractament automàtic de la
informació utilitzant dispositius electrònics i sistemes
computacionals. En el que avui dia coneixem com a
informàtica hi influeixen moltes de les tècniques i de les
màquines que l'home ha desenvolupat durant la història
per donar suport i potènciar les seves capacitats de
memòria, de pensament i de comunicació. D'entre
aquestes màquines cal destacar l'ordinador. En la
informàtica hi convergeixen els fonaments de les
ciències de la computació, la programació i les
metodologies pel desenvolupament de programari, així
com els tòpics selectes d'electrònica.
10. Socials
Assignatura on s’apren Història i Geografia.
Les ciències socials o humanes són les ciències que
s'ocupen d'aspectes de l'home no tant en quant ésser
biològic sinó en el seu aspecte d'individu que
interacciona amb altres dins un sistema o societat
determinada. Es diferencien de les humanitats en el
paper que atorguen a les dades i al mètode científic,
mentre que es distancien de les ciències experimentals
perquè inclouen les representacions mentals i els
supòsits dels individus estudiats.
11. Educació Eticocívica
Assignatura on s’apren Educació eticocívica.
Per Ètica cívica entenem el conjunt dels mínims de
justícia que hi ha en les concepcions morals d'una
societat pluralista, pel que fa als quals cap societat
volretrocedir, almenys verbalment.
12. Educació Física
Assignatura on s’apren educació física.
L'educació física és el cultiu metòdic d'exercicis adequats
que tenen per objectiu desenvolupar i enfortir el cos
humà, fent més àgils i eficaços els seus moviments,
millorant la funcionalitat del sistema cardioresporatori,
de l'aparell locomotor, equilibrant el sistema nerviós i
proporcionant molts beneficis per a la nostra salut.
