"Η παιδαγωγική χρήση tablet και κινητών συσκευών" Σεμινάριο εκπ/κών 3ου Δημοτικού Σχολείου στο πλαίσιο του erasmus+ KA1 με τίτλο "Έξυπνη Ψηφιακή Τάξη, Νέο Ανοικτό Σχολείο". "Tablets and Smartphones: using mobile devices as educational tools". The course has been created for participants interested in Technology Enhanced Learning and m-learning: they will discover how laptops, tablets and smartphones can be integrated into a teacher’s toolkit.

1. ERASMUS + K1
ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Δουβλίνο, 6-12 Αυγούστου 2017

2. ΣΤΟΧΟΙ:
■ Επιμόρφωση εκπ/κών στη χρήση νέων τεχνολογιών στο
πρότυπο μιας ευρωπαϊκής τάξης
■ προστιθέμενη αξία στους εκπαιδευτικούς και στη
σχολική μονάδα
■ θετικές προϋποθέσεις για την ολοκλήρωση του
υφιστάμενου Σχεδίου Erasmus +KA2 «Δημιουργικοί,
ενεργοί, υπεύθυνοι μαθητές στην ψηφιακή εποχή»

3. Επιλογή σεμιναρίου
http://www.teacheracademy

4. Επιλογή σεμιναρίου

5. Tablets & Smartphones: η παιδαγωγική
χρήση■ Δουβλίνο 6-12/8/2017
■ 14 εκπ/κοί από 7 χώρες

6. Στόχοι σεμιναρίου:
■ να γνωρίσουμε τη σύγχρονη διδακτική πρακτική με χρήση laptop,
tablets & smartphone
■ Να δούμε βιωματικά πώς μετασχηματίζεται η διδασκαλία με τη χρήση
εφαρμογών, εκπ/κών παιχνιδιών και κουίζ
■ Να κατανοήσουμε τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ΤΠΕ για ενεργό
συμμετοχή εκπ/κών και μαθητών σε κοινότητες μάθησης,
αξιοποιώντας την κοινωνική δικτύωση.
■ Να αντιληφθούμε τη συνδυαστική χρήση των ΤΠΕ στην καθημερινή
εκπ/κή πράξη - όχι μόνο στο "εργαστήριο"

8. Εκπ/κές δραστηριότητες
■ Τα κοινωνικά δίκτυα στην εκπ/ση το παράδειγμα του fb:
α) κοινοποίηση εκπ/κών ιστοσελίδων, ενημέρωση αναρτήσεων σε
ιστολόγια
β) συμβουλευτική υποστήριξη, συμμετοχή σε συζητήσεις,
μηνύματα
γ) δημοσίευση υλικού (εικόνων, video, παρουσιάσεων κλπ
δ) αναγγελία – συμμετοχή σε εκπ/κές δραστηριότητες (σεμινάρια,
εργαστήρια, συνέδρια)

9. πλατφόρμα κοινωνικής
δικτύωσης
■ στη λίστα των “100 κορυφαίων εργαλείων για την
εκπαίδευση”
■ Δυνατότητα δημιουργίας ενός ασφαλούς δικτύου για τις
τάξεις, για δημοσίευση ανακοινώσεων, ανάθεση μέσω αυτού
εργασιών, ακόμη και διαδικτυακού ημερολογίου τάξης.
■ Δημιουργία και ανάπτυξη "ψηφιακών βιβλιοθηκών",
■ «Δικτύωση» με συχνές αναρτήσεις, ανακοινώσεις, θέματα για
συζήτηση, η δημιουργία μικρών ομάδων μελέτης εξ
αποστάσεως,
■ Δημιουργία λογαριασμού γονέων, ώστε να μετέχουν και
αυτοί σε θέματα του σχολείου και να παρακολουθούν τους

10. Dojo Class εφαρμογή διαχείρισης
συμπεριφοράς

11. ■ Σκοπός: να επιβραβεύει, κυρίως, τη θετική
συμπεριφορά, όπως την ομαδικότητα, τη
συμμετοχή, την προσπάθεια, τη βοήθεια στους
άλλους και να κρατά τους μαθητές σε
εγρήγορση.
■ Λειτουργία: το έχετε ανοιχτό στην τάξη και δίνετε
ή παίρνετε πόντους από τους μαθητές σας,
ανάλογα με το αν παρουσιάζουν επιθυμητές ή μη
συμπεριφορές!
■ Απαραίτητα: laptop/pc/tablet στην τάξη (αν
είναι δυνατόν και προβολέα) και σύνδεση στο
Internet

12. https://teach.classdojo.com

14. Εφαρμογές: Mind Mapping
■ ένα σχεδιάγραμμα, απλή, φιλική προς τον
εγκέφαλο μέθοδος, που οργανώνει οπτικά κάποιες
πληροφορίες.
■ Δημιουργικό και λογικό μέσο σημειώσεων που
«χαρτογραφεί» τις ιδέες μας.

15. Ο χάρτης δημιουργείται
γύρω από μια
έννοια/θέμα,
που τοποθετείται στο
κέντρο, και προσθέτουμε
– με τόξα και βέλη -
αναπαραστάσεις
ιδεών, όπως εικόνες,
λέξεις ή θέματα.
Έτσι, σημαντικές ιδέες
συνδέονται άμεσα με την
κεντρική ιδέα, και άλλες
ιδέες διακλαδίζονται
τριγύρω.

16. Tes πλατφόρμα – βιβλιοθήκη εφαρμογών
■ Ψηφιακά μαθήματα, σενάρια μαθημάτων, παρουσιάσεις
Επιλέγοντας βίντεο, εικόνα, κείμενο κ.λ.π. από το διαδίκτυο ή από
αποθηκευμένο στον υπολογιστή μας αρχείο, μπορούμε να
δημιουργήσουμε ένα διαδραστικό μάθημα.
■ Μπορούμε ακόμα να δημιουργήσουμε test.
■ Η εφαρμογή παρακολουθεί και μας ενημερώνει για τη συμμετοχή
των μαθητών μας.
■ Το μάθημα μπορούμε να το εκτυπώσουμε για τους μαθητές μας, να
το δημοσιοποιήσουμε στη Google classroom , στο fb, στο twitter ,
κ.λ.π.
■ https://www.tes.com/lessons

17. Edpuzzle – επεξεργασία βίντεο

18. Δίνει τη δυνατότητα:
■ μετατροπής ενός βίντεο σε μάθημα! Το βίντεο μπορεί να
«κοπεί» σε μικρότερα μέρη, να ενσωματωθούν
ερωτήσεις κατανόησης και για επεξεργασία στην τάξη,
είτε να ανατεθεί ως εργασία στο σπίτι..
■ Δημιουργίας ψηφιακής τάξης (με εγγραφή μαθητών)
ώστε ο εκπκός να παρακολουθεί από το σπίτι του τη
δραστηριότητα των μαθητών του και την πρόοδο
εργασιών.
https://edpuzzle.com/assignments/5a1e53a99a114c414cd3f031/watch

19. Plickers ■ Συγκεντρώνει σε πραγματικό
χρόνο πληροφορίες
αξιολόγησης
■ Βασίζεται στην μεθοδολογία
Game based learning
δίνοντας κίνητρα στους
μαθητές
■ Ο δάσκαλος δίνει άμεσα
ανατροφοδότηση στους
μαθητές του
■ Απαραίτητα: ένας Η/Υ στην
τάξη και ένα κινητό τηλ ή
tablet
Δωρεάν συνεργατικό εργαλείο

21. DEMO class

24. Kahoot

25. Cram –δημιουργία εκπ/κών καρτών
(flashcards).
■ Κάρτες για να μελετήσεις το περιεχόμενό τους, να το
απομνημονεύσεις , να τεστάρεις τον εαυτό σου πάνω σε αυτό και
να παίξεις επιτυγχάνοντας έτσι πλήρη ανατροφοδότηση και
εμπέδωση της γνώσης.
■ Παρέχει βιβλιοθήκη εκπ/κών καρτών πάνω σε διάφορα θέματα
(έτοιμο υλικό)
■ Δυνατότητα επιλογής της δημιουργίας σετ καρτών με χρήση
εικόνων , λέξεων , αριθμών το οποίο μόλις δημιουργηθεί μπορεί
να διαμοιραστεί σε άλλους χρήστες της εφαρμογής.
■ Το cram βασίζεται στις αρχές της εκμάθησης με επανάληψη
και της απομνημόνευσης, ιδιαίτερα όταν περιέχεται εικόνα που
κάνει την εφαρμογή ιδιαίτερα ελκυστική στους μαθητές.
.

28. ΔΟΥΒΛΙΝΟ

33. Trinity College Campus

34. Dublin

35. Dublin Bay Tour-Howth

36. Giant Causeway-
World Heritage Site
by UNESCO

40. https://3dimka12017.blogspot.gr/