Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Niki Lambropoulos PhD
Eξ’ Αποστάσεως Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών με Νέες Τεχνολογίες: Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΗΣ KΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
Evgenideio Foundation, Athens, 5-6 November 2016
http://synedrio.edu.gr/
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
Αξιολόγηση και διδακτικές επιλογές στην εμπλουτισμένη παρουσίαση του κεφαλαίου από το διαδραστικό βιβλίο της Πληροφορικής του Γυμνασίου
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Niki Lambropoulos PhD
Eξ’ Αποστάσεως Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών με Νέες Τεχνολογίες: Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΗΣ KΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
Evgenideio Foundation, Athens, 5-6 November 2016
http://synedrio.edu.gr/
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
Αξιολόγηση και διδακτικές επιλογές στην εμπλουτισμένη παρουσίαση του κεφαλαίου από το διαδραστικό βιβλίο της Πληροφορικής του Γυμνασίου
Σχεδιασμός Μαθήματος για την κλίση των ρημάτων στη Β Γυμνασίου χρησιμοποιώντας το μοντέλο μικτής μάθησης εναλλαγή εργαστηρίων. Στα πλαίσια του Μαθήματος: EDUC 556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση του ΜΠΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...John Tzortzakis
Γιάννης Τζωρτζάκης, Κατερίνα Κωστάκη, 2008, “Αspects Today”
Περίληψη
Ως προς την εφαρμογή των τεχνολογιών Web 2.0 στην εκπαιδευτική διαδικασία και πιο συγκεκριμένα στη διδασκαλία των μαθημάτων της Αγγλικής γλώσσας και της Τεχνολογίας, το άρθρο αυτό διαπραγματεύεται την κατασκευή και χρήση των συνεργατικών ιστότοπων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι θεωρητικές δυνατότητες των wikis θα διερευνηθούν μέσα από την παρουσίαση ενός computer-assisted project με μαθητές της πρώτης τάξης του Λυκείου. Η καταγραφή εμπειριών και η αξιολόγησή τους, επιδιώκει να παρουσιάσει την καινούργια τεχνολογία ως ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό και μαθητοκεντρικό εργαλείο για τη διαθεματική αλληλεπίδραση των διδασκόμενων μαθημάτων.
Σχεδιασμός Μαθήματος για την κλίση των ρημάτων στη Β Γυμνασίου χρησιμοποιώντας το μοντέλο μικτής μάθησης εναλλαγή εργαστηρίων. Στα πλαίσια του Μαθήματος: EDUC 556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση του ΜΠΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...John Tzortzakis
Γιάννης Τζωρτζάκης, Κατερίνα Κωστάκη, 2008, “Αspects Today”
Περίληψη
Ως προς την εφαρμογή των τεχνολογιών Web 2.0 στην εκπαιδευτική διαδικασία και πιο συγκεκριμένα στη διδασκαλία των μαθημάτων της Αγγλικής γλώσσας και της Τεχνολογίας, το άρθρο αυτό διαπραγματεύεται την κατασκευή και χρήση των συνεργατικών ιστότοπων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι θεωρητικές δυνατότητες των wikis θα διερευνηθούν μέσα από την παρουσίαση ενός computer-assisted project με μαθητές της πρώτης τάξης του Λυκείου. Η καταγραφή εμπειριών και η αξιολόγησή τους, επιδιώκει να παρουσιάσει την καινούργια τεχνολογία ως ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό και μαθητοκεντρικό εργαλείο για τη διαθεματική αλληλεπίδραση των διδασκόμενων μαθημάτων.
Greece is located in southern Europe. It has a population of around 11 million people and its capital and largest city is Athens. Greece has a Mediterranean climate with mild, wet winters and hot, dry summers. Some of Greece's most famous monuments include the Parthenon in Athens and Meteora monasteries. Traditional Greek cuisine includes souvlaki, Greek salad, and moussaka. Football and basketball are popular sports in Greece.
1. Γαλλικά ΣΤ’ Δημοτικού
Στα πλαίσια επανάληψης-εμπέδωσης του μαθήματος « Η ώρα – οι καθημερινές
δραστηριότητες» πηγαίνουμε στο εργαστήριο πληροφορικής. Οι μαθητές χωρίζονται
σε ομάδες και η κάθε ομάδα δημιουργεί μια άσκηση on line σχετική με το μάθημα.
Διαδικασία (Procedure)
Στο πρόγραμμα https://learningapps.org/ η κάθε ομάδα δημιουργεί μια e-άσκηση
1. κουίζ
2. άσκηση σύρω και αποθέτω
3. σταυρόλεξο
4. κρεμάλα
5. εκατομμυριούχος
Οι ασκήσεις αναρτώνται στην ιστοσελίδα της τάξης.
Διδακτικοί στόχοι
• Εμπέδωση λεξιλογίου
• Γλωσσική εξάσκηση με τη δημιουργία ασκήσεων
• Ψηφιακός γραμματισμός
Αναμενόμενα αποτελέσματα
• Εμπέδωση – Αφομοίωση του λεξιλογίου
• Εξοικείωση στη δημιουργία on line ασκήσεων και σε ανάρτηση σε
ιστοσελίδα
• Συνεργατική δραστηριότητα
• Δημιουργία ενδιαφέροντος για το μάθημα.