psychology or counseling

1. ‫ﭼ‬‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﻜﻴﺪه‬:‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ‬:‫ﺳﻠﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻄﻮﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ‬
‫و‬ ‫ﺷـﺎدﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﺣﺴـﺎس‬ ‫ﺑـﻮدن‬ ‫ﻫـﻢ‬ ‫ﺑـﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻳﻜـﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑـﺎ‬ ‫ازدواج‬ ‫از‬ ‫ﺷﻮﻫﺮ‬ ‫و‬ ‫زن‬ ‫آن‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬
‫دارﻧﺪ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬.‫ﺑﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ي‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ي‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫در‬18‫زﻧـﺪﮔﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴـﺖ‬ ‫ﺑﻬﺒـﻮد‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻮرد‬
‫اﻓ‬ ‫و‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺰاﻳﺶ‬:‫ﺣـﻞ‬ ‫ﻫـﺎي‬ ‫ﻣﻬـﺎرت‬ ،‫ﺗﻘﺎﺑـﻞ‬ ،‫ارﺗﺒـﺎﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬
‫ﻫـﺎي‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ،‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ،‫اﻓﺸﺎﺳﺎزي‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫و‬ ‫ﺻﻤﻴﻤﻴﺖ‬ ،‫ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﺪي‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫و‬ ‫ﻫﻴﺠﺎن‬ ،‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ،‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬
، ،‫ﺷـﻐﻞ‬ ‫و‬ ‫درآﻣـﺪ‬ ،‫ﺗﺤﺼﻴﻼت‬ ،‫ﺳﻦ‬ ،‫ﺟﺴﻤﻲ‬ ‫و‬ ‫رواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪاﺷﺖ‬ ، ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﺰ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮدﻳﺖ‬ ،‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ‬‫ﺣﻤﺎﻳـﺖ‬ ،‫ﻓﺮزﻧـﺪان‬
‫داده‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫راﺟﻊ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺬﻫﺐ‬ ،‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادﮔﻲ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬:
‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬
‫ﻲ‬‫ﻃ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ،‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻃﺒﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﺑـﻮدن‬ ‫ﻫـﻢ‬ ‫ﺑـﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻳﻜـﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑـﺎ‬ ‫ازدواج‬ ‫از‬ ‫ﺷﻮﻫﺮ‬ ‫و‬ ‫زن‬ ‫آن‬
‫دارﻧـﺪ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺎدﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﺣﺴﺎس‬)‫اﺣﻤـ‬ ‫ﻣﻴـﺮ‬،‫ﻫﻤﻜـﺎران‬ ‫و‬ ‫زاده‬ ‫ﺪي‬1382(.‫ﻳـﻨﭻ‬ ‫و‬1
‫او‬ ‫ﻫﻤﻜـﺎران‬ ‫و‬1974
‫ﻴ‬‫وﺿﻌ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻧﻄﺒﺎق‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ‬‫اﺳـﺖ‬ ‫اﻧﺘﻈـﺎر‬ ‫ﻣـﻮرد‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺖ‬.‫ﺗﻌﺮﻳـﻒ‬ ‫اﻳـﻦ‬ ‫ﻃﺒـﻖ‬
‫ﻓـﺮد‬ ‫اﻧﺘﻈـﺎر‬ ‫ﻣـﻮرد‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻨﻄﺒﻖ‬.‫اﻟﻴﺲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﻫﻢ‬2
‫د‬‫ر‬1989‫ﺑﻴﺎن‬،‫ﺧﺸـﻨﻮدي‬ ‫از‬ ‫ﻋﻴﻨـﻲ‬ ‫اﺣﺴﺎﺳـﺎت‬ ‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿـﺎﻳﺖ‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﺳ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﻟﺬت‬ ‫و‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬‫ﻣـﻲ‬ ‫ﻧﻈـﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺷـﺎن‬ ‫ازدواج‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﻮﻫﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫زن‬ ‫ﻂ‬
‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬)،‫ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺎن‬1373.(‫ﻫﺎدﺳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬)1992،‫ﺛﻨﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬1379(،‫ﻣﻴﺰان‬ ‫از‬ ‫ﺷﻮﻫﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫زن‬ ‫ادراك‬
‫و‬ ‫ﺷﺪت‬‫آﻧﻬﺎﺳﺖ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻣﻨﻌﻜﺲ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫داﻣﻨﻪ‬.
‫ﻋﻮاﻣﻞ‬‫ﻴ‬‫ﻣﻮﻓﻘ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ازدواج‬ ‫ﺖ‬
1.‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬3
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻳﻔﺎ‬ ‫ازدواج‬ ‫در‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬)‫ﺑﻮر‬‫ﻟ‬‫دﻧﺘﻮن‬ ‫و‬ ‫ﺴﻮن‬4
،1997(‫ﻫـﺎي‬ ‫وﻳﮋﮔـﻲ‬ ‫ﻟﺤـﺎظ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬
ّ‫ﺨ‬‫ﻣﺸ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺺ‬‫ﻫـﺎي‬ ‫ﺧـﺎﻧﻮاده‬ ‫ي‬ ‫ﺟﻨﺒـﻪ‬ ‫ﺗـﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻬـﻢ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻫﺮ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻛﺎرآﻣﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫داراي‬)،‫ﮔﺮﻳﻒ‬2000(.‫وﺟﻮﻧﺰ‬ ‫ﺑﻚ‬5
)1972،‫ﺳـﺎﭘﻴﻨﮕﺘﻮن‬ ‫از‬ ‫ﻧﻘـﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬1382(‫ﻣﺘﻮﺟـﻪ‬
‫اﺳـﺖ‬ ‫ﺿـﻌﻴﻒ‬ ‫ارﺗﺒـﺎط‬ ‫ﻫﻤﺎﻧـﺎ‬ ‫دردﺳﺮ‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫و‬ ‫آرام‬ ‫ﻧﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ازدواج‬ ‫در‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫راﻳﺞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‬.‫دﻳﮕـﺮ‬ ‫ﻋﺒـﺎرت‬ ‫ﺑـﻪ‬
1
. Winch
2
. Ellis
3
. communication skills
4
. Buvleson & Denton
5
. Beck & Jones

2. ‫ﻣﻮﺿﻮ‬‫و‬‫ا‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺸﻐﻮﻟﻲ‬ ‫دل‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻧﮕﺮاﻧﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻋﺎت‬‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫ﺑـﺮاي‬ ‫ﻛﻨﻨـﺪه‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌـﻪ‬ ‫ﻫـﺎي‬ ‫زوج‬ ‫ﺑﺮﺧـﻲ‬ ‫ي‬ ‫ﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫درﻣﺎن‬ّ‫ﻠ‬‫ﻋ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﻳﻚ‬ ، ‫ﻛﻞ‬ ‫در‬‫ﻣﻬـﺎرت‬ ،‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﺖ‬
‫ادوﻧﻮﻫﻴﻮو‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮان‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﻛﺎرآﻣﺪ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻛﺮاچ‬1
‫در‬1996‫ﻛﺮدﻧـﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬
ّ‫ﻟ‬‫ﻣﻮ‬ ،‫دار‬ ‫ﻣﺴـﺌﻠﻪ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺗﺮﻣﻴﻢ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻛﻮﺷﺸﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫ﻛﻪ‬‫روﻳﻜﺮدﻫـﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴـﻴﺎري‬ ‫در‬ ‫ﻣﻬـﻢ‬ ‫اي‬ ‫ﻔـﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫درﻣﺎن‬) .‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬(.
2-‫ﺗﻘﺎﺑﻞ‬2
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ﻳﻚ‬‫دﻫﻨـﺪ‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻃﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﭘﺎداش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ازدواج‬ ‫در‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬.
‫ﻣ‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﭘﺎداش‬ ‫ﻋﻮض‬ ‫در‬ ‫ﺷﺎدﻛﺎم‬ ‫ﺷﻮﻫﺮﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫زن‬‫ﻣﻴ‬ ‫ﭘﺎداش‬ ‫ﻫﻤﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻲ‬،‫ﺪﻫﻨـﺪ‬‫اﻣﺎ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﺒﻴﻪ‬ ‫رﻓﺘﺎرﻫﺎي‬‫ﮔﻴﺮﻧـﺪ‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫ﻧﺎدﻳﺪه‬ ‫را‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ه‬.‫رﻓﺘـﺎر‬ ‫اﻣـﺎ‬ ‫دارﻧـﺪ‬ ‫ﺗﻘﺎﺑـﻞ‬ ‫ﺧـﻮب‬ ‫رﻓﺘـﺎر‬ ‫ﻣـﻮرد‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬـﺎ‬
‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﻳﻨﺪ‬،‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺗﻼﻓﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻃﺮف‬‫ﺑﺮ‬‫ر‬ ‫ﻧﺎراﺿﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زوج‬ ،‫ﻋﻜﺲ‬‫ﻓﺘﺎر‬‫ﻧﺎدﻳـﺪه‬ ‫را‬ ‫ﻳﻜـﺪﻳﮕﺮ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﭘﺎداش‬
‫ﻣﻴ‬‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺗﻨﺒﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ً‫ﺎ‬‫داﺋﻤ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﮕﻴﺮﻧﺪ‬،‫زﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺖ‬.)،‫ﺳﺎﭘﻴﻨﮕﺘﻮن‬1382(
3-‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬3
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫اﻟﺰاﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ‫ﺗﻌﺎرض‬)،‫ﺑﺮﻧﺸـﺘﺎﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﻧﺸﺘﺎﻳﻦ‬1382(‫اﺣﺘﻤـﺎل‬ ‫ﻫﻤﻴﺸـﻪ‬ ‫ﻧﻔـﺮ‬ ‫دو‬ ‫ﺑـﻴﻦ‬
‫اﺧﺘﻼ‬ّ‫ﻞ‬‫ﺣ‬ ‫و‬ ‫اداره‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ف‬‫دارد‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ازدواج‬ ‫ﺷﺎدﻛﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬.)،‫ﺳـﺎﭘﻴﻨﮕﺘﻮن‬1382.(
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻤﻴﻤﻴﺖ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬.،‫اﺳـﺖ‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪه‬ ،‫ﺧﻮب‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬
‫ﭘﺬﻳﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﻜﺎر‬ ‫را‬ ‫ﻣﺴﺎﻳﻞ‬ ،‫دار‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫در‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ‬ ‫و‬‫از‬ ‫ﻟـﺐ‬ ‫ﻳـﺎ‬ ،‫ﻧﻜﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰوي‬ ‫و‬ ‫ﺑﻨﺪﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮو‬ ‫ﺳﺨﻦ‬)‫ﺑﺮادﺷﺎ‬‫و‬4
،1372(‫ﻣـﻲ‬ ‫ﻧﺎدﻳـﺪه‬ ‫را‬ ‫ﻣﺸـﻜﻞ‬ ً‫ا‬‫ﻇـﺎﻫﺮ‬ ‫ﻧﺎراﺿﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زوج‬
‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬.‫ﺷـﺪه‬ ‫ﻣﻬـﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻻك‬ ‫ﺳـﻨﺪي‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫را‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻮض‬ ‫در‬ ،‫ﺑﺮﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻳﺎد‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫زوج‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﻣﺸﺎﺟﺮه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬‫ﺪ‬‫ﺠ‬‫ﺑﻴﻨﺪازﻧﺪ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ً‫ا‬‫د‬)،‫ﺳﺎﭘﻴﻨﮕﺘﻮن‬1382(
4-‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫در‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫روﻳـﺪادﻫﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻳﻜـﺪﻳﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫زوج‬ ‫ارزﻳـﺎﺑﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ، ‫درك‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اي‬ ‫ﻓﺰاﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ‬
‫ﺗ‬ ،‫اﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺷﺎن‬ ‫رواﺑﻂ‬‫ﺄ‬‫ﮔـﺬارد‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫آﻧﻬـﺎ‬ ‫رواﺑـﻂ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴـﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ‬ ‫ﺛﻴﺮ‬)‫ﺗﺮﻛـﺎن‬1385.(‫اﻟـﻴﺲ‬ ‫آﻟﺒـﺮت‬5
1
. oponohue & Crouch
2
. reciprocity
3
. Problem-solving skills
4
. Bradshaw
5
. Albert Ellis

3. )1976‫اﭘ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺴ‬،‫دﻳﮕﺮان‬ ‫و‬ ‫ﺘﻴﻦ‬2005(‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬"‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎورﻫﺎي‬"‫ﻏﻴـﺮ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫـﺎي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳـﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻳﺎ‬
‫ﺗﺎﻛﻴـﺪ‬ ‫ﻣـﻮرد‬ ‫ﻫﻤﺴـﺮان‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫را‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺻﻤﻴﻤﺎﻧﻪ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻧﮕﺮاﻧﻪ‬ ‫واﻗﻊ‬
‫دارد‬ ‫ﻗﺮار‬.‫ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺎن‬)1373(‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮات‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬‫ﮔـﺮدد‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﻧﺎرﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬.
‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬)1384(‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮﺷﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎن‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ،‫دار‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬
‫ﻓﻜﺮ‬ ‫و‬‫ﻋﻤ‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫وي‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﺪ‬‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﻳﻨﺪ‬ ‫اي‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬.،‫ﺧﻮﺷـﺒﺨﺖ‬ ‫زوﺟـﻴﻦ‬ ،‫ﻣﻘﺎﺑـﻞ‬ ‫در‬
‫ﺷﺮا‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫رﻓﺘﺎرﻫﺎي‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ً‫ﻻ‬‫اﺣﺘﻤﺎ‬‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫ﻳﻂ‬.
5-‫ﻫ‬‫و‬ ‫ﻴﺠﺎن‬‫ﻫﻴﺠﺎﻧ‬ ‫ﻣﻨﺪي‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬‫ﻲ‬1
‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬،‫اﺻﻐﺮﻧﮋاد‬ ،‫ﺗﻴﺮﮔﺮي‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻴﺎن‬‫ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫زاده‬)1385(‫ﭘـﻮر‬ ‫ﻗﻴﺼـﺮي‬ ‫و‬ ‫رﺣﻤـﺎﻧﻲ‬ ‫ﭘـﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬
)1385(‫ﻫﻮش‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫داري‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬‫ﻋﺎﻃﻔﻲ‬)‫ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ‬(‫ﻃـﻮر‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﻳﻌﻨـﻲ‬ ،‫دادﻧـﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ‫و‬
‫ﻛﻠ‬‫ﻲ‬‫ﺑﺎﻫﻮش‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬‫ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ‬.
6-‫اﻓﺸﺎﺳﺎزي‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫و‬ ‫ﺻﻤﻴﻤﻴﺖ‬2
‫اﺳﺪﺑﻴﮕﻲ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺳﭙﺎه‬ ‫و‬)1385(‫ﻋﺸـﻖ‬ ‫ﻫـﺎي‬ ‫ﺳـﺒﻚ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻـﺮ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬)،‫ﺻـﻤﻴﻤﻴﺖ‬
‫ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻬﻮت‬(‫رﺿـﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺻـﻤﻴﻤﻴﺖ‬ ‫ﻋﻨﺼـﺮ‬ ‫ﻣﻴـﺎن‬ ‫دار‬ ‫ﻣﻌﻨـﻲ‬ ‫راﺑﻄـﻪ‬ ‫دﻫﻨـﺪه‬ ‫ﻧﺸـﺎن‬ ‫زﻧﺎن‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬
‫زﻧﺎﺷﻮﻳ‬‫ﺑﻮد‬ ‫ﻲ‬.‫راﺑﻄـﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻓﺸﺎﺳـﺎزي‬ ‫ﺧـﻮد‬ ‫و‬ ‫ﺻـﻤﻴﻤﺖ‬ ‫ﻣـﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺸـﺎﺑﻬﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫ﻣﺎﻳﻠﻨﺪ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫اﮔﺮ‬
‫ﺻـﻤﻴﻤ‬ ‫در‬ ‫ﻣـﺮدان‬ ‫و‬ ‫زﻧـﺎن‬ ‫ﻣﻴـﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬‫ﻴ‬‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿـﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺖ‬
‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬)،‫ﻣﺎﻟﺮب‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻳﻒ‬2001(‫ﺻﻤﻴﻤ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻴ‬‫ﺖ‬‫ﻣﺮد‬ ‫و‬ ‫زﻧﺎن‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬‫ﻣﺘﻔـﺎوت‬ ‫ان‬
‫اﺳﺖ‬.‫ﻫـﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﻣﺮدان‬ ‫و‬ ‫داﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺎد‬ ‫ﺻﻤﻴﻤﻴﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﺣﺴﺎﺳﺎت‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻓﺸﺎﻳﻲ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫زﻧﺎن‬
‫داﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻤﻴﻤﺖ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻫﻤﺴﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬)،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬1384.(
7-‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬3
‫دارد‬ ‫ﭘﻴﻮﻧﺪ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺪاوم‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬)،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬1384.(‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮان‬‫ﺑﻴﺸـﺘﺮي‬ ‫ﻫﻤﺨـﻮاﻧﻲ‬ ،
‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آن‬ ‫ﺧﻮاﻫﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬.‫ﭼﻨـﻴﻦ‬ ‫ﻫـﻢ‬
‫ﺧـﺎﻧ‬ ‫ﻛـﺎرﻛﺮد‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎداري‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫از‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ،‫زﻧﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮدان‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻮا‬‫دارد‬ ‫ارﺗﺒـﺎط‬ ‫ده‬
)‫ﻣﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻳﻒ‬‫ﻟ‬،‫ﻬﺮب‬2001(‫رزن‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬-‫ﻫﻤﻜﺎران‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮاﻧﺪن‬)2004(‫ﺟﻨﺴـﻲ‬ ‫رﺿـﺎﻳﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﻛﻲ‬
1
. Emotional skill fulness
2
. self-disclosure
3
. sexuality

4. ّ‫ﻟ‬‫ﻣﻮ‬‫اﺳﺖ‬ ‫وﻓﺎداراﻧﻪ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻔﻪ‬.‫و‬‫ا‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻴ‬‫ﻟ‬‫ﺑﻴﻨـﻲ‬ ‫ﭘـﻴﺶ‬ ‫ﻋﺎﻣـﻞ‬ ‫ﻳـﻚ‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫در‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺗﺪاوم‬ ‫و‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﻮي‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬.
8-‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬1
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﻧﻤـﻲ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫از‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ‫در‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬
‫ﻃـﻼق‬ ‫و‬ ‫ارﺗﺒـﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﺸـﻜﻼت‬ ‫ﺑـﺮ‬ ‫زﻳـﺎدي‬ ‫ﺗـﺎﺛﻴﺮ‬ ‫اﺳـﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫دو‬ ‫وﻟﻲ‬ ،‫ﺷﻮد‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دارﻧﺪو‬:‫ﻣﻨﻔـﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻃـﻒ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫در‬ ‫ﻧﺎﺗﻮاﻧﻲ‬ ‫ﻳﻜﻲ‬)‫ﺑـﻮدن‬ ‫ﻋﺼـﺒﻲ‬(‫و‬
‫ﻧﺎا‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫دﻟﺒﺴﺘﮕﻲ‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬‫ﻣﻨﻲ‬)،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬1384(ّ‫ﻄ‬‫ﻋ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬‫ﻫﻤﻜﺎران‬ ‫و‬ ‫ﺎري‬)1385(‫ﻛـﻪ‬ ‫داد‬ ‫ﻧﺸـﺎن‬
‫ﺷﺨﺼـﻴﺘﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣـﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫رﻧﺠﻮرﺧﻮﻳﻲ‬ ‫روان‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺖ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬
‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫وﺟﺪاﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ‬ ،‫ﺑﺮوﻧﮕﺮاﻳﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬.
9-‫دﻟﺒﺴﺘﮕﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬2
‫ﺻﻴﺎدﭘﻮر‬)1384(‫اﺑـﺮاز‬ ‫ﺑـﺎ‬ ‫اﻳﻤـﻦ‬ ‫اﻓـﺮاد‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫ﻛﻨـﺪ‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫ﺑﻴـﺎن‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫ﺑﺎ‬
‫آورﻧـﺪ‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫ﺷﺮاﻳﻄﻲ‬ ‫دوﺳﺘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻋﺸﻖ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻋﻮاﻃﻒ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺻﻤﻴﻤﻴﺖ‬‫ﺑﺮﺧـﻮرداري‬ ‫ﻣﻮﺟـﺐ‬ ‫ﻛـﻪ‬
‫دوﺳـ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮﻫﻴﺰي‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺷﻮد؛‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫اﺣﺴﺎس‬ ‫از‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫ﻮ‬‫ﻋـﺎﻃﻔ‬ ‫ﮔـﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻓﺎﺻـﻠﻪ‬ ‫ﺑـﺎ‬ ،‫ﮔﺮا‬‫و‬ ‫ﻲ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ارزش‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫را‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ، ‫اﺿﻄﺮاب‬.
10-‫ﻓﺮدﻳﺖ‬3
‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﺰ‬ ‫و‬4
‫ﺑﺮادﺷﺎو‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻃﺒﻖ‬)1372(‫ﺑﺎور‬"‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮﻧﺪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﻧﻴﻤﻪ‬ ‫ﺷﻮﻫﺮ‬ ‫و‬ ‫زن‬"‫در‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ي‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ازدواج‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬.‫اﺳ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ‫ﺟﻨﺴﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻧﻘﺶ‬‫ﮔـﺬاردن‬ ‫ﻫـﻢ‬ ‫ﻛﻨﺎر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺖ‬
‫ﻧﻴﻤﻪ‬ ‫دو‬‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ي‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬.‫ﻳـﻚ‬ ‫ﺿـﺮﺑﺪر‬ ‫دوم‬ ‫ﻳـﻚ‬ ‫اﻧﮕﺎر‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اي‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖ‬
‫دوم‬ ‫ﻳـﻚ‬ ‫از‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫اﺳـﺖ‬ ‫ﭼﻬـﺎرم‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻣﺴﺎوي‬ ‫دوم‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺿﺮﺑﺪر‬ ‫دوم‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫آﻧﻜﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫و‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻣﺴﺎوي‬ ‫دوم‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬.‫ﻣﻲ‬ ‫ازدواج‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻔﺮ‬ ‫دو‬ ‫وﻗﺘﻲ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬،‫و‬ ‫ﻛﺎﻣـﻞ‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫در‬
‫ﻫﺎﺳﺖ‬ ‫ازدواج‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻧﺎﻗﺺ‬ ،‫ﻧﺒﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬.‫از‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫اﻓـﺮادي‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬
‫ﻣـﻲ‬ ‫ﺗـﺮ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دادن‬ ‫ﻧﻈﻢ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ‬ ‫ﺗﺮي‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫دروﻧﻲ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬‫ﺑﺎﺷـﻨﺪ‬.
1
. Personality characteristics
2
. attachment styles
3
. individuality
4
. differentiation of self

5. )،‫ﺑﺮﻧﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﻧﺸﺘﺎﻳﻦ‬1382(‫ﻧﺠﻔﻠ‬‫ﻮﻳﻲ‬)1383(‫ﻳـﺎﻓﺘﮕﻲ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﺰ‬ ‫داراي‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬ ‫داد‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬
‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎرض‬ ،‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬.
11-‫ﺟﺴﻤﻲ‬ ‫و‬ ‫رواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪاﺷﺖ‬
‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬‫ﻧﺎراﺣﺘﻲ‬‫ﻣﺘ‬ ‫ﺑﻴﻤﺎران‬ ‫در‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫روان‬‫ﺄ‬‫ﻫ‬‫ﻠ‬‫ﻲ‬‫وﺳـﻴﻌﻲ‬ ‫ﻃﻴﻒ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﺸـﻜﻼت‬ ‫از‬
‫ﺑ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫روان‬‫ﺑـﻪ‬ ‫اﻓﺴـﺮدﮔﻲ‬ ،‫ﻋﻤـﺪه‬ ‫ﺷـﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫روان‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫رﺳﻴﺪه‬ ‫اﺛﺒﺎت‬ ‫ﻪ‬
‫دارد‬ ‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫آﺷـﻔﺘﮕﻲ‬ ‫ﺑـﺎ‬ ‫ﻗﻮي‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺗﺮي‬ ‫وﺳﻴﻊ‬ ‫ﻃﻮر‬
)‫ﺗﺮﻛﺎن‬1385(‫اﺿﻄﺮاﺑﻲ‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻗﻮي‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫ﮔﺮان‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬‫ﻛـﺮده‬ ‫اﺛﺒﺎت‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫آﺷﻔﺘﮕﻲ‬ ‫و‬
‫اﻧﺪ‬.‫ﻋﻼ‬‫ﺟﺴـﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫـﺎي‬ ‫ﺑﻴﻤﺎري‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ،‫رواﻧﻲ‬ ‫اﺧﺘﻼﻻت‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وه‬‫ﻧﻴـﺰ‬‫دارد‬ ‫ﻫﻤﺒﺴـﺘﮕﻲ‬.‫ﻛـﻪ‬ ‫اﻓـﺮادي‬
‫اﮔـﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺷـﻮﻧﺪ‬ ‫ﺳﺨﺘﻲ‬ ‫ﺑﻴﻤﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺒﺘﻼ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ،‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫رواﺑﻂ‬
‫ﻳﺎﺑﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﺑﻴﻤﺎر‬ ‫ﻫﻢ‬)،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬.(1384
12-‫ﺳﻦ‬
‫ﻫﻠﻤﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻻرﺳﻮن‬1
1994‫ﺗـﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗـﻮي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ازدواج‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﺳﻦ‬ ،‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫اﺛﺒﺎت‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫ﺗﺰﻟﺰل‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬.‫ﻫﻢ‬‫ﭼﻨﻴﻦ‬‫ﻛـﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬
‫ﺳﻦ‬ ‫در‬ ‫ازدواج‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻳﻜﺴﺎن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫در‬‫زﻳـﺎد‬ ،‫ﭘـﺎﻳﻴﻦ‬
‫اﺳﺖ‬.)‫ﻛﺮوورﻳﺪﻟﻲ‬1384(‫ﻛﻠﻴﻚ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬2
1957‫ﻛﺎرﺗﺮ‬ ‫و‬3
1971‫ﻫـﺎﻳﻲ‬ ‫ازدواج‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬
‫ﺳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬18‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ازدواج‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﻲ‬18‫اﺣﺘﻤـﺎل‬ ،‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫روي‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﻲ‬
‫از‬ ‫و‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻃﻼق‬‫د‬‫ﺳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫از‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫واج‬20‫ﺻﻮ‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﻲ‬‫ﻛـﻪ‬ ‫ﻫـﺎﻳﻲ‬ ‫ازدواج‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫دو‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رت‬
‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬20‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻃﻼق‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رخ‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﻲ‬.)‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬.(
13-‫ﺗﺤﺼﻴﻼت‬
‫ﻧﻴﻮﻣﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﻮﻣﻦ‬1991‫ﻣﻮﻗﻌﻴـﺖ‬ ‫ﻧﻴـﺰ‬ ‫و‬ ‫ﺑـﺎﻻ‬ ‫ﺗﺤﺼـﻴﻼت‬ ‫ﺳـﻄﺢ‬ ‫را‬ ‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿـﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻣـﻮﺛﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬–‫زﻧ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ،‫داﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺎﻳﻲ‬ ‫زﻳﺮا‬ ،‫ﮔﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺎﺷﻮﻳﻲ‬
‫زﻧـﺪﮔﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻤﺘـﺮي‬ ‫ﻣـﺰﻣﻦ‬ ‫ﻫـﺎي‬ ‫اﺳﺘﺮس‬ ‫و‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ً‫ﻻ‬‫اﺣﺘﻤﺎ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬
)‫ﺷﻠﻮغ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫در‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬(‫دارﻧﺪ‬‫ﺟﻤﺎﻟ‬ ‫ﺑﻨﻲ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ﻲ‬‫ﻫﻤﻜـﺎران‬ ‫و‬1383‫راﺑﻄـﻪ‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫داد‬ ‫ﻧﺸـﺎن‬ ‫ﻧﻴـﺰ‬
1
. Larson & Helman
2
. Click
3
. Carter

6. ‫ـ‬‫ـ‬‫ﻴ‬‫ﻣﻮﻓﻘ‬ ‫و‬ ‫ـﻴﻼت‬‫ـ‬‫ﺗﺤﺼ‬ ‫ـﺰان‬‫ـ‬‫ﻣﻴ‬ ‫ـﻴﻦ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫داري‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻣﻌﻨ‬‫ﺖ‬‫ـﻮد‬‫ـ‬‫وﺟ‬ ‫ـﺮان‬‫ـ‬‫ﻫﻤﺴ‬ ‫در‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫و‬ ‫ـﻮﻫﺮان‬‫ـ‬‫ﺷ‬ ‫در‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ،‫ـﺪﮔﻲ‬‫ـ‬‫زﻧ‬ ‫در‬
‫دارد‬)‫ﺗﺮﻛﺎن‬1385(.‫ﻫﻤﻜﺎران‬ ‫و‬ ‫زاده‬ ‫ﻣﻴﺮاﺣﻤﺪي‬)1382(‫ﻫـﺎي‬ ‫زوج‬ ‫ﺗﺤﺼـﻴﻼت‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﻧﻴﺰ‬
‫ﻫﺎﺳﺖ‬ ‫زوج‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫داري‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻃﻼق‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺿﻲ‬.
14-‫ﺷﻐﻞ‬ ‫و‬ ‫درآﻣﺪ‬
‫ﻧﺎاﻣﻨ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫درآﻣﺪ‬‫ﻲ‬‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻐﻠﻲ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﭘـﻮل‬ ‫درﺑـﺎره‬ ً‫ﺎ‬‫داﺋﻤـ‬ ‫زوﺟـﻴﻦ‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺮاﻧﻲ‬)،‫ﺳﺎﭘﻴﻨﮕﺘﻮن‬1382.(‫در‬ ‫ﻗـﺪر‬ ‫ﻫﺮ‬ ،‫ﻣﻨﻮال‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﻴﺎﻳﻴﻢ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻗﺸﺮﺑﻨﺪي‬ ‫ﺳﻄﻮح‬،‫در‬ ‫ﻃـﻼق‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ،‫ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﮔﺬارد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رو‬ ‫ﻃﻼق‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫ﻣ‬ ‫داراي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﻴﻦ‬‫ﻨ‬‫ﺰﻟﺖ‬ّ‫ﻨ‬‫ﻓ‬ ‫و‬ ‫اي‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ،‫ﻲ‬) .‫ﺗﺮﻛﺎن‬1385.(‫ﺑـﻪ‬ ‫ﺷﻐﻠﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ،‫ﺣﺎل‬ ‫ﻋﻴﻦ‬ ‫در‬
‫دارد‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﺧﺸﻨﻮدي‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﺷﻮﻫﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫وﻳﮋه‬)،‫ﺳﺎﭘﻴﻨﮕﺘﻮن‬1382(‫ﺗﺎﺛ‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫ﻏﻨـﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺴﺰاﻳﻲ‬ ‫ﻴﺮ‬
‫دارد‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺳﺎزي‬)،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬1384(.
15-‫ﻓﺮزﻧﺪان‬
‫ازدواج‬ ‫در‬ ‫ﻓﺮزﻧﺪان‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻓﺮزﻧﺪ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬‫ﻧﮕﺮﻳﺴﺖ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬ ‫دو‬ ‫از‬:‫رواﺑـﻂ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴـﺖ‬ ‫ﺑـﺮ‬ ‫ﻓﺮزﻧـﺪ‬ ‫اﺛـﺮ‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫ﻓﺮزﻧﺪان‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫واﻟﺪﻳﻦ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫واﻟﺪﻳﻦ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬.‫ﺗﺤﻠﻴﻠ‬ ‫ﻣﺮور‬‫ﻲ‬،‫ﺗﻮاﻧﮓ‬‫ﻓﺎﺳﺘﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻤﭙﺒﻞ‬1
)2003(‫ﻧﺸﺎن‬
‫ﮔـــﺰارش‬ ‫واﻟـــﺪﻫﺎ‬ ‫ﻏﻴـــﺮ‬ ‫ﺑـــﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴـــﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺗـــﺮي‬ ‫ﭘـــﺎﻳﻴﻦ‬ ‫زﻧﺎﺷـــﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿـــﺎﻳﺖ‬ ‫واﻟـــﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛـــﻪ‬ ‫داد‬
‫ﻣ‬‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻲ‬.‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﻫﻢ‬‫ﻣﻨﻔﻲ‬‫دارد‬ ‫وﺟـﻮد‬ ‫ﻓﺮزﻧـﺪان‬ ‫ﺗﻌـﺪاد‬ ‫و‬ ‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿـﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎداري‬.‫در‬ ‫ﺗﻔـﺎوت‬
‫داﺷـﺖ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻴـﺰان‬ ‫ﺗـﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺸـﻬﻮد‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﻮزاد‬ ‫ﻛﻮدك‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺎدراﻧﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬.‫اﻳـﻦ‬ ‫ﻣـﺮدان‬ ‫ﺑـﺮاي‬
ّ‫ﻦ‬‫ﺳ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺛﺮﭘﺬﻳﺮي‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻓﺮزﻧﺪان‬.‫ﮔـﺮوه‬ ‫ﻣﻴـﺎن‬ ‫در‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫واﻟﺪ‬ ‫اﺛﺮ‬
‫اﺟ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺘﻤﺎﻋﻲ‬-‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬.‫ّـ‬‫ﻟ‬‫ﺗﻮ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌـﺪ‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺒﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫اﻳﻦ‬‫دﻟﻴـﻞ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ،‫ﻓﺮزﻧـﺪان‬ ‫ﺪ‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ،‫آزادي‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺗﻌﺎرﺿﺎت‬.‫ﻫـﺎي‬ ‫ﻣﺜـﺎل‬ ‫وﺟـﻮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫اﺛـﺮ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫را‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ،‫ﻛﻮدﻛﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫ﺑـ‬ ‫ﻧﺪارﻧـﺪ‬ ‫ﻣﻨﻔـﻲ‬‫ﻪ‬‫ﻋﻨـﻮان‬
‫ﻛﺎردك‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ،‫ﻣﺜﺎل‬2
1995‫ﻣـﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺜﺒﺘﻲ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮزﻧﺪان‬ ‫ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬.)‫وﻫﻤﻜﺎران‬ ‫ﺗﻮاﻧﮓ‬2003.(
16-‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادﮔﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺖ‬
1
. Twenge, Campbell & Foster
2
. Kurdek

7. ‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬)1384(‫ﻋﺎﻃﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺖ‬ ‫اﺳﺖ،ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ‬)‫ﻫﺎي‬ ‫دل‬ ‫و‬ ‫درد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﺪﻻﻧﻪ‬ ‫دادن‬ ‫ﮔﻮش‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬‫ﻫﻤﺴـﺮ‬(‫و‬
‫ﻋﻤﻠﻲ‬)‫دﻳﮕﺮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬(‫ﻛﻪ‬‫ﺑ‬ ‫ﻣﻴﻜﻨﻨﺪ‬ ‫اﺑﺮاز‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻄﻮر‬‫ﺟ‬‫ﺗﻮ‬‫ر‬ ‫ﻬﻲ‬‫راﺑﻄﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬
‫ﺳﺎﻟ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫در‬ ‫را‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ازدواج‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻬﺎي‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻣﻴ‬‫ﻜﻨـﺪ‬.‫ﺳـﻮي‬ ‫از‬ ‫زوﺟـﻴﻦ‬ ‫ﭘـﺬﻳﺮش‬ ‫ﻋـﺪم‬ ‫ﺑـﻴﻦ‬ ‫داري‬ ‫ﻣﻌﻨـﻲ‬ ‫راﺑﻄـﻪ‬
‫وﺟﻮد‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫و‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬‫زﻧـﺪﮔﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺴﺘﮕﺎن‬ ‫دﺧﺎﻟﺖ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ،‫دارد‬
ّ‫ﻓ‬‫ﻧﺎﻣﻮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫در‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻖ‬.‫ﻋﻼوه‬ ‫ﺑﻪ‬،‫آﺷـﻨﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زوج‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬
‫ﺗﻮاﻧـﺪ‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫واﻟﺪﻳﻦ‬ ‫آﮔﺎﻫﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ،‫اﻧﺪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻓﺮزﻧﺪان‬ ‫ازدواج‬ ‫از‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻴ‬‫ﻣﻮﻗﻌ‬ ‫در‬‫ﻓ‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺖ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫ﺷﺎن‬ ‫ﺮزﻧﺪان‬)‫ﺗﺮﻛﺎن‬1385.(
17-‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫از‬‫د‬‫را‬ ‫ازدواج‬ ‫ﭼﮕـﻮﻧﮕﻲ‬ ‫ﺑﺎﻓـﺖ‬ ‫اﻳـﻦ‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫دﻫـﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رخ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫ﺑﺎﻓﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫و‬ ‫واج‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬)،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬1384(.‫ﻓﺮﻫﻨﮕـ‬ ‫اﻟﮕﻮﻫـﺎي‬ ‫ازدواج‬ ، ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫در‬‫ﻲ‬‫دارد‬ ‫را‬ ‫ﺧـﻮد‬ ‫ﺧـﺎص‬.
‫زو‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ازدواج‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﻴـﺎن‬ ‫در‬ ،‫ﺻـﻤﻴﻤﺎﻧﻪ‬ ‫راﺑﻄـﻪ‬ ‫ﻳـﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺷـﺪن‬ ‫درﮔﻴـﺮ‬ ،‫اول‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫در‬ ‫آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ج‬
‫اﺳـﺖ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫آﺷﻜﺎر‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺣﺴﺎﺳﺎت‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻦ‬.‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫ﺻـﻤﻴﻤﻴﺖ‬ ‫ﻋﻜـﺲ‬ ‫ﺑـﺮ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫اﻳﺘﺎﻟﻴﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬)،‫ﻣﻮﺳﻮي‬1382.(‫ﻋﻨـﻮان‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﻧﻔـﺮ‬ ‫دو‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﭘﻴﻮﻧﺪ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ازدواج‬ ً‫ﻻ‬‫اﺻﻮ‬
‫ﭘﻴﻮﻧ‬ّ‫ﻨ‬‫ﺳ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫دو‬ ‫ﺪ‬‫آ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺖ‬‫ﻧ‬‫ﭘﺮ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻬﺎ‬‫ﮔـﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دازي‬.،‫ﻓﺮﻫﻨﮕـﻲ‬ ‫زﻣﻴﻨـﻪ‬ ‫ﻧﻈـﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻛـﻪ‬ ‫زوﺟﻴﻨـﻲ‬
‫ﻗﻮ‬‫ﻣ‬‫اﺳـﺖ‬ ‫ﻣﺘﻔـﺎوت‬ ‫ﻧﻴـﺰ‬ ‫زﻧﺎﺷـﻮﻳﻲ‬ ‫رواﺑـﻂ‬ ‫ﻣـﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺷﺎن‬ ‫ﺑﺎورﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرات‬ ،‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮋادي‬ ‫و‬ ‫ﻲ‬
.‫ﺑﺎﺷ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮان‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎرض‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرات‬ ‫در‬ ‫ﻣﺤﺴﻮس‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬‫ﺪ‬)،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬1384.(
18-‫ﻣﺬﻫﺐ‬
‫ﺑ‬‫ﻴ‬‫ﻛﻴﻔ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﻌﺪ‬‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫و‬ ‫ﺗﺸﺎﺑﻬﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻫﻤﺴﺮان‬ ‫ﻋﻘﻴﺪﺗﻲ‬ ‫و‬ ‫ارزﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ،‫ﮔﺬارد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﺖ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زوﺟﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ارزش‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎورﻫﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻣـﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﻣﻴـﺎن‬ ‫ارﺗﺒـﺎط‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان‬
‫اﻧﺪ‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮدن‬)،‫ﺟﻨﻜﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎﻧﻠﺮ‬2005(.‫ـ‬‫ﻤ‬‫ﻣﻬ‬ ‫ﻋﺎﻣـﻞ‬ ‫ﻣـﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﻣﺴـﺎﻳﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ‬‫در‬ ‫ﻲ‬
‫ر‬ ‫ﭘﺎﻳﺪاري‬‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫واﺑﻂ‬)‫ﺗﺮﻛﺎن‬1385.(‫ﺧـﻮدي‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﻣﺬﻫﺐ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫زﻳﺮا‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺬﻫﺐ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬
ّ‫ﻟ‬‫ﻣﻮ‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﺑـ‬ ‫در‬ ‫ﻏﻴـﺮه‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻈـﺎرات‬ ،‫ارزﺷﻲ‬ ،‫اﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ،‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻔﻪ‬‫ﺮ‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬)‫ﺟﻨ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎﻧﻠﺮ‬،‫ﻜﺎز‬2005.(‫اﺳـﺖ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫داري‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﻲ‬.‫ﻣـﺬﻫﺒﻲ‬
‫ﻛـﻪ‬ ‫ﻧﺤـﻮ‬ ‫ﺑـﺪﻳﻦ‬ ،‫ﻛﻨـﺪ‬ ‫ﻣـﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﻌﺎرض‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زوج‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫آرام‬ ‫روﻳﺪادي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻮدن‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫را‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫و‬ ‫ﺧﺼﻤﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻧﺎت‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻋﺒﺎدت‬)‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬(.

8. ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬:
1.‫ز‬ ،‫ﺑﻴﮕﻲ‬ ‫اﺳﺪي‬.‫ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺳﭙﺎه‬ ‫و‬ ،‫م‬ ،) .1385.(‫ﻣﺘﺎﻫﻞ‬ ‫دار‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫زﻧﺎن‬ ‫در‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻋﺸﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬45-30‫ﺗﻬﺮان‬ ‫ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬.‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﭼﻜﻴﺪه‬
‫اﻳﺮان‬ ‫در‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫آﺳﻴﺐ‬ ‫ﺳﺮاﺳﺮي‬ ‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫دوﻣﻴﻦ‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫ﺑﻬﺸﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬.‫ص‬41.
2.‫ج‬ ،‫ﺑﺮادﺷﺎو‬)1372.(‫ﺧﺎﻧﻮاده‬:‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬.‫داﻏﻲ‬ ‫ﻗﺮاﭼﻪ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫اﻟﺒﺮز‬ ‫ﻧﺸﺮ‬.
3.‫ف‬ ،‫ﺑﺮﻧﺸﺘﺎﻳﻦ‬.‫اچ‬.‫م‬ ،.‫ﺗﻲ‬) .1382.(‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬.‫ﺳﻬﺮاﺑﻲ‬ ‫رﺿﺎ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫رﺳﺎ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬.
4.‫ه‬ ،‫ﺗﺮﻛﺎن‬)1385.(‫اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫درﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﮔﺮوه‬‫ي‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﺻـﻔ‬ ‫ﺷـﻬﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زوج‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺒﺎدﻟﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫ﻬﺎن‬.‫ارﺷـﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳـﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣـﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳـﺎن‬.
‫داﻧﺸﮕ‬ ‫رواﻧﺸﻨﺎﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫داﻧﺸﻜﺪه‬‫اﺻﻔﻬﺎن‬ ‫ﺎه‬
5.‫ع‬ ،‫ﺗﻴﺮﮔﺮي‬.‫ﻫﻤﻜﺎران‬ ‫و‬)1385.(‫و‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫ﺳﺎري‬ ‫ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن‬ ‫ﺳﺎزﮔﺎر‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎر‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎري‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻣﻨﺪي‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬1383.‫اﻳﺮان‬ ‫در‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫آﺳﻴﺐ‬ ‫ﺳﺮاﺳﺮي‬ ‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫دوﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﭼﻜﻴﺪه‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫ﺑﻬﺸﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬.‫ص‬101.
6.‫ب‬ ،‫ﺛﻨﺎﻳﻲ‬) .1379.(‫ازدواج‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫اﻧﺘﺸ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬‫ﺑﻌﺜﺖ‬ ‫ﺎرات‬.
7.‫م‬ ،‫رﺣﻤﺎﻧﻲ‬.‫ع‬.‫ﭘﻮر‬ ‫ﻗﻴﺼﺮي‬ ‫و‬ ،.‫س‬)1385.(‫زوﺟﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻳﺘﻤﻨﺪي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬30‫ﺗﺎ‬50‫ﺗﻬـﺮان‬ ‫ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬.‫ﻣﻘـﺎﻻت‬ ‫ﭼﻜﻴـﺪه‬
‫اﻳﺮان‬ ‫در‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫آﺳﻴﺐ‬ ‫ﺳﺮاﺳﺮي‬ ‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫دوﻣﻴﻦ‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫ﺑﻬﺸﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬.‫ص‬184.
8.‫ا‬ ،‫ﺳﺎﭘﻴﻨﮕﺘﻮن‬.‫ا‬) .1382.(‫رواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪاﺷﺖ‬.‫ﺑﺮواﺗﻲ‬ ‫ﺷﺎﻫﻲ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫رﺿﺎ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫روان‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات‬.
9.‫ﺳ‬‫ﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺎ‬‫ع‬ ،‫ن‬.‫ا‬) .1373.(‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮﺗﻔﻜﺮات‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﻧﺎرﺿﺎﻳﺘﻲ‬ ‫ﺑﺮ‬.‫ﻣﺸﺎوره‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬.‫ﺗﻬﺮان‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺖ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬.
10.‫ز‬ ،‫ﺻﻴﺎدﭘﻮر‬) .1384.(‫ازدواج‬ ‫از‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫دﻟﺒﺴﺘﮕﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻴﻮه‬.‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫روان‬.‫دوره‬1‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻤﺎره‬ ،2‫و‬3،141-159.
11.‫ي‬ ،‫ﻋﻄﺎري‬.‫ع‬.‫ص‬ ،‫ﮔﺮوه‬ ‫اﻓﻀﻠﻲ‬ ،.‫م‬ ،‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬ ‫زاده‬ ‫ﻣﻬﺮاﺑﻲ‬ ‫و‬ ،) .5138.(‫ﻫﻤﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﻫﻮاز‬ ‫ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫دﺑﺴﺘﺎن‬ ‫ﻣﺮد‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎن‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﺳﺎزﮔﺎري‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬
‫ﻫﻤﺴﺮاﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻲ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎن‬.‫ﭼﻤﺮ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫رواﻧﺸﻨﺎﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﻣﺠﻠﻪ‬‫اﻫﻮاز‬ ‫ان‬.‫ﺷﻤﺎره‬ ،‫دوازدﻫﻢ‬ ‫ﺳﺎل‬ ،‫ﺳﻮم‬ ‫دوره‬1،27-44.
12.،‫ﻛﺮو‬‫م‬.‫ج‬ ،‫رﻳﺪﻟﻲ‬ ‫و‬ ،) .1384.(‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدي‬ ‫درﻣﺎﻧﻲ‬ ‫زوج‬-‫رﻓﺘﺎري‬.‫ﻣﻮﺳﻮي‬ ‫اﻟﺴﺎدات‬ ‫اﺷﺮف‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫ﻛﺎوﻳﺎن‬ ‫ﻣﻬﺮ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات‬.
13.‫ا‬ ،‫ﻣﻮﺳﻮي‬) .1382.(‫زﻧﺎن‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫از‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫از‬ ‫رﺿﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺼﻮرات‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬.‫زﻧﺎن‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬.‫ﺷﻤﺎره‬ ،‫دوم‬ ‫ﺳﺎل‬4،6-39.
14.‫ع‬ ،‫زاده‬ ‫ﻣﻴﺮاﺣﻤﺪي‬.‫ر،و‬‫ﻫﻤﻜﺎران‬)1382.(‫و‬ ‫زﻧﺎﺷﻮﻳﻲ‬ ‫رﺿﺎﻣﻨﺪي‬‫ﺷﻴﺮاز‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮﮔﺬار‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬.‫ﻣﺠﻠﻪ‬‫رﻓﺘﺎر‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻪ‬.‫ﺷﻤﺎره‬ ،‫ﻫﺸﺘﻢ‬ ‫ﺳﺎل‬4،56-63.
15.‫ف‬ ،‫ﻧﺠﻔﻠﻮﻳﻲ‬) .1383.(‫زﻧﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎرﺿﺎت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫زوﺟﻴﻦ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﮕﻲ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﺰ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫ﺷﻮﻳﻲ‬.‫در‬ ‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫آﺳﻴﺐ‬ ‫ﺳﺮاﺳﺮي‬ ‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﭼﻜﻴﺪه‬
‫اﻳﺮان‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫ﺑﻬﺸﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬.‫ص‬238.
16.‫د‬ ،‫ﻫﺎﻟﻔﻮرد‬.‫ك‬) .1384.(‫ﻣﺪت‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه‬ ‫درﻣﺎﻧﻲ‬ ‫زوج‬.‫ﺟﻌﻔﺮي‬ ‫ﻓﺮوغ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎرداﻧﻲ‬ ‫ﻣﮋده‬ ،‫ﺗﺒﺮﻳﺰي‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻲ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬.‫ﺗﻬﺮان‬:‫روان‬ ‫ﻓﺮا‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات‬.
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