1. RPP GAMBAR TEKNIK 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran : Membaca Gambar Teknik
Program Keahlian : Mesin Produksi
Kelas / Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 45 Menit
Standar Kompetensi : Membaca Gambar Teknik
I. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan gambar teknik
II. Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Setelah proses pembelajaran, peserta diklat memiliki kemampuan belajar tingkat aplikasi dalam
Mendeskripsikan gambar teknik dengan cara yang benar sesuai standar ISO.
III. Ciri-Ciri Kemampuan (Indikator)
1. Dapat menjelaskan fungsi gambar teknik.
2. Dapat menyebutkan macam-macam sifat gambar teknik.
3. Dapat memilih peralatan gambar teknik berdasarkan fungsinya.
4. Dapat menentukan peralatan gambar teknik sesuai keperluan.
5. Dapat menggunakan peralatan gambar teknik berdasarkan dengan fungsinya.
IV. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan:
1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan fungsi gambar teknik
dengan benar sesuai standar.
2. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan macam-macam sifat
gambar teknik dengan benar .
3. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan
guru, siswa dapat memilih peralatan gambar teknik yang diperlukan dengan cermat .
4. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan
guru, siswa dapat menentukan peralatan gambar teknik sesuai keperluan.
5. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan
guru, siswa dapat menggunakan peralatan gambar teknik sesuai dengan fungsinya.
V. Materi Pembelajaran
1. Pengenalan fungsi gambar teknik.
Gambar teknik sebagai suatu bahasa teknik mempunyai tiga fungsi utama, yaitu :
1) Menyampaikan informasi
Pada permulaan industri, perencanaan dan pembuatan benda-benda teknik dilakukan oleh
orang yang sama. Sebelum benda dibuat, dirancang dulu dalam bentuk gambar dalam hal ini
gambar hanya berarti sebagai alat berfikir atau sebagai konsep dari gagasan sipembuat. Setelah

2. industri semakin berkembang, perencana dan pembuat tidak lagi merupakan satu orang yang
sama tetapi menjadi dua pihak yang berbeda. Mungkin saja berbeda perusahaan atau berbeda
negara. Dalam hal ini gambar berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan informasi dari pihak
perencana atau perancang kepada pihak pembuat (operator).
2) Bahan dokumentasi, pengawetan, dan penyimpanan
Gambar teknik merupakan dokumen yang sangat penting dalam suatu perusahaan industri,
dimana data teknis mengenai suatu produk tercantum secara padat disana. Dengan demikian
gambar berfungsi sebagai bahan dokumentasi. Mendokumentasikan gambar berarti pula
mengawetkan dan menyimpan gambar itu untuk dipergunakan sebagai bahan informasi bagi
rencana-rencana baru dikemudian hari.
3) Menuangkan gagasan untuk pengembangan
Gagasan seorang perancang untuk membuat benda-benda teknik mula-mula berupa konsep
abstrak dalam pikirannya. Konsep abstrak itu kemudian dituangkan kedalam bentuk
gambar(berupa sketsa). Dalam hal ini gambar berfungsi untuk menuangkan gagasan perancang
dari konsep abstraknya. Bagi perancang sendiri gambar tersebut sekaligus berfungsi
meningkatkan daya pikirnya untuk pengembangan gagasan lebih lanjut. Kemudian gambar itu
dianalisa dan dievaluasi. Proses ini diulang-ulang sehingga dapat diperoleh gambar yang
sempurna.
2. Pengenalan sifat gambar teknik.
Penyampaian informasi dengan menggunakan gambar teknik harus bisa dimengerti oleh orang
yang ditujukan, untuk itu gambar teknik harus bersifat:
- Mudah
Gambar teknik harus mudah dipahami dengan menggunakan simbol-simbol yang mudah
dimengerti.
- Standar
Gambar teknik harus mengikuti standar yang ditetapkan atau disepakati secara luas, misalnya
standar ISO.
- Seragam
Untuk menghindari kesalahpahama dalam membaca gambar teknik, maka dalam menggunakan
standar gambar haruslah seragam.
- Ringkas
Gambar teknik harus dibuat seringkas mungkin, agar tidak terjadi penyampaian yang berulang-
ulang
- Bisa disimpan
Untuk keperluan arsip dan pengembangan lebih lanjut maka gambar teknik harus bisa
disimpan.
- Bisa digandakan
Gambar teknik harus bisa diperbanyak, misalnya pemindahan ke kertas kalkir dan lain-lain
- Estetik
Seni tata letak gambar didalam kertas gambar harus ditata sedemikian rupa supaya
memberikan kenyamanan kepada yang membacanya.
3. Pengenalan macam-macam peralatan gambar teknik
- Kertas Gambar
- Pensil Gambar

3. - Pena Gambar Teknik
- Jangka
- Sepasang Segi Tiga
- Meja Gambar
- Mesin Gambar
- Mal, sablon dan alat bantu pelengkungan
- Karet penghapus
4. Penggunaan peralatan gambar teknik.
Gambar-gambar komponen permesinan atau otomotif dapat diproduksi secara
manual atau dengan autocad pada komputer. Untuk gambar yang diproduksi dengan
autecad pada komputer tidak merlukan peralatan gambar manual.
Jika gambar dibuat secara manual (digambar tangan) diperlukan pera(atan
gambar berupa pensil rapido, penggaris segitiga, penggaris T/mistar panjang, busur
derajat, mal bentuk, mal lengkung, mistar skala, penghapus, pelindung penghapus, pita
gambar, alas gambar, kotak jangka, meja/papan gambar, mesin gambar; dan kertas
gambar. Macam-macam alat gambar clan bahan gambar tersebut di atas harus
digunakan sesuai kegunaannya untuk mencapai hasil gambar yang maksimal.
VI. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
2. Metode diskusi
3. Tanya jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
PEMBUKA PELAJARAN
a. Menyapa para siswa.
b. Berdo’a bersama-sama.
c. Memeriksa kehadiran/ presensi para siswa.
d. Apersepsi berupa tanya jawab mengenai pemahaman materi minggu yang lalu.
e. Pengkondisian suasana belajar yang kondusif melalui pengembangan wawasan para siswa
dengan cara memotivasi yang ada hubungannya dengan materi yang akan diajarkan.
KEGIATAN INTI
a. Dengan arahan guru, siswa ditanya mengenai fungsi dan sifat gambar teknik.
b. Dengan arahan guru, siswa dapat menjelaskan macam-macam peralatan gambar teknik.
c. Guru memberikan penjelasan yang mengarahkan siswa untuk menggunakan peralatan gambar
teknik.
d. Guru memperlihatkan contoh gambar macam-macam peralatan gambar teknik.
Pengembangan 1:
Metode:
Ekspositori dan Tanya Jawab
a. Guru memberikan tes pengetahuan dan pemahaman para siswa mengenai materi pelajaran
yang diberikan, yakni dengan bertanya pada siswa mengenai fungsi dan sifat gambar teknik.
Pengembangan 2:
Metode: Tes/ Penugasan Individual Penugasan Gambar Kerja (Praktikum)
a. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar macam-macam Garis, Huruf dan Angka
pada gambar teknik.

4. PENUTUP PELAJARAN
a. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada para siswa tentang materi yang belum
dimengerti.
b. Guru memberikan tugas individu sebagai bahan praktikum gambar teknik.
c. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan yang selanjutnya.
Berdo’a penutup pelajaran
V. Alat / Media dan Sumber Belajar
A. Alat / Media : Gambar kerja
B. Sumber :
- Menggambar mesin (Takeshi Sato; Sugiarto Hartanto:2003)
- Menggambar teknik mesin (Ohan Juhana; M.Suratman:2000)
- Menggambar Teknik Mesin SMK bidang Keahlian Teknik Mesin tingkat 2 (Eka Jogaswara
penerbit Armico-Bandung)
VI. Penilaian
Evaluasi Sumatif
Katapang, Juli 2011
Guru Program Diklat
R. Maulana Irdam, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata Pelajaran : Menginterprestasikan sketsa
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan : 1 - 5
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @ 45 Menit
Standar Kompetensi : Menginterprestasikan sketsa
Kode Standar Kompetensi : KK 006
Kompetensi Dasar : Menyiapkan sketsa tangan
Indikator :

5. 1. Dapat menjelaskan fungsi dari sketsa gambar
2. Dapat menyebutkan macam-macam alat gambar
3. Dapat menyebutkan dan menggambar macam-macam garis berdasarkan fungsinya.
4. Dapat menggambar huruf dan angka dengan teknik yang benar sesuai standar.
5. Dapat menggambar etiket gambar dengan teknik yang benar sesuai standar.
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan:
1. Dengan memperhatikan arahan guru siswa dapat menjelaskan fungsi dari sketsa tangan.
2. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan macam-macam alat
gambar.
3. Dengan memperhatikan gambar macam-macam garis serta penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan macam-macam garis sesuai standar, serta dapat menggambar macam-macam
garis gambar dengan teknik yang benar.
4. Dengan memperhatikan gambar macam-macam jenis huruf dan angka serta penjelasan guru,
siswa dapat menggambar huruf dan angka dengan teknik yang benar sesuai standar.
5. Dengan memperhatikan garis gambar, macam-macam jenis huruf dan angka serta penjelasan
guru, siswa dapat menggambar etiket gambar dengan teknik yang benar sesuai standar.
II. Materi Pembelajaran
1. Fungsi sketsa gambar
2. Macam-macam alat gambar
3. Pengenalan macam-macam garis serta membuat macam-macam garis sesuai standar.
4. Membuat huruf dan angka sesuai standar .
5. Membuat Etiket Gambar.
III. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
2. Metode diskusi
3. Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
PEMBUKA PELAJARAN
a. Menyapa para siswa.
b. Berdo’a bersama-sama.
c. Memeriksa kehadiran/ presensi para siswa.
d. Apersepsi berupa tanya jawab mengenai pemahaman materi minggu yang lalu.
e. Pengkondisian suasana belajar yang kondusif melalui pengembangan wawasan para siswa
dengan cara memotivasi yang ada hubungannya dengan materi yang akan diajarkan.

6. KEGIATAN INTI
a. Guru menerangkan pengertian sketsa gambar, dengan memperhatikan keterangan guru siswa
diminta untuk menjelaskan fungs dari sketsa gambar teknik.
b. Guru memperlihatkan macam-macam alat ga,bar teknik, dengan memperhatikan bentuk dan
fungsinya siswa diminta untuk menyebutkan macam-macam alat gambar.
c. Guru memperlihatkan macam-macam garis gambar. Guru mengarahkan siswa untuk
memperhatikan perbedaan bentuk serta ketebalan setiap garis. Dengan memperhatikan bentuk
dan ketebakan garis siswa diminta untuk menjelaskan macam-macam garis gambar. Kemudian
guru mendemonstrasikan cara membuat garis, lalu siswa diminta untuk membuat macam-
macam garis.
d. Guru menerangkan cara mebuat huruf dan angka standar ISO. Kemudian guru
mendemonstrasikan cara membuat huruf ISO. Dengan memperhatikan demonstrasi guru, siswa
diminta untuk menjelaskan mengenai cara membuat huruf dan angka standar ISO.
e. Guru memberikan penjelasan yang mengarahkan siswa untuk membuat etiket gambar yang
benar.
Pengembangan 1:
Metode:
Ekspositori dan Tanya Jawab
a. Guru memberikan tes pengetahuan dan pemahaman para siswa mengenai materi pelajaran
yang diberikan.
Pengembangan 2:
Metode: Tes/ Penugasan Individual Penugasan Gambar Kerja (Praktikum)
1. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar huruf dan angka.
2. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar macam-macam garis.
3. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum etiket gambar.
PENUTUP PELAJARAN
a. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada para siswa tentang materi yang belum
dimengerti.
b. Guru memberikan tugas individu sebagai bahan praktikum gambar teknik.
c. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan yang selanjutnya.
Berdo’a penutup pelajaran
V. Bahan / Sumber Belajar :
- Menggambar mesin (Takeshi Sato; Sugiarto Hartanto:2003)
- Menggambar teknik mesin (Ohan Juhana; M.Suratman:2000)
- Menggambar Teknik Mesin SMK bidang Keahlian Teknik Mesin (Eka Jogaswara penerbit
Armico-Bandung)
VI. Alat / Media dan Sumber Belajar
A. Alat / Media : Gambar kerja

7. Pensil Gambar
Sepasang Penggaris segi tiga
Penghapus
Kertas Gambar A4
VII. Penilaian
Evaluasi Sumatif
Tugas Gambar
Katapang, Agustus 2009
Guru Program Diklat
R. Maulana Irdam, S.Pd
Diposkan oleh Maulana Irdam,S.Pd di 02.07