1. Элективные курсы
как возможность подготовки
к итоговой аттестации
на разных ступенях
школьного образования
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия №32» г.Кургана
Бурдо Ирина Владимировна

2. Курс «Словесность» (7 класс)
Цель изучения словесности:
 помочь ученику, творчески
овладевая родным языком,
осваивать духовный опыт
человечества.

3. Курс «Словесность» (7 класс)
Собственные задачи словесности:
 изучение законов употребления языка;
 овладение умением воспринимать
произведение словесности как
целостное явление искусства слова;
 овладение умением творческого
употребления родного языка.

4. Курс «Словесность» (7 класс)
В основе курса
 Федеральный компонент
государственного стандарта среднего
общего образования по русскому
языку и литературе, 2004
 Программа Р.И.Альбетковой «Основы
русской словесности» (5-9 классы)

5. Курс «Словесность» (7 класс)
Личностно-ориентированный подход
 Интеграционная технология
 Программа рассчитана на 34 ч


6. Курс «Словесность» (7 класс)
Содержание программы
Тема 1. Употребление языка.
 Стилистические возможности
общеупотребительных и диалектных
слов.
 Специальные, заимствованные слова,
неологизмы.
 Употребление существительного,
прилагательного, глагола.

7. Курс «Словесность» (7 класс)










Тема 2. Средства художественной
изобразительности
Сравнение.
Аллегория.
Эпитет.
Метафора.
Олицетворение.
Синекдоха.
Гипербола.
Порядок слов в предложении. Инверсия.
Повтор.
Риторический вопрос и риторическое
восклицание.

8. Курс «Словесность» (7 класс)
Тема 3.
Юмор в произведениях словесности
 Что такое юмор.
 Комическая неожиданность.
 Соединение несоединимого.
 Остроумная речь.

9. Курс «Словесность» (7 класс)
Тема 4.
Произведения устной народной
словесности
 Эпические жанры устной словесности.
 Былины. Особенности стиха и языка
былин.
 Легенды и предания.

10. Курс «Словесность» (7 класс)
Тема 5. Эпическое произведение
 Отличие эпического произведения от
лирического и драматического.
 Литературный герой, его характер.
 Герой и автор произведения.
 Особенности языка эпического
произведения.

11. Курс «Словесность» (7 класс)
Тема 6. Лирическое произведение
 Понятие о литературном лирическом
произведении, его жанрах.
 Особенности языка лирического
произведения.
 Стихотворные размеры: двусложные и
трёхсложные.
 Аллитерация.
 Рифма.

12. Курс «Словесность» (7 класс)
Тема 7. Драматическое произведение
 Понятие о литературном
драматическом произведении, его
жанрах.
 Особенности языка драматического
произведения.
 Характер героя в пьесе.
 Сюжет.

13. Курс «Словесность» (7 класс)
Формы и средства контроля
 Анализ текста.
 Творческий диктант.
 Редактирование и совершенствование
текста.
 Сочинение - рассуждение.
 Создание собственных произведений.
 «Играем со словами».

14. Курс «Словесность» (7 класс)
В результате изучения русской словесности
ученик должен знать/понимать
 богатство лексики русского языка;
 особенности употребления лексики русского
языка;
 средства художественной изобразительности
и их роль;
 эпические жанры народной словесности и
особенности их языка;
 особенности языка эпических, лирических и
драматических произведений.

15. Курс «Словесность» (7 класс)
В результате изучения русской
словесности ученик должен уметь
 определять лексическое значение слова;
 определять виды лексических единиц;
 находить в текстах и определять роль
изобразительных средств;
 различать жанры народной словесности;
 различать эпические, лирические и
драматические произведения.

16. Курс «Словесность» (7 класс)
В результате изучения русской
словесности ученик должен уметь
(аудирование и чтение)
 выразительно читать тексты
различной эмоциональной окраски и
различных жанров;
 пересказывать прозу;
 работать со словарями;
 находить в текстах лексические
единицы.

17. Курс «Словесность» (7 класс)
В результате изучения русской
словесности ученик должен уметь
(говорение и письмо)
 строить диалог;
 создавать собственные тексты
различных типов речи;
 создавать собственные тексты
различных жанров;
 употреблять лексические ресурсы
языка в собственных высказываниях.

18. Курс «Словесность» (7 класс)
В результате изучения русской
словесности ученик должен научиться
использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 осознания значения произведений
словесности в жизни человека и
общества;
 творческого овладения богатствами
родного языка на пути освоения
духовного опыта человечества.

19. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Цель изучения курса – формирование
языковой и лингвистической
компетенции при подготовке к ГИА,
что соответствует цели программы
основного общего образования по
русскому языку в 5-9 классах основной
школы.

20. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Задачи изучения элективного курса:
 обобщение знаний по русскому языку,
полученных в основной школе;
 применение обобщённых знаний и
умений при анализе текста;
 углубление знаний о рассуждении основном коммуникативном виде текста;
 применение полученных знаний и умений
в собственной речевой практике.

21. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Достижение указанных выше цели и
задач осуществляется в процессе
формирования ключевых
компетенций:
 языковой и лингвистической
(языковедческой),
 коммуникативной,
 культуроведческой.

22. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
В основу программы положена идея
личностно-ориентированного и
когнитивно-коммуникативного
(сознательно-коммуникативного)
обучения русскому языку.
Программа создает условия для
реализации деятельностного подхода
к изучению русского языка в 9 классе.

23. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
В соответствии с требованиями
государственного стандарта у
обучающихся в процессе изучения
русского языка совершенствуются и
развиваются следующие общеучебные
умения:
 коммуникативные,
 интеллектуальные,
 информационные,
 организационные.

24. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Курс рассчитан на 34 часа.
 Контроль знаний осуществляется по
итогам изучения основных разделов в
виде практических работ.
 Системная подготовка к итоговой
аттестации – основной результат
изучения данного курса.


25. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Построение сжатого
изложения
 Сжатое изложение.
 Содержательные и языковые способы
сокращения текста.
 Построение сжатого изложения.
 Редактирование изложения.

26. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Тема 2. Средства выразительности речи
 Богатые возможности русского языка.
 Средства выразительности: лексические (синонимы,
антонимы, паронимы, многозначные слова,
фразеологизмы, стилистически окрашенная лексика,
термины, диалектизмы и др.); словообразовательные
(стилистически окрашенные суффиксы и приставки);
морфологические (различные морфологические
варианты); синтаксические (неполные и односоставные
предложения, ряды однородных членов, сравнительные
обороты, вводные конструкции и др.); специальные
изобразительно-выразительные средства (звуковые,
лексические – тропы, средства экспрессивного
синтаксиса).
 Анализ текста с точки зрения использования в нём
средств выразительности.

27. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Тема 3. Стилистика русского языка
 Стили русского литературного языка:
научный, официально-деловой,
публицистический, разговорный; стиль
художественной литературы.
 Виды стилистической окраски слов:
функционально-стилистическая и
эмоционально-экспрессивная.
 Выбор и организация языковых средств в
соответствии с темой, целями, сферой и
ситуацией общения.

28. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Тема 4. Нормы русской орфографии
 Правописание корня слова.
 Правописание приставок.
 Правописание суффиксов.
 Правописание н – нн в различных
частях речи.
 Текстовые иллюстрации
орфографических норм.

29. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)



Тема 5.
Морфемика и словообразование.
Виды морфем. Корень. Однокоренные
слова. Словообразовательные и
словоизменительные морфемы. Основа
слова. Окончание. Приставка, суффикс
как словообразовательные морфемы.
Морфемный и словообразовательный
анализы слова.
Основные способы образования слов.

30. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Тема 6. Морфология.
 Система частей речи в русском языке.
Принципы выделения частей речи:
общее грамматическое значение,
морфологические признаки,
синтаксическая роль.
 Самостоятельные и служебные части
речи.

31. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Тема 7. Синтаксические и
пунктуационные нормы
 Словосочетание.
 Предложение. Простое осложнённое
предложение. Сложное предложение.
Знаки препинания в простом
осложнённом предложении. Знаки
препинания в сложносочинённом
предложении. Знаки препинания в
сложноподчинённом предложении.
 Текстовые иллюстрации синтаксических
и пунктуационных норм.

32. «Практикум по русскому языку:
подготовка к ГИА» (8 класс)
Тема 8. Построение сочинения-рассуждения
 Сочинение-рассуждение. Примерыаргументы, доказывающие правильность
понимания текста. Композиционное
оформление сочинения. Речевое оформление
сочинения.
 Сочинение-рассуждение на лингвистическую
тему. Разработка содержания. Подбор
обоснования лингвистического положения.
Подбор примеров для обоснования
лингвистического положения.
