Hevleh tol 2012

“Орос хэлний найруулгазүй”
хичээлийн тодорхойлолт
Хичээлийн индекс: RUSS 406
Хичээлийн багц цаг: 2 кредит
Судлах улирал: YIII –р улирал
Урьд нь үзсэн байх:
Хичээлийн нэр, индекс:
Хичээлийн зорилго: Ознакомить студентов с теорией стилистики русского
языка, членением речи . Выработать у студентов нөвыки
правильного различения стилей речи.
Хичээлийн агуулга: Дать понятие предмета, что изучает стилистика русского
языка, особенностс функционирования, употребления
элементов в речи, их соответствии тем или иным
ситуациям
общения, их строгость или эмоциональность,
возвышенность или сниженность.
Студенты изучат звуки, слова, фразеологические
обороты и формы
слов, свободные словосочетания и предложения,
Дать студентам понятие о стилях речи: полном и
неполном, о трёх произносительных стилях: высоком,
нейтральном, разговорном и просторечном.
Хичээлээр эзэмших мэдлэг:
Чадвар, дадал: Воспринимать и понимать звучащую русскую речь, уметь
грамотно использовать русскую речь влюбом устном
общении.
Научиться уметь правильно и грамотно писать и
читать по русски.
Выработать навыки самостоятельной работы
с литературой по специальности, со словарно-
энциклопедической литературой
Овладеть принципами стилистического выбора.
Үнэлгээ: Знания студентов оцениваются по 100 балльной
системе.
В течение семестра преподаватель выставляет 70
баллов по 4 видам:
-Посещаемость -10 баллов. Студент в
обязательном порядке должен посетить 2/3 часа всех занятий.
- Успеваемость и активность – 10 баллов , зависит от того , как
студент в течение семестрзанимается.
- Контрольная проверка – 25 баллов. Проводится
после изученных 4-5 тем, 3 раза в течение семестра.
- Самостоятельная работа – 25 баллов. Проверяется 3
раза в течение семестра. Студент должен творчески
отнестись к выполнению работ

Сурах бичиг: 1. Барлас Л.Г, “Русский язык. Стилистика”, М, 1978
2. Бельчиков Ю.А, Лексическая стилистика”,
М,1988
3. Крылова О.А, “Основы функциональной стилистики
русского языка, М, 1979
4.Григорьева О.Н, “Стилистика русского языка”, 2000
Хичээлийн тодорхойлолт боловсруулсан багш:
/ Э. Айталина /
Хянасан: Тэнхимийн эрхлэгч :
/Б. Нарантунгалаг /
Зөвшөөрсөн: Сургалтын албаны дарга:
/ Док.дэд проф Б. Даваасүрэн /
2012 он 08 сар 31 өдөр

Хичээлийн агуулга
Сэдэв
Танхимын
цаг Бие даалтын цаг
1 Предмет стилистики. Классификация национальных
стилей. 4 8
2 Научный стиль
4 8
3 Официально-деловой стиль 4 8
4
Общественно-публицистический стиль
4 8
5
Язык художественной литературы
4 8
6
Разговорно-свободный стиль 2 4
7 Стили произношения 2 4
8 Стилистическая характеристика фонетики,
морфологии, лексики, синтаксиса 8 10
Нийт 32 64

№ Сэдэв Танхимын
цаг
Бие даалтын цаг
1 Русские писатели:
-А.С.Пушкин
-Ф.М.Достоевский
-А.П.Чехов
-Б.Л.Пастернак
1 2 6
2 Художественные тексты:
-Мальчики
-Братья-месяцы
12 6
3 Устное народное творчество
-Умный мужик
-Царь и мужик
8 4
Бие даалтын ажил
Сэдэв Хугацаа
1
Дать объяснение научно-технического и
официально-делового стиля речи, найти тексты
данных стилей.
11-р сарын 1 долоо хоног
2 Найти из газетных материалов статьи
общественно-публицистического стиля, дать
объяснение
3 Выбрать из художественной литературы
тексты разговорного стиля речи, дать
объяснение

Бие даалтын ажлын төлөвлөгөө
№ Сэдэв Хугацаа
1
Письменные задания по адаптированному
роману “Евгений Онегин”
-Стихотворение А. С.Пушкина “Пророк”
2
-Рассказать любые две русские сказки
-Наизусть выучить 20 пословиц и 10
скороговорок, 15 фразеологизмов
-Проверка словарного запаса
Батлав. Тэнхмийн эрхлэгч.............................................................. Б. Нарантунгалаг

Хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
цаг
Хугацаа
1
Предмет стилистики 2
2 Классификация функциональных стилей 2
3 Научно-технический стиль 2
4 Продолжение 2
5
Общественно-публицистический стиль 2
7 Официально-публицистический стиль 2
9 Язык художественной литературы 2
11
Разговорно-свободный стиль
2
12
Стили произношения
2
13
Стилистическая характеристика фонетики
2
14
Стилистическая характеристика лексики
2
15
Стилистическая характеристика
морфологии
2
16 Стилистическая характеристика
синтаксиса
2
Нийт 32
“Орос хэлний найруулгазүй”

хичээлийн тодорхойлолт
Судлах улирал: YII –р улирал
Хичээлийн зорилго: Ознакомить студентов с теорией стилистики русского
языка, членением речи . Выработать у студентов нөвыки
правильного различения стилей речи.
Хичээлийн агуулга: Дать понятие предмета, что изучает стилистика русского
языка, особенностс функционирования, употребления
элементов в речи, их соответствии тем или иным ситуациям
общения, их строгость или эмоциональность, возвышенность или
сниженность.
Студенты изучат звуки, слова, фразеологические обороты и формы
слов, свободные словосочетания и предложения,
Дать студентам понятие о стилях речи: полном и
неполном, о трёх произносительных стилях: высоком,
Чадвар, дадал: Воспринимать и понимать звучащую русскую речь, уметь
общении.
Научиться уметь правильно и грамотно писать и
читать по русски.
Выработать навыки самостоятельной работы
Овладеть принципами стилистического выбора.
системе.
-Посещаемость -10 баллов. Студент в
обязательном порядке должен посетить 2/3 часа всех занятий.
- Успеваемость и активность – 10 баллов , зависит от того ,
как студент в течение семестрзанимается.
- Контрольная проверка – 25 баллов. Проводится
после изученных 4-5 тем, 3 раза в течение
семестра.
- Самостоятельная работа – 25 баллов. Проверяется 3
раза в течение семестра. Студент должен творчески
отнестись к выполнению работ
Сурах бичиг: 1. Барлас Л.Г, “Русский язык. Стилистика”, М, 1978

2. Бельчиков Ю.А, Лексическая стилистика”,
М,1988
3. Крылова О.А, “Основы функциональной стилистики
русского языка, М, 1979
4.Григорьева О.Н, “Стилистика русского языка”, 2000
/ Док.дэд проф Б. Даваасүрэн /

“ Орос хэлний авиазүй”
Хичээлийн тодорхойлолт
Судлах улирал: 1 –р улирал
Хичээлийн зорилго: Ознакомить студентов с теорией фонетики русского
языка, членением речи . Выработать у студентов
правильное произношение и интонацию.
Хичээлийн агуулга: Дать понятие предмета, что изучает фонетика русского
языка, какую фонетику различают: общую фонетику,
сопоставительную фонетику, историческую фонетику.
Студенты ознакомятся с типами интонационной
конструкции: ИК-1 – повествовательное
предложение, ИК-2 - вопросительное предложение с
вопросительным словом, ИК-2а – предложения с
волеизъявлением и обращением, ИК-3 – вопросительное
предложение без вопросительного слова, ИК-4 неполное
вопросительное предложение с сопоставительным
союзом “ а “, ИК-5 – проявляется при выражении
высокой
степени признака, действия, ИК- 6 –при выражении
неожиданного обнаружения признака,
состояния.
Дается понятие синтагмы : фразы, речевого
такта, фонетического слова и звука- как наименьшей
единицы языка.
Студенты ознакомятся с фонетической
транскрипцией русского языка и научатся отмечать её,
ознакомятся с классификацией и характеристикой
и согласных звуков и научатся правильно произносить
эти звуки.
Дать студентам понятие о стилях речи: полном
и неполном, о трёх произносительных стилях: высоком,
Чадвар, дадал: Воспринимать и понимать звучащую русскую речь,
уметь
общении.
Научиться уметь правильно и грамотно писать и читать
по
русски.
Выработать навыки самостоятельной работы с
литературой специальности, со словарно- энциклопедической литературой

системе.
-Посещаемость -10 баллов. Студент в обязательном
порядке должен посетить 2/3 часа всех занятий.
-Успеваемость и активность – 10 баллов , зависит от того ,
как студент в течение семестра занимается.
-Контрольная проверка – 20 баллов. Проводится после
изученных 4-5 тем, 3 раза в течение семестра.
-Самостоятельная работа – 20 баллов. Проверяется 3 раза в
течение семестра. Студент должен творчески отнестись к
выполнению работ
Сурах бичиг:
1.Г.Энхбаяр, Э.Айталина, Тесты по русской фонетике,
Эрдэнэт , 2013
2.Бунина Н.С, Современный русский язык, М, 1982
3.Брызгунова Е.А, Звуки, интонация русской речи, М,
1983
4.Батмунх Ц, Пособие по фонетике русской разговорной
речи, УБ, 1998
5.Братусь Б.В, Пособие по фонетике русской
разговорной речи , М, 1983
6. Костина И.С, Перспектива, Фонетический курс, ОАЗТ,
2002
/Док.дэд проф/ Б. Даваасүрэн /

“ Орос хэлний авиазүй”
Хичээлийн тодорхойлолт
Судлах улирал: 1 –р улирал
Хичээлийн зорилго: Ознакомить студентов с теорией фонетики русского
языка, членением речи . Выработать у студентов
правильное произношение и интонацию.
Хичээлийн агуулга: Дать понятие предмета, что изучает фонетика русского
языка. Фонетика – это учение о звуковой стороне языка, наука, изучающая звуки и их
закономерные чередования, а также ударение, интонацию. Какую фонетику различают: общую
фонетику, изучающую способы и и характер образования звуков в разных языках мира и на основе
такого изучения вырабатывает понятия об общих законах звучащей человеческой речи, о природе
гласных и согласных звуках, сопоставительную фонетику, связанную с сопоставительным
изучением звуковой стороны двух или нескольких языков, устанавливающую сходства и различия,
историческую фонетику, устанавливающую пути исторического развития звуковой системы,
описательную фонетику, имеющую дело с каким-либо конкретным языком на определенном этапе
его исторического развития.
Студенты научатся различать звуки – наименьшие единицы звучащей речи , произносимые за
одну артикуляцию, фонемы- наименьшие функциональные единицы языка, которые служат для
различения звуковых оболочек слов и их форм.
Дать понятие фразы- отрезка речи, объединенного особой интонацией и заключенного между
двумя достаточно длительными паузами, речевого такта , который также характеризуется особой
интонацией, но паузы между которыми не обязательны и фонетического слова – отрезка звуковой
цепи, объединенного одним словесным ударением. Получат понятие слога – части фонетического
слова / звука или сочетания звуков /, произносимого одним выдыхательным толчком воздуха, а
также ударения – выделением слога в слове.
Студенты ознакомятся с интонацией – движением тона вверх или вниз от среднего уровня и
типами интонационной конструкции: ИК-1 – повествовательное предложение, ИК-2 -
вопросительное предложение с вопросительным словом, ИК-2а – предложения с волеизъявлением
и обращением, ИК-3 – вопросительное предложение без вопросительного слова, ИК-4 неполное
вопросительное предложение с сопоставительным союзом “ а “, ИК-5 – проявляется при
выражении высокой степени признака, действия, ИК- 6 –при выражении неожиданного
обнаружения признака, состояния.
Студенты узнают, что в образовании звуков участвуют голосовые связки, язычок, задняя стенка
глотки, твёрдое и мягкое нёбо, язык, зубы и губы – всё это составляет речевой аппарат, что работа
органов речи, необходимая для образования конкретного звука называется артикуляцией. Узнают,
что деление всех звуков на гласные и согласные обусловленно особенностями. Для гласных –
наличием музыкальных тонов с очень незначительной примесью шумов, а для согласных –
наличием шума. Далее узнают, что классификация гласных строится на фонематических
принципах, к которым относятся место образования, способ образования,участие губ, а согласных
– по месту образования, способу образования, по положению средней части спинки языка.

Ознакомятся с фонетической транскрипцией русского языка- особой записью и научатся
отмечать её. Дать студентам понятие о русской орфоэпии – разделе науки о русском языке,
посвященном нормам литературного произношения, стилях речи: полном и неполном, о трёх
произносительных стилях: высоком – к нему мы прибегаем при публичных выступлениях, при
передаче важных сообщений, при чтении поэтических произведений, нейтральном – это наша
повседневная речь , разговорном и просторечном.
Чадвар, дадал: Воспринимать и понимать звучащую русскую речь,
уметь грамотно использовать русскую речь влюбом
устном общении.
Научиться уметь правильно и грамотно писать и читать
по русски. Выработать навыки самостоятельной работы
системе.
-Посещаемость -10 баллов. Студент в обязательном
порядке должен посетить 2/3 часа всех занятий.
-Успеваемость и активность – 10 баллов , зависит от того ,
как студент в течение семестрзанимается.
-Контрольная проверка – 20 баллов. Проводится после
изученных 4-5 тем, 3 раза в течение семестра.
-Самостоятельная работа – 20 баллов. Проверяется 3 раза в
течение семестра. Студент должен творчески отнестись к
выполнению работ
Сурах бичиг:
1.Г.Энхбаяр, Э.Айталина, Тесты по русской фонетике,
Эрдэнэт , 2013
2.Бунина Н.С, Современный русский язык, М, 1982
3.Брызгунова Е.А, Звуки, интонация русской речи, М, 1983
4.Батмунх Ц, Пособие по фонетике русской разговорной речи,
УБ, 1998
5.Братусь Б.В, Пособие по фонетике русской разговорной
речи , М, 1983
6. Костина И.С, Перспектива, Фонетический курс, ОАЗТ,
2002
/Док.дэд проф/ Б. Даваасүрэн /

№ Сэдэв Танхимын цаг
Бие
даалтын
цаг
1
Предмет и задачи фонетики 8 16
2
Интонация. Типы интонационной конструкции 8 16
3 Звуковое членение речи 8 16
4
Согласные и гласные звуки . Их классификация,
характеристика согласных звуков и их изменения 8 16
5 Характеристика гласных звуков. 8 16
6
Фонетическая транскрипция 8 16
7
Произношение гласных и согласных звуков. 8 16
8 Стили произношения. Орфоэпия 8 16
Нийт 64 128

Батлав. Тэнхмийн эрхлэгч..........................................................Б. Нарантунгалаг
Хичээлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
цаг
Хугацаа
1
Согласные фонемы.
Произношение гласных [O, У ]
2
2
2
Противопоставление твёрдых и мягких согласных
Произношение согласных [ Т,Д,Н,Р]
2
2
3
ИК-1 в повествовательном предложении.
ИК-2 и ИК-3 в вопросительных предложениях
2
2
4
Продолжение
ИК-2 и ИК-3 в вопросительных предложениях
2
2
5
Фонетические упражнения
Мягкие губные согласные
2
2
6
Просьба об информации, совет, рекомендация
2
2
7
Просьба об информации и ответ на неё
2
2
8
Тест
Работа над ошибками
2
2
9
2
2
10
Повторение
ИК- 4 в вопросе с противопоставлением
2
2
11
ИК-4 в повествовательном предложении 2
2
12
Тест
2
2
13
Твёрдые и мягкие согласные на конце слова
2
2
14
Тест
2
2
15
Интонация в повествовательном предложении 2
2
16
ИК-6 в высказываниях со значением переспроса
Повторение
2
2

Нийт 64
Бие даалтын ажлын төлөвлөгөө
№ Сэдэв Хугацаа
1 Из художественной литературы
выбрать ИК-1, ИК-2, ИК-2а, ИК-3,
ИК-4, ИК-5 (по 10 примеров)
10 сарын 1–р долоо хоног
2 Из художественной литературы
выбрать 5 текстов и сделать их
звуковое членение (на фразы,
речевые такты)
11 сарын 2–р долоо хоног
3 Сделать фонетическую
транскрипцию 5 текстов
12 сарын 1-р долоо хоног
Нийт 64

Hevleh tol 2012

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Hevleh tol 2012

Similar to Hevleh tol 2012 (20)

Hevleh tol 2012