Hei. Kanskje har du eksamen i faget markedsføring og ledelse,eller om reklameannonser/ reklameanalyse. Da kan denne være til hjelp! Denne ble brukt til mf og ledelse elever i år på Skedsmo vgs i Akershus. Lærebok kilden er Visjon 1 fra Cappelen Damm 2014 og et vell av oppdaterte eksempler. Enjoy! Fra faglærer Mona-Kristin Skogstad

1. (Visjon 2, kap 5)
Kap 12 og 13
Markedsføring og Ledelse, vg2
Skedsmo videregående
Tema: Reklame/Internettmed faglærervikar MKS. Mona-Kristin Skogstad

2. AGENDA
Målet og hensikten med reklame på
internett og ellers
Søkemotoroptimalisering og
mediekanaler
Hvordan få suksess med reklamen?
 Virkemidlene layout, bilder/ film, fargebruk,
retorikk/tekst, skrifttyper, talspersoner eller
kjendiser. Og litt om merkevarebygging…
 Mange eksempler å lære av
 Kompetansemål: produsere reklame
ved hjelp av digitale verktøy

3. Reklame- på 1 min
1.Hvormangemerkevarerkommerdupåpå1
minutt?

4. Merkevare og
ungdom
 Du husker merkenavnene fordi dyktige
markedsførere har sørget for dette.
 Merkenavnet har fått en spesiell plass i din
bevissthet gjennom bevisst og konsekvent
målrettet reklame.
 …..og preger hverdagslivet vårt
(Visjon 2, kap 5)

5. (Visjon 2, kap 5)
Noen attraktive
merkevarer hos unge

6. (Visjon 2, kap 5)
Markedsførere
preger livet
vårt.
Hver dag.
Klær
Mobil
Spiser
Musikk
Filmer
Trener
Drikker
Studievalg

7. Metoder for å få søkemotoroptimaliserte
nettsider:
 Bruke riktige nøkkelord i tekst, titler, bilder og
annet på internettsiden
 Være lesevennlig for søkemotor-robotene
 Strategisk bruk av lenker

8. Søkemotorannonsering
 Søkemotorannonsering vil si å betale for å bli
synlig i søkemotorene når bestemte søk
utføres av nettbrukeren.
 Søkemotorannonsering kalles ofte for SEM.

9. Suksesskriterier
for
søkemotoranno
nsering er blant
annet:
 Definere klare målsettinger med kampanjen.
 Ha relevante landingssider.
 Kort og relevant budskap.
 God nøkkelordstrategi.
 Innarbeidede rutiner for testing og analyse

10. SOSIAL MEDIER

11. Det er 4 mål med
reklame? Hvilke?

12. Reklamen
har 4 mål
1. Fange forbrukernes
oppmerksomheten
2. Lære forbrukerne noe, øke
kjennskap
3. Påvirke holdninger i positiv retning
4. Utløse en atferd (f. eks kjøp)
Kilde: Side 224-226 iVisjon 1. Markedskommunikasjon, kap 1.

13. Harold Lasswell (1948)
YaleSchoolofCommunicationandAttitudeProgram
(1945-1961)
“Who. Says What. In Which
Channel.To Whom.With What
Effect?"

14. Reklamekanalene.
Reklame finnes overalt!
Hvilke mediekanaler brukes?

15. Reklame
Salgsfremmende tiltak
PR
Direktemarkedsføring
Trykte medier, radio, tv, kino, internettreklame, plakater, lysreklame, messemateriell
Prisavslag, premiekonkurranse, varedemo, produkteksponering, butikkarrangementer
Informasjon og samfunnskontakt som sponsing, lobby.
All markedskommunikasjon direkte til identifiserbar målgruppe f.eks.
katalogmarkedsføring og interaktiv markedsføring

16. Virkemidler
Komposisjon og layout, bilder, farger, skrift (teksttype) mm
«Ingenting av det du
ser i reklame
er tilfeldig satt sammen.»

17. (Visjon 2, kap 5)

18. (Visjon 2, kap 5)
https://www.youtube.com/watch?v=L9O8j9QPZc8
SOS Barnebyer
Tips! Få til kontrast (rik-fattig, bry seg og ikke, fjern konflikt-nært)
Reklame sett 20 millioner ganger
Fikk inn 1,5 millioner kroner på 1.dag.

19. (Visjon 2, kap 5)
Lay-out
-Kjendis
-Tekst
- Fargebruk
www.try.no

20. REKLAMENS
LAYOUT
Ryddig komposisjon
Enhetlig layout
Høy kvalitet
Logisk og forståelig
Overskrift, bilde og tekst matcher
Kjemperesultater

21. (Visjon 2, kap 5)
Regel: Få elementer!
Denne reklamen består kun av
fire elementer.
1. Et stort bilde er starten
2. Etterfulgt en av en kort
«småmorsom» tekst
3. Før den avsluttes med
produktnavn (venstre side)
4. Firmanavn/logo (høyre side).
“Veldig enkel, lett å forstå”

22. (Visjon 2, kap 5)
NB!
Skap bevegelse i materiellet, dvs.
«lag en vei som øyet følger!»
Tips:
Skap symmetri!»

23. Hva bruker vi
bilder til?
 gi oss rask informasjon
 gjøre det lettere å forstå
 utfylle skriftlig tekst
 vekke følelser
 påvirke holdningene våre
 uttrykke erfaringer, følelser og stemninger .
https://www.youtube.com/watch?v=C_8TGTKdrlY
 gi oss en estetisk opplevelse
Kilde: Lokus

24. Vi tolker bilder på basis
av:
-Kunnskaper om hva vi
får tolket ut av et
reklamebilde
-Personlige erfaringer
påvirker vår oppfatning
av et bilde.
-Sammenheng
bilde står i

25. Regler:
Bruk store bilder
Bilde støtte tekst
http://www.dove.com/dk/stories/campaigns/cho
ose-beautiful.html
http://global.tommy.com/int/en/collections/start/tommynow/18

26. (Visjon 2, kap 5)

27. FARGE-
BRUK
ET GODT RÅD: FARGER HAR SYMBOLKRAFT. MÅ
VÆRE: ENKLE, LETTE Å FORSTÅ.
(Visjon 1 kap 12 , side 227 ogVisjon 2, kap 5)

28. Farger
Hvilken effekt
har blå farger?

29. Hvilken effekt
har rødfargen?

30. Farger Hvilken effekt
har fargen hvit?

31. Gult er kult, smak, sol og energi, gjør oss glade til sinns
Kilde: Solo og Freia reklame,Visjon 2
Farger
Hvilken
effekt
har
fargen
gul?

32. Farger
Hvilken effekt
har grønnfargen?

33. Svart er kontrastfarge, stilren, moral, krav
(kontrakt rød og svart og svart og hvitt gir oppmerksomhet)
Kilde: Lokus
Annonsekampanje: StatensVegvesen, husk bilbelte.
Farger
Hvilken effekt
har svarte farger?

34. Forventning, mystisk, avslappende
Kilde: Reklamehefte
Hvilken effekt
har fiolette farger?

35. Festlig, munter, kan være med på å gjøre oss sultne , oppmerksomhetsvekker
Kilde: Reklamehefte
Farger
Hvilken effekt
har orange?

36. Starter opp igjen 15.10

37. Regel: Maks 3
farger.
Her: Rødt,
orange og
grønt
«TURSJOKOLADEN» KVIKK LUNSJ.
 Freia og de tre velkjente fargene rødt, orange og
grønt. Freia forsøker å koble kjekssjokoladen
Kvikk lunsj til utendørsaktiviteter.
Freia.no
(Visjon 2, kap 5)

38. Foto Mediemøter 1
Nettsteder:
Erik Hansen: "Fargelære for Photoshop'ere"
Fargar. Eit elektronisk supplement til kapitlet om fargar i læreboka Mediedesign 2.0, GAN forlag 2003
Fargehjulet Adobe http://www.vg.no/nyheter/innenriks/stortingsvalget-2013/flest-vil-ha-hoeyre-venstre-og-krf-regjering/a/10151799/
Markedsføring av personer. Er fargen tilfeldig valgt?

39. Retorikk/ tekst
Ordene er ikke tilfeldig valgt.

40. SKRIFT Mål: Fremme budskapet. Stor
betydning for oppfattelsen.

41. Tre ulike ord.
Billig, eksklusiv
og salg.

42. Appellere til fornuft, informativ:
Overbevisende saklig
(logos)
TEKST

43. Bruke, vise og/ eller vekke:
Følelser (pathos)
gir assosiasjoner om robusthet, likestilling
Stoltenberg, Domkirken 24.juli2011:
‘https://youtu.be/G6u10YPk_34
https://youtu.be/G6u10YPk_34
Kilde pathos: Asbjørnsen, Holmen m.fl. s.44-45

44. Positive assosiasjoner til produktet i en
valgsituasjon.
 Cola reklame:
A story on how Coca-Cola can trigger
summer attitude and Christmas attitude,
despite where you are.
(Visjon 2, kap 5)
https://www.youtube.com/watch?v=UKqDojvEaq8
https://www.youtube.com/watch?v=r712GXDuW2M

45. .
Troverdigheten til en person/
kjendis(ethos)
Breitling for Bently
‘ Kjøp Breitling klokke. Det
gjør David Beckham! ’
(Asbjørnsen, 2010, s.45)
Inngi tillit, appellere til:

46. MERKEALLIANSER
Alliansene mellom skiløper og klesmerke Ulvang
Og Ullvangvenner:
https://www.ulvang.no/Ulvangvenner
PacSun,

47. (Visjon 2, kap 5)
MERKEALLIANSER

48. Make safe
happen
- Nationwide
https://www.youtube.com/watch?v=F77RBUBlZ80
«Vi tror på å beskytte de som betyr mest, dine
barn» Fra forsikringsselskap Nationwide
Moralsk appell
Denne skapte seerstorm.

49. OPPSUMMERT
Målet og hensikten med reklame
Reklamekanaler
Hvordan påvirker den oss?
 Virkemidlene lay-out, bilder/ film,
fargebruk, retorikk, skrifttyper, talspersoner
eller kjendiser
 Ikke snakket om markedskommunikasjon i
bredde/merkevarebygging er mer
langsiktig

50. (Visjon 2, kap 5)
Takk for i dag!

51. KILDER
Til undervisningsformål.
- LærebokenVisjon 1, kap 12
 Reklameheftet Avis i skolen fra Barne og
likestillingsdep.
 Lokus, lærebok i retorikk
 LærebokenVisjon 2, kap 5
 Googlet alle bildene og filmene til merkevarene som er
snakket om.Vesentlig hentet fra firmaet som eier/
leverer merkevaren i på norske nettsteder i Norge