SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
«Організаційні питання
щодо підготовки та
проведення І, ІІ етапу
Всеукраїнського
конкурсу-захисту
науково-дослідницьких
робіт учнів-членів Малої
академії наук України у
2016/2017
навчальному році»
Проведення І, ІІ етапу Всеукраїнського
конкурсу-захисту науково-дослідницьких
робіт учнів-членів Малої академії наук
України у 2016/2017 навчальному році
Євдокімова Оксана Валеріївна
в. о. директора КПНЗ «ДОМАНУМ»
Участь у Конкурсі беруть учні (вихованці) 9-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів, учні, слухачі професійно-
технічних навчальних закладів, вихованці (учні, слухачі)
позашкільних навчальних закладів, студенти вищих навчальних
закладів І-ІІ рівнів акредитації.
У Конкурсі можуть брати участь учні (вихованці) 7-8 класів
загальноосвітніх навчальних закладів за умови виконання ними
випробувань із базових дисциплін за програмами для 9 класу.
Учасник Конкурсу може брати участь у декількох наукових секціях
за умови подання відповідної кількості науково-дослідницьких
робіт за напрямами цих секцій (у разі неспівпадіння базових
дисциплін пише декілька контрольних робіт).
Кількість учасників від одного навчального закладу, не
обмежується.
Учасники конкурсу
Організаційні комітети формуються місцевими органами
управління освітою.
Персональні склади організаційних комітетів затверджуються
наказами місцевих органів управління освітою.
До складу комітету входять: голова, члени організаційного
комітету та секретар.
Організаційний комітет Конкурсу
До складу журі Конкурсу не можуть входити близькі особи
та наукові керівники учасників Конкурсу.
Журі створюється для кожної наукової секції.
Кількість членів журі не повинна перевищувати третину від
кількості учасників у науковій секції, але становити не
менше трьох осіб.
Журі створюються місцевими органами управління
освітою.
Персональні склади журі Конкурсу затверджуються
наказами місцевих органів управління освітою.
До складу журі кожного етапу Конкурсу входять голова,
члени журі та секретар.
Журі Конкурсу
Предметні комісії створюються з метою складання завдань
контрольних робіт із базових дисциплін та перевірки виконання
учасниками цих робіт.
У разі потреби предметні комісії можуть створюватися для
окремих наукових секцій.
Предметні комісії формуються з числа педагогічних працівників
навчальних закладів та затверджуються наказами місцевими
органами управління освітою .
Предметні комісії
Конкурс проводиться у три етапи:
І етап - районний (міський);
II етап – обласний
III етап - Всеукраїнський (фінальний).
І етапу Конкурсу може проводитися у формі конференцій наукових
товариств учнів, якщо такі товариства у цих закладах діють.
Для участі у І етапі Конкурсу керівники навчальних закладів подають
до організаційних комітетів І етапу такі документи:
заявки на участь у І етапі Конкурсу (згода на обробку персональних
даних (Відповідно до Закону України «Про захист персональних
даних» даю згоду на обробку моїх персональних даних з первинних
джерел з метою участі у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту
науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук
України.));
науково-дослідницькі роботи учасників.
Строки, місце та умови проведення
Конкурсу
Підсумки проведення І етапу Конкурсу затверджуються наказами
місцевих органів управління освітою на підставі протоколів журі та
оприлюднюються на офіційних веб-сайтах цих органів управління
освітою не пізніше ніж через 10 календарних днів після закінчення І
етапу.
За результатами І етапу Конкурсу формуються команди для участі в ІІ
етапі.
Для участі у ІІ етапі Конкурсу організатором І етапу подаються до
організаційного комітету ІІ етапу такі документи:
 наказ про підсумки проведення І етапу Конкурсу (скановані копії
надіслати на сайт МАН після оприлюднення результатів І етапу до
10 січня 2017 року);
 заявки на участь у ІІ етапі Конкурсу;
 інформація про результативність участі вихованців територіального
відділення Малої академії наук України в І етапі Конкурсу;
 науково-дослідницькі роботи учасників (паперовий, електронний
варіант);
 анкета учасника
Усі науково-дослідницькі роботи повинні бути оформлені згідно з
Вимогами щодо написання, оформлення та представлення учнівських
науково-дослідницьких робіт
 Конкурс проводиться за такими розділами:
 заочне оцінювання науково-дослідницьких робіт;
 оцінювання навчальних досягнень із базових дисциплін;
 захист науково-дослідницьких робіт.
Член журі, який здійснює оцінювання науково-дослідницької роботи
учасника, заповнює оціночний лист. Оціночний лист підписується
членом журі, який проводив заочне оцінювання, та головою журі
секції.
Результати заочного оцінювання науково-дослідницьких робіт
учасників вносяться до протоколу, який підписується усіма членами
журі, та оголошуються учасникам напередодні захисту науково-
дослідницьких робіт.
Автор кожної науково-дослідницької роботи отримує аргументовану
рецензію з висновками та рекомендаціями журі.
Програма Конкурсу
Оцінювання навчальних досягнень учасників із базових дисциплін
передбачає виконання завдань за трьома рівнями складності.
У наукових відділеннях математики, фізики та астрономії, економіки,
технічних, комп’ютерних наук, хімії та біології, наук про Землю,
екології та аграрних наук учасники виконують 7 завдань:
І рівень - 3 завдання;
ІІ рівень - 2 завдання;
ІІІ рівень - 2 завдання.
У наукових відділеннях історії, філософії та суспільствознавства,
літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства,
мовознавства учасники виконують 9 завдань:
І рівень - 4 завдання;
ІІ рівень - 3 завдання;
ІІІ рівень - 2 завдання.
Форма завдань визначається членами предметної комісії.
На виконання завдань із базових дисциплін учасникам відводиться
три астрономічних години.
Захист науково-дослідницьких робіт проходить у кожній
науковій секції окремо.
Під час захисту проводяться дебати у групах за певною
тематикою досліджень.
Порядок захисту, дебатів і склад груп визначаються журі за
підсумками заочного оцінювання науково-дослідницьких робіт.
Для захисту роботи учаснику надається до 10 хвилин, для
відповіді на запитання - до 3 хвилин.
Після виступу всіх учасників у науковій секції журі
проводить оцінювання їхніх виступів. Під час оцінювання
виступів учасників забороняється присутність осіб, які не є
членами журі.
Результати оцінювання захисту науково-дослідницьких робіт
фіксуються у протоколі оцінювання захисту науково-
дослідницьких робіт, який підписується усіма членами журі.
Результати оцінювання захисту науково-дослідницьких робіт
оголошуються учасникам під час оприлюднення підсумкового
протоколу відповідного етапу Конкурсу в науковій секції.
Переможці І етапу Конкурсу визначаються в кожній науковій
секції окремо за сумою балів, набраних учасниками в усіх розділах
програми Конкурсу.
Переможцями Конкурсу є учасники, які в наукових секціях посіли
1, 2 і 3 місця та відзначені дипломами відповідно І, ІІ і ІІІ ступенів.
Кількість призових (перших, других, третіх) місць та їх
орієнтовний розподіл за результатами І етапу Конкурсу визначаються
організаційними комітетами:
 Перше місце визначається, якщо учасник набрав 85 і більше балів.
 Друге місце визначається, якщо учасник набрав 80 і більше балів.
 Третє місце визначається, якщо учасник набрав 75 і більше балів.
Переможцем не може бути учасник, який за результатами
виконання контрольних завдань набрав менше третини максимальної
суми балів.
При рівності сум балів декількох учасників місця визначаються з
урахуванням підсумків захисту науково-дослідницьких робіт.
У разі незгоди учасника з результатами оцінювання
навчальних досягнень із базової дисципліни він має право
подати апеляційну заяву на ім’я голови журі предметної комісії
протягом однієї години після оголошення результатів
оцінювання навчальних досягнень із базової дисципліни.
В апеляційній заяві має бути зазначена причина подання
апеляції.
Після прийому апеляційної заяви секретар відповідної
наукової секції повідомляє учаснику час і місце її розгляду.
У разі відсутності учасника на засіданні предметної комісії
апеляційна заява не розглядається.
Порядок розгляду спірних питань
У разі виникнення питань щодо результатів захисту науково-
дослідницьких робіт учасник може звернутися за
роз’ясненнями до голови журі відповідної наукової секції не
пізніше ніж через 10 хвилин після їх оголошення. У такому разі
учаснику головою та членами журі відповідної наукової секції
надаються аргументовані роз’яснення та рекомендації.
У разі незгоди учасника із загальними результатами
Конкурсу він має право подати про це апеляційну заяву в
письмовій формі до організаційного комітету відповідного
етапу Конкурсу.
Строки подання заяви визначаються організаційним
комітетом, про що повідомляється учасникам перед початком
відповідного етапу Конкурсу.
1. Переможці І етапу Конкурсу нагороджуються дипломами
переможців.
Учасники, які не стали переможцями І етапу Конкурсу,
нагороджуються дипломами учасників.
2. Дипломи переможців і учасників підписують за підсумками І
етапу Конкурсу - керівники місцевих органів управління освітою;
3. Результати кожного етапу Конкурсу затверджуються наказом
відповідного органу управління освітою.
4. Кращі роботи учасників Конкурсу можуть бути відзначені
спеціальними дипломами, відзнаками та призами, а також
спеціальними стипендіями установ, закладів, громадських та
благодійних організацій тощо.
Нагородження переможців
Конкурсу
У ІІ етапі Конкурсу беруть участь учасники, які посіли перші
місця за підсумками І етапу Конкурсу у відповідних наукових
секціях.
У разі заміни з поважних причин деяких учасників ІІ та (або)
ІІІ етапів керівник команди після прибуття до місця проведення
відповідного етапу Конкурсу подає до оргкомітету нову заявку із
зазначенням причини такої заміни.
Кількість членів команди має відповідати кількості наукових
секцій. У кожній науковій секції може брати участь лише один
представник команди.
Учасники ІІ етапу Конкурсу
Конкурс проводиться за такими розділами:
 заочне оцінювання науково-дослідницьких робіт (до 08
лютого 2017 року);
 оцінювання навчальних досягнень із базових дисциплін 11
лютого 2017 року (Покровськ, Краматорськ, Слов’янськ,
Маріуполь);
 захист науково-дослідницьких робіт (18 лютого 2017 року).
Програма Конкурсу
Підсумки проведення ІІ етапу Конкурсу затверджуються
наказом департаменту освіти і науки на підставі протоколів
журі та оприлюднюються на офіційному веб-сайті не пізніше
ніж через 10 календарних днів після закінчення ІІ етапу.
Підсумки проведення ІІ етапу
Конкурсу
ВИМОГИ
щодо написання, оформлення та
представлення учнівських науково-
дослідницьких робіт
Грибанова Алла Олегівна
методист КПНЗ «ДОМАНУМ»
Орієнтовний план обласних,
Всеукраїнських та міжнародних
організаційно-масових заходів з дітьми та
молоддю з дослідницько-
експерементального напряму
Коваленко Тетяна Олександрівна
заступник директора КПНЗ «ДОМАНУМ»
Дякуємо за увагу

More Related Content

Viewers also liked

Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНПравила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНmetodist_selid
 
Новий підручник "Основи здоров'я 7клас" Генеза -2
Новий підручник "Основи здоров'я  7клас" Генеза -2 Новий підручник "Основи здоров'я  7клас" Генеза -2
Новий підручник "Основи здоров'я 7клас" Генеза -2 metodist_selid
 
семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"
семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"
семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"metodist_selid
 
Про добро та зло
Про добро та злоПро добро та зло
Про добро та злоmetodist_selid
 
How the government works this one
How the government works this oneHow the government works this one
How the government works this oneTali78
 
дистнавчання
дистнавчаннядистнавчання
дистнавчанняmetodist_selid
 
Формування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математики
Формування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математикиФормування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математики
Формування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математикиmetodist_selid
 
веб квести в математиці
веб квести в математицівеб квести в математиці
веб квести в математиціmetodist_selid
 

Viewers also liked (10)

Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНПравила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
 
Новий підручник "Основи здоров'я 7клас" Генеза -2
Новий підручник "Основи здоров'я  7клас" Генеза -2 Новий підручник "Основи здоров'я  7клас" Генеза -2
Новий підручник "Основи здоров'я 7клас" Генеза -2
 
Stem освіта
Stem освітаStem освіта
Stem освіта
 
аналіз 2016
аналіз 2016аналіз 2016
аналіз 2016
 
семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"
семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"
семінар учителів фізики 03.02.17 "Структурно-логічні схеми у викладанні фізики"
 
Про добро та зло
Про добро та злоПро добро та зло
Про добро та зло
 
How the government works this one
How the government works this oneHow the government works this one
How the government works this one
 
дистнавчання
дистнавчаннядистнавчання
дистнавчання
 
Формування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математики
Формування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математикиФормування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математики
Формування соціально адаптованої особистості через профільне вивчення математики
 
веб квести в математиці
веб квести в математицівеб квести в математиці
веб квести в математиці
 

Similar to Організація та проведення Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2016-2017 н.р.

завтра презентация-12
завтра   презентация-12завтра   презентация-12
завтра презентация-12Роман Дубан
 
tomorrow_slide
tomorrow_slidetomorrow_slide
tomorrow_slidephysgeo
 
Lyst mon 1_9-508
Lyst mon 1_9-508Lyst mon 1_9-508
Lyst mon 1_9-508solom_nmc
 
7 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 20167 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 2016Rebbit2015
 
Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...
Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...
Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...Юлия Лукьяненко
 
Наказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапу
Наказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапуНаказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапу
Наказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапуЮлія Андрієнко
 
положення соняшник учит
положення соняшник учитположення соняшник учит
положення соняшник учитsansanych86
 
положення
положенняположення
положенняsansanych86
 
положення шевченка
положення шевченкаположення шевченка
положення шевченкаsansanych86
 
порядок проведення зно 2012
порядок проведення зно 2012порядок проведення зно 2012
порядок проведення зно 2012yarovaolena
 
22 положення яi свiт
22 положення яi свiт22 положення яi свiт
22 положення яi свiтRebbit2015
 
положення соняшник
положення соняшникположення соняшник
положення соняшникsansanych86
 

Similar to Організація та проведення Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2016-2017 н.р. (20)

Teacher of the year 2021
Teacher of the year 2021Teacher of the year 2021
Teacher of the year 2021
 
Polozena kolosok
Polozena kolosokPolozena kolosok
Polozena kolosok
 
завтра презентация-12
завтра   презентация-12завтра   презентация-12
завтра презентация-12
 
tomorrow_slide
tomorrow_slidetomorrow_slide
tomorrow_slide
 
Lyst mon 1_9-508
Lyst mon 1_9-508Lyst mon 1_9-508
Lyst mon 1_9-508
 
лист мон 1 9 540
лист мон 1 9 540лист мон 1 9 540
лист мон 1 9 540
 
інформатика
інформатикаінформатика
інформатика
 
7 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 20167 положення конкурсу живана 2016
7 положення конкурсу живана 2016
 
Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...
Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...
Методические рекомендации по организации и проведению конкурса "Учитель года-...
 
Наказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапу
Наказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапуНаказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапу
Наказ ДоноблІППО про проведення ІІ етапу
 
Pol snr17
Pol snr17Pol snr17
Pol snr17
 
Polozhennja bober
Polozhennja boberPolozhennja bober
Polozhennja bober
 
положення соняшник учит
положення соняшник учитположення соняшник учит
положення соняшник учит
 
положення
положенняположення
положення
 
положення шевченка
положення шевченкаположення шевченка
положення шевченка
 
порядок проведення зно 2012
порядок проведення зно 2012порядок проведення зно 2012
порядок проведення зно 2012
 
22 положення яi свiт
22 положення яi свiт22 положення яi свiт
22 положення яi свiт
 
Saf e
Saf eSaf e
Saf e
 
положення соняшник
положення соняшникположення соняшник
положення соняшник
 
правила прийому
правила прийомуправила прийому
правила прийому
 

More from metodist_selid

Ранкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителівРанкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителівmetodist_selid
 
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...metodist_selid
 
структура проекту
структура проектуструктура проекту
структура проектуmetodist_selid
 
презентация конечная11(4)
презентация  конечная11(4)презентация  конечная11(4)
презентация конечная11(4)metodist_selid
 
особливості зно 2018
особливості зно   2018особливості зно   2018
особливості зно 2018metodist_selid
 
урок проект 10кл
урок проект 10клурок проект 10кл
урок проект 10клmetodist_selid
 
урок конференція 8кл
урок конференція 8клурок конференція 8кл
урок конференція 8клmetodist_selid
 
природниче асорті
природниче асортіприродниче асорті
природниче асортіmetodist_selid
 
око.вади зору.
око.вади зору.око.вади зору.
око.вади зору.metodist_selid
 
магнітне поле тока
магнітне поле токамагнітне поле тока
магнітне поле токаmetodist_selid
 
презентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняпрезентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняmetodist_selid
 
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату знопрезентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зноmetodist_selid
 
презентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє державипрезентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє державиmetodist_selid
 
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.СелидовеНаціональне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидовеmetodist_selid
 
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)metodist_selid
 
Написання есе
Написання есеНаписання есе
Написання есеmetodist_selid
 
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомістьЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомістьmetodist_selid
 
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинстваЦукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинстваmetodist_selid
 
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє державиЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє державиmetodist_selid
 

More from metodist_selid (20)

3
33
3
 
Ранкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителівРанкова зустріч для вчителів
Ранкова зустріч для вчителів
 
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
Урок літературного читання в 3 класі ТЕМА:.ЗАГАДКИ ВПРИРОДІ. Є. ГУЦАЛО «ПРЕЛЮ...
 
структура проекту
структура проектуструктура проекту
структура проекту
 
презентация конечная11(4)
презентация  конечная11(4)презентация  конечная11(4)
презентация конечная11(4)
 
особливості зно 2018
особливості зно   2018особливості зно   2018
особливості зно 2018
 
урок проект 10кл
урок проект 10клурок проект 10кл
урок проект 10кл
 
урок конференція 8кл
урок конференція 8клурок конференція 8кл
урок конференція 8кл
 
природниче асорті
природниче асортіприродниче асорті
природниче асорті
 
око.вади зору.
око.вади зору.око.вади зору.
око.вади зору.
 
магнітне поле тока
магнітне поле токамагнітне поле тока
магнітне поле тока
 
презентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняпрезентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походження
 
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату знопрезентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
презентація до уроку. виконання тестових завдань формату зно
 
презентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє державипрезентація нац виховання майбутнє держави
презентація нац виховання майбутнє держави
 
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.СелидовеНаціональне виховання – майбутнє держави»   зош №6  м.Селидове
Національне виховання – майбутнє держави» зош №6 м.Селидове
 
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
Електромагнітне поле. Електромагнітні хвилі (до уроку)
 
Написання есе
Написання есеНаписання есе
Написання есе
 
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомістьЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
ЗОШ 1:Виховуємо національну свідомість
 
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинстваЦукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
Цукуринська філія ЗОШ №6:Патріотизм виховується з дитинства
 
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє державиЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
ЗОШ 22: Національне виховання-майбутнє держави
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 

Recently uploaded (6)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 

Організація та проведення Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2016-2017 н.р.

  • 1. «Організаційні питання щодо підготовки та проведення І, ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2016/2017 навчальному році»
  • 2. Проведення І, ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у 2016/2017 навчальному році Євдокімова Оксана Валеріївна в. о. директора КПНЗ «ДОМАНУМ»
  • 3. Участь у Конкурсі беруть учні (вихованці) 9-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, учні, слухачі професійно- технічних навчальних закладів, вихованці (учні, слухачі) позашкільних навчальних закладів, студенти вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. У Конкурсі можуть брати участь учні (вихованці) 7-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів за умови виконання ними випробувань із базових дисциплін за програмами для 9 класу. Учасник Конкурсу може брати участь у декількох наукових секціях за умови подання відповідної кількості науково-дослідницьких робіт за напрямами цих секцій (у разі неспівпадіння базових дисциплін пише декілька контрольних робіт). Кількість учасників від одного навчального закладу, не обмежується. Учасники конкурсу
  • 4. Організаційні комітети формуються місцевими органами управління освітою. Персональні склади організаційних комітетів затверджуються наказами місцевих органів управління освітою. До складу комітету входять: голова, члени організаційного комітету та секретар. Організаційний комітет Конкурсу
  • 5. До складу журі Конкурсу не можуть входити близькі особи та наукові керівники учасників Конкурсу. Журі створюється для кожної наукової секції. Кількість членів журі не повинна перевищувати третину від кількості учасників у науковій секції, але становити не менше трьох осіб. Журі створюються місцевими органами управління освітою. Персональні склади журі Конкурсу затверджуються наказами місцевих органів управління освітою. До складу журі кожного етапу Конкурсу входять голова, члени журі та секретар. Журі Конкурсу
  • 6. Предметні комісії створюються з метою складання завдань контрольних робіт із базових дисциплін та перевірки виконання учасниками цих робіт. У разі потреби предметні комісії можуть створюватися для окремих наукових секцій. Предметні комісії формуються з числа педагогічних працівників навчальних закладів та затверджуються наказами місцевими органами управління освітою . Предметні комісії
  • 7. Конкурс проводиться у три етапи: І етап - районний (міський); II етап – обласний III етап - Всеукраїнський (фінальний). І етапу Конкурсу може проводитися у формі конференцій наукових товариств учнів, якщо такі товариства у цих закладах діють. Для участі у І етапі Конкурсу керівники навчальних закладів подають до організаційних комітетів І етапу такі документи: заявки на участь у І етапі Конкурсу (згода на обробку персональних даних (Відповідно до Закону України «Про захист персональних даних» даю згоду на обробку моїх персональних даних з первинних джерел з метою участі у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України.)); науково-дослідницькі роботи учасників. Строки, місце та умови проведення Конкурсу
  • 8. Підсумки проведення І етапу Конкурсу затверджуються наказами місцевих органів управління освітою на підставі протоколів журі та оприлюднюються на офіційних веб-сайтах цих органів управління освітою не пізніше ніж через 10 календарних днів після закінчення І етапу. За результатами І етапу Конкурсу формуються команди для участі в ІІ етапі. Для участі у ІІ етапі Конкурсу організатором І етапу подаються до організаційного комітету ІІ етапу такі документи:  наказ про підсумки проведення І етапу Конкурсу (скановані копії надіслати на сайт МАН після оприлюднення результатів І етапу до 10 січня 2017 року);  заявки на участь у ІІ етапі Конкурсу;  інформація про результативність участі вихованців територіального відділення Малої академії наук України в І етапі Конкурсу;  науково-дослідницькі роботи учасників (паперовий, електронний варіант);  анкета учасника Усі науково-дослідницькі роботи повинні бути оформлені згідно з Вимогами щодо написання, оформлення та представлення учнівських науково-дослідницьких робіт
  • 9.  Конкурс проводиться за такими розділами:  заочне оцінювання науково-дослідницьких робіт;  оцінювання навчальних досягнень із базових дисциплін;  захист науково-дослідницьких робіт. Член журі, який здійснює оцінювання науково-дослідницької роботи учасника, заповнює оціночний лист. Оціночний лист підписується членом журі, який проводив заочне оцінювання, та головою журі секції. Результати заочного оцінювання науково-дослідницьких робіт учасників вносяться до протоколу, який підписується усіма членами журі, та оголошуються учасникам напередодні захисту науково- дослідницьких робіт. Автор кожної науково-дослідницької роботи отримує аргументовану рецензію з висновками та рекомендаціями журі. Програма Конкурсу
  • 10. Оцінювання навчальних досягнень учасників із базових дисциплін передбачає виконання завдань за трьома рівнями складності. У наукових відділеннях математики, фізики та астрономії, економіки, технічних, комп’ютерних наук, хімії та біології, наук про Землю, екології та аграрних наук учасники виконують 7 завдань: І рівень - 3 завдання; ІІ рівень - 2 завдання; ІІІ рівень - 2 завдання. У наукових відділеннях історії, філософії та суспільствознавства, літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства, мовознавства учасники виконують 9 завдань: І рівень - 4 завдання; ІІ рівень - 3 завдання; ІІІ рівень - 2 завдання. Форма завдань визначається членами предметної комісії. На виконання завдань із базових дисциплін учасникам відводиться три астрономічних години.
  • 11. Захист науково-дослідницьких робіт проходить у кожній науковій секції окремо. Під час захисту проводяться дебати у групах за певною тематикою досліджень. Порядок захисту, дебатів і склад груп визначаються журі за підсумками заочного оцінювання науково-дослідницьких робіт. Для захисту роботи учаснику надається до 10 хвилин, для відповіді на запитання - до 3 хвилин. Після виступу всіх учасників у науковій секції журі проводить оцінювання їхніх виступів. Під час оцінювання виступів учасників забороняється присутність осіб, які не є членами журі. Результати оцінювання захисту науково-дослідницьких робіт фіксуються у протоколі оцінювання захисту науково- дослідницьких робіт, який підписується усіма членами журі. Результати оцінювання захисту науково-дослідницьких робіт оголошуються учасникам під час оприлюднення підсумкового протоколу відповідного етапу Конкурсу в науковій секції.
  • 12. Переможці І етапу Конкурсу визначаються в кожній науковій секції окремо за сумою балів, набраних учасниками в усіх розділах програми Конкурсу. Переможцями Конкурсу є учасники, які в наукових секціях посіли 1, 2 і 3 місця та відзначені дипломами відповідно І, ІІ і ІІІ ступенів. Кількість призових (перших, других, третіх) місць та їх орієнтовний розподіл за результатами І етапу Конкурсу визначаються організаційними комітетами:  Перше місце визначається, якщо учасник набрав 85 і більше балів.  Друге місце визначається, якщо учасник набрав 80 і більше балів.  Третє місце визначається, якщо учасник набрав 75 і більше балів. Переможцем не може бути учасник, який за результатами виконання контрольних завдань набрав менше третини максимальної суми балів. При рівності сум балів декількох учасників місця визначаються з урахуванням підсумків захисту науково-дослідницьких робіт.
  • 13. У разі незгоди учасника з результатами оцінювання навчальних досягнень із базової дисципліни він має право подати апеляційну заяву на ім’я голови журі предметної комісії протягом однієї години після оголошення результатів оцінювання навчальних досягнень із базової дисципліни. В апеляційній заяві має бути зазначена причина подання апеляції. Після прийому апеляційної заяви секретар відповідної наукової секції повідомляє учаснику час і місце її розгляду. У разі відсутності учасника на засіданні предметної комісії апеляційна заява не розглядається. Порядок розгляду спірних питань
  • 14. У разі виникнення питань щодо результатів захисту науково- дослідницьких робіт учасник може звернутися за роз’ясненнями до голови журі відповідної наукової секції не пізніше ніж через 10 хвилин після їх оголошення. У такому разі учаснику головою та членами журі відповідної наукової секції надаються аргументовані роз’яснення та рекомендації. У разі незгоди учасника із загальними результатами Конкурсу він має право подати про це апеляційну заяву в письмовій формі до організаційного комітету відповідного етапу Конкурсу. Строки подання заяви визначаються організаційним комітетом, про що повідомляється учасникам перед початком відповідного етапу Конкурсу.
  • 15. 1. Переможці І етапу Конкурсу нагороджуються дипломами переможців. Учасники, які не стали переможцями І етапу Конкурсу, нагороджуються дипломами учасників. 2. Дипломи переможців і учасників підписують за підсумками І етапу Конкурсу - керівники місцевих органів управління освітою; 3. Результати кожного етапу Конкурсу затверджуються наказом відповідного органу управління освітою. 4. Кращі роботи учасників Конкурсу можуть бути відзначені спеціальними дипломами, відзнаками та призами, а також спеціальними стипендіями установ, закладів, громадських та благодійних організацій тощо. Нагородження переможців Конкурсу
  • 16. У ІІ етапі Конкурсу беруть участь учасники, які посіли перші місця за підсумками І етапу Конкурсу у відповідних наукових секціях. У разі заміни з поважних причин деяких учасників ІІ та (або) ІІІ етапів керівник команди після прибуття до місця проведення відповідного етапу Конкурсу подає до оргкомітету нову заявку із зазначенням причини такої заміни. Кількість членів команди має відповідати кількості наукових секцій. У кожній науковій секції може брати участь лише один представник команди. Учасники ІІ етапу Конкурсу
  • 17. Конкурс проводиться за такими розділами:  заочне оцінювання науково-дослідницьких робіт (до 08 лютого 2017 року);  оцінювання навчальних досягнень із базових дисциплін 11 лютого 2017 року (Покровськ, Краматорськ, Слов’янськ, Маріуполь);  захист науково-дослідницьких робіт (18 лютого 2017 року). Програма Конкурсу
  • 18. Підсумки проведення ІІ етапу Конкурсу затверджуються наказом департаменту освіти і науки на підставі протоколів журі та оприлюднюються на офіційному веб-сайті не пізніше ніж через 10 календарних днів після закінчення ІІ етапу. Підсумки проведення ІІ етапу Конкурсу
  • 19. ВИМОГИ щодо написання, оформлення та представлення учнівських науково- дослідницьких робіт Грибанова Алла Олегівна методист КПНЗ «ДОМАНУМ»
  • 20. Орієнтовний план обласних, Всеукраїнських та міжнародних організаційно-масових заходів з дітьми та молоддю з дослідницько- експерементального напряму Коваленко Тетяна Олександрівна заступник директора КПНЗ «ДОМАНУМ»