SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Що і як ми ретвітимо? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
приколи, креатив  анонси подій, заходів  загальні поточні новини   фахове - статті, аналітика, новини  особисте - друзів, знайомих, колег  У твіттері переважно відслідковую Тут і далі на аналогічних слайдах – розподіл частот варіантів, відноситься до попереднього слайду і розшифровує кожен стовбчик діаграми; По осі ординат – інтенсивність прояву ознаки, по осі абсцис – скільки осіб вказали яку інтенсивність.  Наприклад, на другій діаграмі 15 осіб вказали, що відслідковування у твіттері фахової інформації проявляється у них максимально (у 5 умовних балів)
 
коли просять про допомогу  "у відповідь", тих, що ретвітять мене   те, що буде корисно моїм фоловерам цікаву й корисну інформацію повідомлення друзів, знайомих   Я ретвічу   те, що мені вигідно
 
 
 
у мене багато друзів   мої твіти неординарні, несподівані  я непересічна (модна/відома) особистість   я визнаний фахівець у своїй галузі   Я думаю, мене ретвітять тому, що
 
маю коло твіттерян зі свого міста/області   залюбки піду на зустріч твіттерян у своєму місті   ретвічу "локальні" твіти   беру участь в обговоренні локальних тем   Наскільки важлива для мене регіональна локалізація?
 
хочу поділитися цікавим/корисним   особисто знаю автора  хочу, щоб саме від мене отримали цю інфу   підтверджую статус обізнаної людини "в темі"   хочу долучитися до новини, думки, ідеї, події  Я ретвічу тому, що  хочу допомогти авторові  хочу отримати/утримати інформаційне лідерство, авторитет   писати нема чого/настрою, а RT рятує від "тиші в акаунті"
 
щоб позначити твіт саме для тих, кого він стосується (кому цікаво)   щоб мене помітили і зафоловили  щоб долучитися до тих, кого він об'єднує   щоб його отримало побільше людей   щоб показати причетність до події  Я використовую хеш-теги
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Дякую усім, хто долучився! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa cz.1
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa   cz.1Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa   cz.1
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa cz.1Андрей Андрощук
 
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa cz.2
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa  cz.2Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa  cz.2
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa cz.2Андрей Андрощук
 
державна підтримка садівництва
державна підтримка садівництвадержавна підтримка садівництва
державна підтримка садівництваАндрей Андрощук
 
Вирощування звичайних саджанців
Вирощування звичайних саджанцівВирощування звичайних саджанців
Вирощування звичайних саджанцівАндрей Андрощук
 
формування й обрізування стрункого веретена
формування й обрізування стрункого веретенаформування й обрізування стрункого веретена
формування й обрізування стрункого веретенаАндрей Андрощук
 
вирощування саджанців ягідних культур
вирощування саджанців ягідних культурвирощування саджанців ягідних культур
вирощування саджанців ягідних культурАндрей Андрощук
 
Ореховодство. Сорта и формы урожая 2011
Ореховодство. Сорта и формы урожая  2011Ореховодство. Сорта и формы урожая  2011
Ореховодство. Сорта и формы урожая 2011Alianta INFONET
 

Viewers also liked (20)

Vilnyus2013 2
Vilnyus2013 2Vilnyus2013 2
Vilnyus2013 2
 
презентація сайту
презентація сайтупрезентація сайту
презентація сайту
 
луцьк, 16 січня 2014р. копія
луцьк, 16 січня 2014р.   копіялуцьк, 16 січня 2014р.   копія
луцьк, 16 січня 2014р. копія
 
шувар
шуваршувар
шувар
 
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa cz.1
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa   cz.1Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa   cz.1
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrstwo na poziomie gospodartswa cz.1
 
Проект "Господар"
Проект "Господар"Проект "Господар"
Проект "Господар"
 
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa cz.2
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa  cz.2Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa  cz.2
Prezentacja sprzeda bezporednia, przetwrsrstwo na poziomie gospodarstwa cz.2
 
державна підтримка садівництва
державна підтримка садівництвадержавна підтримка садівництва
державна підтримка садівництва
 
Вирощування звичайних саджанців
Вирощування звичайних саджанцівВирощування звичайних саджанців
Вирощування звичайних саджанців
 
презентація сад 2.
презентація сад 2.презентація сад 2.
презентація сад 2.
 
Pprezentacja gpr uck 15-17.01.2014 r.
Pprezentacja gpr   uck 15-17.01.2014 r.Pprezentacja gpr   uck 15-17.01.2014 r.
Pprezentacja gpr uck 15-17.01.2014 r.
 
вирощування черешні
вирощування черешнівирощування черешні
вирощування черешні
 
вирощування вишні
вирощування вишнівирощування вишні
вирощування вишні
 
волинь крапельне
волинь крапельневолинь крапельне
волинь крапельне
 
формування й обрізування стрункого веретена
формування й обрізування стрункого веретенаформування й обрізування стрункого веретена
формування й обрізування стрункого веретена
 
вирощування сливи
вирощування слививирощування сливи
вирощування сливи
 
презентация проекту
презентация проектупрезентация проекту
презентация проекту
 
вирощування саджанців ягідних культур
вирощування саджанців ягідних культурвирощування саджанців ягідних культур
вирощування саджанців ягідних культур
 
Ореховодство. Сорта и формы урожая 2011
Ореховодство. Сорта и формы урожая  2011Ореховодство. Сорта и формы урожая  2011
Ореховодство. Сорта и формы урожая 2011
 
кніп баум
кніп баумкніп баум
кніп баум
 

Similar to Що і як ми ретвітимо?

Твітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організації
Твітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організаціїТвітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організації
Твітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організаціїAGMA.md
 
Na shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhah
Na shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhahNa shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhah
Na shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhahTykhomirovaKaterina
 
Komu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhah
Komu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhahKomu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhah
Komu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhahTykhomirovaKaterina
 
Cotsialni merezhi
Cotsialni merezhiCotsialni merezhi
Cotsialni merezhiolga_ruo
 
Jak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij Posibnik
Jak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij PosibnikJak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij Posibnik
Jak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij Posibnikfrontoviki
 
Інформаційна безпека для дітей і дорослих
Інформаційна безпека для дітей і дорослихІнформаційна безпека для дітей і дорослих
Інформаційна безпека для дітей і дорослихMaidan Monitoring Information Center
 
03 - Соціальні мережі
03 - Соціальні мережі03 - Соціальні мережі
03 - Соціальні мережіElina Katz
 
How Twitter works 2015 vitaliy moroz
How Twitter works 2015   vitaliy morozHow Twitter works 2015   vitaliy moroz
How Twitter works 2015 vitaliy morozInternews Ukraine
 
Тренінг для громадських журналістів
Тренінг для громадських журналістівТренінг для громадських журналістів
Тренінг для громадських журналістівSerhiy Shturkhetskyy
 
9 p p
9 p p9 p p
9 p p4book
 
Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009
Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009
Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009freegdz
 
Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.
Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.
Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.oleg379
 
Pravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometu
Pravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometuPravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometu
Pravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometuUA7009
 
Інтернет-імідж сучасного педагога
Інтернет-імідж сучасного педагогаІнтернет-імідж сучасного педагога
Інтернет-імідж сучасного педагогаАрсен Гребенюк
 

Similar to Що і як ми ретвітимо? (20)

Твітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організації
Твітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організаціїТвітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організації
Твітер на практиці або як щебетати з користю для себе і організації
 
Na shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhah
Na shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhahNa shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhah
Na shcho zvertaty uvagu v socialnyh merezhah
 
Komu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhah
Komu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhahKomu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhah
Komu mozhna dovirjaty v socialnyh merezhah
 
Cotsialni merezhi
Cotsialni merezhiCotsialni merezhi
Cotsialni merezhi
 
Jak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij Posibnik
Jak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij PosibnikJak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij Posibnik
Jak Buti Ativistom V Interneti Praktitshnij Posibnik
 
Медіаграмотність: вчися та використовуй
Медіаграмотність: вчися та використовуйМедіаграмотність: вчися та використовуй
Медіаграмотність: вчися та використовуй
 
Як працюють соціальні мережі (ШЛЗ2)
Як працюють соціальні мережі (ШЛЗ2)Як працюють соціальні мережі (ШЛЗ2)
Як працюють соціальні мережі (ШЛЗ2)
 
Інформаційна безпека для дітей і дорослих
Інформаційна безпека для дітей і дорослихІнформаційна безпека для дітей і дорослих
Інформаційна безпека для дітей і дорослих
 
03 - Соціальні мережі
03 - Соціальні мережі03 - Соціальні мережі
03 - Соціальні мережі
 
How Twitter works 2015 vitaliy moroz
How Twitter works 2015   vitaliy morozHow Twitter works 2015   vitaliy moroz
How Twitter works 2015 vitaliy moroz
 
Elaz 23-11-11-twitter
Elaz 23-11-11-twitterElaz 23-11-11-twitter
Elaz 23-11-11-twitter
 
Тренінг для громадських журналістів
Тренінг для громадських журналістівТренінг для громадських журналістів
Тренінг для громадських журналістів
 
9 p p
9 p p9 p p
9 p p
 
Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009
Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009
Pravoznavstvo 9-klas-pometun-remekh-2009
 
Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.
Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.
Підручник Правознавство 9 клас Пометун О. І.
 
цымыаиым
цымыаиымцымыаиым
цымыаиым
 
9
99
9
 
Pravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometu
Pravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometuPravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometu
Pravoznavstv praktichniy kurs_avt_pometu
 
Інтернет-імідж сучасного педагога
Інтернет-імідж сучасного педагогаІнтернет-імідж сучасного педагога
Інтернет-імідж сучасного педагога
 
Sudak presentation
Sudak presentation Sudak presentation
Sudak presentation
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 

Recently uploaded (8)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 

Що і як ми ретвітимо?

  • 1.
  • 2.  
  • 3. приколи, креатив анонси подій, заходів загальні поточні новини фахове - статті, аналітика, новини особисте - друзів, знайомих, колег У твіттері переважно відслідковую Тут і далі на аналогічних слайдах – розподіл частот варіантів, відноситься до попереднього слайду і розшифровує кожен стовбчик діаграми; По осі ординат – інтенсивність прояву ознаки, по осі абсцис – скільки осіб вказали яку інтенсивність. Наприклад, на другій діаграмі 15 осіб вказали, що відслідковування у твіттері фахової інформації проявляється у них максимально (у 5 умовних балів)
  • 4.  
  • 5. коли просять про допомогу "у відповідь", тих, що ретвітять мене те, що буде корисно моїм фоловерам цікаву й корисну інформацію повідомлення друзів, знайомих Я ретвічу те, що мені вигідно
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.  
  • 9. у мене багато друзів мої твіти неординарні, несподівані я непересічна (модна/відома) особистість я визнаний фахівець у своїй галузі Я думаю, мене ретвітять тому, що
  • 10.  
  • 11. маю коло твіттерян зі свого міста/області залюбки піду на зустріч твіттерян у своєму місті ретвічу "локальні" твіти беру участь в обговоренні локальних тем Наскільки важлива для мене регіональна локалізація?
  • 12.  
  • 13. хочу поділитися цікавим/корисним особисто знаю автора хочу, щоб саме від мене отримали цю інфу підтверджую статус обізнаної людини "в темі" хочу долучитися до новини, думки, ідеї, події Я ретвічу тому, що хочу допомогти авторові хочу отримати/утримати інформаційне лідерство, авторитет писати нема чого/настрою, а RT рятує від "тиші в акаунті"
  • 14.  
  • 15. щоб позначити твіт саме для тих, кого він стосується (кому цікаво) щоб мене помітили і зафоловили щоб долучитися до тих, кого він об'єднує щоб його отримало побільше людей щоб показати причетність до події Я використовую хеш-теги
  • 16.  
  • 17.
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.

Editor's Notes

  1. Знаючи, яку інформацію споживають користувачі, організація (яка займається поширенням інформації) отримує корисний інструмент: має структуру споживання, і може забезпечити краще сприймання своєї інформації; при цьому постає інша наукова проблема: наскільки збігається те, що респонденти думають, що вони споживають – і те, що вони фактично споживають; чи та сама буде структура?
  2. Що респонденти думають, що вони поширюють, і в якій мірі; Розкриваються певні мотиваційні моменти.
  3. Наскільки активними є користувачі в поширенні інформації, і наскільки “успішними” в цьому? Дехто поширює багато інформації, дехто менше. Як бачимо, переважна більшість поширює набагато більше чужих повідомлень, аніж інші поширюють їхні; І лише 4% є настільки “успішними”, що їхню інформацію поширюють значно активніше, аніж вони самі ретранслюють чужу.
  4. Розкриваємо ступінь приєднання до інформації, яка “передається далі”; хоча і сам факт передачі інформації (“ретвіту”) уже передбачає певний акт приєднання до неї – факт додавання до повідомлення свого власного тексту значно підвищує оце приєднанння: це у вигляді короткого коментаря своя оцінка, уточнення, додавання чогось тощо. Тобто людина не просто передає далі, вона обробляє цю інформацію, і додає щось від себе.
  5. Як користувачі бачать мотивацію своїх друзів по соціальній мережі з приводу поширення їх власної інформації. Певною мірою це “я думаю, що вони думають про мене саме так – і тому передають мої повідомлення далі”.
  6. Онлайн-спільнота вже досить давно шукає виходів у реальний світ: влаштовуються спеціалізовані конференції, семінари, або просто зустрічі й знайомства людей, які спілкуються в мережі. З іншого боку, мережа є глобальною – і далеко не усі “визнають” себе там як вихідці (чи дійсні мешканці) з якогось конкретного регіону. Ще з іншого боку, ось такі “регіональні” знайомства в середині соціальної мережі формують певні інформаційні зв’язки – і часто мотивом до поширення інформації є саме причетність її до того ж регіону, що й сам користувач.
  7. Пряме запитання про мотивацію поширення інформації
  8. Ці теги дозволяють відфільтрувати усі повідомлення, позначені одним таким тегом; наприклад, тег #chernivtsi покаже усі повідомлення, які (на думку авторів) стосуються Чернівців. Відповідно, якщо позначити своє повідомлення таким тегом – то його побачать не лише друзі з цієї соціальної мережі, а й абсолютно усі, хто захоче подивитися повідомлення за цим тегом. Часто такі теги створюються під якусь конкретну подію або захід (наприклад, якась конференція), і учасники прямо під час нього активно діляться враженнями.
  9. Це питання щодо того, наскільки активно користувачі готові підхопити якись модний тренд і долучитися до його подальшого розвитку. Як бачимо, 2% готові бездумно роздувати інформаційний шум, 9% - якщо тема для них актуальна; і ще 57% - підтримати 1-2 повідомленнями в разі, якщо тема актуальна. Саме ці показники, на мою думку, і роблять цю соціальну мережу такою “інформаційно вибухонебезпечною”: якщо з’являється якись цікавий тренд – то в лічені години інформація поширюється небаченими темпами.
  10. Досить прямий зв’язок між успішністю користувача і тим, що він додає власний текст у ретрансльовану інформацію. Більш успішні користувачі роблять це найчастіше. Дуже цікава інша тенденція: розподіл кількості користувачів за додаванням тексту до повідомлень не нормальний; Має два такі собі “піки” – на 2-3 повідомленнях, і на 7-8 повідомленнях. Тобто найчастіше користувачі додають свій текст або до 2-3 повідомлень з 10, або вже до 7-8.
  11. Досить показова структура: більш успішні користувачі у меншій мірі самі поширюють інформацію, в той час як їхню поширюють частіше; власне, в цьому і є ця умовна “успішність”.
  12. Користувачі бачать мотивацію поширювачів своєї інформації і як змістовну (тому що фахівець, тому що відома/модна особистість), так і мотивацію, пов’язану із формою подачі інформації (неординарність, несподіваність); При чому формі подачі надають навіть більшого значення, аніж, наприклад, фаховості.
  13. Як “поділитися”, так і “долучитися” і “допомогти” – на мою думку, мають спільну мотиваційну природу; це усе причетність (за мотиваційною схемою “влада”, “причетність”, “успіх”); Щоб “саме від мене”, “авторитет” – момент “успіху” та певної “влади”