123

1. День и ночь
(младший дошкольный возраст)
(внимание, быстрота)
Загадка перед игрой:
Друг за другом чередой
Мирно ходят брат с
сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот, -
Спать немедленно зовёт.
(День и ночь)
Ссылка: http://riddle-middle.ru/zagadki/34
На игровой площадке обозначаются дома команды
«День» и команды «Ночь» (линией, цветными кубиками,
кеглями, цветными ковриками).
Игроки делятся на две команды – «День» и «Ночь», и
становятся на середине игровой площадки спиной друг к
другу. По команде педагога «День!» игроки команды
«день» ловят игроков команды «Ночь», и наоборот.
Игроки противоположной команды стараются спрятаться в
своём доме.
Пойманные игроки выходят из игры. Побеждает
команда, в которой останется больше игроков.
Усложнение:
1. По команде педагога бег заменяется прыжками,
ползанием, и т.п.
День и ночь
(старший дошкольный возраст)
(внимание, быстрота)
Дети стоят в центре игровой площадки в кругу. По
команде педагога, закрывают глаза. Педагог, или ребёнок,
проходя за спинами детей, произносит слова:
Друг за другом чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот, -
Спать немедленно зовёт.
Ссылка: http://riddle-middle.ru/zagadki/34
Одновременно с этим он выбирает водящего – «Ночь».
После этого водящий -«ночь» ловит детей. Пойманные
игроки выходят из игры.
Усложнение:
1. Дети бегают по площадке врассыпную, нельзя ловить
детей, принявших определённую позу (стойка на одной
ноге, присед, и т.п.).
2. В центре круга находиться корзина с мячами.
Выбирается несколько водящих, которые стараются
осалить игроков мячом, мягким кубиком.
3. Бег по команде педагога заменяется другими видами
движений (прыжками, ползанием и т.п.).

2. Карлики и великаны.
(младший дошкольный возраст)
(внимание)
Игроки стоят в кругу или врассыпную на игровой
площадке. По команде педагога: «Великаны!» дети должны
встать на носочки, вытянуть руки вверх, по команде:
«Карлики!» – присесть на корточки. Тот, кто из игроков
ошибается – выходит из игры. Педагог может намеренно
подавать неправильные команды, например: «Кастрюли!»,
«Валенки!».
Усложнение:
1. Команды заменяются звуковым сигналом,
картинками.
2. Игра проводиться с использованием фит-болов.
Кладоискатели
(старший дошкольный возраст)
(внимание, память)
Дети делятся на две команды: мальчики и девочки.
Девочкам предлагается найти 10 синих цветов на
предметах, рисунках, инвентаре, одежде и т.п. в пределах
игровой площадки, а мальчикам 10 красных на тех же
условиях. Побеждает тот, кто быстрее всех выполнит
задание.
Усложнение:
1. Для выполнения задания даётся определённое время.
2. Дети ищут предметы не по одному, а по нескольким
ориентирам.

3. Горячий мяч.
(старший дошкольный возраст)
(ловкость, быстрота, мелкая моторика)
Игроки стоят в кругу в центре игровой площадки.
Педагог даёт детям мяч, по сигналу «Начали!» игроки
передают его по часовой стрелке друг другу. По команде
педагога «Стой!», игра останавливается. Игрок, у которого
в этот момент оказался мяч, выбывает из игры. Затем игра
продолжается. Побеждает участник, оставшийся
последним.
Усложнение:
1. Команды педагога заменяется свистком. «Начали!» -
один свисток, «Стой!» - два свистка.
2. Команды инструктора заменяются картинками,
зелёная – «Начали!», красная – «Стой!».
3. Игра проводиться двумя и более мячами.
4. Для игры берутся мячи малого диаметра (теннисные).
5. Игра проводится сидя на фит-болах.
6. Игра проводится из исходного положения для
развития равновесия.
Горячий мяч.
(младший дошкольный возраст)
(ловкость, быстрота, мелкая моторика)
Игроки стоят в кругу в центре игровой площадки.
По команде педагога «Начали!» дети передают его по
часовой стрелке друг другу, произнося слова:
Раз, два, три, четыре, пять!
Плыл по речке красный мяч.
Увидала щука – что это за штука?
Хвать, хвать – не поймать.
Мячик вынырнул опять.
Он пустился дальше плыть,
Выходи, тебе водить!
После этих слов игра останавливается. Игрок, у
которого в этот момент оказался мяч, выбывает из игры.
Затем игра продолжается. Побеждает участник,
оставшийся последним.
Усложнение:
1. Игра проводится из разных исходных положений (стоя
на одной ноге, стоя на коленях, и т.п.).
2. Игра проводится
двумя и более
мячами.

4. Колдун.
(старший дошкольный возраст)
(ловкость, быстрота)
Дети стоят в кругу в центре игровой площадки,
считалкой выбирая «колдуна».
Считалка:
Колдуй баба, колдуй дед!
Заколдованный билет.
На билете можно спать,
Колдуном тебе играть!
После этих слов все разбегаются, а «колдун» пытается
кого-нибудь догнать и дотронуться рукой. Пойманный
игрок замирает, разведя руки и ноги в стороны.
Расколдовать его могут только остальные игроки. Для
этого необходимо пролезть у заколдованного игрока между
ногами. Пролезать можно только спереди.
Усложнение:
1. Играть можно бегом, шагом, прыжками, на
четвереньках, парами, мячом и т.п.
Медведи и пчёлы.
(старший дошкольный возраст)
(ловкость, быстрота)
Играющие делятся на две команды – «Медведи» и
«Пчёлы». На площадке обозначается место берлоги, там
находятся медведи. Пчёлы располагаются на
гимнастической лестнице. По сигналу педагога пчёлы
спускаются с лестницы и летят на луг. Медведи в это
время влезают на гимнастическую лестницу и лакомятся
мёдом. По сигналу «Медведи!» все пчёлы летят в улей, а
медведи спускаются с лестницы и бегут в берлогу. Не
успевших убежать медведей, пчёлы жалят (дотрагиваются
рукой). Затем пчёлы снова возвращаются в улей, и игра
продолжается.
Каждое новое действие начинается по команде
педагога. Спрыгивать с лестницы нельзя.
Усложнение:
1. Пчёлы жалят медведей мячом.

5. Жёлуди и орехи.
(старший дошкольный возраст)
( внимание, быстрота)
Считалкой выбирается один водящий, остальные дети
становятся в круг парами. Внутренний круг – «орехи»,
наружный – «жёлуди». По команде водящего «Орехи!» -
дети, стоящие внутри, меняются местами друг с другом
двигаясь по внутреннему. Водящий в это время пытается
занять место одного из детей. По команде «Жёлуди!»
меняются местами дети, стоящие снаружи. Заранее
обговаривается направление бега (вправо или влево).
Усложнение:
1.Дети могут находиться в кругу в разных исходных
положениях, с закрытыми глазами, стоя в парах лицом
или спиной друг к другу.
Считалка:
Раз, два, три, четыре,
пять,
Шесть, семь, восемь,
девять, десять –
Выплывает белый
месяц.
Кто до месяца дойдёт,
Первым тот водить
пойдёт!
Плетень.
(старший дошкольный возраст)
(ловкость, быстрота, внимание)
Дети делятся на две команды, в каждой команде
выбирается капитан. Каждая команда строится в шеренгу и
берётся за руки через одного (заплетает плетень). По
команде инструктора «Разбежались!» дети бегают по залу
врассыпную, по команде «Плетень» – строятся в шеренги
за своими капитанами и заплетают плетень. Выигрывает
команда, быстрее выполнившая задание.
Усложнение:
1. Команды инструктора заменяются звуковыми
сигналами.

6. Жёлуди и орехи.
(старший дошкольный возраст)
( внимание, быстрота)
Считалкой выбирается один водящий, остальные дети
становятся в круг парами. Внутренний круг – «орехи»,
наружный – «жёлуди». По команде водящего «Орехи!» -
дети, стоящие внутри, меняются местами друг с другом
двигаясь по внутреннему. Водящий в это время пытается
занять место одного из детей. По команде «Жёлуди!»
меняются местами дети, стоящие снаружи. Заранее
обговаривается направление бега (вправо или влево).
Усложнение:
1.Дети могут находиться в кругу в разных исходных
положениях, с закрытыми глазами, стоя в парах лицом
или спиной друг к другу.
Считалка:
Раз, два, три, четыре,
пять,
Шесть, семь, восемь,
девять, десять –
Выплывает белый
месяц.
Кто до месяца дойдёт,
Первым тот водить
пойдёт!
Плетень.
(старший дошкольный возраст)
(ловкость, быстрота, внимание)
Дети делятся на две команды, в каждой команде
выбирается капитан. Каждая команда строится в шеренгу и
берётся за руки через одного (заплетает плетень). По
команде инструктора «Разбежались!» дети бегают по залу
врассыпную, по команде «Плетень» – строятся в шеренги
за своими капитанами и заплетают плетень. Выигрывает
команда, быстрее выполнившая задание.
Усложнение:
1. Команды инструктора заменяются звуковыми
сигналами.