Dokumen tersebut memberikan panduan untuk melaksanakan pantomin dan dikon di kelas, termasuk definisi, langkah-langkah pelaksanaan, dan peranan pelakon dan pencerita.

1. Disediakan oleh:
Akmal Hakim Bin Abdul Majid
Mohamad Norhisham Bin Wahab
Mohamad Sofian Bin Husin

2. Pantomin - sandiwara yang mana pelakon-
pelakonnya hanya melakonkan gerak-geri sahaja
tanpa menuturkan kata-kata.
Berasal dari bahasa Yunani yang bermaksud
isyarat.
Dikenali juga sebagai pertunjukan bisu.

3.  Pelakon yang terlibat tidak boleh bersuara.
 Hanya melakonkan pergerakan yang sepadan dengan dialog semasa di atas
pentas.
 Pelakon perlu bijak berfikir jenis pergerakan yang sesuai dengan dialog yang
diucapkan.
 Dua orang murid yang berlainan jantina akan dipilih untuk membaca skrip di
hadapan mikrofon dan pada masa yang sama melafazkan dialog dengan gaya,
nada dan intonasi yang betul tetapi di luar pentas.
 Dua orang murid yang membaca skrip ini tidak termasuk dalam kumpulan
pelakon berkenaan.

4. •Kenal pasti judul cerita dan murid yang akan dilibatkan dalam
persembahan.
Langkah 1
•Guru mengolah cerita berkenaan menjadi dialog mudah dengan
memasukkan watak-watak berkaitan.
Langkah 2
•Guru memilih pelakon dan dua orang lain sebagai pencerita.
Langkah 3

5. •Pencerita tidak termasuk dalam lakonan. Mereka berdua akan berada di tepi
pentas.
Langkah 4
•Guru perlu memastikan pandangan pencerita tidak terlindung kerana
pengucapan dialog perlu sepadan dengan pergerakan mulut dan lakonan lain.
Langkah 5
•Selang selikan penglibatan murid-murid lain sebagai pelakon dan pencerita.
Langkah 6

7. Dikon bermaksud mendeklamasikan sajak dan
melakonkan maksud sajak berkenaan pada masa yang
sama.

8.  Seorang murid dipilih untuk mendeklamasikan sajak atau puisi.
 Seorang atau beberapa orang murid lain dipilih melakonkan aksi yang sesuai
dengan maksud sajak / puisi secara spontan di hadapan kelas.
 Aktiviti ini dapat memudahkan murid mengingati sajak berkenaan.