RPH Tingkatan 1

1. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
:Organisasi Bengkel & Keselamatan
Objektif
:Supaya pelajar dapat menyediakan struktur organisasi bengkel &
mengamalkan langkah- langkah keselamatan
Hasil Pembelajaran :1.Mengetahui tujuan dan perancangan organisasi bengkel (CoRT
1-AGO,CoRT 1–Planning) & mempraktikkan struktur organisasi
bengkel (CoRT 1 – Rules,CoRT 2 – Consolidate)
Langkah Aktiviti
:1.Guru menerangkan kepada pelajar supaya pelajar mengenali
tentang subjek KH secara keseluruhan.(Recognise dalam CoRT
2)
2.Guru bersama pelajar mengambil kira semua faktor untuk
pemilihan formen & penolong formen, (Cort 1 CAF dan OPV)
seterusnya membuat keputusan (Decisions dalam CoRT 1) serta
membuat perancangan berkaitan jadual kerja. (Planning dalam
CoRT 2)
Pedagogi
:1. Menjana idea
Nilai
:Bekerjasama & sepakat semasa menjalankan aktiviti serta dalam
kehidupan seharian
Refleksi
:
Catatan
:

2. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
:Pengurusan Organisasi Bengkel & Keselamatan
Objektif
:Supaya pelajar dapat mengamalkan langkah-langkah keselamatan
semasa di dalam bengkel
Hasil Pembelajaran :1.Mempraktikkan segala peraturan dalam struktur organisasi
bengkel ( CoRT 1 – Rules, CoRT 2 – Organise)
2.Mengamalkan dan mempraktikkan langkah keselamatan 4M di
bengkel (membersih, menyusun atur, menilai, mendisiplin)
(CoRT 1 – Rules, CoRT 2 – Consolidate)
Langkah Aktiviti
:1. Pelajar diminta berbincang mengenai langkah keselamatan 4M
di bengkel dalam kumpulan. (Rules - CoRT 1 dan Compare CoRT 2)
2. Pelajar dipilih secara rawak untuk membentangkan hasil
perbincangan dan meminta pandangan dari pelajar lain. (OPV
-CoRT 1,compare – Cort 2). Seterusnya pelajar menganalisis
langkah-langkah keselamatan yang dapat dipraktikkan.
(Analyse - CoRT 2.)
3. Guru mengenalkan kepada pelajar berkaitan aspek keselamatan
menggunakan (Recognise-CoRT 2) dan penggunaan elektrik
perlu diutamakan, (FIP - CoRT 1.)
4. Pelajar & guru membuat rumusan tentang topic yang telah
dipelajari (Conclude - CoRT 2.)
Pedagogi
:1. Menjana idea
2. Menghubung kait
3. Bekerjasama
Nilai
Refleksi
:Elektrik ialah sumber yang sangat berharga. Jadi elakkan daripada
pembaziran sumber ini
:
Catatan
:

3. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
: Reka bentuk & Penghasilan Projek
Objektif
:Supaya pelajar dapat menyatakan definisi rekabentuk & teknologi,
factor utama reka bentuk serta mengenal pasti saiz, sifat, kekuatan
& kelemahan bahan
Hasil Pembelajaran :1. Definisi reka bentuk dan teknologi (CoRT 2 – Recognise)
2. Faktor utama reka bentuk ( CoRT 1 – CAF )
3. Mengenalpasti Saiz, sifat, kekuatan & kelemahan bahan (kayu,
papan lapis, MDF, mounting board) ( CoRT 2 – Recognise)
Langkah Aktiviti :1. Guru menerangkan tentang definisi reka bentuk & teknologi.
(Recognise dalam CoRT 2).
2. Pelajar kemudiannya dibahagikan kepada 5 kumpulan.
(Planning – Cort 1)
3. Setiap kumpulan diberikan tajuk kecil untuk dibincangkan dan
setiap pelajar perlu member pendapat untuk dibentangkan
dalam kelas. (OPV dalam CoRT 1) dan menganalisis tentang
tajuk yang dibentangkan (Analyse dalam CoRT 2.)
4. Setiap kumpulan menulis hasil perbincangan di atas kertas
mahjung yang diedarkan bagi tujuan pembentangan (Planning)
dalam CoRT 1.
Pedagogi
:1. Kerjasama dalam kumpulan
2. Menjana idea
3. Menghubung kait
Nilai
Refleksi
:Menghargai jasa orang yang terdahulu yang telah menghasilkan
sesuatu ciptaan yang berguna yang boleh digunakan sehingga kini
:
Catatan
:

4. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
:Reka bentuk & Penghasilan Projek ( sambungan pembentangan)
Objektif
:Supaya pelajar dapat menyatakan definisi reka/bentuk &
teknologi, faktor utama reka bentuk serta mengenal pasti saiz, sifat,
kekuatan & kelemahan bahan
Hasil Pembelajaran :1.Definisi reka bentuk dan teknologi (CoRT1 – Regocnise)
2.Faktor utama reka bentuk (CoRT1 – CAF,CoRT2 – Compare)
3.mengenalpasti Saiz, sifat, kekuatan & kelemahan bahan (kayu,
papan lapis, MDF, mounting board) (CoRT2 – Recognise)
Langkah Aktiviti
:1.Pelajar membuat pembentangan untuk tajuk yang telah
dibincangkan sebelum ini dengan meminta pendapat dari ahli
kumpulan lain ( OPV - CoRT 1). Seterusnya setiap pelajar akan
menganalisis apa yang telah dibentangkan,(Analyse - CoRT 2)
2. Pelajar dan guru merumuskan kembali hasil pembentangan
dalam sesi soal jawab.(OPV -CoRT 1). Seterusnya, guru membuat
kesimpulan. (Conclude - CoRT 2 )
3. Guru memberikan soalan latihan mengenai perbezaan dan
menganalisis bagi setiap jenis bahan.(Analyse -CoRT 2) dan
pelajar menyelesaikan secara individu untuk pengukuhan
(Consolidate - CoRT 2).
Pedagogi
: 1. Mengubung kait
Nilai
: Berani mengeluarkan pendapat
Refleksi
:
Catatan
:

5. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
: Reka bentuk & penghasilan projek
Objektif
:Supaya pelajar dapat menyenaraikan faktor-faktor utama reka
bentuk serta mengenal pasti saiz, sifat, kekuatan & kelemahan
bahan
Hasil Pembelajaran :1. Faktor utama reka bentuk (CoRT 2 – Analyse)
2. Saiz, sifat, kekuatan & kelemahan bahan ( kayu, papan lapis,
MDF, mounting board) (CoRT 2 – Compare)
Langkah Aktiviti
:1.Pelajar membentangkan hasil perbincangan dan meminta
pendapat dari pelajar lain selepas selesai pembentangan(OPV –
CoRT 1). Seterusnya pelajar akan menganalisis setiap pendapat
yang telah diberikan.(Analyse -CoRT2).
2. Guru memberikan soalan latihan untuk diselesaikan di dalam
kumpulan untuk aktiviti pengukuhan.(Consolidate - CoRT 2)
3. Pelajar membincangkan jawapan bagi setiap soalan latihan
dengan bimbingan guru melalui kaedah soal jawab,( Compare,
Recognise -CoRT2).
Pedagogi
:1. Kerjasama dalam kumpulan
2. Berani mengeluarkan pendapat
Nilai
:Menghormati pendapat orang lain
Refleksi
:
Catatan
:

6. G
RANCANGAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP
Tingkatan
Tarikh
Hari
Masa
Tempat
Kehadiran
Tajuk / Tema
: Reka bentuk & penghasilan projek
Objektif
:Supaya pelajar dapat menyenaraikan faktor-faktor utama reka
bentuk serta mengenal pasti saiz, sifat, kekuatan & kelemahan
bahan
Hasil Pembelajaran :1. Faktor utama reka bentuk (CoRT 2 – Analyse)
2. Saiz, sifat, kekuatan & kelemahan bahan ( kayu, papan lapis,
MDF, mounting board) (CoRT 2 – Compare)
Langkah Aktiviti
:1.Pelajar membentangkan hasil perbincangan dan meminta
pendapat dari pelajar lain selepas selesai pembentangan(OPV –
CoRT 1). Seterusnya pelajar akan menganalisis setiap pendapat
yang telah diberikan.(Analyse -CoRT2).
2. Guru memberikan soalan latihan untuk diselesaikan di dalam
kumpulan untuk aktiviti pengukuhan.(Consolidate - CoRT 2)
3. Pelajar membincangkan jawapan bagi setiap soalan latihan
dengan bimbingan guru melalui kaedah soal jawab,( Compare,
Recognise -CoRT2).
Pedagogi
:1. Kerjasama dalam kumpulan
2. Berani mengeluarkan pendapat
Nilai
:Menghormati pendapat orang lain
Refleksi
:
Catatan
: