1. Ενδοςχολικι βία-
Eκφοβιςμόσ (Bullying)
και Aκλθτιςμόσ
ΣΟΚΑΣΛΙΔΗ΢ ΧΡΗ΢ΣΟ΢
Κακθγθτισ φυςικισ αγωγισ
Τπεφκυνοσ δράςεων για τθν πρόλθψθ και αντιμετϊπιςθ τθσ ςχολικισ βίασ και εκφοβιςμοφ
Δ/΢ ΜΕ΢ΟΠΟΣΑΜΙΑ΢

2. ΓΕΝΙΚΑ
• Ενδοςχολικι βία = παγκόσμιο φαινόμενο.
• ΢κοπόσ: πρόκλθςθ πόνου και αναστάτωσης
• Γ.Γ. Νζασ Γενιάσ, δείχνει ότι θ βία εκδθλϊνεται ςε διάφορεσ
μορφζσ ςε πάρα πολλά ςχολεία αφοφ το 60.1% των
μακθτϊν,δθλϊνει, ότι παρατθρεί παρόμοια φαινόμενα είτε
ςτθν τάξθ του είτε ςτο ςχολικό του περιβάλλον

3. ΢κοπόσ τθσ ζρευνασ
• Ζκταςθ του προβλιματοσ μζςα ςτο ςχολείο
μασ
• ΢φγκριςθ με άλλεσ ζρευνεσ και άλλεσ
κοινωνίεσ
• ΢υςχζτιςθ τθσ εναςχόλθςθσ με τον ακλθτιςμό
ςτθν αφξθςθ ι τον περιοριςμό του
φαινομζνου

4. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
• Ζρωτθματολόγιο ςε 55 μακθτζσ αγόρια –
κορίτςια τθσ Εϋκαι ΢Σϋτάξθσ του Δθμοτικοφ
΢χολείου Μεςοποταμίασ (ανϊνυμα).
• Ρόλοσ μακθτϊν:
Θφτθσ
Θφμα
Παρατθρθτισ

5. ΢ΩΜΑΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
4%
15%
36%
45%
΢ΩΜΑΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ
΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
2
8
20
25
0
5
10
15
20
25
30
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ ΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
΢ΩΜΑΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ

6. ΛΕΚΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
6%
33%
36%
25%
ΛΕΚΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
3
18
20
14
0
5
10
15
20
25
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ ΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
ΛΕΚΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ

7. ΨΤΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΠΟ ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
4%
16%
31%
49%
ΨΤΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΠΟ
΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
2
9
17
27
0
5
10
15
20
25
30
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ ΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
ΨΤΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΠΟ ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ

8. ΢ΩΜΑΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΔΑ΢ΚΑΛΟ
0% 2% 5%
93%
΢ΩΜΑΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΔΑ΢ΚΑΛΟ
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
0
1
3
51
0
10
20
30
40
50
60
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ ΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
΢ΩΜΑΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΔΑ΢ΚΑΛΟ

9. ΛΕΚΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΔΑ΢ΚΑΛΟ
0% 0%
9%
91%
ΛΕΚΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΔΑ΢ΚΑΛΟ
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
0 0
5
50
0
10
20
30
40
50
60
ΠΟΛΤ
΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
ΛΕΚΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΔΑ΢ΚΑΛΟ
ΛΕΚΣΙΚΗ ΒΙΑ ΑΠΟ ΔΑ΢ΚΑΛΟ

10. ΧΣΤΠΗ΢Α/ ΚΛΩΣ΢Η΢Α ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
0%
5%
44%
51%
ΧΣΤΠΗ΢Α ΚΛΩΣ΢Η΢Α
΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
0
3
24
28
0
5
10
15
20
25
30
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ ΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
ΧΣΤΠΗ΢Α ΚΛΩΣ΢Η΢Α ΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ
ΧΣΤΠΗ΢Α ΚΛΩΣ΢Η΢Α
΢ΤΜΜΑΘΗΣΗ

11. ΕΒΡΙ΢Α/ΚΟΡΟΙΔΕΨΑ/ΕΙΡΩΝΕΤΣΗΚΑ
4%
9%
36%
51%
ΕΒΡΙ΢Α ΚΟΡΟΙΔΕΨΑ
ΕΙΡΩΝΕΤΣΗΚΑ
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
2
5
20
28
0
5
10
15
20
25
30
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ ΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
ΕΒΡΙ΢Α ΚΟΡΟΙΔΕΨΑ ΕΙΡΩΝΕΤΣΗΚΑ
ΕΒΡΙ΢Α ΚΟΡΟΙΔΕΨΑ
ΕΙΡΩΝΕΤΣΗΚΑ

12. ΑΠΕΚΛΕΙ΢Α/ ΕΚΡΤΨΑ...
2% 0%
9%
89%
ΑΠΕΚΛΕΙ΢Α, ΕΚΡΤΨΑ...
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ
΢ΤΧΝΑ
΢ΠΑΝΙΑ
ΠΟΣΕ
1
0
5
49
0
10
20
30
40
50
60
ΠΟΛΤ ΢ΤΧΝΑ ΢ΤΧΝΑ ΢ΠΑΝΙΑ ΠΟΣΕ
ΑΠΕΚΛΕΙ΢Α, ΕΚΡΤΨΑ...
ΑΠΕΚΛΕΙ΢Α, ΕΚΡΤΨΑ...

13. ΕΚΣΟΝΩΘΗΚΑ
22%
78%
ΕΚΣΟΝΩΘΗΚΑ
NAI
OXI
6
21
0
5
10
15
20
25
NAI OXI
ΕΚΣΟΝΩΘΗΚΑ
ΕΚΣΟΝΩΘΗΚΑ

14. ΝΙΩΘΩ Α΢ΧΗΜΑ
79%
21%
ΝΙΩΘΩ Α΢ΧΗΜΑ
23
6
0
5
10
15
20
25
ΝΙΩΘΩ Α΢ΧΗΜΑ
ΝΙΩΘΩ Α΢ΧΗΜΑ

15. ΝΙΩΘΩ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗ΢Η
4%
96%
ΝΙΩΘΩ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗ΢Η
1
27
0
5
10
15
20
25
30
ΝΙΩΘΩ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗ΢Η
ΝΙΩΘΩ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗ΢Η

16. ΕΧΕΙ΢ ΒΡΕΘΕΙ ΢Ε ΢ΚΗΝΗ ΒΙΑ΢
95%
5%
ΕΧΕΙ΢ ΒΡΕΘΕΙ ΢Ε ΢ΚΗΝΗ ΒΙΑ΢
NAI
OXI
52
3
0
10
20
30
40
50
60
NAI OXI
ΕΧΕΙ΢ ΒΡΕΘΕΙ ΢Ε ΢ΚΗΝΗ ΒΙΑ΢
ΕΧΕΙ΢ ΒΡΕΘΕΙ ΢Ε ΢ΚΗΝΗ
ΒΙΑ΢

17. ΑΔΙΑΦΟΡΗ΢Α
11%
89%
ΑΔΙΑΦΟΡΗ΢Α
NAI
OXI
6
48
0
10
20
30
40
50
60
NAI OXI
ΑΔΙΑΦΟΡΗ΢Α
ΑΔΙΑΦΟΡΗ΢Α

18. ΒΟΗΘΗ΢Α ΣΟ ΘΤΜΑ
67%
33%
ΒΟΗΘΗ΢Α ΣΟ ΘΤΜΑ
NAI
OXI
36
18
0
5
10
15
20
25
30
35
40
NAI OXI
ΒΟΗΘΗ΢Α ΣΟ ΘΤΜΑ
ΒΟΗΘΗ΢Α ΣΟ ΘΤΜΑ

19. ΑΝΑΦΟΡΑ ΢ΤΜΒΑΝΣΟ΢
33%
67%
ΝΑΙ
OΧΙ

20. ΕΝΑ΢ΧΟΛΗ΢Η ΜΕ ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ
80%
20%
ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢
NAI
OXI
44
11
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
NAI OXI
ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢
ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢

21. ΕΝΑ΢ΧΟΛΗ΢Η ΜΕ ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ ΚΑΙ
Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΜΙΑ ΜΟΡΦΗ ΒΙΑ΢
95%
5%
ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΒΙΑ
ΠΟΣΕ ΢ΠΑΝΙΑ
΢ΤΧΝΑ
42
2
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
ΠΟΣΕ ΢ΠΑΝΙΑ ΢ΤΧΝΑ
ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΒΙΑ
ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ
Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΒΙΑ

22. ΜΗ ΕΝΑ΢ΧΟΛΗ΢Η ΜΕ ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ ΚΑΙ
Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΜΙΑ ΜΟΡΦΗ ΒΙΑ΢
64%
36%
ΜΗ ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ
Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΒΙΑ
ΠΟΣΕ ΢ΠΑΝΙΑ
΢ΤΧΝΑ
7
4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
ΠΟΣΕ ΢ΠΑΝΙΑ ΢ΤΧΝΑ
ΜΗ ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΒΙΑ
ΜΗ ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ
Α΢ΚΗ΢ΑΝ ΒΙΑ

23. • 55% των μακθτϊν : ζχουν υποςτεί ςωματικι
βία από ςυμμακθτι 74% ςτθν Κοηάνθ
• 51% ζχουν υποςτεί ψυχολογικι βία,ακριβϊσ
ίδιο ποςοςτό ςτθν Κοηάνθ,20% δθλϊνει πολφ
ςυχνά ι ςυχνά
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ Ι

24. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ ΙΙ
• 0% ςωματικι βία από δάςκαλο ,23% Κοηάνθ
9% λεκτικι βία από δάςκαλο ,40% Κοηάνθ
• 49% κφτεσ ςωματικισ βίασ ,61% Κοηάνθ
49% κφτεσ λεκτικισ βίασ ,72% Κοηάνθ
• 95% ζναντι 82% ζχει βρεκεί ςε ςκθνι βίασ και το
67% δεν ζκανε καμία αναφορά του περιςτατικοφ
ζναντι 33% ςτθν Κοηάνθ

25. Ακλθτιςμόσ – Άςκθςθ Βίασ
• 80% παιδιϊν αςχολοφνται με τον ακλθτιςμό
ζναντι 67%
• Σο 93% ζναντι 79%ςτθν Κοηάνθ των παιδιϊν που
αςχολοφνται με τον ακλθτιςμό δεν ζχουν
ασκήσει βία
• Σο 66.7% (7 ςτα 10)των παιδιϊν που δεν
ακλοφνται ζχει ασκήσει κάποια μορφισ βία
ςτθν Κοηάνθ ενϊ 36% ςτθ Μεςοποταμία

26. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1. Η Γυμναςτικι ςτθν εκπ/ςθ Αναςταςιάδθσ Α, Γίδαρθσ κες/νίκθ 1993
2. ΢φγχρονο ςφςτθμα Φ. Α. Χατηθχριςτοσ Δθμ. Ακινα 1990
3. Σο φαινόμενο του εκφοβιςμοφ ςτο δθμ. ΢χολείο , απόψεισ μακθτϊν
,εκπ/κων Αςθμακόπουλοσ χ., Χατηθπζμου Θ, ΢ουμάκθ , Σςιάντθσ 2008
4. Καταγραφι αναγκϊν και ευαιςκθτοποίθςθ για το φαινόμενο του
εκφοβιςμοφ ςε ςχολεία Α/κμιασ εκπ/ςθσ Γιαννακοποφλου
,Διαρεμζ, ΢ουμάκθ, Χατηθπζμου Αςθμόπουλοσ, Σςιάντθσ,2010
5. Olweus 2009 Εκφοβιςμόσ και βία ςτο ςχολείο
6. Rigby 2008 ΢χολικόσ εκφοβιςμόσ

27. • Ευχαριςτϊ πολφ για τθν προςοχι ςασ
• ΣΟΚΑΣΛΙΔΗ΢ ΧΡΗ΢ΣΟ΢ ΠΕ 11 ΦΤ΢. ΑΓΩΓΗ΢
Δθμοτικό ΢χολείο Μεςοποταμιασ