ئئئئئئ

2. ‫يل‬ ‫د‬
‫فن‬
‫األزمات‬ ‫ة‬
‫ادار‬
‫اق‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫دار‬‫ا‬‫و‬ ‫سياحة‬ ‫ا‬ ‫لية‬
‫فاروس‬ ‫جامعة‬

3. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
1
‫إدارة‬ ‫لجن‬ ‫رسال‬
‫والكوار‬ ‫ما‬ ‫األ‬
‫ة‬
‫دار‬‫ا‬‫و‬ ‫سياحة‬ ‫ا‬ ‫لية‬ ‫ب‬ ‫لية‬ ‫فى‬ ‫االزمات‬ ‫ة‬
‫الدار‬ ‫فعال‬ ‫داخلى‬ ‫وقائى‬ ‫ظام‬ ‫شاء‬ ‫ا‬
‫بج‬ ‫ادق‬ ‫ف‬ ‫ا‬
‫فاروس‬ ‫امعة‬
‫من‬ ‫حرجة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫طارئة‬ ‫ا‬ ‫حاالت‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫تعامل‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫و‬
‫خالل‬
‫لية‬ ‫ا‬ ‫مجتمع‬ ‫ار‬
‫ر‬‫استق‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫سعيا‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫اد‬
‫ر‬‫اف‬ ‫جميع‬ ‫فاءة‬ ‫رفع‬
.‫داخلى‬ ‫ا‬
‫وت‬
‫و‬
‫تدريس‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫و‬ ‫طالب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫لعاملين‬ ‫ة‬ ‫آم‬ ‫بيئة‬ ‫فير‬
.‫لية‬ ‫با‬
‫اتيجي‬ ‫اإلس‬ ‫األهداف‬
‫لللجن‬
1
.
‫ضع‬
‫األزم‬ ‫ث‬ ‫حد‬ ‫يف‬ ‫لتخ‬ ‫ئي‬ ‫ق‬ ‫إجراءا‬
‫المحتم‬
.
2
.
. ‫األزم‬ ‫مع‬ ‫مل‬ ‫تع‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ري‬ ‫سين‬ ‫رس‬ ‫خطط‬ ‫إعداد‬
3
.
‫ي‬ ‫كي‬ ‫ارث‬ ‫الك‬ ‫األزم‬ ‫إلدارة‬ ‫في‬ ‫الث‬ ‫عي‬ ‫ال‬ ‫نشر‬
. ‫ث‬ ‫اإلغ‬ ‫اج‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫أعم‬ ‫يذ‬ ‫تن‬
4
.
‫األمن‬ ‫إجراءا‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫دف‬ ‫المست‬ ‫ئ‬ ‫ال‬ ‫تدري‬
.‫عي‬ ‫الصن‬
5
.
‫ا‬ ‫اإلنذار‬ ‫زة‬ ‫أج‬ ‫تحديث‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫العمل‬
.‫الرصد‬ ‫لمبكر‬

4. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
2
‫م‬
‫لجن‬
‫األزم‬ ‫إدارة‬
‫ارث‬ ‫الك‬
‫تعمل‬
‫ة‬ ‫ج‬
ً‫ا‬‫وفق‬ ‫ك‬ ‫وذ‬ ،‫احل‬
‫ر‬‫م‬ ‫بثالث‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إلدا‬ ‫قومية‬ ‫ا‬ ‫ظومة‬ ‫لم‬ ‫طبقا‬ ‫لية‬ ‫با‬ ‫ارث‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
،‫ارث‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫احل‬
‫ر‬‫م‬
:‫ي‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫حو‬ ‫ا‬ ‫على‬
: ‫األزم‬ ‫قبل‬ ‫م‬:‫لى‬ ‫األ‬ ‫المرح‬
1
.
‫بعيد‬ ‫ا‬ /‫متوسط‬ ‫ا‬ /‫يب‬‫ر‬‫ق‬ ‫ا‬ ‫مدى‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫حدوثها‬ ‫محتمل‬ ‫ا‬ ‫ارث‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ألزمات‬ )‫توقع‬ ‫ا‬ / ‫بؤ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ( ‫تخطيط‬ ‫ا‬
2
.
‫يوهات‬‫ر‬‫ا‬ ‫سي‬ ‫ا‬ ‫ورسم‬ ‫خطط‬ ‫ا‬ ‫إعداد‬
‫ة‬
‫ر‬‫إلدا‬
.‫ارث‬‫و‬ ‫ا‬ ‫اجهة‬‫و‬‫وم‬ ‫األزمات‬
3
.
‫ا‬ ‫أو‬ ‫األزمة‬ ‫ين‬ ‫تس‬ /‫ع‬ ‫م‬ ‫وقائية‬ ‫ا‬ ‫اءات‬
‫ر‬‫اإلج‬ ‫إتخاذ‬
‫ثة‬‫ر‬‫ا‬
.
4
.
.‫معدات‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫وصيا‬ ‫اد‬
‫ر‬‫األف‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫مثل‬ ‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫لتعامل‬ ‫االستعداد‬
5
.
‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫وعقد‬ ،‫األزمات‬‫و‬ ‫ارث‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫بإدا‬ ‫ثقافي‬ ‫ا‬ ‫وعي‬ ‫ا‬ ‫شر‬
‫فاءة‬ ‫بمستوى‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫ال‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬
‫عاملين‬ ‫ا‬
.‫مجال‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫لية‬ ‫با‬
6
.
‫ارث‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫ب‬ُ
‫م‬ ‫ا‬ ‫ذار‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫رصد‬ ‫ا‬ ‫يات‬ ‫آ‬ ‫تطوير‬
.ً‫ا‬ ‫مم‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫ان‬ ‫ما‬َ‫ل‬
‫األزم‬ ‫ء‬ ‫أثن‬ : ‫ني‬ ‫الث‬ ‫المرح‬
:)‫اء‬ ‫االحت‬ ‫اج‬ ‫الم‬ ‫(مرح‬
1
.
‫عليها‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬‫و‬ ‫إعدادها‬ ‫سبق‬ ‫تى‬ ‫ا‬ ‫يوهات‬‫ر‬‫ا‬ ‫سي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫خطط‬ ‫ا‬ ‫فيذ‬ ‫ت‬
.
2
.
.‫ثة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫األزمة‬ ‫وعية‬ ‫وفقا‬ ‫اعها‬‫و‬ ‫بأ‬ ‫اإلغاثة‬‫و‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫ا‬ ‫أعمال‬ ‫فيذ‬ ‫ت‬
3
.
.‫عاجلة‬ ‫ا‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫خدمات‬ ‫بأعمال‬ ‫قيام‬ ‫ا‬
4
.
‫عمل‬ ‫فيذ‬ ‫ت‬
.‫ة‬
‫ر‬‫ضرو‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫اإلخالء‬ ‫يات‬
:)‫ازن‬ ‫الت‬ ‫(مرح‬ ‫األزم‬ ‫بعد‬ ‫م‬ : ‫لث‬ ‫الث‬ ‫المرح‬
1
.
.‫شآت‬ ‫م‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اد‬
‫ر‬‫األف‬ ‫فى‬ ‫خسائر‬ ‫ا‬ ‫حصر‬

5. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
3
2
.
.‫محتملة‬ ‫ا‬ ‫مستقبل‬ ‫ا‬ ‫أخطار‬ ‫من‬ ‫حماية‬ ‫ا‬‫و‬ )‫شاط‬ ‫ا‬ ‫اف‬ ‫إستئ‬ ‫مرحلة‬ ( ‫اء‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫عادة‬‫ا‬‫و‬ ‫تأهيل‬ ‫ا‬
3
.
‫اتخاذها‬ َّ
‫تم‬ ‫تي‬ ‫ا‬ ‫اءات‬
‫ر‬‫اإلج‬ ‫تقييم‬
‫ا‬ ‫مرحلة‬ ‫خالل‬ ‫ثة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫لتعامل‬
‫ج‬
‫خرو‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اء‬‫و‬‫االحت‬‫و‬ ‫االستجابة‬‫و‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬
.‫مستفادة‬ ‫ا‬ ‫دروس‬ ‫با‬
4
.
‫ها‬ ‫م‬ ‫الستفادة‬ ‫ية‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫جهات‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫وتوجيهها‬ ،‫الزمة‬ ‫ا‬ ‫مقترحات‬ ‫ا‬‫و‬ ‫توصيات‬ ‫ا‬ ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫حدث‬ ‫ا‬ ‫توثيق‬
‫من‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫لمستجدات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫خطط‬ ‫ا‬ ‫وتحديث‬ ‫وتطوير‬ ،)‫وجدت‬ ‫(إن‬ ‫مستقبال‬ ‫سلبيات‬ ‫ا‬ ‫تالفي‬ ‫أجل‬
.‫أفضل‬
‫أنشط‬
‫لجن‬
‫ارث‬ ‫الك‬ ‫األزم‬ ‫إدارة‬
(
1
)
:‫العمل‬ ‫بيئ‬ ‫تأمين‬ ‫السالم‬

.‫لية‬ ‫ا‬ ‫شآت‬ ‫م‬ ‫وتامين‬ ‫حماية‬ ‫خطط‬ ‫إعداد‬

.‫أزمة‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫تصرف‬ ‫ا‬ ‫يفية‬ ‫ى‬ ‫تحا‬ ‫يوهات‬‫ر‬‫ا‬ ‫سي‬ ‫فيذ‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫اإلخالء‬‫و‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬

‫مع‬ ‫تعاون‬ ‫ا‬‫و‬ ‫مستمر‬ ‫ا‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫ا‬
‫ة‬
‫ر‬‫أدا‬
.‫جامعة‬ ‫با‬ ‫ية‬ ‫مد‬ ‫ا‬ ‫حماية‬ ‫ا‬‫و‬ ‫دفاع‬ ‫ا‬

‫صال‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬
.‫اصفات‬‫و‬‫لم‬ ‫ومطابقتها‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫افحة‬ ‫م‬ ‫ظم‬ ‫حية‬

‫ا‬‫و‬ ‫اقبة‬
‫ر‬‫م‬ ‫ا‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬
.‫رصد‬

‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫فيذ‬ ‫وت‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬
.

‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫علمية‬ ‫ا‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫أقسام‬ ‫بجميع‬ ‫سالمة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫األمن‬ ‫معايير‬ ‫فيذ‬ ‫ت‬ ‫متابعة‬
.

.‫تحدث‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫يم‬ ‫تي‬ ‫ا‬ ‫األزمات‬‫و‬ ‫مخاطر‬ ‫ا‬ ‫تقييم‬
(
2
‫ال‬ )
: ‫لي‬ ‫األ‬ ‫ف‬ ‫اإلسع‬ ‫ني‬ ‫الم‬ ‫صح‬

‫إ‬
.‫ية‬ ‫مه‬ ‫ا‬‫و‬ ‫صحية‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫لمشا‬ ‫عالجية‬ ‫ا‬‫و‬ ‫وقائية‬ ‫ا‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫عداد‬

6. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
4

.‫أوبئة‬ ‫حدوث‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫مه‬ ‫ا‬‫و‬ ‫صحي‬ ‫ا‬ ‫وعي‬ ‫ا‬ ‫شر‬

.‫األزمات‬ ‫حدوث‬ ‫خطط‬ ‫ا‬ ‫إعداد‬

‫حال‬ ‫في‬ ‫ية‬‫األو‬ ‫إلسعافات‬ ‫مطلوبة‬ ‫ا‬ ‫يات‬ ‫ا‬ ‫اإلم‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬
.‫ثة‬‫ر‬‫ا‬ ‫حدوث‬

:‫من‬ ‫ل‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫اتجة‬ ‫ا‬ ‫اض‬
‫ر‬‫األم‬‫و‬ ‫ية‬ ‫مه‬ ‫ا‬ ‫مخاطر‬ ‫ا‬ ‫تحديد‬
o
‫أ‬
.‫طالب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫يهم‬ ‫ومعاو‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫عضاء‬
o
.‫يين‬‫ر‬‫اإلدا‬
o
‫عمال‬

‫ية‬ ‫مه‬ ‫ا‬ ‫مخاطر‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫تح‬ ‫ا‬‫و‬ ‫وقاية‬ ‫ا‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬
‫(تو‬
‫عية‬
-
‫يب‬‫ر‬‫تد‬
-
‫األمان‬ ‫وسائل‬ ‫توفير‬
.)
‫جن‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ظي‬ ‫ال‬ ‫صيف‬ ‫الت‬
‫ارث‬ ‫الك‬ ‫األزم‬
‫اختيار‬ ‫يتم‬
‫مدير‬
‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬
‫لية‬ ‫با‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬
،
‫أم‬ ‫يف‬‫ر‬‫تص‬ ‫مدير‬ ‫ا‬ ‫ى‬‫ويتو‬
‫ة‬
‫ر‬‫دا‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬ ‫ور‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬
‫ر‬‫ا‬
‫ر‬‫وق‬ ‫سياسات‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫ية‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫شئو‬
‫جودة‬ ‫ا‬
‫االختصاصات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مباش‬ ‫خصوص‬ ‫ا‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫ه‬‫و‬
:‫ية‬ ‫تا‬ ‫ا‬
-

.‫ة‬ ‫لج‬ ‫با‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫سير‬ ‫على‬ ‫اف‬
‫ر‬‫اإلش‬

.‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬ ‫شطة‬ ‫أل‬ ‫وية‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫خطة‬ ‫ا‬ ‫إعداد‬

.‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬ ‫اختصاص‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫تي‬ ‫ا‬ ‫مهام‬ ‫ا‬ ‫بعض‬ ‫فيذ‬ ‫ت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫خب‬ ‫ا‬ ‫بذوي‬ ‫ة‬ ‫االستعا‬

‫تقد‬
‫لجان‬ ‫ا‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫شهر‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫لج‬ ‫با‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬ ‫ا‬ ‫يم‬
‫عية‬
‫فر‬ ‫ا‬
‫ية‬ ‫تا‬ ‫ا‬
:
o
‫االعمال‬ ‫ة‬ ‫ج‬
‫االدارية‬
:
-

‫جامعة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ى‬
‫األخر‬ ‫ليات‬ ‫با‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫وحدات‬ ‫مع‬ ‫سيق‬ ‫ت‬ ‫ا‬

7. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
5

‫االعالم‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫معلومات‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫شب‬ ‫على‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬ ‫اخبار‬ ‫تحديث‬
‫توعية‬ ‫ا‬‫و‬

‫جميع‬ ‫تسجيل‬
‫األزمات‬ ‫سجل‬ ‫فى‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫يان‬ ‫تهدد‬ ‫ان‬ ‫ن‬ ‫يم‬ ‫ازمة‬ ‫تعتبر‬ ‫تى‬ ‫ا‬ ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫ا‬

‫حلها‬ ‫وطرق‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫بها‬ ‫مرت‬ ‫تى‬ ‫ا‬ ‫ارث‬‫و‬ ‫و‬ ‫ازمات‬ ‫اى‬ ‫عن‬ ‫ات‬ ‫بيا‬ ‫قاعدة‬ ‫اعداد‬

‫حلول‬ ‫اليجاد‬ ‫ك‬ ‫وذ‬ ‫ار‬
‫ر‬‫ق‬ ‫ا‬ ‫متخذى‬ ‫معلوماتى‬ ‫ا‬ ‫دعم‬ ‫ا‬ ‫توفير‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫مساعدة‬ ‫ا‬ ‫تقديم‬
‫ازمة‬ ‫ألى‬

.‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬ ‫اجتماعات‬ ‫محاضر‬ ‫تدوين‬

‫ار‬ ‫تسجيل‬
‫اضحة‬‫و‬ ‫ن‬ ‫أما‬ ‫فى‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫اتف‬‫و‬‫ه‬ ‫قام‬

‫االزمات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬ ‫يفية‬ ‫عن‬ ‫ارشادية‬ ‫مطويات‬ ‫اعداد‬

‫معامل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫سالمة‬ ‫ا‬ ‫وسائل‬ ‫عن‬ ‫ارشادية‬ ‫مطويات‬ ‫اعداد‬

‫عملية‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫ظ‬ ‫ا‬ ‫ات‬
‫ر‬‫محاض‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫سالمة‬ ‫ا‬ ‫وسائل‬ ‫عن‬ ‫ارشادية‬ ‫مطويات‬ ‫اعداد‬
o
‫سالمة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫صحة‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ج‬
:
-

‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬
‫من‬
‫وجود‬
‫عالمات‬ ‫ا‬
‫اال‬
‫رشادية‬
‫ية‬‫ر‬‫تحذي‬ ‫ا‬‫و‬
‫تعاون‬ ‫با‬
‫مع‬
‫ين‬‫ر‬‫مدي‬
‫ات‬
‫ر‬‫االدا‬
‫معامل‬ ‫ا‬‫و‬

‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬
‫اءات‬
‫ر‬‫اج‬ ‫من‬
‫االمن‬
‫سالمة‬ ‫ا‬‫و‬
‫داخل‬
‫االقسام‬
‫ية‬‫ر‬‫االدا‬
‫مختلفة‬ ‫ا‬
‫معامل‬ ‫ا‬‫و‬
‫وقاعات‬
‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬
.

‫اجعة‬
‫ر‬‫م‬
‫اءات‬
‫ر‬‫اج‬
‫االمن‬
‫سالمة‬ ‫ا‬‫و‬
‫فى‬
‫لية‬ ‫ا‬ ‫وحدات‬ ‫جميع‬

‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬
‫من‬
‫سالمة‬
‫توصيالت‬ ‫ا‬
‫بائية‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬

‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬
‫من‬
‫وجود‬
‫اديق‬ ‫ص‬
‫االسعافات‬
‫ية‬‫االو‬
‫فى‬
‫معامل‬ ‫ا‬
‫مدرجات‬ ‫ا‬‫و‬
o
‫ية‬ ‫مد‬ ‫ا‬ ‫حماية‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ج‬
:
-
-
‫تفتيش‬ ‫ا‬
‫ى‬
‫دور‬ ‫ا‬
‫على‬
‫وسائل‬
‫االطفاء‬
‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬‫و‬
‫من‬
‫صالحيتها‬

‫تفتيش‬ ‫ا‬
‫ى‬
‫دور‬ ‫ا‬
‫على‬
‫فيات‬ ‫ح‬
‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬

8. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
6

‫توفير‬
‫متطلبات‬
‫وقاية‬ ‫ا‬
‫افية‬ ‫ا‬
‫ألى‬
‫ازمة‬
‫او‬
‫ثة‬‫ر‬‫ا‬

‫تفتيش‬ ‫ا‬
‫ى‬
‫دور‬ ‫ا‬
‫على‬
‫وسائل‬
‫ذار‬ ‫اال‬
‫فى‬
‫شأة‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫متابعة‬
‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬
‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫ا‬
‫جميع‬
‫معدات‬
‫االطفاء‬
o
‫توعية‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ج‬
:
-

‫شر‬
‫ثقافة‬
‫سلوك‬ ‫ا‬
‫اآلمن‬
‫اجب‬‫و‬ ‫ا‬
‫اتباعه‬
‫خالل‬
‫اى‬
‫ثة‬‫ر‬‫ا‬

‫إعداد‬
‫ورش‬
‫عمل‬
‫ا‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫توعية‬
‫طالب‬
‫و‬
‫عاملين‬ ‫ا‬
‫ليه‬ ‫با‬

‫اعداد‬
‫مطويات‬
‫ارشادية‬
‫ب‬
‫ا‬
‫اعد‬‫و‬‫ق‬
‫ة‬ ‫اآلم‬
‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬
‫يعها‬‫ز‬‫وتو‬
‫على‬
‫عاملين‬ ‫ا‬
‫مخازن‬ ‫با‬

‫االعداد‬
‫ات‬
‫ر‬‫دو‬
‫ت‬
‫يبية‬‫ر‬‫د‬
‫عن‬
‫االمن‬
‫سالمة‬ ‫ا‬‫و‬
‫حماية‬ ‫ا‬‫و‬
‫ية‬‫االو‬ ‫االسعافات‬‫و‬ ‫ية‬ ‫مد‬ ‫ا‬
‫تشغيل‬ ‫ب‬ ‫متط‬
‫لجن‬
: ‫ي‬ ‫لك‬ ‫ب‬ ‫ارث‬ ‫الك‬ ‫األزم‬ ‫إدارة‬

.‫لية‬ ‫ا‬ ‫شآت‬ ‫وم‬ ‫افق‬
‫ر‬‫بم‬ ‫توضيحي‬ ‫رسم‬

. ‫حدوثها‬ ‫يتوقع‬ ‫أو‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫شهدتها‬ ‫تي‬ ‫ا‬ ‫ارث‬‫و‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫األزمات‬ ‫ل‬ ‫به‬ ‫موثق‬ ‫األزمات‬ ‫سجل‬

‫ا‬‫و‬ ‫الزمات‬ ‫ات‬ ‫بيا‬ ‫قاعدة‬ ‫وجود‬
. ‫سابقة‬ ‫ا‬ ‫ارث‬‫و‬

.‫مختلفة‬ ‫ا‬ ‫األزمات‬ ‫مع‬ ‫لتعامل‬ ‫يوهات‬‫ر‬‫ا‬ ‫سي‬ ‫وجود‬

‫ميا‬ ‫ا‬ ‫مدادات‬‫ا‬‫و‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫طفايات‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫الزمة‬ ‫ا‬ ‫توضيحية‬ ‫ا‬ ‫اإلرشادية‬ ‫لوحات‬ ‫ا‬
–
‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬
.‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ذار‬ ‫إ‬

. ‫ية‬‫األو‬ ‫اإلسعافات‬ ‫عمليات‬ ‫الزمة‬ ‫ا‬ ‫طبية‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬‫و‬ ‫مهمات‬ ‫ا‬‫و‬ ‫األدوية‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬
‫مسبب‬
‫محتم‬
‫لألزم‬
‫ارث‬ ‫الك‬
‫ي‬ ‫لك‬ ‫ب‬
‫لنسب‬ ‫ب‬
‫طال‬ ‫ل‬

9. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
7
1
.
‫ثافة‬ ‫ا‬
‫طالبية‬ ‫ا‬
‫ية‬ ‫عا‬ ‫ا‬
.
2
.
‫ات‬
‫ر‬‫مظاه‬
‫طالب‬ ‫ا‬
‫داخل‬
‫لية‬ ‫ا‬
.
3
.
‫ات‬
‫ر‬‫مشاج‬
‫بين‬
‫طالب‬ ‫ا‬
‫داخل‬
‫ي‬ ‫مبا‬
‫لية‬ ‫ا‬
.
2
.
‫حاالت‬
‫اغماء‬
‫أو‬
‫يف‬‫ز‬
‫أو‬
‫أزمة‬
‫قلبية‬
‫لطالب‬
‫داخل‬
‫احد‬
‫قاعات‬ ‫ا‬
‫أو‬
‫اتب‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫لية‬ ‫با‬
.
3
.
‫وجود‬
‫حاالت‬
‫غش‬
‫داخل‬
‫لجان‬ ‫ا‬
(
‫فردي‬
‫أو‬
‫جماعي‬
)
.
4
.
‫حاالت‬
‫تسمم‬
‫تيجة‬
‫فساد‬
‫غذاء‬ ‫ا‬
‫مطاعم‬ ‫با‬
‫يات‬‫ر‬‫افيت‬ ‫ا‬‫و‬
‫موجودة‬ ‫ا‬
‫لية‬ ‫با‬
.
5
.
‫عدم‬
‫وعى‬
‫طالب‬ ‫ا‬
‫تعامل‬ ‫با‬
‫مع‬
‫شأت‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫و‬
‫ى‬ ‫مبا‬ ‫ا‬
.
6
.
‫تشار‬ ‫إ‬
‫االوبئة‬‫و‬ ‫معدية‬ ‫ا‬ ‫اض‬
‫ر‬‫االم‬
‫لنسب‬ ‫ب‬
‫ء‬ ‫ألعض‬
‫هيئ‬
‫التدريس‬
1
.
‫وجود‬
‫ة‬ ‫حا‬
‫اقتباس‬
‫أو‬
‫قة‬‫ر‬‫س‬
‫ألبحاث‬
‫علمية‬ ‫ا‬
‫أو‬
‫تب‬ ‫ا‬
‫علمية‬ ‫ا‬
‫أو‬
‫ها‬
‫غير‬
2
.
‫اسلوب‬
‫ت‬ ‫ا‬
‫عامل‬
‫بين‬
‫أعضاء‬
‫هيئة‬
‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬
‫طالب‬ ‫ا‬‫و‬
‫عاملين‬ ‫ا‬‫و‬
3
.
‫اب‬
‫ر‬‫إض‬
‫أعضاء‬
‫هيئة‬
‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬
‫عن‬
‫عمل‬ ‫ا‬
.
4
.
.‫اسي‬
‫ر‬‫د‬ ‫ا‬ ‫فصل‬ ‫ا‬ ‫هاية‬ ‫ات‬ ‫امتحا‬ ‫اق‬
‫ر‬‫أو‬ ‫تسرب‬
‫ل‬ ‫لنسب‬ ‫ب‬
‫ي‬ ‫الك‬ ‫مبنى‬
1
.
.‫عاملين‬ ‫أو‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أو‬ ‫طالب‬ ‫وبداخله‬ ‫مصاعد‬ ‫ا‬ ‫احد‬ ‫تعطل‬
2
.
.‫اتب‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫معامل‬ ‫ا‬ ‫أحد‬ ‫داخل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬
3
.
‫م‬ ‫من‬ ‫ء‬
‫جز‬ ‫هيار‬ ‫إ‬
.‫لية‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ب‬
4
.
. ‫لية‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫طالب‬ ‫ا‬ ‫اقتحام‬ ‫و‬ ‫جامعي‬ ‫ا‬ ‫حرم‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫طالبية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مظاه‬
‫األزم‬ ‫اع‬ ‫أن‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫ي‬ ‫كي‬
(
1
: ‫األرضي‬ ‫زا‬ ‫ال‬ ‫الزالزل‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫في‬ )

10. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
8
1
.
( ‫عن‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫مسافة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫إذا‬ ‫ج‬
‫فاخر‬ ‫تب‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫ج‬
‫مدر‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫إذا‬
55
‫ال‬
‫و‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫فأبق‬ ‫ال‬‫ا‬‫و‬ )‫متر‬
‫شيء‬ ‫أي‬ ‫اخذ‬ ‫تحاول‬
.‫شخصية‬ ‫ا‬ ‫اتك‬ ‫ممتل‬ ‫من‬
2
.
‫افذة‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مباش‬ ‫ة‬‫طاو‬ ‫ا‬ ‫تحت‬ ‫فاحتمى‬ ‫ج‬
‫مدر‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫إذا‬
‫أساسي‬ ‫حائط‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫أو‬ ‫تحت‬ ‫د‬ ‫أست‬ ‫أو‬
.
3
.
.‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫اف‬‫و‬‫ح‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫فعليك‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫ف‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫إذا‬
4
.
‫وقوف‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫فبادر‬ ‫ة‬
‫ر‬‫سيا‬ ‫ا‬ ‫تقود‬ ‫ت‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ‫سائق‬ ‫ا‬ ‫يقف‬ ‫حتى‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫ابق‬ ‫ة‬
‫ر‬‫سيا‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫إذا‬
‫استمع‬‫و‬
.‫مذياع‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬
5
.
‫اطق‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫وتوجه‬ ‫ية‬ ‫عا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫مبا‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫فابتعد‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫ج‬
‫خار‬ ‫ت‬ ‫إذا‬
‫اسعة‬‫و‬ ‫ا‬ ‫مفتوحة‬ ‫ا‬
.
6
.
‫حاول‬
‫مستطاع‬ ‫ا‬ ‫قدر‬
. ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫حدوث‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫ون‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫شأة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫غاز‬ ‫ا‬‫و‬ ‫باء‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫قطع‬
7
.
‫ت‬ ‫أن‬ ‫األفضل‬‫و‬ ‫تابعة‬ ‫ى‬
‫أخر‬ ‫ات‬
‫ز‬‫ه‬ ‫يعقبها‬ ‫فقد‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مباش‬ ‫ة‬
‫ز‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫تجول‬ ‫ا‬ ‫تحاول‬ ‫ال‬
.‫ة‬
‫ر‬‫فت‬ ‫هادئ‬ ‫بقى‬
8
.
‫معه‬ ‫وتعاون‬ ‫فذها‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫مد‬ ‫ا‬ ‫دفاع‬ ‫ا‬ ‫إرشادات‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫استمع‬
‫ا‬
‫يسيطر‬ ‫هلع‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ع‬
‫فز‬ ‫ا‬‫و‬ ‫خوف‬ ‫ا‬ ‫تجعل‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫سالمتك‬
.‫إصابتك‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫ا‬ ‫با‬‫ر‬‫إ‬ ‫تحدث‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫عليك‬
9
.
.‫الحقة‬ ‫ات‬
‫ر‬‫هيا‬ ‫ا‬ ‫تيجة‬ ‫إصابتك‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫يتسبب‬ ‫فقد‬ ‫شخصية‬ ‫اض‬
‫ر‬‫أغ‬ ‫عن‬ ‫قاض‬ ‫األ‬ ‫في‬ ‫بحث‬ ‫ا‬ ‫تحاول‬ ‫ال‬
(
2
)
‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬
: ‫ال‬ ‫الكنتر‬ ‫اقتح‬ ‫ن‬ ‫االمتح‬ ‫أسئ‬ ‫تسر‬
1
.
.‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫اسية‬
‫ر‬‫د‬ ‫ا‬ ‫ات‬
‫ر‬‫لمقر‬ ‫أسئلة‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫إعداد‬
2
.
. ‫بمفرد‬ ‫االمتحان‬ ‫بوضع‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫اد‬
‫ر‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫وعدم‬ ‫يين‬ ‫ممتح‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫يل‬ ‫تش‬
3
.
‫موظف‬ ‫ألي‬ ‫سماح‬ ‫ا‬ ‫عدم‬
/
‫عامل‬
‫ب‬ ‫طا‬ ‫أو‬
‫طباعة‬ ‫ا‬ ‫فة‬‫ر‬‫غ‬ ‫دخول‬ ‫با‬
.
4
.
‫االمتحان‬ ‫طباعة‬ ‫عدم‬
‫إ‬
‫ال‬
‫بوقت‬ ‫االمتحان‬ ‫ميعاد‬ ‫قبل‬
‫قصير‬
.
5
.
. ‫اإلجابات‬ ‫اق‬
‫ر‬‫أو‬ ‫بحفظ‬ ‫خاصة‬ ‫ا‬ ‫يب‬ ‫ا‬‫و‬‫د‬ ‫ا‬‫و‬ ‫الت‬
‫و‬‫تر‬ ‫ا‬ ‫غلق‬ ‫ام‬ ‫إح‬
‫وقائى‬ ‫اء‬ ‫إج‬
‫تصحيحي‬ ‫اءا‬ ‫إج‬ ‫وقائى‬ ‫اء‬ ‫إج‬
‫تصحيحي‬ ‫اءا‬ ‫إج‬

11. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
9
1
.
‫د‬ ‫ع‬
‫وصول‬
‫معلومة‬ ‫ا‬
‫عن‬
‫يب‬‫ر‬‫تس‬
‫أحد‬
‫ات‬ ‫اإلمتحا‬
‫قبل‬
‫موعد‬
‫اإلمتحان‬
‫اف‬ ‫بوقت‬
:

‫على‬
‫أول‬
‫فرد‬
‫مسؤل‬
‫تصل‬
‫ٳ‬
‫يه‬
‫معلومة‬ ‫ا‬
‫عة‬
‫سر‬
‫اإلتصال‬
‫ة‬
‫ر‬‫بإدا‬
‫لية‬ ‫ا‬

‫تقوم‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫ت‬ ‫با‬
‫د‬ ‫أ‬
‫أ‬
‫و‬
‫ي‬
‫تحر‬ ‫ا‬
‫عن‬
‫صحة‬
‫معلومة‬ ‫ا‬
‫وتحديد‬
‫مسؤول‬ ‫ا‬
‫ها‬ ‫ع‬
.

‫يتم‬
‫إتخاذ‬
‫ا‬
‫فة‬
‫اءات‬
‫ر‬‫اإلج‬
‫ية‬ ‫و‬ ‫قا‬ ‫ا‬
‫تجاة‬
‫مسؤول‬ ‫ا‬
‫عن‬
‫اقعة‬‫و‬
‫يب‬‫ر‬‫تس‬
‫اإلمتحان‬
.

‫يقوم‬
‫ب‬ ‫مختص‬ ‫ا‬ ‫قسم‬ ‫ا‬ ‫مجلس‬
‫بديل‬ ‫امتحان‬ ‫وضع‬
.‫األسئلة‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫من‬
2
.
‫د‬ ‫ع‬
‫وصول‬
‫معلومة‬ ‫ا‬
‫عن‬
‫يب‬‫ر‬‫تس‬
‫أحد‬
‫ات‬ ‫اإلمتحا‬
‫د‬ ‫ع‬ ‫أو‬ ‫اء‬ ‫أث‬
‫بداية‬
‫اإلمتحان‬
:

‫على‬
‫أول‬
‫فر‬
‫د‬
‫مسؤل‬
‫تصل‬
‫ٳ‬
‫يه‬
‫معلومة‬ ‫ا‬
‫عة‬
‫سر‬
‫اإلتصال‬
‫ة‬
‫ر‬‫بإدا‬
‫لية‬ ‫ا‬

‫ت‬
‫قوم‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫باتخاذ‬
‫ار‬
‫ر‬‫ق‬
‫ى‬
‫فور‬
‫بتأجيل‬
‫اإلمتحان‬
‫مدة‬
‫ساعة‬
‫أو‬
‫ساعتين‬
‫حين‬
‫إعداد‬
‫امتحان‬
‫اخر‬
‫تأ‬ ‫ا‬‫و‬
‫د‬
‫ي‬
‫تحر‬ ‫ا‬‫و‬
‫عن‬
‫صحة‬
‫معلومة‬ ‫ا‬
‫وتحديد‬
‫مسؤول‬ ‫ا‬
‫ها‬ ‫ع‬
.

‫يقوم‬
‫ب‬ ‫مختص‬ ‫ا‬ ‫قسم‬ ‫ا‬ ‫مجلس‬
‫بديل‬ ‫امتحان‬ ‫وضع‬
.‫األسئلة‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫من‬

‫ي‬
‫تم‬
‫إتخاذ‬
‫ا‬
‫فة‬
‫اءات‬
‫ر‬‫اإلج‬
‫ية‬ ‫و‬ ‫قا‬ ‫ا‬
‫تجاة‬
‫مسؤول‬ ‫ا‬
‫عن‬
‫اقعة‬‫و‬
‫يب‬‫ر‬‫تس‬
‫اإلمتحان‬
.
(
3
)
‫اإلضرا‬
‫ق‬ ‫ال‬
‫جي‬ ‫اإلحتج‬
1
.
‫عدم‬
‫لجوء‬ ‫ا‬
‫ى‬ ‫ا‬
‫تدخل‬ ‫ا‬
‫ى‬ ‫االم‬
‫من‬
‫حرس‬ ‫ا‬
‫جامعى‬ ‫ا‬
‫اال‬
‫فى‬
‫ة‬ ‫حا‬
‫فشل‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
‫ليه‬ ‫ا‬
‫فى‬
‫تعامل‬ ‫ا‬
‫مع‬
‫االزمة‬
2
.
‫اغالق‬
‫اب‬‫و‬‫االب‬
‫ئيسية‬‫ر‬ ‫ا‬
‫لية‬ ‫ل‬
‫ع‬ ‫م‬
‫ج‬
‫خرو‬
‫او‬
‫دخول‬
‫طالب‬ ‫ا‬
‫او‬
‫اى‬
‫اشخاص‬
‫من‬
‫ج‬
‫خار‬ ‫ا‬
‫عة‬
‫وسر‬
‫اخطار‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫حدث‬ ‫با‬
.
3
.
‫على‬
‫مشرف‬
‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬
‫عة‬
‫سر‬
‫استدعاء‬
‫اعضاء‬
‫ة‬ ‫ج‬
‫ماء‬ ‫ح‬ ‫ا‬
‫مخصصين‬ ‫ا‬
‫لتعامل‬
‫مع‬
‫االزمات‬
‫طالبية‬ ‫ا‬
‫و‬
‫لفون‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫من‬
‫ق‬
‫بل‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫تعامل‬ ‫با‬
‫و‬
‫تفاوض‬ ‫ا‬
‫مع‬
‫طالب‬ ‫ا‬
4
.
‫يقوم‬
‫مشرف‬ ‫ا‬
‫بتهدئة‬
‫موقف‬ ‫ا‬
‫حين‬
‫وصول‬
‫ة‬ ‫ج‬
‫مفاوضات‬ ‫ا‬
5
.
‫يقوم‬
‫اعضاء‬
‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬
‫باستدعاء‬
‫دوبين‬ ‫م‬
‫من‬
‫قيادات‬
‫طالب‬ ‫ا‬
‫لتحاور‬
‫معهم‬
6
.
‫على‬
‫اعضاء‬
‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬
‫ة‬‫محاو‬
‫وصول‬ ‫ا‬
‫ى‬ ‫ا‬
‫حل‬
‫مرضى‬
‫حين‬
‫عرض‬
‫متطلبات‬
‫طالب‬ ‫ا‬
‫على‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
‫لية‬ ‫ا‬
7
.
‫استدعاء‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫لتعامل‬
‫مع‬
‫االزمة‬
‫فى‬
‫ة‬ ‫حا‬
‫فشل‬
‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬
‫فى‬
‫فض‬
‫االزمة‬

12. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
10
8
.
‫تقوم‬
‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬
‫اك‬
‫ر‬‫باالشت‬
‫مع‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫بت‬
‫وثيق‬
‫حدث‬ ‫ا‬
‫و‬
‫تقييمه‬
‫دعم‬
‫وحدة‬
‫االزمات‬
‫ات‬ ‫بيا‬ ‫با‬
‫تى‬ ‫ا‬
‫ادت‬
‫ى‬ ‫ا‬
‫حدوث‬
‫االزمة‬
‫التخاذ‬
‫تدابير‬ ‫ا‬
‫الزمة‬ ‫ا‬
‫عدم‬
‫ها‬
‫ار‬
‫ر‬ ‫ت‬
.
(
4
)
‫السرق‬
‫مي‬ ‫الع‬
‫س‬ ‫األقتب‬
1
.
‫ل‬ ‫تش‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫ة‬ ‫ج‬
‫من‬
‫اساتذة‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫فى‬
‫مختلف‬
‫تخصصات‬ ‫ا‬
‫ظر‬ ‫ل‬
‫فى‬
‫حاالت‬
‫قات‬‫ر‬‫س‬ ‫ا‬
‫علمية‬ ‫ا‬
‫االقتباس‬‫و‬
.
2
.
‫د‬ ‫ع‬
‫ظهور‬
‫احدى‬
‫حاال‬ ‫ا‬
‫ت‬
‫تقوم‬
‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬
‫بإ‬
‫عداد‬
‫ير‬‫ر‬‫تق‬
‫مفصل‬
‫عن‬
‫ة‬ ‫حا‬ ‫ا‬
.
3
.
‫فى‬
‫ة‬ ‫حا‬
‫ثبوت‬
‫ة‬ ‫حا‬ ‫ا‬
،
‫تقوم‬
‫ة‬
‫ر‬‫ادا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫باتخاذ‬
‫الزم‬ ‫ا‬
‫حو‬
‫فع‬‫ر‬
‫االمر‬
‫ى‬ ‫ا‬
‫ة‬ ‫لج‬ ‫ا‬
‫تأديبية‬ ‫ا‬
‫جامعة‬ ‫با‬
‫و‬
‫اعالن‬
‫افة‬
‫اعضاء‬
‫هيئة‬
‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬
‫تائج‬ ‫ب‬
‫تحقيق‬ ‫ا‬
.
(
5
)
‫إضراب‬
‫ء‬ ‫أعض‬
‫التدريس‬ ‫هيئ‬
1
.
‫بؤ‬ ‫ت‬ ‫ا‬
‫بحدوث‬
‫ة‬ ‫حا‬ ‫ا‬
‫قبل‬
‫وقوعها‬
‫بوقت‬
‫افي‬
.
2
.
‫إخطار‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫افع‬‫و‬‫د‬ ‫با‬
(
‫سياسية‬
–
‫إقتصادية‬
–
‫تعليمية‬
)
‫تي‬ ‫ا‬
‫قد‬
‫تؤدي‬
‫حدوث‬
‫األزمة‬
‫ووضع‬
‫حلول‬
‫مقترحة‬
.
3
.
‫يل‬ ‫تش‬
‫ة‬ ‫ج‬
‫ماء‬ ‫ح‬ ‫ا‬
‫مختصة‬ ‫ا‬
‫تعامل‬ ‫با‬
‫مع‬
‫األزمة‬
.
4
.
‫سعي‬ ‫ا‬
‫مسبقا‬
‫ع‬ ‫م‬
‫اب‬
‫ر‬‫اإلض‬
‫تحاور‬ ‫با‬
‫مع‬
‫اصر‬ ‫ع‬ ‫ا‬
‫ة‬ ‫فعا‬ ‫ا‬
‫إذا‬
‫ان‬
‫اب‬
‫ر‬‫اإلض‬
ً‫ا‬
‫ر‬‫مؤث‬
‫على‬
‫سير‬
‫عملية‬ ‫ا‬
‫تعليمية‬ ‫ا‬
.
5
.
‫في‬
‫حال‬
‫حدوث‬
‫األزمة‬
،
‫تقوم‬
‫ة‬ ‫ج‬
‫ماء‬ ‫ح‬ ‫ا‬
‫تفاوض‬ ‫با‬
‫مع‬
‫اصر‬ ‫ع‬ ‫ا‬
‫ة‬ ‫فعا‬ ‫ا‬
‫في‬
‫األزمة‬
‫ووضع‬
‫مقترحات‬
‫لتعامل‬
‫مع‬
‫دوب‬ ‫م‬
‫عن‬
‫اب‬
‫ر‬‫اإلض‬
‫مع‬
‫فض‬
‫اب‬
‫ر‬‫اإلض‬
ً‫ا‬‫مؤقت‬
.
6
.
‫على‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫لية‬ ‫ا‬
‫قل‬
‫تفاصيل‬
‫اب‬
‫ر‬‫اإلض‬
‫تعامل‬ ‫ا‬‫و‬
‫معه‬
‫لجهات‬
‫األعلى‬
.
(
6
‫ز‬ ‫الغ‬ ‫تسري‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ )
:
1
.
‫ر‬ ‫ا‬ ‫مفتاح‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫غاز‬ ‫ا‬ ‫فصل‬
. ‫عية‬
‫فر‬ ‫ا‬ ‫محابس‬ ‫ا‬ ‫جميع‬ ‫إغالق‬ ‫حين‬ ‫ئيسي‬

13. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
11
2
.
‫غاز‬ ‫ا‬ ‫وضع‬ ‫ن‬ ‫أما‬ ‫في‬ ‫شفاطات‬ ‫وضع‬
3
.
‫لغاز‬ ‫ذار‬ ‫إ‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬ ‫وضع‬
4
.
‫خالؤ‬‫ا‬‫و‬ ‫ي‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫اد‬
‫ر‬‫األف‬ ‫ج‬
‫خرو‬
5
.
‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫طفايات‬ ‫تحضير‬
6
.
‫تدخين‬ ‫ا‬ ‫عدم‬
‫خالل‬ ‫من‬
‫وضع‬
‫الفتات‬
‫ع‬
‫و‬ ‫مم‬
‫تدخين‬ ‫ا‬
7
.
‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫ا‬ ‫هذ‬ ‫ف‬ ‫يخا‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫عقوبة‬ ‫فرض‬
(
7
)
: ‫حري‬ ‫إندالع‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫فى‬
1
.
‫أ‬
‫سر‬
.‫تشغيله‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ذار‬ ‫إ‬ ‫زجاج‬
2
.
.‫اإلطفاء‬ ‫فرق‬ ‫الستدعاء‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫هاتف‬ ‫قم‬‫ر‬‫ب‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫فو‬ ‫يتصل‬
3
.
‫افحة‬ ‫م‬
: ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫اسبة‬ ‫م‬ ‫مطفأة‬ ‫أقرب‬ ‫باستخدام‬ ‫ن‬ ‫أم‬ ‫إذا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬
-
-
.‫حمل‬ ‫ا‬ ‫مقبض‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫مطفأة‬ ‫ا‬ ‫إمساك‬
-
‫ا‬
. ‫ـأة‬‫ف‬‫مط‬ ‫با‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫األ‬ ‫مسمار‬ ‫سحب‬
-
.‫لهب‬ ‫ا‬ ‫قاعدة‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫مطفأة‬ ‫ا‬ ‫فوهة‬ ‫وجه‬
-
.‫ـأة‬‫ف‬‫مط‬ ‫ا‬ ‫تشغيل‬ ‫مقبض‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
-
ً‫ا‬
‫ر‬‫ويسا‬ ً‫ا‬ ‫يمي‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫اإلطفاء‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫يك‬‫ر‬‫تح‬
.
4
.
‫ان‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫د‬ ‫تأ‬
‫علي‬ ‫ة‬
‫ر‬‫خطو‬ ‫ل‬ ‫يش‬ ‫ال‬ ‫فيه‬ ‫تقف‬ ‫ذي‬ ‫ا‬
‫ك‬
‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫تشر‬ ‫ا‬ ‫إذا‬ ‫هروب‬ ‫ا‬ ‫باستطاعتك‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫و‬
.
5
.
‫ع‬
‫استخد‬ ‫د‬
‫ين‬‫ر‬‫مت‬ ‫مسافة‬ ‫على‬ ‫يح‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫اتجا‬ ‫مع‬ ‫وقوف‬ ‫ا‬ ‫اعى‬
‫ر‬‫ي‬ ‫طلق‬ ‫ا‬ ‫اء‬‫و‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫يدوية‬ ‫ا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫مطفأة‬ ‫ام‬
.‫ار‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫أمتار‬ ‫ثالثة‬ ‫ى‬ ‫إ‬
6
.
‫على‬ ‫قادر‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ً‫ا‬‫اثق‬‫و‬ ‫ت‬ ‫و‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫صغي‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫إطفاء‬ ‫تحاول‬ ‫ال‬
. ‫إخماد‬

14. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
12
7
.
.‫ذار‬ ‫اإل‬ ‫جهاز‬ ‫وشغل‬ ‫خلفك‬ ‫باب‬ ‫ا‬ ‫أغلق‬‫و‬ ‫فتك‬‫ر‬‫غ‬ ‫غادر‬ ‫بير‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫إذا‬
8
.
‫ف‬
.‫قي‬ ‫ا‬ ‫اء‬‫و‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫وجود‬ ‫وسيلة‬ ‫أفضل‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫ج‬
‫تدحر‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ‫ثيف‬ ‫دخان‬ ‫وجود‬ ‫ة‬ ‫حا‬ ‫ي‬
9
.
. ‫ج‬
‫أخر‬‫و‬ ‫بحذر‬ ‫افتح‬ ً‫ا‬ ‫ساخ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫فإذا‬ ‫يدك‬ ‫بظاهر‬ ‫مقبض‬ ‫ا‬‫و‬ ‫باب‬ ‫ا‬ ‫تحسس‬
15
.
.‫تفتحه‬ ‫فال‬ ‫مالمسته‬ ‫د‬ ‫ع‬ ً‫ا‬ ‫ساخ‬ ‫باب‬ ‫ا‬ ‫وجدت‬ ‫إذا‬
11
.
.‫دخان‬ ‫ا‬ ‫وطرد‬ ‫تهويتها‬ ‫فة‬‫ر‬‫غ‬ ‫ا‬ ‫افتح‬‫و‬ ‫ستائر‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫ز‬ ‫ا‬
PASS
PULL the pin, this unlocks the lever and
allows you to discharge the extinguisher
‫األمان‬ ‫مسمار‬ ‫اسحب‬
P
low: point the extinguisher nozzle
AIM
(or hose) at the base of the fire
‫خرطوم‬ ‫ا‬ ‫وجة‬
.‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫قاعدة‬ ‫ى‬ ‫إ‬
A
the lever above the handle:
SQUEEZE
this discharges the extinguishing agent
.‫مفتاح‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
S

15. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
13
from side to side moving
SWEEP
carefully toward the fire
.‫آلخر‬ ‫ب‬ ‫جا‬ ‫من‬ ‫طفاية‬ ‫ا‬ ‫حرك‬
S
‫خط‬
‫ارئ‬ ‫الط‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫اإلخالء‬ ‫ه‬
‫أهدا‬
‫خطة‬ ‫ا‬ ‫ف‬
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫لية‬ ‫با‬ ‫ئة‬‫ر‬‫طا‬ ‫ا‬ ‫حاالت‬ ‫ا‬‫و‬ ‫األزمات‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫خطة‬ ‫تستهدف‬
1
.
‫ي‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫إخالء‬
‫بتوجههم‬ ‫ك‬ ‫وذ‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ذار‬ ‫إ‬ ‫جرس‬ ‫سماع‬ ‫فور‬ ‫شاغليها‬ ‫من‬
.ً‫ا‬‫سلف‬ ‫محددة‬ ‫ا‬ ‫تجمع‬ ‫ا‬ ‫قاط‬ ‫ى‬ ‫إ‬
2
.
‫د‬ ‫لتأ‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫مرور‬ ‫با‬ ‫سالمة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫األمن‬ ‫اد‬
‫ر‬‫أف‬ ‫ويقوم‬ ‫تجمع‬ ‫ا‬ ‫قاط‬ ‫تحديد‬
‫إرشاد‬ ‫ثم‬ ‫اإلخالء‬ ‫من‬
‫وعدم‬ ‫هروب‬ ‫ا‬ ‫سلم‬ ‫الستخدام‬ ‫اد‬
‫ر‬‫األف‬
. ‫ض‬ ‫ر‬ ‫ا‬
3
.
.‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫إطفاء‬ ‫بات‬ ‫مر‬ ‫استدعاء‬
4
.
‫على‬ ‫عمل‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ائق‬
‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫تشار‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫وم‬ ‫خطر‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ة‬
‫ر‬‫سيط‬ ‫ا‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫افي‬ ‫ا‬ ‫قدر‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫ع‬ ‫اجمة‬ ‫ا‬ ‫خسائر‬ ‫ا‬ ‫تقليل‬
.‫ائق‬
‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫افحة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫فعا‬ ‫ا‬ ‫وسائل‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬
5
.
‫ا‬ ‫طفايات‬ ‫باستخدام‬ ‫محدودة‬ ‫ا‬ ‫ائق‬
‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫تعامل‬ ‫ا‬
.‫يق‬‫ر‬‫ح‬
‫األزمات‬ ‫ة‬
‫إدار‬ ‫فريق‬ ‫اجبات‬‫و‬

16. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
14
‫أعضا‬ ‫ليف‬ ‫وت‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫شاغلي‬ ‫من‬ ‫األزمة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يل‬ ‫تش‬ ‫يتم‬
‫ية‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫اجبات‬‫و‬ ‫با‬ ‫ئه‬
:
-
1
.
.‫تجمع‬ ‫ا‬ ‫قاط‬ ‫و‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫ج‬
‫ومخار‬ ‫هروب‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫مسا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫لية‬ ‫ا‬ ‫شاغلي‬ ‫إرشاد‬
2
.
.‫قيمة‬ ‫ا‬ ‫ذات‬ ‫األشياء‬‫و‬ ‫وثائق‬ ‫ا‬ ‫قل‬
3
.
‫ف‬‫ر‬‫و‬ ‫ية‬‫األو‬ ‫اإلسعافات‬ ‫تقديم‬
.‫طالب‬ ‫ا‬ ‫وبخاصة‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫شاغلي‬ ‫وية‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫ح‬
‫رو‬ ‫ا‬ ‫ع‬
4
.
.‫صحة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫قاذ‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫اإلطفاء‬ ‫فرق‬ ‫ومساعدة‬ ‫ائق‬
‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫افحة‬ ‫م‬
:‫طالب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫تدريس‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬‫و‬ ‫عاملين‬ ‫ا‬ ‫اجبات‬‫و‬
1
.
.ً‫ا‬
‫ر‬‫فو‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫يقاف‬‫ا‬‫و‬ ‫هدوء‬ ‫با‬ ‫تحلي‬ ‫ا‬
2
.
.‫ان‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫بائي‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫قطع‬
3
.
.‫بائية‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫مصاعد‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬
4
.
‫ى‬ ‫إ‬ ‫توجه‬ ‫ا‬
‫ج‬
‫ومخار‬ ‫هروب‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫(مسا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تجمع‬ ‫ا‬ ‫قاط‬
.) ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬
5
.
‫ال‬ ‫حتى‬ ‫زمالئهم‬ ‫تجاوز‬ ‫أو‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫بعدم‬ ‫طالب‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫بيه‬ ‫ت‬ ‫ا‬
.‫هم‬ ‫بي‬ ‫إصابات‬ ‫تقع‬
6
.
‫ين‬‫مسئو‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ك‬ ‫يؤذن‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫األسباب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫مهما‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫ع‬
‫جو‬
‫ر‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مخاط‬ ‫ا‬ ‫عدم‬
‫األمن‬ ‫ورجال‬ ‫اس‬
‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫اجبات‬‫و‬
1
.
‫ظا‬ ‫ا‬ ‫وحفظ‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫تأمين‬
. ‫م‬
2
.
. ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫مختصين‬ ‫ا‬ ‫غير‬ ‫اد‬
‫ر‬‫أف‬ ‫أي‬ ‫دخول‬ ‫ع‬ ‫م‬
3
.
. ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫موقع‬ ‫رشادهم‬‫ا‬‫و‬ ‫ي‬ ‫مد‬ ‫ا‬ ‫دفاع‬ ‫ا‬ ‫رجال‬ ‫من‬ ‫متخصصة‬ ‫ا‬ ‫فرق‬ ‫ا‬ ‫تظار‬ ‫ا‬

17. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
15
‫ل‬ ‫سريع‬ ‫ا‬ ‫تدخل‬ ‫ا‬ ‫وسائل‬
‫قاذ‬
-
‫اد‬
‫ر‬‫أف‬
‫ة‬ ‫ج‬
‫افحة‬ ‫م‬ ‫على‬ ‫بين‬‫ر‬‫مد‬ ‫ا‬ ‫لية‬ ‫با‬ ‫عاملين‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫األزمات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫ا‬ ‫تدخل‬ ‫ا‬‫و‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬
-
‫و‬ ‫ي‬ ‫مد‬ ‫ا‬ ‫دفاع‬ ‫ا‬
‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬
-
‫شرطة‬ ‫ا‬
-
‫اإلسعاف‬
‫المعمل‬ ‫داخل‬ ‫ن‬ ‫األم‬ ‫السالم‬ ‫اعد‬ ‫ق‬
) ‫ي‬ ‫الك‬ ‫كي‬ ‫(مح‬
‫اآلتي‬ ‫إتباع‬ ‫يجب‬ ‫معمل‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫دخول‬ ‫ا‬ ‫قبل‬
:

.‫معمل‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫ط‬ ‫ش‬ ‫أو‬ ‫ات‬
‫ر‬ ‫ومذ‬ ‫تب‬ ‫من‬ ‫شخصية‬ ‫متعلقات‬ ‫أي‬ ‫اصطحاب‬ ‫عدم‬

‫معامل‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫حلي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫فضفاضة‬ ‫ا‬ ‫مالبس‬ ‫ا‬ ‫تداء‬‫ر‬‫ا‬ ‫عدم‬

‫إ‬ ‫طويل‬ ‫ا‬ ‫شعر‬ ‫ا‬ ‫ضم‬
.‫معمل‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫دخول‬ ‫ا‬ ‫قبل‬ ‫خلف‬ ‫ا‬ ‫ى‬
‫معامل‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬
:

.‫الزمة‬ ‫ا‬ ‫سالمة‬ ‫ا‬ ‫وشروط‬ ‫ين‬ ‫ا‬‫و‬‫بق‬ ‫ام‬
‫ز‬‫ت‬ ‫اال‬‫و‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫يز‬ ‫تر‬ ‫ا‬

.‫معمل‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫شرب‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫ل‬ ‫األ‬ ‫أو‬ ‫تدخين‬ ‫ا‬ ‫عدم‬

‫خاصة‬ ‫ا‬ ‫اإلرشادات‬ ‫إتباع‬
‫بأمن‬
‫وسالمة‬
.‫معمل‬ ‫ا‬

‫اقبة‬
‫ر‬‫م‬ ‫بدون‬ ‫مستخدمة‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫ترك‬ ‫عدم‬
.

.‫عمل‬ ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫ظيفا‬ ‫ه‬ ‫تر‬ ‫و‬ ‫تب‬‫ر‬‫وم‬ ‫ظيف‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫ا‬

.‫حائط‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫تابة‬ ‫ا‬ ‫عدم‬

‫أو‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫معامل‬ ‫با‬ ‫خاصة‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫مس‬ ‫عدم‬
.‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬

.‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫ا‬ ‫اض‬
‫ر‬‫األغ‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫عملي‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫استخدام‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫مم‬

18. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
16
:‫عمل‬ ‫ا‬ ‫موقع‬ ‫داخل‬ ‫حريق‬ ‫شوب‬ ‫د‬ ‫ع‬

.‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ج‬
‫لخرو‬ ‫وآمن‬ ‫وفعال‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫تصرف‬ ‫اك‬ ‫ه‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬

‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫طابق‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬
‫موظفين‬ ‫ا‬ ‫أحد‬ ‫أسه‬
‫ر‬‫يت‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫لط‬ ‫معد‬
‫ومن‬ ،
‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫مهام‬
:
1
.
‫موقع‬ ‫تحديد‬
‫أقرب‬ ‫ومن‬ ‫عة‬
‫بسر‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ج‬
‫خرو‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫موظفين‬ ‫ا‬ ‫بقية‬ ‫وتوجيه‬ ‫خطر‬ ‫ا‬
‫في‬ ‫تجمع‬ ‫ا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫تهم‬‫ر‬‫مغاد‬ ‫قبل‬ ‫جميع‬ ‫ا‬ ‫ج‬
‫خرو‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬‫و‬ ،‫ج‬
‫مخار‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫متفق‬ ‫ا‬ ‫طقة‬ ‫م‬
‫إال‬ ‫خطر‬ ‫ا‬ ‫موقع‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫ع‬
‫جو‬
‫ر‬ ‫با‬ ‫ألحد‬ ‫بعدها‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬
‫و‬ ،‫جميع‬ ‫ا‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬‫و‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫عليها‬
‫مسئ‬ ‫ا‬ ‫شخص‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫األذن‬ ‫بعد‬
.‫مخاطر‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫ك‬ ‫وذ‬ .‫ول‬
2
.
‫طقته‬ ‫م‬ ‫ويؤمن‬ ‫استجابته‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫ل‬ ‫على‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫حا‬ ‫في‬
.‫غاز‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫إسط‬ ‫غالق‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫إطفاء‬ ‫مثل‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫ج‬
‫خرو‬ ‫ا‬ ‫قبل‬
3
.
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫بوجودها‬ ‫تفى‬ ‫الي‬
‫و‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ادث‬‫و‬‫ح‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫ألخالء‬ ‫وسهلة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫خطة‬ ‫وجود‬
‫عل‬ ‫يدرب‬
.‫عاملين‬ ‫ا‬ ‫جميع‬ ‫يها‬
4
.
‫رسم‬ ‫على‬ ‫خطة‬ ‫ا‬ ‫تحتوي‬ ‫إن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬
‫شبابيك‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اب‬‫و‬‫األب‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫فيه‬ ‫يبين‬ ‫لموقع‬
.‫م‬ ‫سال‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مم‬ ‫ا‬‫و‬
5
.
‫يجب‬
‫ا‬
‫بائية‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫مصاعد‬ ‫ا‬ ‫توضع‬ ‫ال‬
.ً‫ا‬‫مطلق‬ ‫خطة‬ ‫ا‬ ‫ضمن‬
‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫موقع‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫تأخذك‬ ‫قد‬ ‫بائية‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫مصاعد‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫حيث‬
‫هرو‬ ‫ا‬
‫ى‬ ‫إ‬ ‫باإلضافة‬ ‫ها‬ ‫م‬ ‫ب‬
‫تأثر‬ ‫ية‬ ‫ا‬ ‫أم‬
.)‫فيها‬ ً‫ا‬‫حبيس‬ ‫ون‬ ‫فت‬ ‫يق‬‫ر‬‫ح‬ ‫با‬ ‫ها‬
6
.
‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬‫و‬ ،‫ار‬‫و‬‫األد‬ ‫متعدد‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫إلخالء‬ ‫خارجي‬ ‫سلم‬ ‫وجود‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫حاجة‬ ‫ا‬ ‫اسة‬
‫ر‬‫د‬ ‫من‬ ‫البد‬
‫وآمن‬ ‫سليم‬ ‫ألخالء‬ ‫يتخذ‬ ‫ذي‬ ‫ا‬ ‫مسار‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫من‬
،
.‫فتح‬ ‫ا‬ ‫سهلة‬ ‫شبابيك‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫ت‬ ‫ان‬‫و‬
7
.
‫م‬ ‫ا‬ ‫خاصة‬ ‫تب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫إلخالء‬ ) ‫األقل‬ ‫على‬ ( ‫يقتين‬‫ر‬‫ط‬ ‫خطة‬ ‫ا‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫تي‬ ‫ا‬ ‫اقع‬‫و‬
‫عدد‬ ‫فيها‬ ‫ثر‬ ‫ي‬
،‫موظفين‬ ‫ا‬
‫إصابات‬ ‫بدون‬ ‫جميع‬ ‫ا‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫لتأ‬ ‫لتجمع‬ ‫موقع‬ ‫تحديد‬ ‫مع‬
‫خطة‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫البد‬
‫و‬

19. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
17
8
.
‫دى‬ ‫معلومة‬ ‫ون‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األمن‬‫و‬ ‫عيادة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اإلطفاء‬ ‫أقسام‬ ‫اتف‬‫و‬‫ه‬ ‫قام‬‫ر‬‫أ‬
‫في‬ ‫توبة‬ ‫وم‬ ،‫جميع‬ ‫ا‬
‫بارز‬ ‫موقع‬
.‫حاجه‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫الستخدامها‬
9
.
‫وضع‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫إذا‬
‫ي‬
‫ى‬ ‫إ‬ ‫يلجأ‬ ‫أن‬ ‫فعليه‬ ‫ار‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫محاص‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫ظ‬ ‫ى‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مغاد‬ ‫من‬ ‫عه‬ ‫م‬
‫جيد‬ ‫باب‬ ‫ا‬ ‫ويغلق‬ ‫ج‬
‫خار‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫افذة‬ ‫ه‬ ‫تب‬ ‫م‬
‫ي‬ ‫باب‬ ‫ا‬ ‫حول‬ ‫قماش‬ ‫قطعة‬ ‫وضع‬ ‫ويحاول‬ ً‫ا‬
.‫مساعدة‬ ‫ا‬ ‫ويطلب‬ ‫افذة‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫بجا‬ ‫ويقف‬ ‫يه‬ ‫إ‬ ‫دخان‬ ‫ا‬ ‫فذ‬ ‫الي‬
‫داخل‬ ‫ن‬ ‫األم‬ ‫السالم‬ ‫اعد‬ ‫ق‬
‫مل‬ ‫مع‬
‫تر‬ ‫الكمبي‬

.)‫ديسك‬ _‫دى‬ ‫سى‬ _‫(فالشه‬ ‫مرن‬ ‫قرص‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫مدمج‬ ‫ا‬ ‫قرص‬ ‫ا‬ ‫محتوى‬ ‫سخ‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫مم‬

.‫مدمجة‬ ‫ا‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬ ‫على‬ ‫حفاظ‬ ‫ا‬

‫ها‬ ‫أما‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫اسي‬
‫ر‬ ‫ا‬ ‫إعادة‬
‫ة‬
‫ر‬‫مغاد‬ ‫د‬ ‫ع‬
.‫ان‬ ‫م‬ ‫ا‬

.‫معمل‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫هدوء‬ ‫ا‬ ‫ام‬
‫ز‬‫ت‬ ‫ا‬

‫ج‬
‫خار‬ ‫مدمجة‬ ‫ا‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬ ‫اج‬
‫ر‬‫بإخ‬ ‫سماح‬ ‫ا‬ ‫عدم‬
.‫معمل‬ ‫ا‬

‫داخل‬ ‫الت‬
‫و‬ ‫مأ‬ ‫ا‬‫و‬ ‫مشروبات‬ ‫با‬ ‫سماح‬ ‫ا‬ ‫عدم‬
.‫معمل‬ ‫ا‬

.‫معمل‬ ‫ا‬ ‫مسئول‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫مدمجة‬ ‫ا‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬‫و‬ ‫مبيوتر‬ ‫با‬ ‫أعطال‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫تبليغ‬ ‫ا‬

.‫تعليمية‬ ‫غير‬ ‫ى‬
‫أخر‬ ‫اض‬
‫ر‬‫أغ‬ ‫ألي‬ ‫معمل‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬

‫عد‬
.‫مبللة‬ ‫بائية‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫توصيالت‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫بائية‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫تشغيل‬ ‫م‬

‫بعض‬ ‫في‬ ‫قطع‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫تع‬ ‫وجود‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫بي‬‫ر‬‫ه‬ ‫ماس‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫تحذير‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اإلبالغ‬
.‫األسالك‬

‫ضبط‬ ‫أو‬ ‫يك‬‫ر‬‫تح‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫مم‬
‫جهاز‬
.‫يعمل‬ ‫وهو‬ ‫مبيوتر‬ ‫ا‬

‫مع‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫مسئول‬ ‫ا‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫فتح‬ ‫عدم‬
.‫مل‬

20. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
18

.‫مبيوتر‬ ‫با‬ ‫خاصة‬ ‫ا‬ ‫األسالك‬ ‫أو‬ ‫ار‬
‫ر‬‫باألز‬ ‫لعب‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫مم‬

.‫تدخين‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫مم‬

.‫معمل‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مغاد‬ ‫قبل‬ ‫بائية‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫إطفاء‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫تأ‬ ‫ا‬ ‫يجب‬

.‫سجل‬ ‫ا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫معمل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫وتسليم‬ ‫استالم‬ ‫يجب‬

.‫توقيع‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫اف‬
‫ر‬‫ص‬ ‫اال‬‫و‬ ‫حضور‬ ‫ا‬ ‫ووقت‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫اسم‬‫و‬ ‫مجموعة‬ ‫ا‬ ‫تب‬ ‫ي‬
‫اعد‬ ‫ق‬
‫المصعد‬ ‫داخل‬ ‫ن‬ ‫األم‬ ‫السالم‬
‫ا‬‫ال‬‫و‬‫أ‬
‫تي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫تعليمات‬ ‫ا‬ ‫وحة‬ ‫على‬ ‫توبة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫تعليمات‬ ‫با‬ ‫تقيد‬ ‫ا‬ :
‫تتضمن‬
:
1
-
‫وتحرك‬ ‫وب‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫داخلية‬ ‫ا‬ ‫ار‬
‫ر‬‫باألز‬ ‫عبث‬ ‫ا‬ ‫ع‬
‫و‬ ‫مم‬
‫مصعد‬ ‫ا‬
.
2
-
‫أو‬ ‫بيه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫زر‬ ‫يستخدم‬ ‫سبب‬ ‫ألي‬ ‫مصعد‬ ‫ا‬ ‫توقف‬ ‫إذا‬
‫يجوز‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫ة‬ ‫معو‬ ‫ا‬ ‫طلب‬ ‫داخلي‬ ‫ا‬ ‫تليفون‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫جرس‬ ‫ا‬
‫خر‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫محاو‬
‫زجاج‬ ‫سر‬ ‫أو‬ ‫طبيعي‬ ‫غير‬ ‫ل‬ ‫بش‬ ‫ج‬
‫و‬
‫مساعدة‬ ‫ا‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫ى‬ ‫إ‬ ‫األعصاب‬ ‫بهدوء‬ ‫االحتفاظ‬‫و‬ ‫اب‬‫و‬‫األب‬
‫ي‬ ‫مد‬ ‫ا‬ ‫دفاع‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫االتصال‬ ‫أو‬ ‫ج‬
‫خار‬ ‫ا‬ ‫من‬
.
3
-
‫فقط‬ ‫خطر‬ ‫ا‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫ة‬ ‫بي‬ ‫ا‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫توقف‬ ‫ا‬ ‫زر‬ ‫اليستخدم‬
.
4
-
‫ظافة‬ ‫على‬ ‫محافظة‬ ‫ا‬ ‫يجب‬
‫مصعد‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫أعقاب‬ ‫أو‬ ‫قمامة‬ ‫ا‬ ‫قاء‬ ‫إ‬ ‫بعدم‬ ‫اب‬‫و‬‫األب‬ ‫ي‬
‫ومجار‬
‫سجائر‬
‫اب‬‫و‬‫األب‬ ‫ة‬ ‫حر‬ ‫إلعاقة‬ ‫عا‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫وذ‬ ‫داخلها‬
.
:‫يا‬ ‫ثا‬
‫ألي‬ ‫توقفها‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫دور‬ ‫ألقرب‬ ‫يدويا‬ ‫مصاعد‬ ‫ا‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫جهاز‬ ‫يك‬‫ر‬‫تح‬ ‫يفية‬ ‫على‬ ‫اس‬
‫ر‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫يتم‬ ‫أن‬
‫معه‬ ‫دائمة‬ ‫بصفة‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ذي‬ ‫ا‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫بمفتاح‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫باب‬ ‫فتح‬ ‫يفية‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫و‬ ‫سبب‬
.

21. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
19
:‫ثا‬ ‫ثا‬
‫تما‬ ‫غلق‬ ‫ا‬ ‫مة‬ ‫مح‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫ت‬ ‫أن‬
‫بة‬‫ر‬‫األت‬ ‫بدخول‬ ‫تسمح‬ ‫فتحات‬ ‫أو‬ ‫افذ‬‫و‬ ‫أي‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫ما‬
‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫مغلقة‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫فة‬‫ر‬‫غ‬ ‫با‬ ‫موجودة‬ ‫ا‬ ‫مصعد‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬ ‫على‬ ‫ها‬
‫تأثير‬ ‫يها‬ ‫إ‬
‫فقط‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫قائمين‬ ‫ا‬ ‫يين‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫إال‬ ‫ها‬‫بدخو‬
.
:‫ابعا‬
‫ر‬
‫تج‬‫ر‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫هبوط‬ ‫ا‬‫و‬ ‫صعود‬ ‫ا‬ ‫اء‬ ‫أث‬ ‫طبيعي‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫يب‬‫ر‬‫غ‬ ‫صوت‬ ‫أي‬ ‫سماع‬ ‫د‬ ‫ع‬
‫عدم‬ ‫فيلزم‬ ‫اجها‬
‫قائمة‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫شر‬ ‫ا‬ ‫بالغ‬‫ا‬‫و‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫بائي‬‫ر‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫وفصل‬ ‫ة‬ ‫حا‬ ‫ا‬ ‫هذ‬ ‫في‬ ‫هائيا‬ )‫مصعد‬ ‫(ا‬ ‫استخدامها‬
‫عليه‬ ‫شف‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫با‬ ‫قائمة‬ ‫ا‬ ‫مؤسسة‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫با‬
.
:‫خامسا‬
‫وقائية‬ ‫ا‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬
:
1
-
‫اء‬
‫ر‬‫اج‬
‫مص‬ ‫ل‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫ية‬‫ر‬‫شه‬ ‫تظمة‬ ‫م‬ ‫اعيد‬‫و‬‫م‬ ‫في‬ ‫وقائية‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬
‫بهذ‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬‫و‬ ‫عد‬
‫تي‬ ‫ا‬ ‫مؤسسات‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫ات‬ ‫شر‬ ‫ا‬ ‫ويستحسن‬ ‫مصاعد‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫في‬ ‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫متخصصة‬ ‫ة‬ ‫شر‬ ‫عملية‬ ‫ا‬
‫ديها‬ ‫يتوفر‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫ألداء‬ ‫مؤهلة‬ ‫ية‬ ‫ف‬ ‫أطقم‬ ‫ديها‬ ‫افر‬‫و‬‫يت‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫حيث‬ ‫يب‬ ‫تر‬ ‫ا‬‫و‬ ‫يد‬‫ر‬‫تو‬ ‫با‬ ‫قامت‬
‫يبها‬ ‫تر‬ ‫الزم‬ ‫ا‬ ‫األصلية‬ ‫غيار‬ ‫ا‬ ‫قطع‬
.
2
-
‫مص‬ ‫ا‬ ‫اء‬
‫ز‬‫أج‬ ‫جميع‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬
‫اء‬ ‫أث‬ ‫مالحظات‬ ‫اي‬ ‫فيها‬ ‫يدون‬ ‫شهادة‬ ‫أو‬ ‫موذج‬ ‫بموجب‬ ‫عد‬
‫لتلف‬ ‫معرضة‬ ‫قطع‬ ‫أي‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬ ‫تبديل‬ ‫من‬ ‫مصعد‬ ‫ا‬ ‫احتياجات‬‫و‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬ ‫عملية‬
.
3
-
‫تي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫مصعد‬ ‫با‬ ‫حساسة‬ ‫ا‬ ‫اء‬
‫ز‬‫األج‬ ‫على‬ ‫أساسية‬ ‫بصفة‬ ‫يز‬ ‫تر‬ ‫ا‬ ‫يجب‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬ ‫اء‬
‫ر‬‫إج‬ ‫د‬ ‫ع‬
‫يت‬ ‫ان‬‫و‬ ‫مستخدميه‬ ‫سالمة‬ ‫ا‬ ‫وتحقيق‬ ‫األمان‬ ‫بوسائل‬ ‫تتعلق‬
‫إبطاء‬ ‫دون‬ ‫ا‬
‫ر‬‫فو‬ ‫ف‬ ‫تا‬ ‫ء‬
‫جز‬ ‫أي‬ ‫استبدال‬ ‫م‬
.
4
-
‫ان‬‫و‬ ‫وع‬ ‫اسم‬ ‫يحمل‬ ‫األرضي‬ ‫دور‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ملصق‬ ‫ة‬ ‫صيا‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫ا‬ ‫مؤسسة‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫شر‬ ‫ا‬ ‫تضع‬
‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬ ‫ا‬‫و‬ ‫باألعطال‬ ‫خاص‬ ‫ا‬ ‫هاتف‬ ‫ا‬ ‫قم‬‫ر‬‫و‬ ‫مؤسسة‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫شر‬ ‫ا‬
(
24
‫فور‬ ‫تبلغ‬ ‫أن‬ ‫على‬ )‫ساعة‬
‫ه‬ ‫حي‬ ‫في‬ ‫مصعد‬ ‫با‬ ‫مفاجئ‬ ‫عطل‬ ‫أي‬ ‫ع‬
‫وقو‬
.

22. ‫دليل‬
‫األزما‬ ‫إدارة‬ ‫فن‬
–
‫ناد‬ ‫ال‬ ‫وإدارة‬ ‫السياح‬ ‫كلي‬
–
‫فاروس‬ ‫جامع‬
20
‫م‬ ‫ت‬ ‫أرق‬
‫ا‬
‫مطافئ‬
081
‫جدة‬ ‫ا‬ ‫شرطة‬
022
‫اإلسعاف‬
023
‫غاز‬ ‫ا‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬
021
‫ميا‬ ‫ا‬ ‫ئ‬
‫ار‬‫و‬‫ط‬
021