PPT-FIL-2-LESSON-12

1. FILIPINO 2 LESSON 12
PAGPILI NG PAKSA

2. BIGYANG
PANSIN:

3. Pagpili ng Paksa
Sa unang pagkakataon na gagawa ng sulating pananaliksik,
lubhang napakahirap pumili ng paksang susulatin,
karaniwang nagiging suliranin ng mga gagawa ng
pananaliksik ay kung ano ang kanilang magiging suliranin sa
pag-aaral. May iba't ibang paraan upang pumili ng paksa,
ang unang dapat gawin ng isang mag-aaral ng pananaliksik
ay bumasa nang bumasa ng mga tisis, disertasyon, mga
dyornal at iba pang may kaugnayan sa pananaliksik o pag-
aaral.

4. Pagpili ng paksa
Narito ang pangkalahatang prinsipyo ng Lalong
Mataas na Edukasyon sa Pananaliksik: (CHED).
1. Pananaliksik ang pangunahing ekspresyon ng
makabago at malikhaing kapangyarihan ng
indibidwal. Kinakailangan matiyak ng sektor ng
lalong mataas na edukasyon na ang kaligirang pang-
akademiko ay mangangalaga at tutustos sa
kasanayang pananaliksik ng mga Pilipino.

5. Pagpili ng paksa
Narito ang pangkalahatang prinsipyo ng Lalong
Mataas na Edukasyon sa Pananaliksik: (CHED).
2. Lumalago ang pananaliksik sa kapaligirang may
malayang daloy ng impormasyon, katapatan at
masusing pagpapalitan ng mga ideya, at
nakatutulong na palisiya at istrukturang
administratibo.

6. Pagpili ng paksa
Narito ang pangkalahatang prinsipyo ng Lalong
Mataas na Edukasyon sa Pananaliksik: (CHED).
3. Isa sa mga pangunahing tungkulin ng sektor ng
Lalong mataas na edukasyon ang pananaliksik.
Partikular sa mga pamantasan ay inaasahang manguna
sa pagsasagawa nang nakabatay sa disiplina, nakatuon
sa palisiya, nakagaya sa teknololohiya at
makabago/malikhaing mga pananaliksik na tumutugon
sa pangangailangang lokal at kompetibong global.

7. Mga Tunguhin at Layunin:
Ang sumusunod na layunin
ay kinakailangan
maisakatuparan sa ilalim ng
NHERA (National Higher
Research Agenda):
1. Paunlarin ang kakayahang
pang pananaliksik ng HEI's
partikular sa mga
pamantasan ng Pilipinas na
ang pangunahing tunguhin
ay makalikha ng mga
kaalaman tungo sa pang-
internasyonal na kagalingan;
2. Pag-ibayuhin ang
pagsasagawa ng pananaliksik
ng mga HEI's sa iba't ibang
salik ng kagalingan.
3. Makalikha ng mga
kaalaman/teknolohiyang
kakailangan para sa:

8. Mga Tunguhin at Layunin:
a. Internasyonal at
rehiyonal ng pag-unlad ng
lalong mataas na edukasyon.
b. Makalikha ng mga
polisiya/plano partikular
para sa lalong mataas na
edukasyon.
c. Pagpapaunlad ng mga
inobatibong programa sa
pinakamahusay na larangan
ng lalong mataas na
edukasyon (Hal. ng
technology, and materials
science); at
d. Marating ang mga
nangungunang kaalaman sa
iba't ibang disiplina.
4. Itaguyod at padaluyin ang
desiminasyon at paggamit ng
mga bunga ng pananaliksik.

9. Mga prayodidad na pananaliksik sa Larang ng
Edukasyon at Pamamahalagang Pang-edukasyon:
1. Programa/kurikular na mga pag- aaral sa Lalong
mataas na Edukasyon.
2. Mga pag-aaral sa Pagbuo ng mga Palisiya.
a. Paggugol sa Lalong Mataas na Edukasyon;
pagbabaha- bahagi ng pananalapi sa Lalong Mataas na
Edukasyon.
b. Ekonomika ng Lalong Mataas na Edukasyon.
c. Pamumuno at Pamamahala sa Lalong Mataas na
Edukasyon.

10. Mga prayodidad na pananaliksik sa Larang ng
Edukasyon at Pamamahalagang Pang-edukasyon:
d. Mga Mekanismo sa Akreditasyon at iba pang
Pangkaseguruhan ng kalidad ng Edukasyon.
e. Rasyonalismo ng Lalong Mataas na Edukasyon.
f. Internasyonalisasyon ng Lalong Mataas na
Edukasyon.
g. Akses at iba pang makatarungang panukat sa Lalong
Mataas na Edukasyon.
h. Mga modelong panustos pananalapi sa mga mag-
aaral.

11. Mga prayodidad na pananaliksik sa Larang ng
Edukasyon at Pamamahalagang Pang-edukasyon:
3. Pananaliksik sa kalidad at pamantayan sa Konteksto
ng:
a. Ranggong Pang-internasyonal at pandaigdigang
paghahambing.
b. Mga Sistema ng Kasiguruhan sa kalidad
c. Ekwibalensi.
d.Muling pagtatakda sa klasipikasyon ng Mga
Institusyon ng Lalong Mataas na edukasyon.

12. Mga prayodidad na pananaliksik sa Larang ng
Edukasyon at Pamamahalagang Pang-edukasyon:
4. Teknolohiya at Edukasyon
5. Mga pag-aaral sa Paghuhulwaran
6. Mga pag-aaral sa Institusyonal na Pag-unlad
7. Mga pag-aaral sa kahingian at panustos sa lakas paggwa
8. Mga pag-aaral sa mga Nagsipagtapos ng Kolehiyo (tracer
studies)
9. Iba pang mga paksang pampananaliksik na itinatalaga ng
komisyon sa Lalong Mataas na Edukasyon bilang tugon sa
umuusbong na pangangailangan ng bansa.

13. Ilan Pang Maaaring Paghanguan ng Pananaliksik:
Pambansang plano para sa Agham
at Teknolohiya (National Science
and Technology Plan o NSTP)
2002-2020:
*Agkrikultura, Palagubatan at mga
Likas na Yaman
*Agham pangkalusugan at Medikal
*Biyoteknolohiya
*Teknolohiyang Pang-impormasyon
at Komunikasyon
*Maykroelektroniko
*Agham Panlupa at Pandagat
*Pangingisda at Akwakultyur
*Pangkapaligiran
*Pagpapagaan sa mga Natural na
Sakuna
*Mga Enerhiya
*Agham-Materyal at
Inhenherhiya
*Inhenherhiya sa
Pagmamanufaktyur at
Pagpoproseso

14. Mga Prayoridad na Tema para sa Multidisiplinaryo at
Multisektoral na Pananaliksik
1. Kaligtasan at Kasiguruhan sa Pagkain
2. Mapahusay ang mga Katutubong Nababagong
Enerhiya sa Pambansang Ambag sa Enerhiya
3. Paglinang ng mga bakuna at kit na dayagnostiko
gamit ang mga katutubong materyales
4. Paghahanda sa Panganib ng Sakuna

15. Mga Prayoridad na Tema para sa Multidisiplinaryo
at Multisektoral na Pananaliksik
5. Pagkontrol sa Polusyon
6. Pagbabago ng klima na ispesipikong nakatutok sa
isyu ng Global na Pag-init
7. Hinaharap ng ASEAN
8. Prosesong pangkapayapaan at paglutas sa
Tunggalian

16. Mga maaaring paghanguan ng paksa:
Internet o Social Media

17. Mga maaaring paghanguan ng paksa:
Telebisyon

18. Mga maaaring paghanguan ng paksa:
Dyaryo at Magasin

19. Mga maaaring paghanguan ng paksa:
Mga Pangyayari sa Iyong
Paligid

20. Mga maaaring paghanguan ng paksa:
Sa Sarili

21. Mga Dapat Isaalang-alang sa Pagpili ng
Paksa
1. Kasapatan ng datos
2. Limitasyon ng pag-aaral
3. Kakayahang Pinansyal
4. Kabuluhan ng paksa
5. Interes ng mananaliksik

22. Mga Paalala sa Pagpili ng Paksa:
1. Interesado ka o Gusto
mo ang paksang pipiliin mo.
2. Mahalagang maging
bago o naiiba (unique) at
hindi kapareho sa
mapipiling paksa ng mga
kaibigan mo.
3. May mapagkukunan ng sapat
at malawak na impormasyon.
4. Maaaring matapos sa
takdang panahong nakalaan.

23. Mga Hakbang sa Pagpili ng Paksa:
1. Alamin kung ano ang
inaasahan o layunin ng
susulatin.
2. Pagtatala ng mga
posibleng maging paksa
para sa sulating
pananaliksik.
3. Pagsusuri sa mga
itinalang ideya.
Mga batayang tanong:
a. Alin-alin sa mga ito ang
magiging kawili -wiling
gawin o saliksikin para sa
iyo?
b. Bakit ka interesado
dito?

24. Mga Hakbang sa Pagpili ng Paksa:
c. Alin ang posibleng
makatulong sa iba kapag
naihanap ng kasagutan?
d. Alin ang alam na alam mo
na?
e. Alin ang maaaring
mahirap ihanap ng
kagamitang mapagkukunan
ng impormasyon.
f. Alin ang masyadong
malawak at mahirap gawan
ng pananaliksik?
g. Alin naman ang masyadong
limitado o maliit ang sakop?
h. Alin ang angkop sa iyong
antas at kakayanin mong
tapusin sa itinakdang
panahon?

25. Mga Hakbang sa Pagpili ng Paksa:
4. Pagbuo ng tentatibong paksa
5. Paglilimita ng paksa
*Malawak o Pangkalahatang Paksa
“Labis at Madalas na Pagpupuyat ng
mga Mag-aaral”
*Nilimitahang Paksa
“Mga Dahilan sa Labis at Madalas na
Pagpupuyat ng mga Mag-aaral at ang
Epekto nito sa kanilang Gawaing
Pang-akademiko.”
*Lalo Pang Nilimitahang Paksa
“Mga Dahilan sa Labis at Madalas na
Pagpupuyat ng mga Mag-aaral sa
Ikasampung Baitang ng Heneral
Gregorio Del Pilar Hign School at
ang Epekto Nito sa Kanilang Gawaing
Pang-akademiko.”

26. Ano-ano ang maaaring maging
paksa ng inyong gagawing
pananaliksik?
(Pagmamasid o Pag-oobserba
sa Inyong Paligid)

27. MAIKLING
PAGSUSULIT!

28. Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang pangungusap,
at MALI naman kung hindi.
_______1. Isa ang Telebisyon sa maaaring paghanguan ng
paksa.
_______2. Dapat interesado ka o gusto mo ang paksang
pinili mo.
_______3. “Labis at Madalas na Pagpupuyat ng mga Mag-
aaral” ay isang halimbawa ng Malawak o Pagkalahatang
Paksa.

29. ______4. Mahalagang maging luma at naiiba (unique) at
dapat may kapareho ang iyong paksa.
______5. Ang Internet o Social Media ay hindi maaaring
paghanguan ng paska.
ENUMERASYON:
6-10. Ibigay ang mga dapat Isaalang-alang sa pagpili ng
paksa.

30. MGA SAGOT:
1. TAMA
2. TAMA
3. TAMA
4. MALI
5. MALI
6-10.
*KASAPATAN NG DATOS
*LIMITASYON NG PAG-AARAL
*KAKAYAHANG PINANSIYAL
*KABULUHAN NG PAKSA
*INTERES NG MANANALIKSIK

32. MARAMING SALAMAT
SAINYO!