2. • Ang disenyo ng pananaliksik
disenyo ng pananaliksik ay ang
pangkalahatang estratehiya na pinipili ng
mananaliksik upang pagsama-samahin ang
lahat ng bahagi at proseso ng pananaliksik
sa maayos at lohikal na paraan.
3. Ayon sa Business Dictionary (2011)
• Ang disenyo ng pananaliksik
disenyo ng pananaliksik
ang det alyadong balangkas
kung paano isasagawa ang
imbest igasyon.
• Kadalasang nilalaman nit o
kung sa paanong paraan
mangangalap ng dat os ang
mananaliksik, ano at paano
4. • Ang suliranin ng
pananaliksik ang nagtatakda
sa uri ng disenyong
gagamitin ng mananaliksik.
• Madalas na nagiging
pagkakamali ng mga
mananaliksik ang agad na
paglusong sa imbestigasyon
at pangangalap ng datos
6. Kuwantitatibo
•Tumut ukoy sa
sist emat iko at empirikal
na imbest igasyon ng iba’t
ibang paksa
•Gumagamit ng
mat emat ikal, est adist ikal
7. Kuwalitatibo
• layunin ay malalimang unawain ang
pag-uugali at ugnayan ng mga t ao
at ang dahilan na gumagabay rit o.
• Personal
• Obserbasyon, pakikipanayam at
pagsusuri sa nilalaman
• Nag-uusisa at eksplorat ori
• Hindi makapagbibigay ng t iyak at
8. Deskriptibo
• Pinag-aaralan ang
pangkasalukuyang ginagawa,
pamant ayan at kalagayan
• Tumut ugon sa t anong na sino,
ano, kailan at paano na may
kinalaman sa paksa ng pag-
aaral
• Hindi it o makat ut ugon sa
9. • K
onkretong paglalarawan –
maaaring magpakit a ng et nikong
pagkakahat i ng isang komunidad
o kaya ay nagbabagong
kat angian ng populasyon
• Abstraktong paglalarawan –
“Bumaba o t umat aas ba ang
hindi pagkakapant ay-pant ay sa
10. Halimbawa:
•Persepsyon ng mga mag-
aaral sa Divorce Bill
•Ant as ng paggamit ng
apat na core values ng
UST ng mga guro sa
kanilang pagt ut uro
11. Disenyong Action Research
• I nilalarawan ng isang
mananaliksik ang isang t iyak na
kalagayan, pamamaraan, modelo,
polisiya, at iba pa sa layuning
palit an it o ng mas epekt ibong
pamamaraan
• Kailangan ang mga serye ng
ebalwasyon kung nakamit o hindi
12. Halimbawa:
• Tunay nga bang epekt ibo ang
modelong Out come-Based
Educat ion (OBE) sa lalong
pagkat ut o ng mga mag-aaral
ng Arkit ekt ura?
• Anong est rat ehiya sa
pagt ut uro ang pinakaepekt ibo
13. Historikal
• Gumagamit ng iba’t ibang
pamamaraan ng pangangalap ng
dat os upang makabuo ng mga
kongklusyon hinggil sa nakaraan
• Pinalalalim ang pag-unawa sa
nakaraan, kung paano at bakit
nangyari ang mga bagay-bagay
14. Halimbawa:
• Pag-unlad ng General
Educat ion Curriculum (GEC)
sa Kolehiyo
• Pag-unlad ng Wikang
Pambansa ng Pilipinas
15. Pag-aaral ng Isang Kaso (Case
Study)
• Unawain ang part ikular na kaso kaysa
magbigay ng pangkalahat ang kongklusyon
sa iba’t ibang paksa ng pag-aaral
• Ginagamit upang paliit in, maging mas
ispesipiko
• Maaaring maging pokus ang mga
komunidad, inst it usyon at organisasyon
• Madalas na paksa ang mga inst it usyon:
simbahan, paaralan at iba’t ibang uri ng
16. Halimbawa:
• Ant ropolohikal na Pag-aaral ng
I glesia Wat awat ng Lahi ni
Prospero Covar (1978)
• Kaso ng isang dokt or na piniling
maging caregiver sa Est ados
Unidos
• Kahirapan sa Pagkat ut o ng
17. Komparatibong Pananaliksik
• Naglalayong maghambing ng
anomang konsept o, kult ura, bagay,
pangyayari at bp.
• Madalas gamit in sa cros s -
nat i onal na pag-aaral
• Hamon: pagt at akda ng par amet r o ng
pananaliksik (maaar
ingh
indigu
magamitngmagkatu
l
adna
kategor
yaangdal
aw
angl
ipu
nanoku
l
tu
r
angpinagh
ah
amb
ingokaya
18. Halimbawa:
• Komparat ibong pagsusuri ng mga
panit ikang pambat a ng mga
Tagalog at Bisaya
• Komparat ibong pagsusuri ng mga
edit orial cart oon ng Philippine
St ar at Philippine Daily I nquirer
sa pagbisit a ni Pope Francis sa
19. Pamamaraang Nakabatay sa
Pamantayan (Normative Studies)
• Hindi lamang simpleng
deskripsyon ang layunin nit o
• Nagbibigay-diin sa pagpapabut i o
pagpapaunlad ng populasyong
pinag-aaralan bat ay sa mga
t anggap na modelo o pamant ayan
20. Halimbawa:
• Pagsusuri ng Kakayahan sa
Mat emat ika ng mga Mag-
aaral ng Magsaysay High
School Bat ay sa I t inakdang
Kompet ensi ng DepEd
• Bumababang Kakayahan ng
mga guro sa I ngles sa
21. Etnograpikong Pag-aaral
• Uri ng pananaliksik sa agham panlipunan
na nag-iimbest iga sa kaugalian,
pamumuhay at iba’t ibang gawi ng isang
komunidad sa pamamagit an ng
pakikisalamuha rit o
• Part icipant observat ion
• Field st udy
• Binibigyang-diin sa obserbasyon ang
lunan o set t ing, mga gawain at kilos ng
22. Disenyong Eksploratori
• I sinasagawa kung wala pang
gaanong pag-aaral na naisagawa
t ungkol sa isang paksa o
suliranin.
• Magkaroon ng mas malawak na
kaalaman sa isang paksa
• Layunin makapaglat ag ng mga
25. Metodolohiya
• Sist emat ikong kalipunan ng mga
met odo o pamamaraan at proseso ng
imbest igasyon na ginagamit sa
pangangalap ng dat os sa isang
pananaliksik.
• Lat in : meth
odu
s – pat akaran o
alit unt unin
l
ogia– larangan ng pag-aaral
28. 1. Disenyo at Pamamaraan ng
Pananaliksik
DISENYO
• Kabuuang balangkas at
pagkakaayos ng
pananaliksik
PAMAMARAAN
• Paano mabibigyang
katuparan ang disenyo
29. A. Sarbey
• I sang met odo na ginagamit
upang mangalap ng dat os sa
sist emat ikong pamamaraan sa
isang t iyak na populasyon o
sampol ng pananaliksik
• Market ing research, sikolohiya,
kalusugan at medisina at
sosyolohiya
30. B. Pakikipanayam o Interbyu
• Pagkuha ng impormasyon sa
isang kalahok na may
awt oridad o may personal na
pagkaunawa sa paksa ng
pananaliksik
• Naglalayon na kumuha ng
malalim at malawak na
31. • Structured Interview (nakabalangkas na
pakikipanayam)
– halos eksakt o o t iyak ang
pagt at anong gaya ng mga
nasa t alat anungan na
ginagamit sa sarbey.
- pasalit a ang pamamaraan
nit o at binabasa ng
mananaliksik ang mga t anong
32. • Semi-structured interview
(pakikipanayam na bahagyang
nakabalangkas)
- mas nagbibigay ng kont r ol sa
mananaliksik o t agat anong sa
magiging daloy ng panayam
- ginagamit an ng mga gabay na
t anong upang maging maayos at
sist emat iko ang daloy ng panayam
- mahalaga ang pagbuo ng
f ol l ow-up ques t i on
33. • Unstructured o walang estruktura
- layunin na galugarin ang
nararamdaman ng kalahok
t ungkol sa paksa ng panayam
- impormal ang paraan ng
pagt at anong
- madalas na ginagamit sa
kuwalit at ibong pananaliksik
34. C. Dokumentaryong Pagsusuri
• Ginagamit upang kumalap ng
impormasyon na susuport a at
magpapat ibay sa mga dat os ng
pananaliksik sa pamamagit an ng
analit ikal na pagbasa sa mga
nasusulat na komunikasyon at mga
dokument o upang malut as ang mga
suliranin
35. Mga dokumentong maaaring pagmulan ng
pagsusuri:
•Pampublikong t ala
•I ba’t ibang uri ng media
•Biyogr apiya
•Kat it ikan ng mga pulong o t ala ng
mga pangyayari sa isang
kumperensya o kongreso
•Mga ulat at plano
•I ba’t ibang uri o genre ng panit ikan
36. D. Nakabalangkas na Obserbasyon
at Pakikisalamuhang Obserbasyon
•Ginagamit sa mga uri ng
pananaliksik na
nangangailangan ng
f i el d s t udy gaya ng
37. Nakabalangkas na
Obserbasyon
• Pagmamasid ng
mananaliksik sa
mga kalahok na
pokus ng pag-
aar al habang
sist emat ikong
it inat ala ang
kanilang
pagkilos,
Pakikisalamuhang
Obserbasyon
• Pag-aaral sa
kilos, pag-
uugali at
int eraksyon
ng mga
kalahok sa
isang likas na
kapaligiran
38. 2. Lokal at Populasyon ng
Pananaliksik
• Nakasaad ang mga bat ayang
impormasyon t ungkol sa kalahok ng
pananaliksik
• Kabilang sa mga it o ay kung sino,
t aga saan o sa anong inst it usyon o
organisasyon may kaugnayan ang
kalahok
• I binibigay ang bat ayang
impormasyon (propesyon, edad,
39. 3. Kasangkapan sa Paglikom ng
Datos
• I nilalahad ang uri ng
kasangkapan o inst rument ong
gagamit in upang maisagawa ang
pamamaraan ng pananaliksik.
• Nakabat ay sa disenyo at
pamamaraan ang inst rument o
• Binubuo ang inst rument o bago
40. 4. Paraan sa Paglikom ng Datos
• Hakbang-hakbang na plano at
proseso sa pagkuha ng dat os
• Maaaring gumawa ng
dayagram
41. 5. Paraan sa Pagsusuri ng
Datos
• Kuwant it at ibo – nakapaloob
ang iba’t ibang est adist ikal na
pamamaraan para sa
kompyut asyon at pagsusuri ng
dat os
• Kuwalit at ibo – t inut ukoy kung
paano isasaayos at bubuuin
42. • Isulat ang T kung wasto ang ideya ng
sumusunod na pahayag at M kung hindi.
1.Mahalagang t ukuyin muna ang
disenyo bago ang layunin ng pag-
aaral.
2.I sang disenyo lamang ang maaaring
piliin ng mananaliksik upang sagut in
ang suliranin ng pananaliksik.
3.Nangangailangan ng f ield st udy ang
isang et nograpikal na pag-aaral.
43. 5. May pagkakat ulad at pagkakaiba
ang disenyong deskript ibo at
eksplorat ori.
6. Ang kuwant it at ibong pananaliksik
ay pinapat nubayan ng paniniwalang ang
pag-uugali ng t ao ay laging nakabat ay
sa mas malawak na kont ekst ong
pinangyayar ihan nit o at ang mga
panlipunang r eyalidad gaya ng kult ura,
inst it usyon, at ugnayang pant ao na
hindi maaar ing mabilang o masukat .
44. 8. Sa pamimili ng disenyo, t init iyak ng
mananaliksik na lohikal na masasagot
ang mahahalagang t anong ng
pananaliksik.
9. Angkop na pamamaraan ang sarbey
sa deskr ipt ibong pananaliksik na
naglalayong magpakit a at
magpaliwanag ng pangkalahat ang
pardon mula sa malakihang
populasyon.
45. Tukuyin kung anong uri ng disenyo ang
makikita sa sumusunod na pananaliksik.
A.Deskriptibo
B.Action Research
C.Historikal
D.Case Study
E.Komparatibo
F.Normative
G.Etnograpikal
H.Eksploratori
46. 1. Sulir anin ng mga mag-aaral na
naninir ahan sa dor mit or yo
2.Kasaysayan ng Pist a ng Nazar eno
3.Pag-aar al sa kaso ng isang mag-
aaral na sumali sa gang
4.Kuwent o ng buhay ng isang
kabat aang dumaan sa pr oseso ng
aborsyon
5.Pagsusuri sa mga edit orial cart oon
ng dalawnag dyaryo: Philippine
47. 7. Pinagmulan at mga impluwensya
ng dula sa Pilipinas
8. Nakasasabay ba ang mga mag-
aaral sa element arya ng Don J uan
Element ary School sa
it inat akdang kakayahan ng DepEd
sa Mat emat ika at Siyensya?
9. Panimulang pag-aaral sa
cyberbullying sa piling
48. Tukuyin kung anong pamamaraan ng
pananaliksik ang tinutukoy sa sumusunod na
aytem.
A.Sarbey
B.Pakikipanayam
C.Dokumentaryong pagsusuri
D.Obserbasyon
49. 1. Pagmamasid sa kilos, pag-uugali at
int eraksyon ng mga kalahok sa
isang likas na kapaligiran
2.Ang t agumpay ay bat ay sa husay
ng sampling.
3.Naglalayong bumuo ng mga
pangkalahat ang kongklusyon mula
sa malakihang populasyon.
4.Kadalasang ginagamit an ng
est adist ikal na pagsusuri
50. 6. Mahalaga rit o ang husay sa pagbuo ng
mga kasunod at kaugnay na t anong.
7. Ang ilan sa mga uri nit o ay pagsusuring
semyot iko at pagsusuri sa nilalaman
8. Maaaring maging bat is ng dat os ang
iba’t ibang uri ng media, pampublikong
t ala, biyograpiya, panit ikan at kat it ikan ng
mga pulong.
9. Madalas na ginagamit sa f ield st udy
gaya ng et nograpiya.
10. Nakikisalamuha at nakikisali sa
51. • Inihanda ni:
Hanna Elise G. de Guzman
MAED SCIENCE I
SHS Teacher, DWCC Pinamalayan
