SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
‫عنوان‬
‫عمان‬ ‫سلطنة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وازرة‬
‫مدرسة‬‫خضرافي‬‫بنات‬(1-12)
‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫دليل‬
‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬
‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫اخصائية‬ ‫اعـــــــــــــداد‬:
‫أ‬-‫ايمان‬‫البهانتة‬
‫عنوان‬
‫اليوم‬‫األول‬(‫تعريفات‬)
‫اليوم‬‫الثاني‬(‫التسجيل‬ ‫كيفية‬)
‫المتكررة‬ ‫االستفسارات‬
‫التنافسي‬ ‫معدلك‬ ‫احسب‬
• ‫التوعية‬‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫بنظام‬
(‫الشائعة‬ ‫االخطاء‬)
‫دليل‬ ‫تحميل‬ ‫رابط‬
‫الطالب‬
‫عنوان‬
‫الموحد‬ ‫مركزالقبول‬
‫عنوان‬
‫في‬ ‫اسجل‬ ‫لكي‬ ‫احتاج‬ ‫ماذا‬
‫الموحد؟‬ ‫مركزالقبول‬
‫عنوان‬
‫اإللكتروني‬ ‫القبول‬:‫الطل‬ ‫من‬ ‫المتقدمين‬ ‫طلبات‬ ‫وفرز‬ ‫إلستالم‬ ‫بالمركز‬ ً‫ا‬‫آلي‬ ‫المعد‬ ‫للقبول‬ ‫اآللي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ذلك‬ ‫هو‬‫بة‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫المعروضة‬ ‫امج‬‫ر‬‫للب‬ ‫التقدم‬ ‫شروط‬ ‫عليهم‬ ‫تنطبق‬ ‫الذين‬ ،‫األولى‬ ‫الجامعية‬ ‫للمرحلة‬
‫مهمة‬ ‫معلومات‬
‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫دبلوم‬:‫التر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫يا‬‫ه‬‫تمنح‬ ‫يي‬‫ت‬‫ال‬ ‫يهادا‬‫ش‬‫ال‬ ‫يي‬‫ه‬‫ييم‬‫ل‬‫التع‬‫و‬ ‫ية‬‫ي‬‫ب‬
‫بنجا‬ ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫استه‬‫ر‬‫د‬ ‫أنهى‬ ‫الذي‬ ‫للطالب‬‫ح‬.
‫نظام‬‫االلكتروني‬ ‫القبول‬:‫ا‬ ‫للقبول‬ ‫اآللي‬ ‫البرنامج‬ ‫ذلك‬ ‫هو‬ً‫ا‬‫آلي‬ ‫لمعد‬
‫للمر‬ ‫اا‬‫ا‬‫التلب‬ ‫اار‬‫ا‬‫م‬ ‫اادمير‬‫ا‬‫المرق‬ ‫ااام‬‫ا‬‫تلب‬ ‫اارس‬‫ا‬‫وب‬ ‫اارز‬‫ا‬‫الم‬ ‫ااالمرإلس‬‫ا‬‫ب‬‫اا‬‫ا‬‫حل‬
‫اارا‬‫ا‬‫للب‬ ‫ااد‬‫ا‬‫الرق‬ ‫ااروت‬‫ا‬‫ر‬ ‫اايل‬‫ا‬‫لل‬ ‫اا‬‫ا‬‫رنتب‬ ‫ااذير‬‫ا‬‫ال‬ ‫ااين‬‫ا‬‫اىول‬ ‫اا‬‫ا‬‫الجامعي‬‫مج‬
‫العالي‬ ‫الرعلي‬ ‫مؤممام‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫مر‬ ‫المعروض‬.
‫عنوان‬
‫مؤسسات‬‫العالي‬ ‫التعليم‬:
‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫الحكوم‬ ‫يالي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫يات‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫مؤس‬‫ة‬
‫جية‬‫ار‬ ‫ال‬‫و‬ ‫لية‬ ‫الدا‬ ‫البعثات‬‫و‬.
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫البرنامج‬:
‫يال‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫مؤس‬ ‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫تطر‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫يار‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫الم‬ ‫يو‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫ي‬
‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ك‬‫وم‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬ ‫الت‬ ‫يمن‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬‫ويت‬ ‫يب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫الطا‬ ‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫غ‬‫وير‬‫ان‬
‫ها‬‫وغير‬ ‫التمويل‬ ‫وجهة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬.
‫عنوان‬ ‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬ ‫طلبة‬:
‫يمان‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬‫ال‬ ‫يحاب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫أ‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫ف‬ ‫يمن‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬ ‫لون‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫يذين‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ب‬‫الطل‬
‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫جتماع‬ ‫ا‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫التنم‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫ينيف‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ت‬ ‫يب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫ح‬ ‫ياعي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫اإلجت‬
‫ا‬ ‫ي‬‫سار‬ ‫ضمان‬ ‫قم‬‫ر‬ ‫ولديهم‬ ‫الحكومي‬ ‫للدعم‬ ‫المستحقين‬‫لمفعول‬.
‫المحدود‬ ‫الدخل‬ ‫طلبة‬:
‫يى‬‫ل‬‫ع‬ ‫ينهم‬‫م‬ ‫كل‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫الذين‬ ‫الطلبة‬ ‫هم‬(400)
‫عماني‬ ‫لاير‬ ‫ة‬ ‫بعما‬‫ر‬‫أ‬.
‫عنوان‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫المؤهل‬:‫الشهادا‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫هو‬(‫دبلوم‬ ‫أو‬ ‫يوس‬‫ر‬‫بكالو‬)‫الذي‬
‫ف‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫متطلبات‬ ‫إكماله‬ ‫بعد‬ ‫للطالب‬ ‫يمنح‬‫مؤسسة‬ ‫ي‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬.
‫اإلتحاق‬ ‫طلب‬:‫متضمنا‬ ‫الطالب‬ ‫به‬ ‫يتقدم‬ ‫الذي‬ ‫الطلب‬ ‫هو‬
‫وذ‬ ،‫استها‬‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ‫غب‬‫ير‬ ‫التي‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫اته‬‫ر‬‫تيا‬ ‫ا‬‫لك‬
‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الموجودا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ا‬‫ر‬‫اإلستما‬ ‫الل‬ ‫من‬
‫للمركز‬ ‫اإللكتروني‬.
‫عنوان‬
‫األفضلية‬ ‫حسب‬ ‫الخيـارات‬ ‫ترتيب‬:‫الدر‬ ‫البرامج‬ ‫وضع‬ ‫هو‬‫امي‬
‫الرق‬ ‫رروت‬ ‫لليه‬ ‫ورنتب‬ ‫بدرامرلا‬ ‫التالب‬ ‫يرغب‬ ‫الري‬‫للا‬ ‫د‬
‫ال‬ ‫البرنامج‬ ‫يحرل‬ ‫بحيث‬ ‫لهن‬ ‫بالنمب‬ ‫أبضليرلا‬ ‫حمب‬‫يفضله‬ ‫ذي‬
‫وهإل‬ ‫ن‬ ‫يليه‬ ‫الذي‬ ‫ث‬ ‫اىولي‬ ‫المررب‬ ‫غيره‬ ‫مر‬ ‫أإلثر‬ ‫التالب‬‫ذا‬.
‫الررريب‬ ‫هذا‬ ‫إهمال‬ ‫لد‬ ‫التالب‬ ‫وللي‬‫القصوى‬ ‫ألهميته‬.
‫البرنامج‬ ‫متطلبات‬:‫رعل‬ ‫مؤمم‬ ‫إلل‬ ‫رضعلا‬ ‫الري‬ ‫الرروت‬ٍ‫ل‬‫لا‬ ‫ي‬
‫بل‬ ‫المتروح‬ ‫للبرامج‬ ‫للرقد‬ ‫والعزمام‬ ‫الدرامي‬ ‫المواد‬ ‫مر‬‫ا‬.
‫عنوان‬ ‫ددي‬‫د‬‫س‬ ‫التنا‬ ‫دددل‬‫د‬‫المع‬:‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫المق‬ ‫يدد‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫ي‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫يار‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫المع‬ ‫يو‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬
‫عالماته‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬(‫درجاته‬)‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫دبلوم‬ ‫في‬‫يا‬‫م‬ ‫أو‬ ‫لعام‬
‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫اإللكترو‬ ‫يرز‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ج‬‫إ‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ب‬ ‫يك‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫وذ‬ ،‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫يعاد‬‫ي‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ق‬‫و‬ ،‫يف‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ت‬
‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫ب‬ ‫ير‬‫ي‬ ‫آل‬ ‫يامج‬‫ي‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يب‬‫ي‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ينفس‬‫ي‬‫ل‬ ‫يي‬‫ي‬‫س‬‫التناف‬ ‫يدل‬‫ي‬‫ع‬‫الم‬‫يى‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ً‫ا‬‫ات‬
‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لكل‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جات‬‫در‬(‫ص‬ ‫ت‬.)
‫عنوان‬ ‫ددي‬‫د‬‫س‬ ‫التنا‬ ‫دددل‬‫د‬‫المع‬:‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫المق‬ ‫يدد‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫ي‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫يار‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫المع‬ ‫يو‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬
‫عالماته‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬(‫درجاته‬)‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫دبلوم‬ ‫في‬‫يا‬‫م‬ ‫أو‬ ‫لعام‬
‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫اإللكترو‬ ‫يرز‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ج‬‫إ‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ب‬ ‫يك‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫وذ‬ ،‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫يعاد‬‫ي‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ق‬‫و‬ ،‫يف‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ت‬
‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫ب‬ ‫ير‬‫ي‬ ‫آل‬ ‫يامج‬‫ي‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يب‬‫ي‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ينفس‬‫ي‬‫ل‬ ‫يي‬‫ي‬‫س‬‫التناف‬ ‫يدل‬‫ي‬‫ع‬‫الم‬‫يى‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ً‫ا‬‫ات‬
‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لكل‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جات‬‫در‬(‫ص‬ ‫ت‬.)
‫عنوان‬
‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬:
‫األولى‬ ‫الخطوة‬:
(‫التخصص‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫يها‬ ‫بما‬ ‫الطالب‬ ‫درسها‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جميع‬ ‫ع‬‫مجمو‬
________________________________________=‫النتيجة‬1
‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫عدد‬
‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:
‫النتيجة‬1×0.4=‫النتيجة‬2
‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:
(‫للتخصص‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫ع‬‫مجمو‬)
_________________=‫النتيجة‬3
‫التخصص‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫عدد‬
‫عنوان‬
‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬:
‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الخطوة‬:
‫النتيجة‬3×0.6=‫النتيجة‬4
‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬:
‫النتيجة‬2+‫النتيجة‬4=‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬
‫التنافسي‬ ‫المعدل‬( =‫ص‬ ‫للت‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫درجات‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫معدل‬)×
60%‫أو‬"0.6+ "
(‫الطالب‬ ‫درسها‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫درجات‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫معدل‬)×40%‫أو‬"0.4"
‫هي‬ ‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬ ‫إليجاد‬ ‫الحسابية‬ ‫المعادلة‬‫و‬:
‫عنوان‬
‫والمنح‬ ‫البعثات‬
‫ددة‬‫د‬‫الكامل‬ ‫ددية‬‫د‬‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫ددة‬‫د‬‫البعث‬:‫يدمه‬‫ي‬‫ي‬‫ق‬‫ت‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ت‬‫ال‬ ‫يية‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫الفر‬ ‫يا‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫ب‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ويق‬‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫الحكو‬ ‫ا‬
‫أ‬ ‫ك‬‫ير‬‫ي‬ ‫األ‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫الحكوم‬ ‫يات‬‫ي‬‫ه‬‫الج‬ ‫يدك‬‫ي‬‫ح‬‫إ‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫أو‬ ‫يالي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫ل‬‫ممث‬‫يبه‬‫ي‬‫ش‬ ‫و‬
‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫للد‬ ‫يانيين‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫الع‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ب‬‫الطل‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫أل‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫الحكوم‬‫ج‬‫ار‬
‫محدد‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫جامعي‬ ‫مؤهل‬ ‫على‬ ‫للحصول‬.
‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫المنحة‬:‫ا‬ ‫يدك‬‫ح‬‫إ‬ ‫يدمها‬‫ق‬‫ت‬ ‫يي‬‫ت‬‫ال‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفرصة‬ ‫بها‬ ‫ويقصد‬‫يقيقة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يدول‬‫ل‬
‫ي‬ ‫يا‬‫ي‬‫م‬ ‫أو‬ ‫يام‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫يوم‬‫ي‬‫ل‬‫دب‬ ‫يى‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ‫يل‬‫ي‬‫ص‬‫الحا‬ ‫ياني‬‫ي‬‫م‬‫الع‬ ‫يب‬‫ي‬‫ل‬‫للطا‬ ‫يديقة‬‫ي‬‫ص‬‫ال‬‫و‬‫أ‬‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫يه‬‫ي‬‫ل‬‫عاد‬
‫جام‬ ‫يدك‬‫ي‬‫ح‬‫إ‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫يته‬‫ي‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫يلة‬‫ي‬‫ص‬‫ا‬‫و‬‫لم‬ ‫يالي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫يق‬‫ي‬‫ي‬‫ر‬‫ط‬‫يك‬‫ي‬‫ل‬‫ت‬ ‫يات‬‫ي‬‫ع‬
‫يق‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬‫و‬ ‫يك‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫وذ‬ ،‫يدد‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫الم‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬ ‫الت‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يامعي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ج‬‫ال‬ ‫يل‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫المؤ‬ ‫يى‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ‫يول‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫للح‬ ‫يدول‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬
‫المعلنة‬ ‫الشروط‬
‫عنوان‬ ‫الكاملة‬ ‫المنحة‬:‫رمو‬ ‫جميع‬ ‫برحمل‬ ‫المانح‬ ‫الدول‬ ‫بيلا‬ ‫ررإلفل‬ ‫الري‬ ‫رلك‬ ‫وهي‬
‫التالب‬ ‫درام‬ ‫بررة‬ ‫توال‬ ‫والعزج‬ ‫والمفر‬ ‫المعير‬ ‫ورإلاليف‬ ‫الدرام‬.
‫الجزئية‬ ‫المنحة‬:‫الدرامي‬ ‫الرمو‬ ‫برحمل‬ ‫المانح‬ ‫الجل‬ ‫ررإلفل‬ ‫الري‬ ‫وهي‬
‫المعير‬ ‫رإلاليف‬ ‫مر‬ ‫وجسء‬ ‫الدرامي‬ ‫الرمو‬ ‫أو‬ ‫بقتن‬
‫عنوان‬
‫العرض‬ ‫قبول‬
‫العرض‬ ‫واعتماد‬ ‫قبول‬:
‫البدر‬ ‫بححدد‬ ‫الموحدد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬ ‫عليه‬ ‫يعرضه‬ ‫الذي‬ ‫المقعد‬ ‫بقبول‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬ ‫هو‬‫امج‬‫خدلل‬
،‫لذلك‬ ‫المحددة‬ ‫الفترة‬‫ح‬ ‫ويطاح‬ ‫لاهو‬ ‫رافضاا‬ ‫يعتبر‬ ‫قبوله‬ ‫تأكيد‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬‫العحعاد‬ ‫فاي‬ ‫حاه‬
‫بعد‬ ‫فيعا‬ ‫به‬ ‫العطالبة‬ ‫له‬ ‫يحق‬ ‫وال‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫الععروض‬.
‫اإلنتظار‬ ‫قائعة‬:
‫دا‬‫د‬‫لتح‬ ‫ل‬ ‫ددموا‬‫د‬‫ق‬ ‫دذيو‬‫د‬‫ال‬ ‫دا‬‫د‬‫الطلب‬ ‫دا‬‫د‬‫قائم‬‫ا‬‫ا‬‫الح‬ ‫ارت‬‫ا‬‫لر‬ ‫اروبير‬‫ا‬‫ومم‬ ‫اي‬‫ا‬‫الدرام‬ ‫اامج‬‫ا‬‫بالبرن‬‫اي‬‫ا‬‫اىدن‬ ‫د‬
‫أو‬ ‫اين‬‫ا‬‫الدرام‬ ‫اامج‬‫ا‬‫البرن‬ ‫اك‬‫ا‬‫ذل‬ ‫اي‬‫ا‬‫ب‬ ‫اروا‬‫ا‬‫ل‬ ‫اي‬‫ا‬‫لل‬ ‫الوا‬‫ا‬ ‫يح‬ ‫ا‬‫ا‬‫ول‬ ‫اامج‬‫ا‬‫البرن‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اام‬‫ا‬‫لمرتلب‬‫اي‬‫ا‬‫ب‬
‫در‬ ‫برامج‬‫امي‬.
‫عنوان‬
‫عرض‬ ‫انتهى‬
‫األول‬ ‫اليوم‬..
‫عنوان‬‫الدراسية‬ ‫البرامج‬ ‫ادراج‬ ‫كيفية‬ ‫فيديو‬
‫المستخدم‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫كيفية‬ ‫فيديو‬
‫السري‬ ‫والرقم‬
‫الدراسية‬ ‫الرغبات‬ ‫تعديل‬ ‫مرحلة‬ ‫فيديو‬
‫عنوان‬
‫الحصول‬ ‫طريقة‬ ‫فيديو‬
‫المستخدم‬ ‫رقم‬ ‫على‬
‫السري‬ ‫والرقم‬
‫عنوان‬
‫ادراج‬ ‫فيديوطريقة‬
‫الدراسية‬ ‫البرامج‬
‫عنوان‬
‫تعديل‬ ‫فيديومرحلة‬
‫الرغبات‬
‫عنوان‬
‫اليوم‬ ‫عرض‬ ‫انتهى‬
‫الثاني‬...
‫عنوان‬
‫يفيدكم‬ ‫أن‬ ‫اتمنى‬
‫العرض‬..
-1‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬ ‫لحالة‬ ‫الطالب‬ ‫اختيار‬ ‫عدم‬.
-2.‫االولوية‬ ‫حسب‬ ‫لرغباته‬ ‫الطالب‬ ‫ترتيب‬ ‫عدم‬.
-3.‫العرض‬ ‫تأكيد‬ ‫دون‬ ‫المؤسسة‬ ‫الى‬ ‫فيذهب‬ ‫قبول‬ ‫له‬ ‫العرض‬ ‫ظهور‬ ‫الطالب‬ ‫اعتبار‬.
-4.‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫هواتف‬ ‫الرقام‬ ‫الطالب‬ ‫تسجيل‬.
-5.‫المركز‬ ‫من‬ ‫االعالنات‬ ‫ومالحظة‬ ‫المحلية‬ ‫الصحف‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬.
-6.‫العرض‬ ‫قبول‬ ‫وفترة‬ ‫الفرز‬ ‫نتائج‬ ‫وظهور‬ ‫التسجيل‬ ‫مواعيد‬ ‫بخصوص‬ ‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬ ‫اعالنات‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬.
7.-‫العرض‬ ‫لقبول‬ ‫المحددة‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫العرض‬ ‫تأكيد‬ ‫عدم‬.
8.-‫الشخصية‬ ‫البطاقة‬ ‫رقم‬ ‫عن‬ ‫عوضا‬ ‫المركز‬ ‫رقم‬ ‫ارسال‬ ‫النصية‬ ‫الرسائل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العرض‬ ‫قبول‬ ‫عند‬.
9.-‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫البرامج‬ ‫اختيار‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫االرشادات‬ ‫اتباع‬ ‫وعدم‬ ‫القبول‬ ‫اسس‬ ‫مراعاة‬ ‫عدم‬.
-10.‫الس‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫الشهادة‬ ‫خريجي‬ ‫الطلبة‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫السلطنة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫الدبلوم‬ ‫خريجي‬ ‫الطلبة‬ ‫تسجيل‬‫لطنة‬
-11.‫تخصص‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫قبول‬ ‫وشروط‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ ‫ومعرفة‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫قراءة‬ ‫عدم‬.
-12.‫عنه‬ ‫للتسجيل‬ ‫اخر‬ ‫لطالب‬ ‫التسجيل‬ ‫ورقم‬ ‫المستخدم‬ ‫رقم‬ ‫اعطاء‬.
‫يتبع‬...
-13.‫الموقع‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫الشخصية‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫عدم‬.
-14.‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫بالتسجيل‬ ‫يقوم‬ ‫الطلبة‬ ‫بعض‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫المحدودة‬ ‫الطالب‬ ‫خيارت‬.
-15.‫فرز‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫او‬ ‫شاغر‬ ‫حدوث‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫باستمرار‬ ‫التسجيل‬ ‫عمليات‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬.
-16.‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التاخر‬.
-17.‫المقعد‬ ‫اعتماد‬ ‫عدم‬.
-18.‫الشخصية‬ ‫ارقامهم‬ ‫بتغيير‬ ‫الطلبة‬ ‫بعض‬ ‫قيام‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫بالطالب‬ ‫االتصال‬ ‫تعذر‬.
-19.‫من‬ ‫اقل‬ ‫االمر‬ ‫ولي‬ ‫راتب‬ ‫ان‬ ‫يفيد‬ ‫ما‬ ‫المحدودعلى‬ ‫الدخل‬ ‫بعثات‬ ‫في‬ ‫سجلوا‬ ‫الذين‬ ‫الطلبة‬ ‫حصول‬ ‫عدم‬400‫لاير‬
.
-20.‫الفئة‬ ‫لهذه‬ ‫والبرامج‬ ‫الحالة‬ ‫بأختيار‬ ‫يقم‬ ‫لم‬ ‫المحدود‬ ‫الدخل‬ ‫او‬ ‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬ ‫طلبة‬.
-21.‫التسجيل‬ ‫في‬ ‫آخرين‬ ‫اشخاص‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬.
-22.‫الطالب‬ ‫بال‬ ‫في‬ ‫تخطر‬ ‫أسئلة‬ ‫أية‬ ‫عن‬ ‫االستفسار‬ ‫عدم‬.
-23.‫التنافسية‬ ‫والنسبة‬ ‫الكلي‬ ‫المجموع‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫القبول‬ ‫بأن‬ ‫االعتقاد‬.
-24.‫األفضلية‬ ‫ترتيب‬ ‫حسب‬ ‫الدراسية‬ ‫البرامج‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫والدقة‬ ‫التمهل‬ ‫عدم‬.‫انتهت‬..
-
1–‫المركز؟؟‬ ‫هواتف‬ ‫أرقام‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫المرإلس‬ ‫هارف‬ ‫رق‬:24340999‫باإلس‬:24340702
2–‫المركز؟؟‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫إليها‬ ‫التقدم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫البرامج‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ا‬ ‫والخا‬ ‫للعماانيير‬ ‫الحإلوميا‬ ‫العالي‬ ‫الرعلي‬ ‫مؤممام‬ ‫جميع‬ ‫بي‬ ‫الدرامي‬ ‫البرامج‬ ‫جميع‬ ‫بير‬ ‫مر‬ ‫االخريار‬ ‫يمإلر‬‫الموضاح‬ ‫للجمياع‬
‫الدليل‬ ‫بي‬.
4-‫المركز؟؟‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫االلتحاق‬ ‫طلب‬ ‫بتسجيل‬ ‫أقوم‬ ‫متى‬
‫مر‬ ً‫ا‬‫الربار‬ ‫الرمجيل‬ ‫تلبام‬ ‫بامرقبال‬ ‫المرإلس‬ ‫ميبدأ‬01/04‫ولغاي‬01/06
5-‫طلبي؟؟‬ ‫استلم‬ ‫قد‬ ‫المركز‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫أتأكد‬ ‫أن‬ ‫يمكنني‬ ‫كيف‬
‫إلإلررونيا‬ ‫تلبك‬ ‫رمجيل‬ ‫بعد‬,‫للمرإلاس‬ ‫االلإلرروناي‬ ‫النظاا‬ ‫مر‬ ‫الرمجيل‬ ‫رق‬ ‫للي‬ ‫ل‬ ‫مرح‬,‫للا‬ ‫دليال‬ ‫الارق‬ ‫وهاذا‬‫را‬ ‫قاد‬ ‫تلباك‬ ‫أر‬ ‫ي‬
ً‫ا‬‫دائم‬ ‫امير‬ ‫مإلار‬ ‫بي‬ ‫به‬ ‫االحرفاظ‬ ‫لليك‬ ‫ويجب‬ ‫النظا‬ ‫بي‬ ‫رمجيله‬.
6-‫للمركز‬ ‫االلتحاق‬ ‫طلب‬ ‫تسليم‬ ‫بعد‬,‫بعد‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬ ‫تعديل‬ ‫أي‬ ‫أجري‬ ‫أن‬ ‫يمكنني‬ ‫هل‬01‫يونيو؟‬
‫مار‬ ‫الفرارة‬ ‫باي‬ ‫رغيير‬ ‫أي‬ ‫الجراء‬ ‫الرمجيل‬ ‫نظا‬ ‫دخول‬ ‫مر‬ ‫ررمإلر‬ ‫لر‬2‫با‬ ‫العاا‬ ‫الرعلاي‬ ‫لادبلو‬ ‫النلائيا‬ ‫النراائج‬ ‫إلازر‬ ‫حراي‬ ‫يونياو‬‫ي‬
‫يوليو‬.‫النراائ‬ ‫ظلاور‬ ‫بعاد‬ ‫وذلاك‬ ‫الي‬ ‫اى‬ ‫تلباك‬ ‫بيلاللي‬ ‫رعديل‬ ‫اجراء‬ ‫يمإلنك‬ ‫أيا‬ ‫لررة‬ ‫بررة‬ ‫هناك‬ ‫مرإلور‬ ‫وبعدها‬‫لادبلو‬ ‫النلائيا‬ ‫ج‬
‫العا‬ ‫الرعلي‬
‫يتبع‬...
-
7-‫الطلبات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إلجراء‬ ‫المركز‬ ‫حددها‬ ‫التي‬ ‫المدة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬,‫ا‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫التعديل‬ ‫إجراء‬ ‫باإلمكان‬ ‫هل‬‫لدراسية؟؟‬
‫المدة‬ ‫إنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫ذلك‬ ‫يمكنك‬ ‫ال‬,‫م‬ ‫متقودم‬ ‫أي‬ ‫وجوود‬ ‫وعدم‬ ‫معينة‬ ‫برامج‬ ‫في‬ ‫شاغر‬ ‫وجود‬ ‫وهو‬ ‫واحد‬ ‫إستثناء‬ ‫هناك‬ ‫ولكن‬‫ؤهول‬
‫االنتظار‬ ‫قائمة‬ ‫في‬.‫ووسو‬ ‫الموحود‬ ‫القبوول‬ ‫مركوز‬ ‫موقوع‬ ‫فوي‬ ‫شواغر‬ ‫وجوود‬ ‫عون‬ ‫يعلن‬ ‫سوف‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫توفر‬ ‫وحين‬ ‫هذه‬ ‫في‬‫ائل‬
‫فقط‬ ‫الشاغر‬ ‫لشغل‬ ‫للتسجيل‬ ‫التقدم‬ ‫ويمكن‬ ‫األخرى‬ ‫اإلعالم‬.
8-‫دراسي؟؟‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أنني‬ ‫سأعرف‬ ‫متى‬
‫ون‬‫و‬‫ع‬ ‫واالعالن‬‫و‬‫ب‬ ‫ود‬‫و‬‫الموح‬ ‫وول‬‫و‬‫القب‬ ‫وز‬‫و‬‫مرك‬ ‫ويقوم‬‫و‬‫س‬ ‫ا‬‫ا‬‫و‬‫و‬‫يوم‬ ‫ور‬‫و‬‫عش‬ ‫وة‬‫و‬‫باربع‬ ‫وام‬‫و‬‫الع‬ ‫ويم‬‫و‬‫التعل‬ ‫ودبلوم‬‫و‬‫ل‬ ‫وة‬‫و‬‫النهائي‬ ‫وائج‬‫و‬‫النت‬ ‫والن‬‫و‬‫إع‬ ‫ود‬‫و‬‫بع‬‫وولين‬‫و‬‫المقب‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫المقاعد‬ ‫لملء‬ ‫الفرز‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫للدورة‬.‫دو‬ ‫هناك‬ ‫ستكون‬ ‫شواغر‬ ‫حدثت‬ ‫حال‬ ‫في‬‫فورز‬ ‫رة‬
‫ثانية‬.‫المركز‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫موعدها‬ ‫سيعلن‬.
9-‫دراسي؟؟‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أنني‬ ‫سأعرف‬ ‫كيف‬
‫القبوول‬ ‫مركوز‬ ‫رقوم‬ ‫باسوتخدام‬ ‫الموحود‬ ‫القبوول‬ ‫مركوز‬ ‫موقوع‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫يمكنك‬-‫التسو‬ ‫عنود‬ ‫النظوام‬ ‫مون‬ ‫عليوه‬ ‫حصولت‬ ‫الوذي‬‫جيل‬
‫األول‬,‫النق‬ ‫هواتفهم‬ ‫بأرقام‬ ‫المركز‬ ‫زودوا‬ ‫الذين‬ ‫للطلبة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫أو‬ ‫النصية‬ ‫الرسائل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وايضا‬‫بريودهم‬ ‫او‬ ‫الة‬
‫اإللكتروني‬.
10-‫علي‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫الدراسي‬ ‫بالمقعد‬ ‫بلت‬َ‫ق‬ ‫إذا‬,‫فعله؟؟‬ ‫علي‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬
‫نصوية‬ ‫رسوالة‬ ‫بارسوال‬ ‫أو‬ ‫المركوز‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫بالدخول‬ ‫ذلك‬ ‫فعل‬ ‫ويمكنك‬ ‫العرض‬ ‫بقبولك‬ ‫المركز‬ ‫إبالغ‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬(SMS)‫إلوى‬
‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬,‫المركز‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫أفضلية‬ ‫مع‬.
11-‫علي؟؟‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫بالمقعد‬ ‫أقبل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫سيحدث‬ ‫ماذا‬
‫و‬‫و‬‫م‬ ‫وون‬‫و‬‫يك‬ ‫ون‬‫و‬‫ول‬ ‫وب‬‫و‬‫الترتي‬ ‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫وك‬‫و‬‫يلي‬ ‫ور‬‫و‬‫آخ‬ ‫ودم‬‫و‬‫لمتق‬ ‫ودم‬‫و‬‫ويق‬ ‫وك‬‫و‬‫من‬ ‫وحب‬‫و‬‫سيس‬ ‫وذلك‬‫و‬‫ل‬ ‫وددة‬‫و‬‫المح‬ ‫ورة‬‫و‬‫الفت‬ ‫والل‬‫و‬‫خ‬ ‫والعرض‬‫و‬‫ب‬ ‫ول‬‫و‬‫تقب‬ ‫وم‬‫و‬‫ل‬ ‫إذا‬‫وك‬‫و‬‫حق‬ ‫ن‬
‫ا‬‫ا‬‫الحق‬ ‫به‬ ‫المطالبة‬.
12-‫علي‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫بالمقعد‬ ‫أقبل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬,‫فعله؟؟‬ ‫علي‬ ‫ماذا‬
‫ا‬‫ا‬‫شيئ‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬,‫بوالعرض‬ ‫قبولوك‬ ‫عدم‬ ‫يعني‬ ‫ا‬‫ا‬‫تلقائي‬ ‫العرض‬ ‫بقبول‬ ‫ردك‬ ‫عدم‬ ‫إن‬,‫ال‬ ‫بقبوول‬ ‫ردك‬ ‫األهميوة‬ ‫مون‬ ‫لوذا‬‫عودم‬ ‫ألن‬ ‫عورض‬
‫له‬ ‫المقدم‬ ‫للعرض‬ ‫رفضك‬ ‫يعني‬ ‫الرد‬.
‫يتبع‬...
-
13-‫إذا‬‫لم‬‫أقبل‬‫بالمقعد‬‫الذي‬‫عرض‬‫علي‬,‫هل‬‫هناك‬‫فرصة‬‫ألن‬‫أحصل‬‫على‬‫عرض‬‫آخر‬‫؟؟‬‫ا‬‫ا‬‫الحق‬
‫نعم‬,‫في‬‫حال‬‫أن‬‫العرض‬‫المقدم‬‫لك‬‫لم‬‫يكن‬‫اختيارك‬‫األول‬,‫ألن‬‫من‬‫حقك‬‫الحصول‬‫على‬‫االختيار‬‫األعلى‬‫إذا‬‫حدث‬‫شاغر‬‫في‬‫ه‬‫ولكن‬
‫ليس‬‫هناك‬‫ضمان‬‫بحصولك‬‫على‬‫مقعد‬‫في‬‫إختيارك‬‫األعلى‬‫ألنه‬‫يعتمد‬‫على‬‫وجود‬‫شاغر‬‫فيها‬.
14-‫إذا‬‫قبلت‬‫بالمعقد‬‫المعروض‬‫علي‬‫؟‬‫هل‬‫يعني‬‫ذلك‬‫انه‬‫لن‬‫يعرض‬‫علي‬‫عرض‬‫آخر‬‫؟‬‫ا‬‫ا‬‫الحق‬
‫ال‬.‫قبولك‬‫بعرض‬‫ما‬‫ال‬‫يعني‬‫حرمانك‬‫من‬‫اختياراتك‬‫األعلى‬.‫سواء‬‫قبلت‬‫بالعرض‬‫الذي‬‫عرض‬‫عليك‬‫أو‬‫لم‬‫تقبل‬‫ا‬‫ا‬‫آلي‬‫س‬‫تنافس‬‫في‬
‫اختياراتك‬‫التي‬‫تسبقه‬‫في‬‫الترتيب‬‫إذا‬‫حدث‬‫فيها‬‫شاغر‬‫وكنت‬‫ا‬‫ا‬‫متصدر‬‫قائمة‬‫االنتظار‬.
15-‫إذا‬‫لم‬‫أتلقى‬‫أي‬‫عرض‬‫بالمقعد‬‫الدراسي‬‫ألي‬‫من‬‫البرامج‬‫التي‬‫تقدمت‬‫لها‬‫أو‬‫لم‬‫أقبل‬‫بالعرض‬‫الذي‬‫عرض‬‫علي‬,‫ماذا‬‫ع‬‫لي‬
‫فعله؟؟‬
‫يمكنك‬‫معاودة‬‫تقديم‬‫طلب‬‫االلتحاق‬‫في‬‫وجود‬‫شاغر‬‫في‬‫تخصصات‬‫معينة‬‫ولم‬‫تكن‬‫هناك‬‫قائمة‬‫انتظار‬‫في‬‫هذه‬‫التخص‬‫صات‬,
‫والتي‬‫ستعلن‬‫عنها‬‫للجميع‬‫في‬‫الصحف‬‫كفرص‬‫جديدة‬.
16-‫هل‬‫األسبقية‬‫في‬‫تقديم‬‫الطلب‬‫يعني‬‫فرصة‬‫أكبر‬‫في‬‫الحصول‬‫على‬‫مقعد؟؟‬
‫ال‬.‫ألن‬‫األفضلية‬‫تقاس‬‫بدرجاتك‬‫واستيفائك‬‫شروط‬‫القبول‬‫في‬‫التخصص‬‫الذي‬‫تقدمت‬‫إليه‬‫واختيارك‬‫للبرنامج‬.
17-–‫كيف‬‫أرتب‬‫خياراتي‬‫من‬‫البرامج؟؟‬
‫البرامج‬‫التي‬‫تمثل‬‫أفضل‬‫خياراتك‬‫يجب‬‫أن‬‫أن‬‫تكون‬‫في‬‫أعلى‬‫القائمة‬‫والبرامج‬‫التي‬‫تمثل‬‫أقل‬‫أولوية‬‫تكون‬‫في‬‫أس‬‫فل‬‫القائمة‬
18-‫هل‬‫من‬‫الضروري‬‫تعبئة‬‫األربعين‬‫خيار‬‫في‬‫قائمة‬‫خيارا‬‫البرامج؟؟‬
‫ال‬.‫ليس‬‫من‬‫الضروري‬،‫ذلك‬‫وإنما‬‫يجب‬‫أن‬‫ال‬‫يقل‬‫عدد‬‫خياراتك‬‫عن‬‫سبعة‬‫إختيارات‬.‫مع‬،‫ذلك‬‫ينصح‬‫بتعبئـة‬‫األربعين‬‫خيار‬‫حتى‬
‫تتيح‬‫لنفسك‬‫فرصة‬‫أكبر‬‫للحصول‬‫على‬‫أحد‬‫المقاعد‬.‫انتهت‬..
‫عنوان‬
‫انتهى‬

More Related Content

What's hot

أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين Shahid Alamin
 
عرض حل المشكلات 5
عرض حل المشكلات 5عرض حل المشكلات 5
عرض حل المشكلات 5Ashraf Ghareeb
 
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القراراتعرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القراراتAshraf Ghareeb
 
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 Shahid Alamin
 
القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...
القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...
القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...Elsayed Aboulila
 
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدانالتدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدانAhmed Al-Shamy
 
مهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرسمهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرسAhmed EL-Mabaredy
 
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسيكتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسياسماء الشرباتي
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتحل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتosmanabdelrhman
 
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعالتعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعelkhaiatassiut
 
دورة فن توليد الأفكار الإبداعية
دورة فن توليد الأفكار الإبداعيةدورة فن توليد الأفكار الإبداعية
دورة فن توليد الأفكار الإبداعيةDr. Saeed Alamoudy
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكيرHAZEM ABO ELNIL
 
مقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدانمقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدانMohammed Azab
 
القصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفال
القصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفالالقصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفال
القصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفالMarwaBadr11
 
القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014
القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014
القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014Elsayed Aboulila
 
مقياس القائد النموذجي - طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - طارق السويدانمقياس القائد النموذجي - طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - طارق السويدانAhmed Al-Shamy
 
القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...
القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول  و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول  و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...
القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...Elsayed Aboulila
 

What's hot (20)

أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين
 
عرض حل المشكلات 5
عرض حل المشكلات 5عرض حل المشكلات 5
عرض حل المشكلات 5
 
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القراراتعرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
 
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014 الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
الحقيبة التدريبية عرض بوربوينت_الذكاءات_المتعددة_شهيد_الامين _2014
 
القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...
القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...
القرار الوزاري رقم 305 لسنة 2015م بشان التحويل من المدارس الخاصة بمصروفات فى ...
 
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدانالتدريب والتدريس الابداعي  - د.طارق السويدان
التدريب والتدريس الابداعي - د.طارق السويدان
 
مهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرسمهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرس
 
كتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسيكتيب مهارات التفوق الدراسي
كتيب مهارات التفوق الدراسي
 
حل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القراراتحل المشكلات واتخاذ القرارات
حل المشكلات واتخاذ القرارات
 
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافيةحقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
حقيبة ادارة المشاريع الاحترافية
 
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعالتعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروع
 
دورة فن توليد الأفكار الإبداعية
دورة فن توليد الأفكار الإبداعيةدورة فن توليد الأفكار الإبداعية
دورة فن توليد الأفكار الإبداعية
 
Dr hussain digital storytelling حكي القصص الرقمية
Dr hussain digital storytelling حكي القصص الرقميةDr hussain digital storytelling حكي القصص الرقمية
Dr hussain digital storytelling حكي القصص الرقمية
 
إستراتيجيات التعلُّم النَّشِط
إستراتيجيات التعلُّم النَّشِطإستراتيجيات التعلُّم النَّشِط
إستراتيجيات التعلُّم النَّشِط
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
مقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدانمقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - د. طارق السويدان
 
القصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفال
القصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفالالقصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفال
القصص الرقمية وطريقة استخدامها للاطفال
 
القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014
القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014
القرار الوزارى رقم 420 المعدل بشان التعليم الخاص لسنة 2014
 
مقياس القائد النموذجي - طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - طارق السويدانمقياس القائد النموذجي - طارق السويدان
مقياس القائد النموذجي - طارق السويدان
 
القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...
القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول  و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول  و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...
القرار الوزارى رقم 382 بشان نظام القبول و الدراسة و الامتحانات بمدارس المتفو...
 

Similar to عرض بوربوينت عن القبول الموحد

عرض القبول الموحد
عرض القبول الموحدعرض القبول الموحد
عرض القبول الموحدmalkcall100
 
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحد
             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحدشهد محمد نور نور
 
شروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءاتشروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءاتNour Elbader
 
شروط التقديم
شروط التقديمشروط التقديم
شروط التقديمNour Elbader
 
دور الطالب في الاعتماد.ppt
دور الطالب في الاعتماد.pptدور الطالب في الاعتماد.ppt
دور الطالب في الاعتماد.pptHendmaarof
 
التكوين المهني.pptx
التكوين المهني.pptxالتكوين المهني.pptx
التكوين المهني.pptxhajaryousseff
 
الملحق الفاينال للبرنامج-
الملحق الفاينال للبرنامج-الملحق الفاينال للبرنامج-
الملحق الفاينال للبرنامج-Fahad Alhumaid
 
Application and registeration guideline-Arabic
Application and registeration guideline-ArabicApplication and registeration guideline-Arabic
Application and registeration guideline-ArabicGraduate Studies U_OF_K
 
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابعالشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابعnawal al-matary
 
Noor child
Noor childNoor child
Noor childroky hay
 
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018Ahmed Soliman
 
Article how i get the scholarship
Article   how i get the scholarshipArticle   how i get the scholarship
Article how i get the scholarshipTamim Kb
 
الدراسة فى-المانيا
الدراسة فى-المانياالدراسة فى-المانيا
الدراسة فى-المانياmohamed zezo
 
دليل الدراسة بتركيا
دليل الدراسة بتركيادليل الدراسة بتركيا
دليل الدراسة بتركياMohamed Assam
 
دليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيفدليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيفlegallab7
 
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...Khaled Yassin
 
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...Khaled Yassin
 

Similar to عرض بوربوينت عن القبول الموحد (20)

عرض القبول الموحد
عرض القبول الموحدعرض القبول الموحد
عرض القبول الموحد
 
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحد
             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد             جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة  الأحد
جامعة أم القري تستقبل برامج الدراسات العليا لخريجي الجامعة الأحد
 
شروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءاتشروط التقديم واجراءات
شروط التقديم واجراءات
 
شروط التقديم
شروط التقديمشروط التقديم
شروط التقديم
 
المعهد الوطني للادارة العامة
المعهد الوطني للادارة العامةالمعهد الوطني للادارة العامة
المعهد الوطني للادارة العامة
 
دور الطالب في الاعتماد.ppt
دور الطالب في الاعتماد.pptدور الطالب في الاعتماد.ppt
دور الطالب في الاعتماد.ppt
 
Hdi
HdiHdi
Hdi
 
التكوين المهني.pptx
التكوين المهني.pptxالتكوين المهني.pptx
التكوين المهني.pptx
 
الملحق الفاينال للبرنامج-
الملحق الفاينال للبرنامج-الملحق الفاينال للبرنامج-
الملحق الفاينال للبرنامج-
 
Application and registeration guideline-Arabic
Application and registeration guideline-ArabicApplication and registeration guideline-Arabic
Application and registeration guideline-Arabic
 
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابعالشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
 
Noor child
Noor childNoor child
Noor child
 
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
 
Article how i get the scholarship
Article   how i get the scholarshipArticle   how i get the scholarship
Article how i get the scholarship
 
الدراسة فى-المانيا
الدراسة فى-المانياالدراسة فى-المانيا
الدراسة فى-المانيا
 
دليل الدراسة بتركيا
دليل الدراسة بتركيادليل الدراسة بتركيا
دليل الدراسة بتركيا
 
دليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيفدليل خدمة الخريجين والتوظيف
دليل خدمة الخريجين والتوظيف
 
C.V Bassam Aljoathen 146.
C.V Bassam Aljoathen 146.C.V Bassam Aljoathen 146.
C.V Bassam Aljoathen 146.
 
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...
 
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة  بالدار...
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...
 

عرض بوربوينت عن القبول الموحد

  • 1. ‫عنوان‬ ‫عمان‬ ‫سلطنة‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وازرة‬ ‫مدرسة‬‫خضرافي‬‫بنات‬(1-12) ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫دليل‬ ‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫اخصائية‬ ‫اعـــــــــــــداد‬: ‫أ‬-‫ايمان‬‫البهانتة‬
  • 2. ‫عنوان‬ ‫اليوم‬‫األول‬(‫تعريفات‬) ‫اليوم‬‫الثاني‬(‫التسجيل‬ ‫كيفية‬) ‫المتكررة‬ ‫االستفسارات‬ ‫التنافسي‬ ‫معدلك‬ ‫احسب‬ • ‫التوعية‬‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫بنظام‬ (‫الشائعة‬ ‫االخطاء‬) ‫دليل‬ ‫تحميل‬ ‫رابط‬ ‫الطالب‬
  • 4. ‫عنوان‬ ‫في‬ ‫اسجل‬ ‫لكي‬ ‫احتاج‬ ‫ماذا‬ ‫الموحد؟‬ ‫مركزالقبول‬
  • 5. ‫عنوان‬ ‫اإللكتروني‬ ‫القبول‬:‫الطل‬ ‫من‬ ‫المتقدمين‬ ‫طلبات‬ ‫وفرز‬ ‫إلستالم‬ ‫بالمركز‬ ً‫ا‬‫آلي‬ ‫المعد‬ ‫للقبول‬ ‫اآللي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫ذلك‬ ‫هو‬‫بة‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫المعروضة‬ ‫امج‬‫ر‬‫للب‬ ‫التقدم‬ ‫شروط‬ ‫عليهم‬ ‫تنطبق‬ ‫الذين‬ ،‫األولى‬ ‫الجامعية‬ ‫للمرحلة‬ ‫مهمة‬ ‫معلومات‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫دبلوم‬:‫التر‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫يا‬‫ه‬‫تمنح‬ ‫يي‬‫ت‬‫ال‬ ‫يهادا‬‫ش‬‫ال‬ ‫يي‬‫ه‬‫ييم‬‫ل‬‫التع‬‫و‬ ‫ية‬‫ي‬‫ب‬ ‫بنجا‬ ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫استه‬‫ر‬‫د‬ ‫أنهى‬ ‫الذي‬ ‫للطالب‬‫ح‬. ‫نظام‬‫االلكتروني‬ ‫القبول‬:‫ا‬ ‫للقبول‬ ‫اآللي‬ ‫البرنامج‬ ‫ذلك‬ ‫هو‬ً‫ا‬‫آلي‬ ‫لمعد‬ ‫للمر‬ ‫اا‬‫ا‬‫التلب‬ ‫اار‬‫ا‬‫م‬ ‫اادمير‬‫ا‬‫المرق‬ ‫ااام‬‫ا‬‫تلب‬ ‫اارس‬‫ا‬‫وب‬ ‫اارز‬‫ا‬‫الم‬ ‫ااالمرإلس‬‫ا‬‫ب‬‫اا‬‫ا‬‫حل‬ ‫اارا‬‫ا‬‫للب‬ ‫ااد‬‫ا‬‫الرق‬ ‫ااروت‬‫ا‬‫ر‬ ‫اايل‬‫ا‬‫لل‬ ‫اا‬‫ا‬‫رنتب‬ ‫ااذير‬‫ا‬‫ال‬ ‫ااين‬‫ا‬‫اىول‬ ‫اا‬‫ا‬‫الجامعي‬‫مج‬ ‫العالي‬ ‫الرعلي‬ ‫مؤممام‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫مر‬ ‫المعروض‬.
  • 6. ‫عنوان‬ ‫مؤسسات‬‫العالي‬ ‫التعليم‬: ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫الحكوم‬ ‫يالي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫يات‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫مؤس‬‫ة‬ ‫جية‬‫ار‬ ‫ال‬‫و‬ ‫لية‬ ‫الدا‬ ‫البعثات‬‫و‬. ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫البرنامج‬: ‫يال‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫مؤس‬ ‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫تطر‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫يار‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫الم‬ ‫يو‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫ي‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ك‬‫وم‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬ ‫الت‬ ‫يمن‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬‫ويت‬ ‫يب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫الطا‬ ‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫غ‬‫وير‬‫ان‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫التمويل‬ ‫وجهة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬.
  • 7. ‫عنوان‬ ‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬ ‫طلبة‬: ‫يمان‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬‫ال‬ ‫يحاب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫أ‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫ف‬ ‫يمن‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬ ‫لون‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫يذين‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ب‬‫الطل‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫جتماع‬ ‫ا‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫التنم‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫ينيف‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ت‬ ‫يب‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫ح‬ ‫ياعي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫اإلجت‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫سار‬ ‫ضمان‬ ‫قم‬‫ر‬ ‫ولديهم‬ ‫الحكومي‬ ‫للدعم‬ ‫المستحقين‬‫لمفعول‬. ‫المحدود‬ ‫الدخل‬ ‫طلبة‬: ‫يى‬‫ل‬‫ع‬ ‫ينهم‬‫م‬ ‫كل‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫الذين‬ ‫الطلبة‬ ‫هم‬(400) ‫عماني‬ ‫لاير‬ ‫ة‬ ‫بعما‬‫ر‬‫أ‬.
  • 8. ‫عنوان‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫المؤهل‬:‫الشهادا‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫هو‬(‫دبلوم‬ ‫أو‬ ‫يوس‬‫ر‬‫بكالو‬)‫الذي‬ ‫ف‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫متطلبات‬ ‫إكماله‬ ‫بعد‬ ‫للطالب‬ ‫يمنح‬‫مؤسسة‬ ‫ي‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬. ‫اإلتحاق‬ ‫طلب‬:‫متضمنا‬ ‫الطالب‬ ‫به‬ ‫يتقدم‬ ‫الذي‬ ‫الطلب‬ ‫هو‬ ‫وذ‬ ،‫استها‬‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ‫غب‬‫ير‬ ‫التي‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫اته‬‫ر‬‫تيا‬ ‫ا‬‫لك‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الموجودا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ا‬‫ر‬‫اإلستما‬ ‫الل‬ ‫من‬ ‫للمركز‬ ‫اإللكتروني‬.
  • 9. ‫عنوان‬ ‫األفضلية‬ ‫حسب‬ ‫الخيـارات‬ ‫ترتيب‬:‫الدر‬ ‫البرامج‬ ‫وضع‬ ‫هو‬‫امي‬ ‫الرق‬ ‫رروت‬ ‫لليه‬ ‫ورنتب‬ ‫بدرامرلا‬ ‫التالب‬ ‫يرغب‬ ‫الري‬‫للا‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫البرنامج‬ ‫يحرل‬ ‫بحيث‬ ‫لهن‬ ‫بالنمب‬ ‫أبضليرلا‬ ‫حمب‬‫يفضله‬ ‫ذي‬ ‫وهإل‬ ‫ن‬ ‫يليه‬ ‫الذي‬ ‫ث‬ ‫اىولي‬ ‫المررب‬ ‫غيره‬ ‫مر‬ ‫أإلثر‬ ‫التالب‬‫ذا‬. ‫الررريب‬ ‫هذا‬ ‫إهمال‬ ‫لد‬ ‫التالب‬ ‫وللي‬‫القصوى‬ ‫ألهميته‬. ‫البرنامج‬ ‫متطلبات‬:‫رعل‬ ‫مؤمم‬ ‫إلل‬ ‫رضعلا‬ ‫الري‬ ‫الرروت‬ٍ‫ل‬‫لا‬ ‫ي‬ ‫بل‬ ‫المتروح‬ ‫للبرامج‬ ‫للرقد‬ ‫والعزمام‬ ‫الدرامي‬ ‫المواد‬ ‫مر‬‫ا‬.
  • 10. ‫عنوان‬ ‫ددي‬‫د‬‫س‬ ‫التنا‬ ‫دددل‬‫د‬‫المع‬:‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫المق‬ ‫يدد‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫ي‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫يار‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫المع‬ ‫يو‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬ ‫عالماته‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬(‫درجاته‬)‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫دبلوم‬ ‫في‬‫يا‬‫م‬ ‫أو‬ ‫لعام‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫اإللكترو‬ ‫يرز‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ج‬‫إ‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ب‬ ‫يك‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫وذ‬ ،‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫يعاد‬‫ي‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ق‬‫و‬ ،‫يف‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ت‬ ‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫ب‬ ‫ير‬‫ي‬ ‫آل‬ ‫يامج‬‫ي‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يب‬‫ي‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ينفس‬‫ي‬‫ل‬ ‫يي‬‫ي‬‫س‬‫التناف‬ ‫يدل‬‫ي‬‫ع‬‫الم‬‫يى‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ً‫ا‬‫ات‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لكل‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جات‬‫در‬(‫ص‬ ‫ت‬.)
  • 11. ‫عنوان‬ ‫ددي‬‫د‬‫س‬ ‫التنا‬ ‫دددل‬‫د‬‫المع‬:‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫المق‬ ‫يدد‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫ي‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫يار‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫المع‬ ‫يو‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬ ‫عالماته‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬(‫درجاته‬)‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫دبلوم‬ ‫في‬‫يا‬‫م‬ ‫أو‬ ‫لعام‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫اإللكترو‬ ‫يرز‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ج‬‫إ‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ب‬ ‫يك‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫وذ‬ ،‫يه‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫يعاد‬‫ي‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ق‬‫و‬ ،‫يف‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ت‬ ‫ي‬‫ي‬‫ن‬‫ب‬ ‫ير‬‫ي‬ ‫آل‬ ‫يامج‬‫ي‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يب‬‫ي‬‫ل‬‫الطا‬ ‫ينفس‬‫ي‬‫ل‬ ‫يي‬‫ي‬‫س‬‫التناف‬ ‫يدل‬‫ي‬‫ع‬‫الم‬‫يى‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ً‫ا‬‫ات‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لكل‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جات‬‫در‬(‫ص‬ ‫ت‬.)
  • 12. ‫عنوان‬ ‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬: ‫األولى‬ ‫الخطوة‬: (‫التخصص‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫يها‬ ‫بما‬ ‫الطالب‬ ‫درسها‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جميع‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ________________________________________=‫النتيجة‬1 ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫عدد‬ ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬: ‫النتيجة‬1×0.4=‫النتيجة‬2 ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬: (‫للتخصص‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫ع‬‫مجمو‬) _________________=‫النتيجة‬3 ‫التخصص‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫عدد‬
  • 13. ‫عنوان‬ ‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬: ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الخطوة‬: ‫النتيجة‬3×0.6=‫النتيجة‬4 ‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬: ‫النتيجة‬2+‫النتيجة‬4=‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬ ‫التنافسي‬ ‫المعدل‬( =‫ص‬ ‫للت‬ ‫المطلوبة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫درجات‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫معدل‬)× 60%‫أو‬"0.6+ " (‫الطالب‬ ‫درسها‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫درجات‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫معدل‬)×40%‫أو‬"0.4" ‫هي‬ ‫سي‬ ‫التنا‬ ‫المعدل‬ ‫إليجاد‬ ‫الحسابية‬ ‫المعادلة‬‫و‬:
  • 14. ‫عنوان‬ ‫والمنح‬ ‫البعثات‬ ‫ددة‬‫د‬‫الكامل‬ ‫ددية‬‫د‬‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫ددة‬‫د‬‫البعث‬:‫يدمه‬‫ي‬‫ي‬‫ق‬‫ت‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ت‬‫ال‬ ‫يية‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫الفر‬ ‫يا‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫ب‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ويق‬‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫الحكو‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ك‬‫ير‬‫ي‬ ‫األ‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫الحكوم‬ ‫يات‬‫ي‬‫ه‬‫الج‬ ‫يدك‬‫ي‬‫ح‬‫إ‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫أو‬ ‫يالي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫ل‬‫ممث‬‫يبه‬‫ي‬‫ش‬ ‫و‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫للد‬ ‫يانيين‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫الع‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ب‬‫الطل‬ ‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫أل‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫الحكوم‬‫ج‬‫ار‬ ‫محدد‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫جامعي‬ ‫مؤهل‬ ‫على‬ ‫للحصول‬. ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫المنحة‬:‫ا‬ ‫يدك‬‫ح‬‫إ‬ ‫يدمها‬‫ق‬‫ت‬ ‫يي‬‫ت‬‫ال‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفرصة‬ ‫بها‬ ‫ويقصد‬‫يقيقة‬‫ش‬‫ال‬ ‫يدول‬‫ل‬ ‫ي‬ ‫يا‬‫ي‬‫م‬ ‫أو‬ ‫يام‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫يوم‬‫ي‬‫ل‬‫دب‬ ‫يى‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ‫يل‬‫ي‬‫ص‬‫الحا‬ ‫ياني‬‫ي‬‫م‬‫الع‬ ‫يب‬‫ي‬‫ل‬‫للطا‬ ‫يديقة‬‫ي‬‫ص‬‫ال‬‫و‬‫أ‬‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫يه‬‫ي‬‫ل‬‫عاد‬ ‫جام‬ ‫يدك‬‫ي‬‫ح‬‫إ‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫يته‬‫ي‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫يلة‬‫ي‬‫ص‬‫ا‬‫و‬‫لم‬ ‫يالي‬‫ي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ي‬‫ل‬‫التع‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫يق‬‫ي‬‫ي‬‫ر‬‫ط‬‫يك‬‫ي‬‫ل‬‫ت‬ ‫يات‬‫ي‬‫ع‬ ‫يق‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬‫و‬ ‫يك‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫وذ‬ ،‫يدد‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ح‬‫الم‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬ ‫الت‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يامعي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ج‬‫ال‬ ‫يل‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ه‬‫المؤ‬ ‫يى‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬ ‫يول‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ص‬‫للح‬ ‫يدول‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫المعلنة‬ ‫الشروط‬
  • 15. ‫عنوان‬ ‫الكاملة‬ ‫المنحة‬:‫رمو‬ ‫جميع‬ ‫برحمل‬ ‫المانح‬ ‫الدول‬ ‫بيلا‬ ‫ررإلفل‬ ‫الري‬ ‫رلك‬ ‫وهي‬ ‫التالب‬ ‫درام‬ ‫بررة‬ ‫توال‬ ‫والعزج‬ ‫والمفر‬ ‫المعير‬ ‫ورإلاليف‬ ‫الدرام‬. ‫الجزئية‬ ‫المنحة‬:‫الدرامي‬ ‫الرمو‬ ‫برحمل‬ ‫المانح‬ ‫الجل‬ ‫ررإلفل‬ ‫الري‬ ‫وهي‬ ‫المعير‬ ‫رإلاليف‬ ‫مر‬ ‫وجسء‬ ‫الدرامي‬ ‫الرمو‬ ‫أو‬ ‫بقتن‬
  • 16. ‫عنوان‬ ‫العرض‬ ‫قبول‬ ‫العرض‬ ‫واعتماد‬ ‫قبول‬: ‫البدر‬ ‫بححدد‬ ‫الموحدد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬ ‫عليه‬ ‫يعرضه‬ ‫الذي‬ ‫المقعد‬ ‫بقبول‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬ ‫هو‬‫امج‬‫خدلل‬ ،‫لذلك‬ ‫المحددة‬ ‫الفترة‬‫ح‬ ‫ويطاح‬ ‫لاهو‬ ‫رافضاا‬ ‫يعتبر‬ ‫قبوله‬ ‫تأكيد‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬‫العحعاد‬ ‫فاي‬ ‫حاه‬ ‫بعد‬ ‫فيعا‬ ‫به‬ ‫العطالبة‬ ‫له‬ ‫يحق‬ ‫وال‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫الععروض‬. ‫اإلنتظار‬ ‫قائعة‬: ‫دا‬‫د‬‫لتح‬ ‫ل‬ ‫ددموا‬‫د‬‫ق‬ ‫دذيو‬‫د‬‫ال‬ ‫دا‬‫د‬‫الطلب‬ ‫دا‬‫د‬‫قائم‬‫ا‬‫ا‬‫الح‬ ‫ارت‬‫ا‬‫لر‬ ‫اروبير‬‫ا‬‫ومم‬ ‫اي‬‫ا‬‫الدرام‬ ‫اامج‬‫ا‬‫بالبرن‬‫اي‬‫ا‬‫اىدن‬ ‫د‬ ‫أو‬ ‫اين‬‫ا‬‫الدرام‬ ‫اامج‬‫ا‬‫البرن‬ ‫اك‬‫ا‬‫ذل‬ ‫اي‬‫ا‬‫ب‬ ‫اروا‬‫ا‬‫ل‬ ‫اي‬‫ا‬‫لل‬ ‫الوا‬‫ا‬ ‫يح‬ ‫ا‬‫ا‬‫ول‬ ‫اامج‬‫ا‬‫البرن‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اام‬‫ا‬‫لمرتلب‬‫اي‬‫ا‬‫ب‬ ‫در‬ ‫برامج‬‫امي‬.
  • 18. ‫عنوان‬‫الدراسية‬ ‫البرامج‬ ‫ادراج‬ ‫كيفية‬ ‫فيديو‬ ‫المستخدم‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫كيفية‬ ‫فيديو‬ ‫السري‬ ‫والرقم‬ ‫الدراسية‬ ‫الرغبات‬ ‫تعديل‬ ‫مرحلة‬ ‫فيديو‬
  • 19. ‫عنوان‬ ‫الحصول‬ ‫طريقة‬ ‫فيديو‬ ‫المستخدم‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫السري‬ ‫والرقم‬
  • 24. -1‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬ ‫لحالة‬ ‫الطالب‬ ‫اختيار‬ ‫عدم‬. -2.‫االولوية‬ ‫حسب‬ ‫لرغباته‬ ‫الطالب‬ ‫ترتيب‬ ‫عدم‬. -3.‫العرض‬ ‫تأكيد‬ ‫دون‬ ‫المؤسسة‬ ‫الى‬ ‫فيذهب‬ ‫قبول‬ ‫له‬ ‫العرض‬ ‫ظهور‬ ‫الطالب‬ ‫اعتبار‬. -4.‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫هواتف‬ ‫الرقام‬ ‫الطالب‬ ‫تسجيل‬. -5.‫المركز‬ ‫من‬ ‫االعالنات‬ ‫ومالحظة‬ ‫المحلية‬ ‫الصحف‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬. -6.‫العرض‬ ‫قبول‬ ‫وفترة‬ ‫الفرز‬ ‫نتائج‬ ‫وظهور‬ ‫التسجيل‬ ‫مواعيد‬ ‫بخصوص‬ ‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬ ‫اعالنات‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬. 7.-‫العرض‬ ‫لقبول‬ ‫المحددة‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫العرض‬ ‫تأكيد‬ ‫عدم‬. 8.-‫الشخصية‬ ‫البطاقة‬ ‫رقم‬ ‫عن‬ ‫عوضا‬ ‫المركز‬ ‫رقم‬ ‫ارسال‬ ‫النصية‬ ‫الرسائل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العرض‬ ‫قبول‬ ‫عند‬. 9.-‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫البرامج‬ ‫اختيار‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫االرشادات‬ ‫اتباع‬ ‫وعدم‬ ‫القبول‬ ‫اسس‬ ‫مراعاة‬ ‫عدم‬. -10.‫الس‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫الشهادة‬ ‫خريجي‬ ‫الطلبة‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫السلطنة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫الدبلوم‬ ‫خريجي‬ ‫الطلبة‬ ‫تسجيل‬‫لطنة‬ -11.‫تخصص‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫قبول‬ ‫وشروط‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ ‫ومعرفة‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫قراءة‬ ‫عدم‬. -12.‫عنه‬ ‫للتسجيل‬ ‫اخر‬ ‫لطالب‬ ‫التسجيل‬ ‫ورقم‬ ‫المستخدم‬ ‫رقم‬ ‫اعطاء‬. ‫يتبع‬...
  • 25. -13.‫الموقع‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫الشخصية‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫عدم‬. -14.‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫بالتسجيل‬ ‫يقوم‬ ‫الطلبة‬ ‫بعض‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫المحدودة‬ ‫الطالب‬ ‫خيارت‬. -15.‫فرز‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫او‬ ‫شاغر‬ ‫حدوث‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫باستمرار‬ ‫التسجيل‬ ‫عمليات‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬. -16.‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التاخر‬. -17.‫المقعد‬ ‫اعتماد‬ ‫عدم‬. -18.‫الشخصية‬ ‫ارقامهم‬ ‫بتغيير‬ ‫الطلبة‬ ‫بعض‬ ‫قيام‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ‫بالطالب‬ ‫االتصال‬ ‫تعذر‬. -19.‫من‬ ‫اقل‬ ‫االمر‬ ‫ولي‬ ‫راتب‬ ‫ان‬ ‫يفيد‬ ‫ما‬ ‫المحدودعلى‬ ‫الدخل‬ ‫بعثات‬ ‫في‬ ‫سجلوا‬ ‫الذين‬ ‫الطلبة‬ ‫حصول‬ ‫عدم‬400‫لاير‬ . -20.‫الفئة‬ ‫لهذه‬ ‫والبرامج‬ ‫الحالة‬ ‫بأختيار‬ ‫يقم‬ ‫لم‬ ‫المحدود‬ ‫الدخل‬ ‫او‬ ‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬ ‫طلبة‬. -21.‫التسجيل‬ ‫في‬ ‫آخرين‬ ‫اشخاص‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬. -22.‫الطالب‬ ‫بال‬ ‫في‬ ‫تخطر‬ ‫أسئلة‬ ‫أية‬ ‫عن‬ ‫االستفسار‬ ‫عدم‬. -23.‫التنافسية‬ ‫والنسبة‬ ‫الكلي‬ ‫المجموع‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫القبول‬ ‫بأن‬ ‫االعتقاد‬. -24.‫األفضلية‬ ‫ترتيب‬ ‫حسب‬ ‫الدراسية‬ ‫البرامج‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫والدقة‬ ‫التمهل‬ ‫عدم‬.‫انتهت‬..
  • 26. - 1–‫المركز؟؟‬ ‫هواتف‬ ‫أرقام‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المرإلس‬ ‫هارف‬ ‫رق‬:24340999‫باإلس‬:24340702 2–‫المركز؟؟‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫إليها‬ ‫التقدم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫البرامج‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫والخا‬ ‫للعماانيير‬ ‫الحإلوميا‬ ‫العالي‬ ‫الرعلي‬ ‫مؤممام‬ ‫جميع‬ ‫بي‬ ‫الدرامي‬ ‫البرامج‬ ‫جميع‬ ‫بير‬ ‫مر‬ ‫االخريار‬ ‫يمإلر‬‫الموضاح‬ ‫للجمياع‬ ‫الدليل‬ ‫بي‬. 4-‫المركز؟؟‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫االلتحاق‬ ‫طلب‬ ‫بتسجيل‬ ‫أقوم‬ ‫متى‬ ‫مر‬ ً‫ا‬‫الربار‬ ‫الرمجيل‬ ‫تلبام‬ ‫بامرقبال‬ ‫المرإلس‬ ‫ميبدأ‬01/04‫ولغاي‬01/06 5-‫طلبي؟؟‬ ‫استلم‬ ‫قد‬ ‫المركز‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫أتأكد‬ ‫أن‬ ‫يمكنني‬ ‫كيف‬ ‫إلإلررونيا‬ ‫تلبك‬ ‫رمجيل‬ ‫بعد‬,‫للمرإلاس‬ ‫االلإلرروناي‬ ‫النظاا‬ ‫مر‬ ‫الرمجيل‬ ‫رق‬ ‫للي‬ ‫ل‬ ‫مرح‬,‫للا‬ ‫دليال‬ ‫الارق‬ ‫وهاذا‬‫را‬ ‫قاد‬ ‫تلباك‬ ‫أر‬ ‫ي‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫امير‬ ‫مإلار‬ ‫بي‬ ‫به‬ ‫االحرفاظ‬ ‫لليك‬ ‫ويجب‬ ‫النظا‬ ‫بي‬ ‫رمجيله‬. 6-‫للمركز‬ ‫االلتحاق‬ ‫طلب‬ ‫تسليم‬ ‫بعد‬,‫بعد‬ ‫الطلب‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬ ‫تعديل‬ ‫أي‬ ‫أجري‬ ‫أن‬ ‫يمكنني‬ ‫هل‬01‫يونيو؟‬ ‫مار‬ ‫الفرارة‬ ‫باي‬ ‫رغيير‬ ‫أي‬ ‫الجراء‬ ‫الرمجيل‬ ‫نظا‬ ‫دخول‬ ‫مر‬ ‫ررمإلر‬ ‫لر‬2‫با‬ ‫العاا‬ ‫الرعلاي‬ ‫لادبلو‬ ‫النلائيا‬ ‫النراائج‬ ‫إلازر‬ ‫حراي‬ ‫يونياو‬‫ي‬ ‫يوليو‬.‫النراائ‬ ‫ظلاور‬ ‫بعاد‬ ‫وذلاك‬ ‫الي‬ ‫اى‬ ‫تلباك‬ ‫بيلاللي‬ ‫رعديل‬ ‫اجراء‬ ‫يمإلنك‬ ‫أيا‬ ‫لررة‬ ‫بررة‬ ‫هناك‬ ‫مرإلور‬ ‫وبعدها‬‫لادبلو‬ ‫النلائيا‬ ‫ج‬ ‫العا‬ ‫الرعلي‬ ‫يتبع‬...
  • 27. - 7-‫الطلبات‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إلجراء‬ ‫المركز‬ ‫حددها‬ ‫التي‬ ‫المدة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬,‫ا‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫التعديل‬ ‫إجراء‬ ‫باإلمكان‬ ‫هل‬‫لدراسية؟؟‬ ‫المدة‬ ‫إنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫ذلك‬ ‫يمكنك‬ ‫ال‬,‫م‬ ‫متقودم‬ ‫أي‬ ‫وجوود‬ ‫وعدم‬ ‫معينة‬ ‫برامج‬ ‫في‬ ‫شاغر‬ ‫وجود‬ ‫وهو‬ ‫واحد‬ ‫إستثناء‬ ‫هناك‬ ‫ولكن‬‫ؤهول‬ ‫االنتظار‬ ‫قائمة‬ ‫في‬.‫ووسو‬ ‫الموحود‬ ‫القبوول‬ ‫مركوز‬ ‫موقوع‬ ‫فوي‬ ‫شواغر‬ ‫وجوود‬ ‫عون‬ ‫يعلن‬ ‫سوف‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫توفر‬ ‫وحين‬ ‫هذه‬ ‫في‬‫ائل‬ ‫فقط‬ ‫الشاغر‬ ‫لشغل‬ ‫للتسجيل‬ ‫التقدم‬ ‫ويمكن‬ ‫األخرى‬ ‫اإلعالم‬. 8-‫دراسي؟؟‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أنني‬ ‫سأعرف‬ ‫متى‬ ‫ون‬‫و‬‫ع‬ ‫واالعالن‬‫و‬‫ب‬ ‫ود‬‫و‬‫الموح‬ ‫وول‬‫و‬‫القب‬ ‫وز‬‫و‬‫مرك‬ ‫ويقوم‬‫و‬‫س‬ ‫ا‬‫ا‬‫و‬‫و‬‫يوم‬ ‫ور‬‫و‬‫عش‬ ‫وة‬‫و‬‫باربع‬ ‫وام‬‫و‬‫الع‬ ‫ويم‬‫و‬‫التعل‬ ‫ودبلوم‬‫و‬‫ل‬ ‫وة‬‫و‬‫النهائي‬ ‫وائج‬‫و‬‫النت‬ ‫والن‬‫و‬‫إع‬ ‫ود‬‫و‬‫بع‬‫وولين‬‫و‬‫المقب‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫المقاعد‬ ‫لملء‬ ‫الفرز‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫للدورة‬.‫دو‬ ‫هناك‬ ‫ستكون‬ ‫شواغر‬ ‫حدثت‬ ‫حال‬ ‫في‬‫فورز‬ ‫رة‬ ‫ثانية‬.‫المركز‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫موعدها‬ ‫سيعلن‬. 9-‫دراسي؟؟‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أنني‬ ‫سأعرف‬ ‫كيف‬ ‫القبوول‬ ‫مركوز‬ ‫رقوم‬ ‫باسوتخدام‬ ‫الموحود‬ ‫القبوول‬ ‫مركوز‬ ‫موقوع‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫يمكنك‬-‫التسو‬ ‫عنود‬ ‫النظوام‬ ‫مون‬ ‫عليوه‬ ‫حصولت‬ ‫الوذي‬‫جيل‬ ‫األول‬,‫النق‬ ‫هواتفهم‬ ‫بأرقام‬ ‫المركز‬ ‫زودوا‬ ‫الذين‬ ‫للطلبة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫أو‬ ‫النصية‬ ‫الرسائل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وايضا‬‫بريودهم‬ ‫او‬ ‫الة‬ ‫اإللكتروني‬. 10-‫علي‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫الدراسي‬ ‫بالمقعد‬ ‫بلت‬َ‫ق‬ ‫إذا‬,‫فعله؟؟‬ ‫علي‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬ ‫نصوية‬ ‫رسوالة‬ ‫بارسوال‬ ‫أو‬ ‫المركوز‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫بالدخول‬ ‫ذلك‬ ‫فعل‬ ‫ويمكنك‬ ‫العرض‬ ‫بقبولك‬ ‫المركز‬ ‫إبالغ‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬(SMS)‫إلوى‬ ‫الموحد‬ ‫القبول‬ ‫مركز‬,‫المركز‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫أفضلية‬ ‫مع‬. 11-‫علي؟؟‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫بالمقعد‬ ‫أقبل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫سيحدث‬ ‫ماذا‬ ‫و‬‫و‬‫م‬ ‫وون‬‫و‬‫يك‬ ‫ون‬‫و‬‫ول‬ ‫وب‬‫و‬‫الترتي‬ ‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫وك‬‫و‬‫يلي‬ ‫ور‬‫و‬‫آخ‬ ‫ودم‬‫و‬‫لمتق‬ ‫ودم‬‫و‬‫ويق‬ ‫وك‬‫و‬‫من‬ ‫وحب‬‫و‬‫سيس‬ ‫وذلك‬‫و‬‫ل‬ ‫وددة‬‫و‬‫المح‬ ‫ورة‬‫و‬‫الفت‬ ‫والل‬‫و‬‫خ‬ ‫والعرض‬‫و‬‫ب‬ ‫ول‬‫و‬‫تقب‬ ‫وم‬‫و‬‫ل‬ ‫إذا‬‫وك‬‫و‬‫حق‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ا‬‫الحق‬ ‫به‬ ‫المطالبة‬. 12-‫علي‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫بالمقعد‬ ‫أقبل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬,‫فعله؟؟‬ ‫علي‬ ‫ماذا‬ ‫ا‬‫ا‬‫شيئ‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬,‫بوالعرض‬ ‫قبولوك‬ ‫عدم‬ ‫يعني‬ ‫ا‬‫ا‬‫تلقائي‬ ‫العرض‬ ‫بقبول‬ ‫ردك‬ ‫عدم‬ ‫إن‬,‫ال‬ ‫بقبوول‬ ‫ردك‬ ‫األهميوة‬ ‫مون‬ ‫لوذا‬‫عودم‬ ‫ألن‬ ‫عورض‬ ‫له‬ ‫المقدم‬ ‫للعرض‬ ‫رفضك‬ ‫يعني‬ ‫الرد‬. ‫يتبع‬...
  • 28. - 13-‫إذا‬‫لم‬‫أقبل‬‫بالمقعد‬‫الذي‬‫عرض‬‫علي‬,‫هل‬‫هناك‬‫فرصة‬‫ألن‬‫أحصل‬‫على‬‫عرض‬‫آخر‬‫؟؟‬‫ا‬‫ا‬‫الحق‬ ‫نعم‬,‫في‬‫حال‬‫أن‬‫العرض‬‫المقدم‬‫لك‬‫لم‬‫يكن‬‫اختيارك‬‫األول‬,‫ألن‬‫من‬‫حقك‬‫الحصول‬‫على‬‫االختيار‬‫األعلى‬‫إذا‬‫حدث‬‫شاغر‬‫في‬‫ه‬‫ولكن‬ ‫ليس‬‫هناك‬‫ضمان‬‫بحصولك‬‫على‬‫مقعد‬‫في‬‫إختيارك‬‫األعلى‬‫ألنه‬‫يعتمد‬‫على‬‫وجود‬‫شاغر‬‫فيها‬. 14-‫إذا‬‫قبلت‬‫بالمعقد‬‫المعروض‬‫علي‬‫؟‬‫هل‬‫يعني‬‫ذلك‬‫انه‬‫لن‬‫يعرض‬‫علي‬‫عرض‬‫آخر‬‫؟‬‫ا‬‫ا‬‫الحق‬ ‫ال‬.‫قبولك‬‫بعرض‬‫ما‬‫ال‬‫يعني‬‫حرمانك‬‫من‬‫اختياراتك‬‫األعلى‬.‫سواء‬‫قبلت‬‫بالعرض‬‫الذي‬‫عرض‬‫عليك‬‫أو‬‫لم‬‫تقبل‬‫ا‬‫ا‬‫آلي‬‫س‬‫تنافس‬‫في‬ ‫اختياراتك‬‫التي‬‫تسبقه‬‫في‬‫الترتيب‬‫إذا‬‫حدث‬‫فيها‬‫شاغر‬‫وكنت‬‫ا‬‫ا‬‫متصدر‬‫قائمة‬‫االنتظار‬. 15-‫إذا‬‫لم‬‫أتلقى‬‫أي‬‫عرض‬‫بالمقعد‬‫الدراسي‬‫ألي‬‫من‬‫البرامج‬‫التي‬‫تقدمت‬‫لها‬‫أو‬‫لم‬‫أقبل‬‫بالعرض‬‫الذي‬‫عرض‬‫علي‬,‫ماذا‬‫ع‬‫لي‬ ‫فعله؟؟‬ ‫يمكنك‬‫معاودة‬‫تقديم‬‫طلب‬‫االلتحاق‬‫في‬‫وجود‬‫شاغر‬‫في‬‫تخصصات‬‫معينة‬‫ولم‬‫تكن‬‫هناك‬‫قائمة‬‫انتظار‬‫في‬‫هذه‬‫التخص‬‫صات‬, ‫والتي‬‫ستعلن‬‫عنها‬‫للجميع‬‫في‬‫الصحف‬‫كفرص‬‫جديدة‬. 16-‫هل‬‫األسبقية‬‫في‬‫تقديم‬‫الطلب‬‫يعني‬‫فرصة‬‫أكبر‬‫في‬‫الحصول‬‫على‬‫مقعد؟؟‬ ‫ال‬.‫ألن‬‫األفضلية‬‫تقاس‬‫بدرجاتك‬‫واستيفائك‬‫شروط‬‫القبول‬‫في‬‫التخصص‬‫الذي‬‫تقدمت‬‫إليه‬‫واختيارك‬‫للبرنامج‬. 17-–‫كيف‬‫أرتب‬‫خياراتي‬‫من‬‫البرامج؟؟‬ ‫البرامج‬‫التي‬‫تمثل‬‫أفضل‬‫خياراتك‬‫يجب‬‫أن‬‫أن‬‫تكون‬‫في‬‫أعلى‬‫القائمة‬‫والبرامج‬‫التي‬‫تمثل‬‫أقل‬‫أولوية‬‫تكون‬‫في‬‫أس‬‫فل‬‫القائمة‬ 18-‫هل‬‫من‬‫الضروري‬‫تعبئة‬‫األربعين‬‫خيار‬‫في‬‫قائمة‬‫خيارا‬‫البرامج؟؟‬ ‫ال‬.‫ليس‬‫من‬‫الضروري‬،‫ذلك‬‫وإنما‬‫يجب‬‫أن‬‫ال‬‫يقل‬‫عدد‬‫خياراتك‬‫عن‬‫سبعة‬‫إختيارات‬.‫مع‬،‫ذلك‬‫ينصح‬‫بتعبئـة‬‫األربعين‬‫خيار‬‫حتى‬ ‫تتيح‬‫لنفسك‬‫فرصة‬‫أكبر‬‫للحصول‬‫على‬‫أحد‬‫المقاعد‬.‫انتهت‬..