عرض حول افاق متابعة التكوين

1. ‫بوي‬‫ر‬‫إلت‬ ‫إلتوجيه‬‫في‬‫إلمستشارة‬ ‫عدإد‬‫إ‬
:
‫ـرة‬‫ـ‬‫ش‬‫بو‬
‫إهيم‬‫ر‬‫يتب‬‫إ‬

2. ‫المهني‬ ‫التكوين‬

‫األهداف‬

‫بعض‬
‫و‬ ‫الدراسية‬ ‫اآلفاق‬
‫المهنية‬

‫المطلوبة‬ ‫المؤهالت‬

‫كسب‬
‫المعرفة‬
‫والخبرة‬
‫والمهنية‬ ‫الحرفية‬ ‫الميادين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫والعملية‬ ‫العلمية‬
.

‫يسهل‬ ‫مهني‬ ‫تأهيل‬ ‫على‬ ‫بالحصول‬ ‫تسمح‬ ‫عملية‬ ‫مهارات‬ ‫اكتساب‬
‫اإلندماج‬
‫الحياة‬ ‫في‬
‫العملية‬
.

‫فوق‬ ‫فما‬ ‫ابتدائي‬ ‫السادس‬ ‫مستوى‬ ‫يشترط‬
‫منهاة‬
‫اشتراط‬ ‫دون‬
‫النجاح‬
.

‫تناسب‬ ‫جسدية‬ ‫و‬ ‫معرفية‬ ‫قدرات‬
‫خاصيات‬
‫المرغوب‬ ‫التخصص‬ ‫ومتطلبات‬
‫فيه‬
.

‫المطلوبة‬ ‫الشعبة‬ ‫نحو‬ ‫ميول‬
.

‫متابعة‬
‫الممرات‬ ‫نظام‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬
‫المهني‬ ‫بالتكوين‬
‫للتالميذ‬ ‫بالنسبة‬
‫المتفوقين‬
(
‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫للحاص‬
‫دبلوم‬ ‫على‬ ‫لين‬
‫الت‬ ‫دبلوم‬ ‫لحاملي‬ ‫المتخصص‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬،‫التأهيل‬ ‫دبلوم‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫بالنسبة‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬،‫التخصص‬
‫قني‬
)

‫دبلوم‬ ‫لحاملي‬ ‫بالنسبة‬
‫التخصص‬
،
‫بالسنة‬ ‫الدراسة‬ ‫متابعة‬
2
‫الشروط‬ ‫توفر‬ ‫بعد‬ ‫المهني‬ ‫بالمسار‬ ‫إعدادي‬
‫المطلوبة‬
.

،‫التأهيل‬ ‫دبلوم‬ ‫لحاملي‬ ‫بالنسبة‬
‫بالسنة‬ ‫الدراسة‬ ‫متابعة‬
1
‫سلك‬ ‫من‬
‫البكالوريا‬
‫المطلوبة‬ ‫الشروط‬ ‫توفر‬ ‫بعد‬ ‫المهنية‬
.

‫الثانية‬ ‫لمستوى‬ ‫بالنسبة‬
‫بكالوريا‬
‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫إمكانية‬،‫مهنية‬
2
‫المطلوبة‬ ‫الشروط‬ ‫توفر‬ ‫بعد‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬ ‫من‬
.

‫المطلوبة‬ ‫الشروط‬ ‫توفر‬ ‫بعد‬ ‫المتخصص‬ ‫التقني‬ ‫دبلوم‬ ‫لحاملي‬ ‫بالنسبة‬ ‫العالي‬ ‫بالتعليم‬ ‫الدراسة‬ ‫متابعة‬
.

‫االندماج‬
‫سوق‬ ‫في‬
‫الشغل‬
‫الخاص‬ ‫بالقطاع‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫بالقطاع‬
.

‫إقامة‬
‫من‬ ‫واالستفادة‬ ‫تعاوني‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫فردية‬ ‫بصفة‬ ‫خاص‬ ‫مشروع‬
‫التشجيعات‬
‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬
‫الدولة‬
.

‫شروط‬
‫الولوج‬
.

‫مابين‬ ‫السن‬ ‫يتراوح‬ ‫أن‬
15
‫و‬
30
‫لنظام‬ ‫بالنسبة‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫سنة‬
‫الممرات‬
.

‫السادس‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫ابتدائي‬
.

‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مؤسسات‬ ‫أشكال‬
.
‫فاعلين‬ ‫ثالث‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫خدمات‬ ‫يقدم‬
:

‫الشغل‬ ‫إنعاش‬ ‫و‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مكتب‬
OFPPT
.
https://www.ofppt.ma

‫الوزارية‬ ‫القطاعات‬
.

‫القطاع‬
‫الخاص‬
.
‫التربوي‬ ‫التوجيه‬‫في‬ ‫المستشارة‬‫إعداد‬
:
‫ـرة‬‫ـ‬‫ش‬‫بو‬
‫اهيم‬‫ر‬‫يتب‬‫ا‬

3. ‫المــهـــنــي‬ ‫التــكــوين‬

‫التكوين‬

‫الدراسة‬ ‫تتم‬
‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫بمؤسسات‬
‫من‬ ‫تدوم‬ ‫و‬
6
‫سنتين‬ ‫إلى‬ ‫أشهر‬
‫التخصص‬ ‫و‬ ‫التكوين‬ ‫مستوى‬ ‫حسب‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬
.

‫مؤسسات‬ ‫توفر‬
‫التكوين‬
-
‫باإلضافة‬
‫نظري‬ ‫لتكوين‬
‫وتطبيقي‬
-
‫بتنظيم‬ ‫وذلك‬ ‫الشغل‬ ‫بعالم‬ ‫االحتكاك‬ ‫وشروط‬ ‫ظروف‬
‫زي‬
‫ارات‬
‫وتداريب‬
‫اإلنتاجية‬ ‫القطاعات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العمومية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫المقاوالت‬ ‫داخل‬
.

‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مؤسسات‬ ‫توفر‬
‫من‬ ‫أنماطا‬
‫التكوين‬
:

‫األولي‬ ‫التكوين‬
:
‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫بمؤسسة‬ ‫تقديمه‬ ‫يتم‬
‫بين‬ ‫ويجمع‬
‫يسمح‬ ‫بحيث‬ ‫والتطبيقي‬ ‫النظري‬ ‫التكوين‬
‫بالقيام‬ ‫للمتدرب‬
‫بتداريب‬
‫مدة‬ ‫خالل‬
‫التكوين‬
.
‫على‬ ‫بالحصول‬ ‫يتوج‬ ‫و‬
‫دبلوم‬
.

‫التأهيلي‬ ‫التكوين‬
:
‫وجيزة‬ ‫مدة‬ ‫في‬ ‫التكوين‬ ‫هذا‬ ‫يتم‬
‫وتطوير‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫بحيث‬
‫الكفايات‬
‫سوق‬ ‫لولوج‬ ‫تؤهل‬ ‫التي‬ ‫المهنية‬
‫الشغل‬
.
‫على‬ ‫بالحصول‬ ‫يتوج‬ ‫و‬
‫التكوين‬ ‫شهادة‬
.

‫مؤسسات‬ ‫توفر‬
‫المهني‬ ‫التكوين‬
‫تخصصات‬ ‫عدة‬
‫تكوينات‬ ‫و‬
‫في‬
‫عدة‬
‫مجاالت‬
:
‫التجارة‬،‫الصناعة‬ ،‫الفالحة‬
...
‫للمؤسسات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المواقع‬ ‫زيارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫التعرف‬ ‫يمكن‬
‫أو‬ ‫معها‬ ‫التواصل‬ ‫أو‬
‫زيارتها‬
.....
‫التربوي‬‫التوجيه‬‫في‬‫المستشارة‬‫إعداد‬
:
‫ـرة‬‫ـ‬‫ش‬‫بو‬
‫اهيم‬‫ر‬‫يتب‬‫ا‬

4. ‫دبلوم‬
‫التخـصـص‬
‫دبلوم‬
‫التأهيل‬
‫دبلوم‬
‫التقني‬
‫التقني‬ ‫دبلوم‬
‫المتخـصـص‬

‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬
6
‫ابتدائي‬

‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬
3
‫إعدادي‬

‫التخصص‬ ‫دبلوم‬ ‫أو‬
.

‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬
2
‫بكالوريا‬

‫التأهيل‬ ‫دبلوم‬ ‫أو‬

‫شهادة‬
‫البكالوريا‬

‫التقني‬ ‫دبلوم‬ ‫أو‬
:
‫في‬
‫حدود‬
%
10
‫بهذا‬ ‫المقاعد‬ ‫مجموع‬ ‫من‬
‫السلك‬
.

،‫ولي‬‫ال‬‫التكوين‬‫لنوع‬‫وبالنسبة‬،‫التكوين‬‫من‬ ‫نواعا‬‫ا‬‫المهني‬‫التكوين‬‫مؤسسات‬ ‫تقدم‬
‫ربعة‬‫ا‬ ‫يتضمن‬ ‫فهو‬
،‫سالك‬‫ا‬
‫على‬‫بالحصول‬‫سلك‬‫كل‬‫يتوج‬‫و‬
‫دبلوم‬
:

‫السن‬
:
‫بين‬‫ما‬‫السن‬‫اوح‬‫ر‬‫يت‬‫ن‬‫ا‬
15
‫و‬
30
‫سنة‬
‫ات‬‫ر‬‫المم‬‫لنظام‬‫بالنسبة‬‫ـثر‬‫ك‬‫ا‬‫و‬‫ا‬،
.
‫التربوي‬‫التوجيه‬‫في‬‫المستشارة‬‫إعداد‬
:
‫ـرة‬‫ـ‬‫ش‬‫بو‬
‫اهيم‬‫ر‬‫يتب‬‫ا‬

5. ‫دبلوم‬
‫التخـصـص‬
‫دبلوم‬
‫التأهيل‬
‫دبلوم‬
‫التقني‬
‫التقني‬ ‫دبلوم‬
‫المتخـصـص‬

‫للتالميذ‬ ‫بالنسبة‬
‫المتمدرس‬
‫ين‬
،
‫ثم‬ ‫مسار‬ ‫عبر‬ ‫التسجيل‬ ‫يتم‬
‫توجيههم‬ ‫تم‬ ‫للذين‬ ‫بالنسبة‬
‫للتكوين‬
‫ملف‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬،
‫التكوين‬ ‫بمؤسسة‬ ‫التسجيل‬
‫المهني‬
.

‫لغير‬ ‫بالنسبة‬
‫المتمدرسي‬
‫ن‬
:
‫مباش‬ ‫التسجيل‬ ‫ملف‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬
‫رة‬
‫امتالء‬ ‫حين‬ ‫إلى‬ ‫اختبار‬ ‫دون‬
‫المقاعد‬
‫الشاغرة‬
.

‫للتالميذ‬ ‫بالنسبة‬
‫المتمدرسي‬
‫ن‬
،
‫اجت‬ ‫ثم‬،‫مسار‬ ‫عبر‬ ‫يتم‬ ‫الترشيح‬
‫ياز‬
‫النها‬ ‫التسجيل‬ ‫ثم‬،‫كتابي‬ ‫اختبار‬
‫ئي‬
‫التكوين‬ ‫باختبار‬ ‫للناجحين‬
‫ملف‬ ‫بوضع‬ ‫للتكوين‬ ‫الموجهين‬ ‫و‬
‫التكوين‬ ‫بمؤسسة‬ ‫التسجيل‬
‫المه‬
‫ني‬
.

‫لغير‬ ‫بالنسبة‬
‫المتمدرسين‬
:
‫بمؤسسة‬ ‫الترشيح‬ ‫ملف‬ ‫وضع‬
‫اختبا‬ ‫اجتياز‬ ‫ثم‬،‫المهني‬ ‫التكوين‬
‫ر‬
‫كتابي‬
‫التسجيل‬ ‫ملف‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬،
‫منهم‬ ‫للناجحين‬ ‫بالنسبة‬
‫باالختب‬
‫ار‬
,

‫بالنسبة‬ ‫سواء‬
‫للمتمدرسين‬
‫غير‬ ‫أو‬
‫المتمدرسين‬
،
‫يت‬ ‫الترشيح‬
‫م‬
‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫موقع‬ ‫عبر‬
‫ثم‬،
‫و‬ ‫ثم‬،‫كتابي‬ ‫اختبار‬ ‫اجتياز‬
‫ضع‬
‫النهائي‬ ‫التسجيل‬ ‫ملف‬
‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫بمؤسسة‬
‫باختب‬ ‫للناجحين‬ ‫بالنسبة‬
‫ار‬
‫التكوين‬
.

‫بالنسبة‬ ‫سواء‬
‫للمتمدرس‬
‫ين‬
‫غير‬ ‫أو‬
‫المتمدرسين‬
،
‫الترشي‬
‫ح‬
‫يتم‬
‫التكوين‬ ‫موقع‬ ‫عبر‬
‫طرف‬ ‫من‬ ‫انتقاء‬ ‫ثم‬،‫المهني‬
‫وضع‬ ‫ثم‬ ،‫التكوين‬ ‫مؤسسة‬
‫بمؤس‬ ‫النهائي‬ ‫التسجيل‬ ‫ملف‬
‫سة‬
‫لل‬ ‫بالنسبة‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬
‫ذين‬
‫انتقائهم‬ ‫تم‬
.
‫التربوي‬ ‫التوجيه‬‫في‬ ‫المستشارة‬‫إعداد‬
:
‫ـرة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫بو‬
‫اهيم‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫يت‬‫ا‬
‫التابعة‬‫المهني‬‫التكوين‬‫مؤسسات‬ ‫تخصصات‬‫على‬‫للتعرف‬
‫الشغل‬‫إنعاش‬‫و‬‫المهني‬‫التكوين‬‫ـتب‬‫ك‬‫لم‬
OFPPT
‫المواقع‬ ‫زيارة‬‫يرجى‬،
‫التالية‬
:
www.myway.ac.ma www.ofppt.ma

‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬
6
‫ابتدائي‬
.

‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬
3
‫إعدادي‬

‫التخصص‬ ‫دبلوم‬ ‫أو‬
.

‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬
2
‫بكالوريا‬
.

‫دبلوم‬ ‫أو‬
‫التأهيل‬
.

‫شهادة‬
‫البكالوريا‬
.

‫التقني‬ ‫دبلوم‬ ‫أو‬
:
‫في‬
‫حدود‬
%
10
‫مجموع‬ ‫من‬
‫بهذا‬ ‫المقاعد‬
‫السلك‬
.

6. ‫دبلوم‬
‫التخـصـص‬
‫دبلوم‬
‫التأهيل‬
‫دبلوم‬
‫التقني‬
‫التقني‬ ‫دبلوم‬
‫المتخـصـص‬
‫للقط‬ ‫التابعة‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مؤسسات‬ ‫ولوج‬ ‫يتم‬
‫اعات‬
‫تن‬ ‫التي‬ ‫الترشيح‬ ‫إجراءات‬ ‫اتباع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوزارية‬
‫ص‬
‫بهذه‬ ‫الخاصة‬ ‫المباريات‬ ‫إعالنات‬ ‫عليها‬
‫المؤسسات‬
.
‫التربوي‬‫التوجيه‬‫في‬‫المستشارة‬‫إعداد‬
:
‫ـرة‬‫ـ‬‫ش‬‫بو‬
‫اهيم‬‫ر‬‫يتب‬‫ا‬

7. ‫دبلوم‬
‫التخـصـص‬
‫دبلوم‬
‫التأهيل‬
‫دبلوم‬
‫التقني‬
‫التقني‬ ‫دبلوم‬
‫المتخـصـص‬
‫للقط‬ ‫التابعة‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مؤسسات‬ ‫ولوج‬ ‫يتم‬
‫اع‬
‫تنص‬ ‫التي‬ ‫الترشيح‬ ‫إجراءات‬ ‫اتباع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الخاص‬
‫المهني‬ ‫للتكوين‬ ‫خاصة‬ ‫مؤسسة‬ ‫كل‬ ‫عليها‬
.
‫التربوي‬‫التوجيه‬‫في‬‫المستشارة‬‫إعداد‬
:
‫ـرة‬‫ـ‬‫ش‬‫بو‬
‫اهيم‬‫ر‬‫يتب‬‫ا‬

8. ‫المطلوب‬ ‫الدراسي‬ ‫المستوى‬ ‫التكوين‬ ‫مدة‬ ‫الشعبة‬
‫مؤسسة‬
‫التكوين‬
:
‫المتخص‬ ‫المعهد‬
‫ص‬
‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬
ISTA
‫المستوى‬
•
‫شهادة‬
‫البكالوريا‬
‫األقل‬ ‫على‬
‫سنتين‬

‫تدبير‬
‫المقاوالت‬

‫الرقمية‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬
)
‫مشتركين‬ ‫جذعين‬
‫بالسنة‬ ‫يـــتفرعان‬
2
‫فرعية‬ ‫تخصصات‬ ‫إلى‬
(

‫أزيالل‬
‫التقني‬
‫المتخصص‬
‫تكوين‬
‫أولي‬
‫يتوج‬
‫بالحصو‬
‫ل‬
‫على‬
‫دبلوم‬

‫المقاوالت‬ ‫تدبير‬ 
‫دمنات‬

‫المقاوالت‬ ‫تدبير‬ 
‫واويزغت‬
•
‫مستوى‬
‫ال‬
‫ب‬
‫كالوريا‬ ‫سنتين‬

‫الكهرباء‬ ‫في‬ ‫تقني‬
‫الصناعية‬

‫مساعد‬
‫إداري‬

‫رس‬ ‫في‬ ‫تقني‬
‫البناء‬ ‫م‬
. 
‫أزيالل‬
‫التقني‬

‫إداري‬ ‫مساعد‬ 
‫دمنات‬

‫إداري‬ ‫مساعد‬ 
‫واويزغت‬
•
‫مستوى‬
3
‫اعدادي‬
‫فما‬
‫فوق‬
‫سنة‬ ‫من‬
‫سنتين‬ ‫إلى‬

‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬
‫الكهرباء‬

‫مركبات‬ ‫مصلح‬
‫السيارات‬

‫النجارة‬

‫المعدني‬ ‫التركيب‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬

‫أزيالل‬
‫التأهيل‬

‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬
‫الكهرباء‬

‫السيارات‬ ‫مركبات‬ ‫مصلح‬ 
‫دمنات‬

‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬
‫الكهرباء‬

‫السيارات‬ ‫مركبات‬ ‫مصلح‬ 
‫واويزغت‬
•
‫مستوى‬
6
‫فما‬ ‫ابتدائي‬
‫فوق‬ ‫واحدة‬ ‫سنة‬

‫نجارة‬
‫األلومنيوم‬ 
‫أزيالل‬
‫التخصص‬

‫نجارة‬
‫األلومنيوم‬

‫البناء‬ ‫كهرباء‬ 
‫دمنات‬

‫البناء‬ ‫كهرباء‬ 
‫واويزغت‬
CERTIFICATION MICROSOFT OFFICE SPESIALIST EN ACCESS
CERTIFICATION MICROSOFT OFFICE SPESIALIST EN EXCEL
CERTIFICATION MICROSOFT OFFICE SPESIALIST EN POWERPOINT
CERTIFICATION MICROSOFT OFFICE SPESIALIST EN WORD
INSTALLATEUR DES SYSTEMES PHOTOVOLTAIQUES
REPARATEUR DE VEHICULE AUTOMOBILE( MAALEM)

‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬
‫التطبيقية‬
‫بأزيالل‬
‫تكوين‬
‫تأهيلي‬
‫على‬ ‫بالحصول‬ ‫يتوج‬
‫شهادة‬
•
‫التعليم‬
‫ف‬ ‫فما‬ ‫االبتدائي‬
‫وق‬ ‫واحدة‬ ‫سنة‬

‫الفصالة‬
‫الخياطة‬ ‫و‬

‫الحالقة‬ 
‫بأزي‬ ‫الشباب‬ ‫قدرات‬ ‫تقوية‬ ‫مركز‬
‫الل‬

‫الحلويات‬ 
‫بأزيالل‬ ‫المرأة‬ ‫تأهيل‬ ‫مركز‬
‫التخصصات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تغيير‬ ‫يطرأ‬ ‫قد‬
‫بإقليم‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫شعب‬
‫أزيالل‬
‫التربوي‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫المستشارة‬ ‫إعداد‬
:
‫بوشــرة‬
‫أيتبراهيم‬