SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ТОГТОЛЦООНЫ 
ҮҮСЭЛ, ХӨГЖИЛ, ШИНЭЧЛЭЛ 
ТЕХНИК ТЕХНОЛОГИЙН ДЭЭД СУРГУУЛЬ АВТО ЗАМЫН ТЭНХИМ 
ЧАДАМЖИД СУУРИЛСАН СУРГАЛТЫН 
ТЕХНОЛОГИЙГ НУТАГШУУЛАХАД 
СУРГАЛТЫН ОРЧИНЫ НӨЛӨӨЛЛИЙН СУДАЛГАА 
Т.ОТГОН /Авто замын мэргэжлийн багш, Магистрант/ 
Otgon.t@iet.mn 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
Хөтөлбөр боловсруулахад Авто замын 22 байгууллагын 
60 ажилтан албан хаагчид оролцсон 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
Суралцагчийн 
идэвхи, 
оролцоо 
Орчин 
Багшийн 
ур чадвар 
Хөтөлбөр 
СУДАЛГААНЫ ҮНДЭСЛЭЛ 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
СУДАЛГААНЫ ҮНДЭСЛЭЛ 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
ОДОО БАЙГАА СУРГАЛТЫН ОРЧИН 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
ЦААШИД БИЙ БОЛГОХ СУРГАЛТЫН ОРЧИН 
Хөтөлбөр, сургалтын орчин нь суралцагч 
чөлөөтэй орж гарах онцлогийг агуулсан 
бол суралцагч сургалтын хугацаанд өөр 
өөр цаг, орчинд сургалтанд оролцож 
болно 
Бүх суралцагчид нэг хөтөлбөрийн 
хүрээнд нэг зорилготой байх албагүй 
Хөтөлбөрт сургалтыг эхлэн явуулах 
олон цэгүүд байж болно 
Нээлттэй Боломж олгосон 
Уян хатан Хэрэгцээнд нийцсэн 
цаг хугацаа 
Суралцагчид чадамжийг амжилттай 
эзэмших хүртэл үргэлжлүүлэн 
суралцдаг 
Тусгай хэрэгцээ шаардлагатай оюутан 
суралцагч тэдний тодорхой нэг чадвар 
болон хэрэгцээнд тохируулан тусгай 
дарааллаар сонгон авсан чадамжийг 
эзэмшихээр суралцаж байж болно 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
ЦААШИД БИЙ БОЛГОХ СУРГАЛТЫН ОРЧИН – компьютер загварчлал 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
Замчин мэргэжлийг эзэмшүүлэхэд шаардлагатай тоног 
төхөөрөмжийн тоон дүн - чадамжийн нэгж тус бүрээр 
45-н нэр төрлийн сургалтын хэрэглэгдэхүүн 
ЧСС-ын хөтөлбөрийн 
Ээлжит дадлага хичээлийн 
төлөвлөгөөнөөс түүвэрлэн 
гаргасан үзүүлэлт 
Тохижилт Зураг Явган зам ХАА,ЭА Хоолой Лаборатори 
Хучилт Далан Засвар 
16 
19 
22 
66 
0 0 0 7 7 
Ажлын байранд 
дадлагааар 
Сургуулийн байранд үйлдвэрлэлийн сургалтаар 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
80000000 
70000000 
60000000 
50000000 
40000000 
30000000 
20000000 
10000000 
0 
Нэмэлтээр 
шаардлагатай 
Сургуулийн нөөц
СУРГАЛТЫН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮНИЙ ҮНЭ, НӨӨЦ – ОНОЛ, ДАДЛАГА 
1917000 
13175000 
Сургуулийн нөөц 
Нэмэлтээр 
шаардлагатай 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
ШААРДЛАГАТАЙ СУРГАЛТЫН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН, 
ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖИЙН ҮНЭ, НӨӨЦ 
Сургалтын 
хэрэглэгдэхүүн 
Тоног 
төхөөрөмж 
83% 
56% 
Нэмэлтээр шаардлагатай 
44271106 ₮ 
1917000 ₮ 
56442904 ₮ 
13175000 ₮ 
44% 
17% 
Сургуулийн нөөц 
АЖЛЫН БАЙРНЫ ШААРДЛАГАД НИЙЦСЭН 100% ЧАДАМЖ БҮХИЙ 
МЭРГЭЖИЛТЭЙ АЖИЛТАН БЭЛТГЭХЭД 49.2% ГҮЙЦЭТГЭЛТЭЙ БАЙНА 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
ДҮГНЭЛТ: 
БАЙГАА НӨӨЦ БОЛОЛЦОО 
49.2% 
25% 
13% 13% 
A B C D 
A. СУРГУУЛИЙН ТОГТМОЛ ЗАРДАЛ 
B. АЖ АХУЙ НЭГЖ 
БАЙГУУЛЛАГЫН ДЭМЖЛЭГ 
C. ХӨДӨЛМӨРИЙН ЯАМ, ХЭЛТЭС 
D. ТӨСӨЛТ ХӨТӨЛБӨРҮҮД 
ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН

More Related Content

Viewers also liked

Herpes cure 2014
Herpes cure 2014Herpes cure 2014
Herpes cure 2014Herpes Cure
 
Herpes transmission
Herpes transmissionHerpes transmission
Herpes transmissionHerpes Cure
 
Enbe project2
Enbe project2Enbe project2
Enbe project2Caleb Soh
 
Herpes in the eye
Herpes in the eyeHerpes in the eye
Herpes in the eyeHerpes Cure
 
Herpes encephalitis
Herpes encephalitisHerpes encephalitis
Herpes encephalitisHerpes Cure
 
Herpes of the eye
Herpes of the eyeHerpes of the eye
Herpes of the eyeHerpes Cure
 

Viewers also liked (9)

Herpes cure 2014
Herpes cure 2014Herpes cure 2014
Herpes cure 2014
 
Herpes type 1
Herpes type 1Herpes type 1
Herpes type 1
 
Herpes transmission
Herpes transmissionHerpes transmission
Herpes transmission
 
Herpes outbreak
Herpes outbreakHerpes outbreak
Herpes outbreak
 
Enbe project2
Enbe project2Enbe project2
Enbe project2
 
Herpes in the eye
Herpes in the eyeHerpes in the eye
Herpes in the eye
 
Herpes encephalitis
Herpes encephalitisHerpes encephalitis
Herpes encephalitis
 
Herpes labial
Herpes labialHerpes labial
Herpes labial
 
Herpes of the eye
Herpes of the eyeHerpes of the eye
Herpes of the eye
 

Similar to Чадамжид суурилсан сургалтын технологийг нутагшуулахад сургалтын орчны нөлөөллийн судалгаа

тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsan
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsanтэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsan
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsanМөнх-Эрдэнэ Наран
 
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулгатэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулгаМөнх-Эрдэнэ Наран
 
150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule mon
150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule mon150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule mon
150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule monTuvshintugs Ragchaasuren
 
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 

Similar to Чадамжид суурилсан сургалтын технологийг нутагшуулахад сургалтын орчны нөлөөллийн судалгаа (8)

тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsan
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsanтэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsan
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга Mn yanzalsan
 
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулгатэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
 
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулгатэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
тэнүүн огоо ххк товч танилцуулга
 
150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule mon
150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule mon150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule mon
150831 sb tsg zus.arbeit mit der berufsschule mon
 
Yiii baga khural
Yiii baga khuralYiii baga khural
Yiii baga khural
 
2014 bua
2014 bua2014 bua
2014 bua
 
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
 
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
ЗАХ ЗЭЭЛИЙН ЭРЭЛТ БА МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ШИНЭЧЛЭЛ
 

More from ᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ

Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...
Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...
Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...ᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
МСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудал
МСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудалМСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудал
МСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудалᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
МБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбоо
МБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбооМБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбоо
МБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбооᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...
Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...
Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...ᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
МБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудал
МБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудалМБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудал
МБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудалᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэлМэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэлᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Мргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбоо
Мргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбооМргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбоо
Мргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбооᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэлМэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэлᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...
Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...
Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...ᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...
Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...
Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...ᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагаа
Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагааМэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагаа
Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагааᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Багшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголт
Багшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголтБагшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголт
Багшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголтᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжил
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжилМэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжил
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжилᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах ньМэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах ньᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
 

More from ᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ (14)

Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...
Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...
Монгол улсын мэрэгжлийн боловсролы сургалтын эрх зүйн шинэчлэл, тулгаамдсан а...
 
МСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудал
МСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудалМСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудал
МСҮТ-ийн үнэлэмжийн асуудал
 
МБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбоо
МБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбооМБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбоо
МБС-ын салбарт хэрэгжиж буй төсөл хөтөлбөрүүд, тэдгээрийн уялдаа холбоо
 
Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...
Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...
Хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлтэд суурилсан мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны ...
 
МБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудал
МБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудалМБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудал
МБ-ын сургалтыгтүншлэлд тулгуурлан явуулахад тулгамдаж буй асуудал
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэлМэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын чанарын хяналт, үнэлгээний шинэчлэл
 
Мргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбоо
Мргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбооМргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбоо
Мргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн нийгмийн хэрэгцээ, уялдаа холбоо
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэлМэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэл
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын тогтолцооны үүсэл, хөгжил, шинэчлэл
 
Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...
Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...
Мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилгыг боловсролын үүрэг, зорилтын үүднээс авч ...
 
Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...
Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...
Техникийн болон мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын хүүхэд хамгааллын...
 
Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагаа
Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагааМэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагаа
Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тогтолцоо, түншлэлийн бодлого үйл ажиллагаа
 
Багшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголт
Багшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголтБагшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголт
Багшийн ээлжит хичээлийн заах аргын сонголт
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжил
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжилМэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжил
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын байгууллагын багшийн хөгжил
 
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах ньМэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
 

Чадамжид суурилсан сургалтын технологийг нутагшуулахад сургалтын орчны нөлөөллийн судалгаа

  • 1. МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН ТОГТОЛЦООНЫ ҮҮСЭЛ, ХӨГЖИЛ, ШИНЭЧЛЭЛ ТЕХНИК ТЕХНОЛОГИЙН ДЭЭД СУРГУУЛЬ АВТО ЗАМЫН ТЭНХИМ ЧАДАМЖИД СУУРИЛСАН СУРГАЛТЫН ТЕХНОЛОГИЙГ НУТАГШУУЛАХАД СУРГАЛТЫН ОРЧИНЫ НӨЛӨӨЛЛИЙН СУДАЛГАА Т.ОТГОН /Авто замын мэргэжлийн багш, Магистрант/ Otgon.t@iet.mn ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 2. Хөтөлбөр боловсруулахад Авто замын 22 байгууллагын 60 ажилтан албан хаагчид оролцсон ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 3. ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 4. ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 5. Суралцагчийн идэвхи, оролцоо Орчин Багшийн ур чадвар Хөтөлбөр СУДАЛГААНЫ ҮНДЭСЛЭЛ ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 6. СУДАЛГААНЫ ҮНДЭСЛЭЛ ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 7. ОДОО БАЙГАА СУРГАЛТЫН ОРЧИН ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 8. ЦААШИД БИЙ БОЛГОХ СУРГАЛТЫН ОРЧИН Хөтөлбөр, сургалтын орчин нь суралцагч чөлөөтэй орж гарах онцлогийг агуулсан бол суралцагч сургалтын хугацаанд өөр өөр цаг, орчинд сургалтанд оролцож болно Бүх суралцагчид нэг хөтөлбөрийн хүрээнд нэг зорилготой байх албагүй Хөтөлбөрт сургалтыг эхлэн явуулах олон цэгүүд байж болно Нээлттэй Боломж олгосон Уян хатан Хэрэгцээнд нийцсэн цаг хугацаа Суралцагчид чадамжийг амжилттай эзэмших хүртэл үргэлжлүүлэн суралцдаг Тусгай хэрэгцээ шаардлагатай оюутан суралцагч тэдний тодорхой нэг чадвар болон хэрэгцээнд тохируулан тусгай дарааллаар сонгон авсан чадамжийг эзэмшихээр суралцаж байж болно ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 9. ЦААШИД БИЙ БОЛГОХ СУРГАЛТЫН ОРЧИН – компьютер загварчлал ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 10. Замчин мэргэжлийг эзэмшүүлэхэд шаардлагатай тоног төхөөрөмжийн тоон дүн - чадамжийн нэгж тус бүрээр 45-н нэр төрлийн сургалтын хэрэглэгдэхүүн ЧСС-ын хөтөлбөрийн Ээлжит дадлага хичээлийн төлөвлөгөөнөөс түүвэрлэн гаргасан үзүүлэлт Тохижилт Зураг Явган зам ХАА,ЭА Хоолой Лаборатори Хучилт Далан Засвар 16 19 22 66 0 0 0 7 7 Ажлын байранд дадлагааар Сургуулийн байранд үйлдвэрлэлийн сургалтаар ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 11. 80000000 70000000 60000000 50000000 40000000 30000000 20000000 10000000 0 Нэмэлтээр шаардлагатай Сургуулийн нөөц
  • 12. СУРГАЛТЫН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮНИЙ ҮНЭ, НӨӨЦ – ОНОЛ, ДАДЛАГА 1917000 13175000 Сургуулийн нөөц Нэмэлтээр шаардлагатай ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 13. ШААРДЛАГАТАЙ СУРГАЛТЫН ХЭРЭГЛЭГДЭХҮҮН, ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖИЙН ҮНЭ, НӨӨЦ Сургалтын хэрэглэгдэхүүн Тоног төхөөрөмж 83% 56% Нэмэлтээр шаардлагатай 44271106 ₮ 1917000 ₮ 56442904 ₮ 13175000 ₮ 44% 17% Сургуулийн нөөц АЖЛЫН БАЙРНЫ ШААРДЛАГАД НИЙЦСЭН 100% ЧАДАМЖ БҮХИЙ МЭРГЭЖИЛТЭЙ АЖИЛТАН БЭЛТГЭХЭД 49.2% ГҮЙЦЭТГЭЛТЭЙ БАЙНА ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН
  • 14. ДҮГНЭЛТ: БАЙГАА НӨӨЦ БОЛОЛЦОО 49.2% 25% 13% 13% A B C D A. СУРГУУЛИЙН ТОГТМОЛ ЗАРДАЛ B. АЖ АХУЙ НЭГЖ БАЙГУУЛЛАГЫН ДЭМЖЛЭГ C. ХӨДӨЛМӨРИЙН ЯАМ, ХЭЛТЭС D. ТӨСӨЛТ ХӨТӨЛБӨРҮҮД ОЛОН УЛСЫН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БАГА ХУРАЛ 2014.12.09 Т.ОТГОН