SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
1. Títol projecte
ScapeRoom
Marketing Digital
Sóc Luis Román
Professor marketing Institut Poblenou.
Especialista marketing digital
Hola!
2. Descripció i justificació del projecte
◉ Els alumnes han d’apendre moltes eines digitals diferents, i no
totes usables, el que els hi genera frustració i avorriment.
◉ Proposem gamificar l’aprenentatge de totes les eines utilitzades
en màrqueting digital a través d’una Scape Room.
◉ La gamificació es realitzarà amb eines digitals innovadores
(VR/AR).
“
Es persegueix un canvi d’actitud
en els alumnes per augmentar la
seva motivació i provocar una
millora en els seus rendiments
acadèmics.
3. Context
◉ Família Comerç i Màrqueting
◉ CFGS Màrqueting i Publicitat.
◉ M07 Màrqueting Digital.
◉ UF1 Eines Màrqueting Digital
4. Objectius i Resultats d’Aprenentatge
Objectius
◉ 1.2 Coneix els processos de
posicionament i màrqueting en línia.
◉ 1.3 Estableix les pautes que cal seguir per
realitzar la publicitat i promoció en línia.
◉ 1.4 Identifica els elements que configuren
el màrqueting de cercadors.
Resultat Aprenentatge
◉ RA1.
Organitza i gestiona l'estratègia de màrqueting
digital segons els objectius fixats per
l'empresa/organització, utilitzant diferents
eines digitals. .
4. Continguts i Criteris d’avaluació
Continguts
◉ 1.1 Eines digitals per al màrqueting.
Funcionalitats.
◉ 1.4 Posicionament en cercadors. Selecció
de paraules clau.
◉ 1.4 Eines de posicionament en cercadors:
màrqueting per correu electrònic (e-mail
marketing) sistemes per assolir un bon
posicionament natural (SEM), sistemes
per assolir un bon posicionament de
pagament (SEO).
Criteris Avaluació
◉ 1.1 Identifica les funcionalitats de les
diferents eines digitals per dur a terme
les accions de màrqueting digital.
◉ 1.2 Defineix els processos de
posicionament i màrqueting en línia.
◉ 1.3 Estableix les pautes que cal seguir per
realitzar la publicitat i promoció en línia.
◉ 1.4 Identifica els elements que configuren
el màrqueting de cercadors..
6. Metodologia
Mitjançant la gamificació en grups a través d’una Scape Room, en la
que els alumnes organitzats en grups hauran de solucionar diferents
reptes de forma col·laborativa:
◉ On hauran d’aplicar coneixements apresos a classe
◉ Realitzar investigació per crear coneixements nous.
◉ Utilitzant dispositius digitals al seu abast.
7. Agrupaments i organització
Grups de 4 alumnes (agrupació en 2 parelles de les que ja treballen
habitualment a classe) on es proposen els rols:
◉ Solucionadors: 2 alumnes que disposen de la llista d’eines
estudiades a clase per resoldre contrassenyes.
◉ Investigadors: 2 alumnes encarregats de trobar les diferents
proves per avançar a la Scape Room.
Aula -21
Innovació.
Realització en
6 sessions.
6 Grups de 4
alumnes
Realització
seqüenciada (no
tots els alumnes
a la vegada)
7. Agrupaments i organització
8. Cronograma i seqüenciació d'activitats
◉ 1. Presentació activitat i forma d’avaluació (Rúbrica 1).
◉ Publicació información activitat a Moodle asignatura.
◉ 2. Organització grups i calendari de realització.
◉ 3. Realització de l’activitat (6 sessions).
◉ 4. Enquesta alumnat.
Producte final
Mapa i proves Scape Room Marketing digital
9
Mapa Scape
◉ El següent mapa et permetrà localitzar les diferents
proves dins de l’aula.
◉ Consell: utilitza les ulleres Cardboard per poder trobar
els punts de cada una de les proves.
https://www.thinglink.com/video/1247489826182135809
Prova 1
◉ Al següent QR t’indicarà el camí d’una web.
◉ A la darrera paraula de la Medadescription será el
Password per la prova 2.
Prova 2
◉ Escaneja la següent imatge amb UniteAR.
◉ Les sopreses et portaran a diferents webs. La suma dels
seus Backlinks et donaran la contrassenya de la prova 3.
Prova 3
◉ En el punt indicat, un activador NFC et dirà quina página
necessites accedir per saber el seu Page Authority i
Domain Authority.
◉ Combinant els 4 dígits, trobaràs la contrasenya de la
prova 4.
Prova 4
◉ La contrassenya de la prova 3 et permetrà entrar a
l’usuari de Hubspot mktdig@gmail.com.
◉ La campanaya de mailing ha tingut poc èxit. Només un
usuari ha obert el mail.
◉ El cognom d’aquest usuari es el password de la prova 5.
Prova 5
◉ Ja estàs arribant al final. Les instruccions per poder sortir
de l’Scape les trobaràs al darrer post no publicat del
blog www.blofollowthelead.wordpress.com.
◉ L’usuari es blogfollowthelead, el pass és el de la prova 4.
10. Avaluació del projecte
Indicadors:
◉ Número alumnes completen l’Scape Room.
◉ Millora dels resultats a la prova escrita sobre eines
respecte cursos anteriors.
◉ Enquesta valoració activitat per part alumnes (Enquesta
Moodle).
11. Avaluació alumnes
◉ Rúbrica 1.
◉ Preguntes sobre eines a la prova escrita.
Rúbrica 1.
12. Recursos i eines TIC
Eines TIC Marketing Digital
◉ SEO Quake.
◉ Moz Bar.
◉ SEM Rush
◉ Google Keywords tool
◉ Wordpress.
◉ Hubspot.
Eines TIC Scape
◉ Thinglink
◉ UniteAR
◉ APP QR Generator.
◉ Winrar.
◉ Word.
◉ App NFC Tagwritter.
◉ Moodle

More Related Content

Similar to Scape room mkt digital

Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaRecursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaLorenaCesterMrquez
 
Presentació 5.tic
Presentació 5.ticPresentació 5.tic
Presentació 5.ticAutónomo
 
Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Marta Ruiz
 
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8Francesc Vila i Batallé
 
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánDiseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánLaura González Ventura
 
Fases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàticsFases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàticsclaraserdeve
 
Resum e-Formació
Resum e-FormacióResum e-Formació
Resum e-Formacióeformacio
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4allisidreb
 
Videotutorial Roger Argelich
Videotutorial Roger ArgelichVideotutorial Roger Argelich
Videotutorial Roger ArgelichRug22
 
Presentació1rdia cinema animació_v_cg1
Presentació1rdia cinema animació_v_cg1Presentació1rdia cinema animació_v_cg1
Presentació1rdia cinema animació_v_cg1lasaramilian
 
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1Empresa i Emprenedoria Granollers
 
Presentació INTERNET I EINES 2.0 PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1
Presentació INTERNET I EINES 2.0  PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1Presentació INTERNET I EINES 2.0  PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1
Presentació INTERNET I EINES 2.0 PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1Neus Burch Suñer
 
Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit. Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit. Xarxa Punt TIC
 
Presentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-HistoriadorsPresentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-HistoriadorsÀfrica Garcia Cañadas
 

Similar to Scape room mkt digital (20)

Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaRecursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
 
Presentació 5.tic
Presentació 5.ticPresentació 5.tic
Presentació 5.tic
 
Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014
 
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
 
pràctica reflexiva
pràctica reflexivapràctica reflexiva
pràctica reflexiva
 
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánDiseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
 
Fases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàticsFases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàtics
 
Resum e-Formació
Resum e-FormacióResum e-Formació
Resum e-Formació
 
Som el que mengem
Som el que mengemSom el que mengem
Som el que mengem
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
Presentació kc4all
Presentació kc4allPresentació kc4all
Presentació kc4all
 
Serssió 4 prototipar
Serssió 4 prototiparSerssió 4 prototipar
Serssió 4 prototipar
 
Videotutorial Roger Argelich
Videotutorial Roger ArgelichVideotutorial Roger Argelich
Videotutorial Roger Argelich
 
Presentació1rdia cinema animació_v_cg1
Presentació1rdia cinema animació_v_cg1Presentació1rdia cinema animació_v_cg1
Presentació1rdia cinema animació_v_cg1
 
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
 
Webquest 5 sentits
Webquest 5 sentitsWebquest 5 sentits
Webquest 5 sentits
 
Presentació INTERNET I EINES 2.0 PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1
Presentació INTERNET I EINES 2.0  PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1Presentació INTERNET I EINES 2.0  PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1
Presentació INTERNET I EINES 2.0 PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT sessió 1
 
Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit. Experiència europea: Employment Toolkit.
Experiència europea: Employment Toolkit.
 
EQUIP 3
EQUIP 3EQUIP 3
EQUIP 3
 
Presentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-HistoriadorsPresentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-Historiadors
 

Recently uploaded

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 

Scape room mkt digital

  • 2. Sóc Luis Román Professor marketing Institut Poblenou. Especialista marketing digital Hola!
  • 3. 2. Descripció i justificació del projecte ◉ Els alumnes han d’apendre moltes eines digitals diferents, i no totes usables, el que els hi genera frustració i avorriment. ◉ Proposem gamificar l’aprenentatge de totes les eines utilitzades en màrqueting digital a través d’una Scape Room. ◉ La gamificació es realitzarà amb eines digitals innovadores (VR/AR).
  • 4. “ Es persegueix un canvi d’actitud en els alumnes per augmentar la seva motivació i provocar una millora en els seus rendiments acadèmics.
  • 5. 3. Context ◉ Família Comerç i Màrqueting ◉ CFGS Màrqueting i Publicitat. ◉ M07 Màrqueting Digital. ◉ UF1 Eines Màrqueting Digital
  • 6. 4. Objectius i Resultats d’Aprenentatge Objectius ◉ 1.2 Coneix els processos de posicionament i màrqueting en línia. ◉ 1.3 Estableix les pautes que cal seguir per realitzar la publicitat i promoció en línia. ◉ 1.4 Identifica els elements que configuren el màrqueting de cercadors. Resultat Aprenentatge ◉ RA1. Organitza i gestiona l'estratègia de màrqueting digital segons els objectius fixats per l'empresa/organització, utilitzant diferents eines digitals. .
  • 7. 4. Continguts i Criteris d’avaluació Continguts ◉ 1.1 Eines digitals per al màrqueting. Funcionalitats. ◉ 1.4 Posicionament en cercadors. Selecció de paraules clau. ◉ 1.4 Eines de posicionament en cercadors: màrqueting per correu electrònic (e-mail marketing) sistemes per assolir un bon posicionament natural (SEM), sistemes per assolir un bon posicionament de pagament (SEO). Criteris Avaluació ◉ 1.1 Identifica les funcionalitats de les diferents eines digitals per dur a terme les accions de màrqueting digital. ◉ 1.2 Defineix els processos de posicionament i màrqueting en línia. ◉ 1.3 Estableix les pautes que cal seguir per realitzar la publicitat i promoció en línia. ◉ 1.4 Identifica els elements que configuren el màrqueting de cercadors..
  • 8. 6. Metodologia Mitjançant la gamificació en grups a través d’una Scape Room, en la que els alumnes organitzats en grups hauran de solucionar diferents reptes de forma col·laborativa: ◉ On hauran d’aplicar coneixements apresos a classe ◉ Realitzar investigació per crear coneixements nous. ◉ Utilitzant dispositius digitals al seu abast.
  • 9. 7. Agrupaments i organització Grups de 4 alumnes (agrupació en 2 parelles de les que ja treballen habitualment a classe) on es proposen els rols: ◉ Solucionadors: 2 alumnes que disposen de la llista d’eines estudiades a clase per resoldre contrassenyes. ◉ Investigadors: 2 alumnes encarregats de trobar les diferents proves per avançar a la Scape Room.
  • 10. Aula -21 Innovació. Realització en 6 sessions. 6 Grups de 4 alumnes Realització seqüenciada (no tots els alumnes a la vegada) 7. Agrupaments i organització
  • 11. 8. Cronograma i seqüenciació d'activitats ◉ 1. Presentació activitat i forma d’avaluació (Rúbrica 1). ◉ Publicació información activitat a Moodle asignatura. ◉ 2. Organització grups i calendari de realització. ◉ 3. Realització de l’activitat (6 sessions). ◉ 4. Enquesta alumnat.
  • 12. Producte final Mapa i proves Scape Room Marketing digital 9
  • 13. Mapa Scape ◉ El següent mapa et permetrà localitzar les diferents proves dins de l’aula. ◉ Consell: utilitza les ulleres Cardboard per poder trobar els punts de cada una de les proves. https://www.thinglink.com/video/1247489826182135809
  • 14. Prova 1 ◉ Al següent QR t’indicarà el camí d’una web. ◉ A la darrera paraula de la Medadescription será el Password per la prova 2.
  • 15. Prova 2 ◉ Escaneja la següent imatge amb UniteAR. ◉ Les sopreses et portaran a diferents webs. La suma dels seus Backlinks et donaran la contrassenya de la prova 3.
  • 16. Prova 3 ◉ En el punt indicat, un activador NFC et dirà quina página necessites accedir per saber el seu Page Authority i Domain Authority. ◉ Combinant els 4 dígits, trobaràs la contrasenya de la prova 4.
  • 17. Prova 4 ◉ La contrassenya de la prova 3 et permetrà entrar a l’usuari de Hubspot mktdig@gmail.com. ◉ La campanaya de mailing ha tingut poc èxit. Només un usuari ha obert el mail. ◉ El cognom d’aquest usuari es el password de la prova 5.
  • 18. Prova 5 ◉ Ja estàs arribant al final. Les instruccions per poder sortir de l’Scape les trobaràs al darrer post no publicat del blog www.blofollowthelead.wordpress.com. ◉ L’usuari es blogfollowthelead, el pass és el de la prova 4.
  • 19. 10. Avaluació del projecte Indicadors: ◉ Número alumnes completen l’Scape Room. ◉ Millora dels resultats a la prova escrita sobre eines respecte cursos anteriors. ◉ Enquesta valoració activitat per part alumnes (Enquesta Moodle).
  • 20. 11. Avaluació alumnes ◉ Rúbrica 1. ◉ Preguntes sobre eines a la prova escrita.
  • 22. 12. Recursos i eines TIC Eines TIC Marketing Digital ◉ SEO Quake. ◉ Moz Bar. ◉ SEM Rush ◉ Google Keywords tool ◉ Wordpress. ◉ Hubspot. Eines TIC Scape ◉ Thinglink ◉ UniteAR ◉ APP QR Generator. ◉ Winrar. ◉ Word. ◉ App NFC Tagwritter. ◉ Moodle